ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE “G. Tomasi di Lampedusa” Indirizzo Musicale - Sezioni Associate Montevago Via Pordenone s.n.c. - 92018 Santa Margherita di Belice (AG) C.M.: AGIC80800E - C. F.: 92010670849 - C.U.: UF56TW Tel.: 092531260 092538062 P.E.O.: [email protected]- P.E.C.: [email protected]- Sito web: www.ictlampedusa.edu.it RELAZIONE FINALE DI CLASSE classe terza secondaria di I^ grado Classe Sez. Plesso __________ Anno scolastico______ Coordinatore di classe ____________Indirizzo________Orario settimanale_____ SITUAZIONE DELLA CLASSE AL TERMINE DELL'ANNO SCOLASTICO CONSIGLIO DI CLASSE Docente Disciplina/e PRESENTAZIONE DELLA CLASSE La classe è composta da alunni ( femmine e maschi). Sono presenti/ non sono presenti _ alunni diversamente abili, _alunni con DSA, alunni con BES. Sono presenti/non presenti alunni stranieri alfabetizzati/da alfabetizzare. Sono presenti alunni che non si sono avvalsi dell’insegnamento della Religione cattolica e che hanno svolto le sotto elencate attività alternative: Alunno _ Attività alternativa:_____________________ Alunno _ Attività alternativa:_____________________ In data_____ è stato inserito l’alunno____________________________ In data______l’alunno _ si è trasferito in altra scuola. La classe è formata da un gruppo ☐ omogeneo ☐ eterogeneo di alunni provenienti da ☐ stesso istituto ☐ altri istituti, il livello socio-culturale è nel complesso _
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
ISTITUTO COMPRENSIVO STATALE
“G. Tomasi di Lampedusa” Indirizzo Musicale - Sezioni Associate Montevago Via Pordenone s.n.c. - 92018 Santa Margherita di
(descrivere in forma sintetica, rispetto alla situazione iniziale, i risultati finali compreso il periodo in presenza e la DAD nell'anno scolastico in corso)
attenzione, impegno e partecipazione, rispetto delle regole, autonomia, metodo di lavoro, organizzazione, comportamento...
FREQUENZA ANNO SCOLASTICO 2019/2020
N. Alunno Frequenza delle attività in
presenza Indicare il numero di giorni di
assenza sul totale
Frequenza delle attività sincrone
Indicare il n. di video lezioni di assenza sul totale
1. XX / 131 XX / XX
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
CONTINUITA' NEL TRIENNIO
La classe, nel corso del triennio, è stata caratterizzata da interruzioni di
continuità nelle discipline contrassegnate con la crocetta. [segnalare anche interruzioni
della continuità superiori a 2 mesi]
DISCIPLINA Classe 1a Classe 2a Classe 3a
ITALIANO
STORIA
GEOGRAFIA
MATEMATICA
SCIENZE
TECNOLOGIA
INGLESE
FRANCESE
ARTE E IMMAGINE
MUSICA
SCIENZE MOTORIE
STRUMENTO
TRAGUARDI DI COMPETENZA, OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO
Il Curricolo verticale d’istituto ha rappresentato il quadro di riferimento per
l’individuazione dei traguardi di competenza disciplinari e trasversali e dei
relativi obiettivi di apprendimento. Per la programmazione degli stessi, e dei
relativi contenuti e attività, si è fatto riferimento alle Programmazioni di
dipartimento.
Per gli alunni che non si sono avvalsi dell’insegnamento della Religione
cattolica, traguardi di competenza, obiettivi, contenuti e attività hanno fatto
riferimento alla programmazione dell’attività alternativa seguita.
In riferimento alla programmazione iniziale si osserva quanto segue:
☐ La programmazione è stata svolta completamente.
☐ In aggiunta a quanto previsto nella programmazione, sono stati svolti
ulteriori argomenti nelle seguenti discipline______________________
☐ La programmazione è stata svolta parzialmente nelle
In relazione ai diversi livelli di partenza e alle capacità individuali, attraverso le
attività svolte (sia in presenza che a distanza), gli alunni hanno raggiunto gli
obiettivi di apprendimento delle discipline secondo le seguenti fasce di livello:
FASCE DI LIVELLO
In relazione alle competenze in uscita
DESCRIZIONE ALUNNI
1a fascia
LIVELLO AVANZATO
(voti 9/10)
2a fascia
LIVELLO INTERMEDIO
(voti 7/8)
3a fascia
LIVELLO BASE
(voto 6)
4a fascia
LIVELLO INIZIALE
(voto 5 o <5)
CASI PARTICOLARI
In relazione all’andamento dell’ultimo anno scolastico, il Consiglio di classe
evidenzia la situazione degli alunni di seguito precisati:
COGNOME E NOME SITUAZIONI DA EVIDENZIARE
Legenda da utilizzare per le situazioni da evidenziare: A = poca o scarsa partecipazione alle attività proposte; B = poco o
scarso interesse per le attività proposte; C = poco o scarso impegno sia nelle consegne assegnate per casa sia nelle attività proposte; D = preparazione lacunosa e frammentaria nonostante l’impegno e la serietà dimostrati e pur in presenza di interventi di recupero; E
= preparazione sufficiente solo in alcune discipline;F= altro (specificare)____
Ci si è avvalsi della collaborazione dell’insegnante di sostegno per i seguenti