Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MTS ATTAQWA 09 Kelas : VII (tujuh) Semester : 2 (genap) Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Alokasi Waktu : 4 x 40 menit Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik Kompetensi dasar : 11.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik daerah. Indikator : Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai dengan fungsinya. Mengidentifikasi elemen-elemen musik, irama, tempo, nada, dinamika, dan dari lagu daerah setempat, lagu daerah Jawa Barat Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) yang ada didaerah setempat. 1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pelajaran siswa dapat: a. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan. b. Menyebutkan elemen lagu seperti, irama, nada, tempo dan dinamika lagu. c. Menjelaskan makna dari lagu jenis musik daerah. 2. Materi Ajar RPP Seni Musik Halaman 1 dari 48
48
Embed
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN - … · Web viewMata Pelajaran : Seni Budaya Kelas/Semester : VII / 2 (dua) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar kompetensi : 1.1 Mengekspresikan
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Sekolah : MTS ATTAQWA 09Kelas : VII (tujuh) Semester : 2 (genap) Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar kompetensi : 11. Mengapresiasi karya seni musik
Kompetensi dasar : 11.1 Mengidentifikasi ragam jenis musik daerah.
Indikator : Mengidentifikasi beragam lagu dan karya musik sesuai dengan fungsinya.
Mengidentifikasi elemen-elemen musik, irama, tempo, nada, dinamika, dan dari lagu daerah setempat, lagu daerah Jawa Barat
Mendeskripsikan lagu (permainan pergaulan) yang ada didaerah setempat.
1. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pelajaran siswa dapat: a. Menyebutkan judul lagu yang diperdengarkan. b. Menyebutkan elemen lagu seperti, irama, nada, tempo dan dinamika lagu. c. Menjelaskan makna dari lagu jenis musik daerah.
2. Materi Ajar a. Struktur Formal Musik Daerahb. Lagu daerah Jawa Barat “Manuk Dadali” oleh : Sambas
3. Metode Pembelajaran Model pendekatan Ctl dan life skill
4. Langkah – langkah pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Mendengarkan lagu-lagu Jawa Barat melalui CD/VCD/kaset/guru.
- Mendiskusikan tentang elemen musik seperti irama, tempo, nada, serta dinamika.
- Melakukan tanya jawab tentang lagu yang sudah diperdengarkan.
- Memberikan tanggapan pribadi secara lisan atau tertulis. RPP Seni Musik Halaman 1 dari 34
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09c. Kegiatan akhir
Menanyakan kesulitan siswa selama PBM. Menyimpulkan materi pembelajaran.
5. Alat/Sumber Belajar - Buku “Seni Budaya 1 untuk SMPN” oleh : Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- Lagu daerah “Manuk Dadali”
- VCD, CD, kaset, guru
6. Penilaian - Teknik : Tes tulis/tertulis, penugasan - Bentuk
instrumen 1. Sebutkan nama irama, dinamika, tempo lagu yang diperdengarkan! 2. Sebutkan alat musik yang digunakan dalam lagu yang diperdengarkan!3. Jelaskan nama pencipta lagu “Manuk Dadali” 4. Ceritakan makna lagu “Manuk Dadali” yang kalian dengarkan!5. Sebutkan tanda mula pada lagu “Manuk Dadali”
Sekolah : MTS ATTAQWA 09 RPP Seni Musik Halaman 2 dari 34
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas/Semester : VII / 2 (dua) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : 1.1 Mengekspresikan karya seni musik.
Kompetensi dasar : 1.1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu daerah setempat.
Indikator : Menjelaskan secara lisan dan tertulis tentang karya musik sesuai dengan kehidupan masyarakatnya.
I. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memberikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan secara lisan dan tertulis.
II. Materi Ajar a. Struktur Formal Musik Daerahb. Lagu “Karatagan Pahlawan”.
III. Metode Pembelajaran Model pendekatan CTl dan Lifeskill
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan pendahuluan
Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti
- Guru membentuk kelompok diskusi.
- Guru memperdengarkan lagu “Karatagan Pahlawan” melalui VCD.
- Dengan kelompoknya siswa memberikan tanggapan pada lagu yang diperdengarkan.
- Masing-masing kelompok memberikan tanggapan secara lisan.
c. Kegiatan akhir
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
- Menyimpulkan materi.
V. Alat/Sumber Belajar - Buku “ Seni Budaya 1 untuk SMPN” oleh Drs. SEtyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta : Erlangga.
- VCD,/cassete/guru
- Lagu “Karatagan Pahlawan”.
RPP Seni Musik Halaman 3 dari 34
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09VI. Penilaian
- Teknik : Tes tertulis
- Bentuk instrumen : Tes uraian
- Contoh Instrumen
1. Berasal dari daerah manakah lagu “Karatagan Pahlawan”? 2. Memakai tangga nada apakah lagu “Karatagan Pahlawan”? 3. Bagaimana cara menyanyikan lagu “Karatagan Pahlawan”? 4. Bagaimana pendapatmu tentang keberadaan lagu daerah pada era sekarang? 5. Siapa pencipta lagu “Karatagan Pahlawan”?
Sekolah : MTS ATTAQWA 09Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.
Kompetensi dasar : 12.1 Mengaransir secara sederhana lagu daerah setempat.
RPP Seni Musik Halaman 6 dari 34
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09Indikator : Menjelaskan prosedur mengaransir musik
Mengaransir secara sederhana karya lagu daerah setempat.
I. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 1. Menyanyikan lagu daerah “ Gelang si Paku Gelang” secara kelompok. 2. Menulis elemen-elemen musik seperti; nada, irama, dan dinamika lagu daerah yang
didengar.3. Membuat nada- nada melodi selingan secara sederhana.4. Mengaransir secara sederhana lagu daerah yang didengar.
II. Materi Ajar a. Berkarya Musik daerah
III. Metode Pembelajaran - Model pendekatan CTL dan Life skill.
IV. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan Pendahuluan
Tanya jawab sambil menjelaskan pokok materi yang akan dibahas. b. Kegiatan Inti
- Memperdengarkan satu bentuk arr. Musik melalui CD/tape.
- Menirukan/menyanyikan lagu daerah yang didengar.
- Memulai berlatih menulis aransemen dengan dipandu guru.
c. Kegiatan akhir Menanyakan kepada siswa bagaimana tanggapan dan perasaannya bisa menyusun / membuat karya arr. Sendiri. Membuat kesimpulan hasil lagu yang akan diaransir.
V. Sumber Belajar - Buku “Seni Budaya 1 untuk SMPN” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta :
Erlangga.
- Lagu-lagu daerah
- DVD, VCD, CD, kaset tape recorder /guru
-
VI. Penilaian Teknik : Tes lisan, teks ekspresi (unjuk kerja) Bentuk instrumen : 1. Tirukan nada, irama dan dinamika lagu yang diperdengarkan
RPP Seni Musik Halaman 7 dari 34
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09 2. Tuliskan hasil arr. Dalam bentuk siap tampil
Format Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilai Penilaian1 2 3 4 5
1 Ketrampilan bermain musik 2 Kekompakan kelompok 3 Harmoni 4 Kreativitas 5 Penampilan
Jumlah
Keterangan ceklis pada angka : 1 = sangat kurang 2 = kurang 3 = cukup4 = baik5 = sangat baik
Sekolah : MTS ATTAQWA 09 Mata Pelajaran : Seni Budaya Kelas/Semester : VIII / 2 (dua) Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
Standar kompetensi : 1.1 Mengekspresikan karya seni musik.
Kompetensi dasar : 1.1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap keunikan lagu etnik nusantara.
Indikator : Mengungkapkan rasa/kesan dalam bentuk tulisan terhadap lagu yang diperdengarkan dari instrumen yang dipergunakan.
Mengungkapkan kesan dalam tulisan terhadap isi syair lagu.
VII. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : Memberikan tanggapan tentang unsur musik yang diperdengarkan secara lisan dan tertulis.
VIII. Materi Ajar a. Musik Keroncongb. Lagu “Rangkaian Melati”.
IX. Metode Pembelajaran
RPP Seni Musik Halaman 12 dari 34
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09Model pendekatan CTl dan Lifeskill
X. Langkah-langkah Pembelajaran d. Kegiatan pendahuluan
Tanya jawab tentang berbagai hal yang terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.
e. Kegiatan Inti
- Guru membentuk kelompok diskusi.
- Guru memperdengarkan lagu “Rangkaian Melati” melalui VCD.
- Dengan kelompoknya siswa memberikan tanggapan pada lagu yang diperdengarkan dari instrumen yang dipergunakan dan isi syair lagu.
- Masing-masing kelompok memberikan tanggapan secara lisan dan tertulis
f. Kegiatan akhir
- Menanyakan kesulitan siswa selama PBM.
- Menyimpulkan materi.
XI. Alat/Sumber Belajar - Buku “ Seni Budaya 2 untuk SMPN ...............” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta :
Erlangga.
- VCD,/cassete/guru
- Lagu “Rangkaian Melati”.
XII. Penilaian - Teknik : Tes tertulis
- Bentuk instrumen : Tes uraian
- Contoh Instrumen
6. Siapakah pencipta lagu “Rangkaian Melati”? 7. Bagaiman pendapatmu tentang keberadaan lagu-lagu keroncog pada masa
sekarang ? 8. Bagaimana pendapatmu tentang teknik permainan biola dalam mengiringi lagu
“Rangkaian Melati” yang kalian dengar? 9. Apakah judul lagu sudah sesuai dengan syair yang dinyanyikan ?10. Bagaimana kesan kalian erhadap isi/pesan yang disampaikan dalam lagu tersebut?
Format penilaian
NOSkor Mentah Perolehan (a)
Skor Mentah Maksimum (b)
Bobot soal skor Butir (c)
Nilai tiap soal
1 10 10
2 20 20
3 20 20
4 10 10
5 40 40
100 100
RPP Seni Musik Halaman 13 dari 34
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09Keterangan : Nilai tiap soal a/b x c.Jumlah bobot soal sama dengan nilai tertinggi
Sekolah : MTS ATTAQWA 09 Kelas : VIII (DELAPAN) Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 6 x 40 menit
Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi dasar : 12.2 Menyajikan karya seni musik etnik Nusantara untuk
disajikan secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah.
Indikator : Membuat perencanaan pementasan di dalam kelas dengan menyanyikan lagu etnik nusantara
Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu maupun kelompok.
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : 4. Membentuk susunan panitia pagelaran. 5. Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai pilihan kelompok6. Berlatih memainkan lagu nusantara dengan alat musik melodis secara kelompok.
B. Materi Pembelajaran a. Kreasi Musik Nusantarab. Pergelaran Kelas
C. Metode Pembelajaran - Model pendekatan CTL dan Lifeskill.
E. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan pendahuluan
RPP Seni Musik Halaman 16 dari 34
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti - Membuat perencanaan pagelaran - Menyanyikan lagu etnik nusantara sesuai pilihan dalam kelompoknya- Berlatih secara kelompok lagu pilihan dengan alat musik melodis- Menuliskan hasil aransmen sederhana lagu pilihan dalam kelompok
c. Kegiatan akhir - Menanyakan kesulitan siswa selama PBM - Menugaskan untuk berlatih memainkan hasil aransmen secara kelompok.
4. Alat/Sumber Belajar - Buku “Seni Budaya 2 untuk SMPN ...............” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta :
Erlangga.- Cassette/DVCD/guru- Rekorder sopran, pianika, gitar akustik
5. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja Bentuk instrumen : Uji petik kerja produk Contoh instrumen : 4. Bentuklah susunan panitia pagelaran! 5. Nyanyikanlah lagu nusantara pilihan bersam dalam kelompok kalian ! 6. Buatlah aransmen sederhana untuk lagu pilihan tersebut !7. Berlatihlah memainkan melodi lagu tersebut dengan menggunakan alat musik melodis
Sekolah : MTS ATTAQWA 09 Kelas : VIII (DELAPAN) Mata Pelajaran : Seni Budaya / Seni Musik Semester : 2 (dua) Alokasi Waktu : 4 x 40 menit
Standar kompetensi : 12. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik Kompetensi dasar : 12.3 Menyajikan karya seni musik etnik nusantara
secara perorangan dan kelompok di kelas atau sekolah.
Indikator : Memainkan satu lagu nusantara dengan alat musik melodis secara individu
Memainkan satu lagu nusantara dengan alat musik melodis dalam ansambel musik.
A. Tujuan Pembelajaran Pada akhir pembelajaran siswa dapat : a. Membentuk susunan panitia pagelaran. b. Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis secara individuc. Memainkan lagu “O Ulate “ dengan alat musik melodis dalam ansambel musik
B. Materi Pembelajaran a. Kreasi Musik Nusantarab. Pergelaran Kelas
C. Metode Pembelajaran - Model pendekatan CTL dan Lifeskill.
F. Langkah-langkah Pembelajaran a. Kegiatan pendahuluan
Tanya jawab berbagai hal terkait dengan wawasan siswa mengenai materi yang akan disajikan.
b. Kegiatan Inti - Mengadakan persiapan pelaksanaan pergelaran - Penampilan lgu “O Ulate” dengan alat musik melodis secara individu- Penampilan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan alat musik melodis dalam musik
ansambel.c. Kegiatan akhir
RPP Seni Musik Halaman 18 dari 34
Madrasah Tsanawiyah Attaqwa 09- Menanyakan kesulitan siswa selama pergelaran- Mengadakan penilaian terhadap keberhasilan pergelaran
F. Alat/Sumber Belajar - Buku “Seni Budaya 2 untuk SMPN ...............” oleh Drs. Setyobudi, M. Pd. dkk. Jakarta :
Erlangga.- Cassette/DVCD/guru- Rekorder sopran, pianika, gitar akustik
G. Penilaian Teknik : Tes unjuk kerja Bentuk instrumen : Uji petik kerja produk Contoh instrumen : 1. Mainkan melodi lagu “ O Ulate’ dengan menggunakan alat musik melodis secara individu !2. Pergelarkan hasil aransmen lagu “O Ulate” dengan menggunakan alat musik melodis
dalam musik ansambel ! Format Penilaian
No Aspek-aspek yang dinilaiPenilaian
1 2 3 4 51 Teknik bermain 2 Penampilan3 Kreativitas aransmen4 Ketepatan irama5 Ketepatan nada6 Kekompakan kelompok
JumlahKeterangan ceklis pada angka :
1 = sangat kurang 4 = baik2 = kurang 5 = sangat baik3 = cukup