File Lengkap Silahkan WA ke: 085237279592 RPP Daring IPA Untuk SMP-MTS Kelas 7 Semester I RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING (Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019) Sekolah : SMP Mata Pelajaran : IPA Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan ke : 1 Materi : Objek Ilmu Pengetahuan Alam dan Pengamatannya A, TUJUAN PEMBELAJARAN • Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA • Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA • Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA • Menjelaskan pengertian pengukuran • Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran). • Membandingkan satuan baku dan tidak baku • Memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran • Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional) • Menjelaskan pengertian besaran pokok • Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya • Menjelaskan pengertian besaran turunan • Menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya • Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil • Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku • Melakukan pengukuran besaran- besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari B, KEGIATAN PEMBELAJARAN MEDIA • Whattsapp, Google classroom, Telegram, zoom, google form dll • Slide presentasi (ppt) ALAT • Laptop, Handphone, tablet dan lain lain SUMBER • Buku guru dan siswa • Modul, bahan ajar, internet, dan sumber lain yang relevan PENDAHULUAN • Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama ( Religious) • Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya) • Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan • Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran KEGIATAN INTI • Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya) terkait materi Penyelidikan IPA. (Literasi) • Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penyelidikan IPA. (HOTS) • Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi, mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Penyelidikan IPA.(Collecting information and Problem solving) • Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya, Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya (Communication) • Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Penyelidikan IPA, Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal- hal yang belum dipahami (Creativity) PENUTUP • Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar • Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa C, PENILAIAN (ASESMEN) Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan (berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan. Mengetahui, …………… ……………….2020 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran NOVI ANGGRAINI, S.Pd _______________________ Nip. Nip.
19
Embed
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING...• Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil • Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku • Melakukan pengukuran
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
File Lengkap Silahkan WA ke: 085237279592 RPP Daring IPA Untuk SMP-MTS Kelas 7 Semester I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
(Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019)
Sekolah : SMP Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan ke : 1
Materi : Objek Ilmu Pengetahuan Alam dan Pengamatannya
A, TUJUAN PEMBELAJARAN
• Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA
• Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
• Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA
• Menjelaskan pengertian pengukuran
• Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran).
• Membandingkan satuan baku dan tidak baku
• Memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran
• Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional)
• Menjelaskan pengertian besaran pokok
• Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya
• Menjelaskan pengertian besaran turunan
• Menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya
• Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil
• Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku
• Melakukan pengukuran besaran- besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
B, KEGIATAN PEMBELAJARAN
ME
DIA
• Whattsapp, Google classroom,
Telegram, zoom, google form dll
• Slide presentasi (ppt) ALA
T
• Laptop, Handphone, tablet
dan lain lain
SU
MB
ER • Buku guru dan siswa
• Modul, bahan ajar, internet,
dan sumber lain yang relevan
PENDAHULUAN • Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
• Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom,
Telegram atau media daring lainnya)
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI • Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group,
Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya)terkait materi Penyelidikan
IPA. (Literasi)
• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Penyelidikan IPA. (HOTS)
• Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Penyelidikan
IPA.(Collecting information and Problem solving)
• Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya,
Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya
(Communication)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Penyelidikan IPA, Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-
hal yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP • Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C, PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.
Mengetahui, …………… ……………….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NOVI ANGGRAINI, S.Pd _______________________
Nip. Nip.
File Lengkap Silahkan WA ke: 085237279592 RPP Daring IPA Untuk SMP-MTS Kelas 7 Semester I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
(Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019)
Sekolah : SMP Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan ke : 2
Materi : Objek Ilmu Pengetahuan Alam dan Pengamatannya
A, TUJUAN PEMBELAJARAN
• Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA
• Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
• Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA
• Menjelaskan pengertian pengukuran
• Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran).
• Membandingkan satuan baku dan tidak baku
• Memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran
• Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional)
• Menjelaskan pengertian besaran pokok
• Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya
• Menjelaskan pengertian besaran turunan
• Menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya
• Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil
• Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku
• Melakukan pengukuran besaran- besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
B, KEGIATAN PEMBELAJARAN
ME
DIA
• Whattsapp, Google classroom,
Telegram, zoom, google form dll
• Slide presentasi (ppt) ALA
T
• Laptop, Handphone, tablet
dan lain lain
SU
MB
ER • Buku guru dan siswa
• Modul, bahan ajar, internet,
dan sumber lain yang relevan
PENDAHULUAN • Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
• Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom,
Telegram atau media daring lainnya)
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI • Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group,
Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya)terkait materi Pengukuran.
(Literasi)
• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengukuran. (HOTS)
• Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengukuran.(Collecting
information and Problem solving)
• Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya,
Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya
(Communication)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pengukuran, Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP • Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C, PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.
Mengetahui, …………… ……………….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NOVI ANGGRAINI, S.Pd _______________________
Nip. Nip.
File Lengkap Silahkan WA ke: 085237279592 RPP Daring IPA Untuk SMP-MTS Kelas 7 Semester I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
(Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019)
Sekolah : SMP Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan ke : 3
Materi : Objek Ilmu Pengetahuan Alam dan Pengamatannya
A, TUJUAN PEMBELAJARAN
• Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA
• Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
• Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA
• Menjelaskan pengertian pengukuran
• Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran).
• Membandingkan satuan baku dan tidak baku
• Memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran
• Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional)
• Menjelaskan pengertian besaran pokok
• Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya
• Menjelaskan pengertian besaran turunan
• Menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya
• Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil
• Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku
• Melakukan pengukuran besaran- besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
B, KEGIATAN PEMBELAJARAN
ME
DIA
• Whattsapp, Google classroom,
Telegram, zoom, google form dll
• Slide presentasi (ppt) ALA
T
• Laptop, Handphone, tablet
dan lain lain
SU
MB
ER • Buku guru dan siswa
• Modul, bahan ajar, internet,
dan sumber lain yang relevan
PENDAHULUAN • Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
• Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom,
Telegram atau media daring lainnya)
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI • Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group,
Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya)terkait materi Pengukuran
(Lanjutan). (Literasi)
• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Pengukuran (Lanjutan). (HOTS)
• Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Pengukuran
(Lanjutan).(Collecting information and Problem solving)
• Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya,
Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya
(Communication)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Pengukuran (Lanjutan), Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan
kembali hal-hal yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP • Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C, PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.
Mengetahui, …………… ……………….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NOVI ANGGRAINI, S.Pd _______________________
Nip. Nip.
File Lengkap Silahkan WA ke: 085237279592 RPP Daring IPA Untuk SMP-MTS Kelas 7 Semester I
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DARING
(Sesuai Edaran Kemdikbud No 14 Tahun 2019)
Sekolah : SMP Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII / 1 Alokasi Waktu : 3 x 40 menit
KD : 3.1 dan 4.1 Pertemuan ke : 4
Materi : Objek Ilmu Pengetahuan Alam dan Pengamatannya
A, TUJUAN PEMBELAJARAN
• Menjelaskan 3 keterampilan proses penyelidikan IPA
• Menjelaskan kegunaan mempelajari IPA
• Menyebutkan objek yang dipelajari dalam IPA
• Menjelaskan pengertian pengukuran
• Menyebutkan hal yang dapat diukur (besaran) dan tidak dapat diukur (bukan besaran).
• Membandingkan satuan baku dan tidak baku
• Memahami kegunaan satuan baku dalam pengukuran
• Mengkonversi satuan dalam SI (Sistem Internasional)
• Menjelaskan pengertian besaran pokok
• Menyebutkan macam-macam besaran pokok beserta satuannya
• Menjelaskan pengertian besaran turunan
• Menyebutkan macam-macam besaran turunan beserta satuannya
• Menyajikan hasil pengamatan, inferensi, dan mengomunikasikan hasil
• Melakukan pengukuran dengan satuan tidak baku
• Melakukan pengukuran besaran- besaran panjang, massa, waktu dengan alat ukur yang sering dijumpai dalam kehidupan sehari-hari
B, KEGIATAN PEMBELAJARAN
ME
DIA
• Whattsapp, Google classroom,
Telegram, zoom, google form dll
• Slide presentasi (ppt) ALA
T
• Laptop, Handphone, tablet
dan lain lain
SU
MB
ER • Buku guru dan siswa
• Modul, bahan ajar, internet,
dan sumber lain yang relevan
PENDAHULUAN • Guru memberi salam dan mengajak peserta didik berdoa bersama (Religious)
• Guru mengecek kehadiran peserta didik (melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom,
Telegram atau media daring lainnya)
• Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
• Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
KEGIATAN INTI • Peserta didik diberi motivasi dan panduan untuk melihat, mengamati, membaca dan
menuliskannya kembali. Mereka diberi tayangan dan bahan bacaan (melalui Whattsapp group,
Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya)terkait materi Besaran Pokok.
(Literasi)
• Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum
dipahami, dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik.
Pertanyaan ini harus tetap berkaitan dengan materi Besaran Pokok. (HOTS)
• Peserta didik diberi kesempatan untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,
mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Besaran Pokok.(Collecting
information and Problem solving)
• Melalui Whattsapp group, Zoom, Google Classroom, Telegram atau media daring lainnya,
Peserta didik mempresentasikan hasil kerjanya kemudian ditanggapi peserta didik yang lainnya
(Communication)
• Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait
Besaran Pokok, Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal
yang belum dipahami (Creativity)
PENUTUP • Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
• Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa
C, PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan
(berupa tes tulis) dan presentasi unjuk kerja/hasil karya atau projek dengan rubrik penilain sebagai nilai ketrampilan.
Mengetahui, …………… ……………….2020
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
NOVI ANGGRAINI, S.Pd _______________________
Nip. Nip. 197511062010012088
File Lengkap Silahkan WA ke: 085237279592 RPP Daring IPA Untuk SMP-MTS Kelas 7 Semester I
Di situs ini ada banyak contoh RPP yang bisa Bapak/Ibu download. Hanya saja, file-
filenya berceceran sehingga butuh waktu untuk mengumpulkan semuanya. Jika
Bapak/Ibu Guru ingin cepat, silahkan hubungi kami untuk mendapatkan file RPP dalam
format siap pakai dengan harga murah meriah. WhatsApp saja ke: 085237279592
atau klik di sini: http://bit.ly/3iEu9D9.
Adapun isi file yang akan Bapak/Ibu dapatkan diantaranya: