CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.” Raport de activitate – 2015 Nr. 53/ 13.01. 2016 RAPORT DE ACTIVITATE CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ NR. 1 BISTRIȚA Anul 2015 ,,Oricare educație, oricum ar fi ea, depinde în mare măsură de valoarea personală a celora care o realizează.” - Robert Dottrens
26
Embed
RAPORT DE ACTIVITATE€¦ · mereu înscrise în coordonatele terapiei recuperatorii, în concordanţă cu nevoile specifice ale elevilor. Adaptându-se în mod firesc cerinţelor
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA
“Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate – 2015
Nr. 53/ 13.01. 2016
RAPORT DE ACTIVITATE
CENTRUL ȘCOLAR DE EDUCAȚIE INCLUZIVĂ NR. 1
BISTRIȚA
Anul 2015
,,Oricare educație, oricum ar fi ea, depinde în mare măsură de valoarea personală a celora care o realizează.” - Robert Dottrens
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA
“Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate – 2015
CUPRINS
I. Viziune și Misiune
II. Management, Proiecte Inițiate / derulate la nivelul școlii
III. Parteneriatul social inter/instituţional şi cu sindicatele reprezentative
III.1. Activitatea Comitetului de Părinți
III.2. Parteneriate interinstituționale
III.3. Relația cu sindicatele
IV. Raport financiar – contabil 2015
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA
“Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate – 2015
I. VVIIZZIIUUNNEE ŞŞII MMIISSIIUUNNEE - C.S.E.I. NR. 1 BISTRIȚA
Instituţie de învăţământ special emblematică pentru judeţul Bistriţa - Năsăud, personalul Centrului Şcolar de Educaţie Incluzivă Nr. 1 Bistriţa a depus eforturi semnificative în ultimii ani pentru a asigura creşterea calităţii educaţiei.
Intervenţiile psihopedagogice în echipă prin trasee educaţionale personalizate pentru asigurarea caracterului diferenţiat al învăţării şi recuperării în funcţie de nevoile educaţionale şi potenţialul elevilor, alături de participarea la competiţii şcolare interjudeţene, naţionale şi internaționale sunt câteva aspecte semnificative ale acestui demers.
Indicatorul cel mai important în raport cu aşteptările elevilor, părinţilor şi în general ale comunităţii locale îl constituie eficientizarea procesului de recuperare a elevilor cu deficienţă mintală moderată şi severă şi deficienţe asociate prin utilizarea în activitatea curentă a cunoştinţelor şi deprinderilor practice dobândite ca urmare a formării continue a cadrelor didactice.
În cele peste trei decenii în care Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Nr. 1 Bistriţa a recuperat, format, învăţat şi a produs recuperare, formare, învăţare, ideea şi acţiunea educaţională au fost mereu înscrise în coordonatele terapiei recuperatorii, în concordanţă cu nevoile specifice ale elevilor. Adaptându-se în mod firesc cerinţelor societăţii de mâine şi promovând o dezvoltare susţinută şi conformă realităţilor europene, viziunea Centrului Şcolar de Educaţie Incluzivă Nr. 1 Bistriţa se poate exprima sintetic astfel:
,, În limitele impuse, cu resursele existente, într-un ritm propriu, bazaţi pe convingerea că toate au un început, să facem singuri ceea ce aşteptăm de la alţii.”
În sensul acestei viziuni comune a profesorilor, elevilor, părinţilor şi comunităţii locale, educaţia oferită în Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Nr. 1 Bistriţa urmăreşte în primul rând facilitarea accesului la informare, educare şi formare pentru recuperarea socio-psihopedagogică a elevilor cu CES. De asemenea, se acordă o atenţie deosebită asistenţei şi perfecţionării continue a cadrelor didactice care se ocupă de copiii integraţi sau pentru situaţii similare în curs de devenire.
Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă Nr. 1 Bistriţa propune, prin misiunea sa, să valorifice potenţialul fiecărui copil, să deschidă, într-un mod uman şi inteligent, accesul spre normalizare. Credem în dreptul la educaţie al tuturor copiilor, dincolo de dificultăţile de dezvoltare ce pot apărea într-un moment sau altul al vieţii.
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 4
II. MANAGEMENT, PROIECTE INIȚIATE / DERULATE LA NIVELUL ȘCOLII
Activitatea managerială a fost coordonată de: Prof. Vass Imola Doris – director şi Prof. Moldovan Georgeta Mariana - director adjunct. Documentele manageriale au fost proiectate în funcţie de viziunea şi misiunea şcolii stabilită în PROIECTUL DE DEZVOLTARE INSTITUŢIONALĂ, validat de Consiliul profesoral şi aprobat de Consiliul de administraţie în 13 octombrie 2015. Planurilor manageriale au fost întocmite, validate și aprobate la începutul fiecărui semestrului. Comisii la nivelul unității de învățământ: Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii Consiliul pentru Curriculum Comisii metodice (profesori psihopedagog, profesori psihopedagogie specială pentru o catedra de educație specială, învățători – educator/profesori – educator, cadre didactice itinerante, diriginți) Comisia pentru verificarea documentelor şcolare:condica de prezenţă, cataloage, registre matricole Comisia de prevenire și combatere a violenței școlare Comisia de perfecţionare și formare continuă Comisia pentru promovarea imaginii şcolii Comisia de investigare a abaterilor disciplinare ale personalului Comisia internă de expertiză complexă Comisia pentru combaterea absenteismului şi abandonului şcolar (monitorizarea elevilor cu număr ridicat de absenţe şi a elevilor cu risc de abandon şcolar) Comisia de orientare şcolară şi profesională Comisia pentru frecvenţă şi disciplină a elevilor (monitorizarea frecvenţei elevilor din clasele primare şi gimnaziu) Comisia de organizare şi coordonare a examenelor de corigenţă Comisia pentru întocmirea orarului şi asigurarea serviciului pe unitate Comisia pentru olimpiade şi concursuri şcolare Comisia de actualizare R.O.I / R.O.F. - C.S.E.I. NR. 1 Comisia pentru programe şi proiecte educative Comisia pentru organizarea activităţilor culturale Comisia de monitorizare a riscurilor Comisia împotriva discriminării Comisia de recuperare şi distribuire a manualelor şcolare Comisia de proceduri operaționale Comisia de parteneriat cu părinţii şi autorităţile locale
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 5
Comisia de examinare a elevilor transferaţi din învăţământul de masă la C.S.E.I. Nr.1 Bistriţa Comisia de siguranţă a elevilor Comisia de control intern / managerial Comitetul de securitate şi sănătate în muncă Comisia pentru situaţii de urgenţă şi PSI Comisia de inventariere Comisia pentru paza obiectelor, valorilor şi protecţia persoanelor Comisia pentru evaluare de oferte pentru alimente – pâine – carne şi produse carne – lactate Comisia de casare Comisia de elaborare a programului anual de achiziţii Comisia de evaluare de oferte pentru materiale - rechizite-echipament Comisia pentru evaluarea de oferte pentru lucrări şi servicii Comisia de recepţie pentru alimente pâine - carne şi produse din carne - lactate Comisia de recepţie pentru materiale rechizite - echipament Comisia de recepţie pentru lucrări – reparaţii - servicii Comisia pentru eliberarea bunurilor de consum pentru lucrări asigurate de unitatea contractantă PROIECTE EDUCATIVE INIȚIATE / DERULATE LA NIVELUL ȘCOLII
NR. CRT.
TITLUL PROIECTULUI
COORDONATOR
PERIOADA
PARTICIPANȚI
Elevi Cadre
did.
Alţii
1. Patrula de reciclare Prof. Popescu Teodora Octombrie-ianuarie 2015
III . PARTENERIATUL SOCIAL INTER/INSTITUŢIONAL ŞI CU SINDICATELE REPREZENTATIVE III. 1 ACTIVITATEA COMITETULUI DE PĂRINŢI
Consultarea părinţilor pentru soluţionarea unor probleme, dar şi pentru organizarea unor activităţi, s-a realizat în cadrul Şedinţelor cu părinţii la nivel de clasă, precum şi în cadrul Adunării generale a părinţilor din martie și octombrie 2015. In cadrul acestor adunări, părinţii au fost informaţi despre starea învăţământului din CSEI NR. 1 în anul 2015, dar au fost și chestionați în legătură cu probleme identificate și propuneri de soluții de rezolvare. Comitetul de părinţi la nivelul școlii este reprezentat la nivelul Consiliului de Administrație al unității școlare de : • Președinte Pop Tecla ( elev I ) • Filip Cornelia ( elev VIII C ) III.2 PARTENERIATE INTER/INSTITUŢIONALE
Şcoala noastră a desfăşurat activităţi educative în cadrul unor parteneriate realizate cu alte instituţii de învăţământ și nu numai.
Nr.
Crt.
Instituţia/instituţiile
partenere
Nr. de
înregistrare
Proiectul
Responsabili Nr. de elevi
participanţi
1. Liceul de arte „Corneliu Baba”
Şcoala Gimnazială Dumitra
CSEI NR. 2 Bistriţa
Nr. 2478/ 07.10.2014
Nr. 2477/
07.10.2014
Nr. 2479/ 07.10.2014
Proiect educațional „Copiii şi copilăria”
Prof. Archiudean Simona, Prof. Cârlig Oana, Prof.
Măierean Mihaela Carmen, Prof. Roman
Mirela Gabriela
170 elevi
2. Şcoala Gimnazială Nr. 1 Bistriţa
Nr. 2553/ 10.10.2014
Proiect educațional „Prieteni înainte de
Prof. Sereţan Ionela Adriana, Prof. Lupoaie
55 elevi
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 10
toate” Ionela
3. CSEI Nr. 1-Oradea Nr.2893/
04.11.2014
Proiect educațional
,,Podul Prieteniei”
Prof. Becheș Iulia
Prof. Popescu Teodora Prof. Feier Susana
8 elevi
4. CSEI NR. 2 Bistriţa Nr. 2552/
10.10.2014
Proiect educațional
„Un prieten, o speranţă pentru
viitor”
Prof. Pop Daniela Mirela,
Prof. Pop Adina, Prof. Serețan Ionela, Prof.
Marica Livia, Prof. Mârza Ionela, Instructor Vereș
Emilia, Prof. Buta Floarea
24 elevi
5. Școala Gimnazială Nr.1-
Bistrița
2957/10.11.2
014
Proiect educațional ,,
Prieteni fără frontiere”
Prof.Beches Iulia
Prof. Vlasin Florina
Prof. Patras Cosmina
6 prescolari
20 elevi primar
6. CNLR.- Bistrița Nr.2530/
08.10.2014
Proiect educațional
,, Împreună pentru o lume mai bună”
Prof.Jancsika Luciana
Prof.Chira Dalia
30 elevi
7. E- twinning o comunitate de
învățare
Nr.3252/
11.12.2014
Desfășurarea de
activități pe portal e-twinning
Prof. Becheș Iulia
Prof. Popescu Teodora
4 elevi
8. CSEI NR 2 Bistrița Nr.2773/ 24.10.2014
Proiect educațional SĂRBĂTOAREA
INGERILOR
Prof. BRENDEA Cecilia Prof.BĂLAN Adina
Prof. BEUDEAN Angela
12 VII A 12 VII B
9. COLEGIUL NAȚIONAL ”ANDREI MUREȘANU”
Bistrița
Nr.2772/ 24.10.2014
Proiect educațional TRĂISTUȚA CU
POVEȘTI
Prof. BRENDEA Cecilia, Prof.BĂLAN Adina, Prof.
Poenar Violetta, Prof. CAMPAN Monica
12 VII A 12 VII B
23 III E
10. LIC.TEHN.SPECIAL ,,SF.MARIA”
Bistrița
Nr.2774/ 24.10.2014
Proiect educațional IATĂ CE POT FACE
DOUĂ MÂINI DIBACE
!
Prof. BRENDEA Cecilia Prof.BĂLAN Adina
TESCAR
12 VIIA 12VIIB
9 CLS IX
11. Școala Gimnazială Nr.7
Viișoara
Nr.2535/
09.10.2014
Proiect educațional
“Suntem cu toții prieteni”
Prof.Maxim Daria
Prof. Guia Emilia Prof. Macarie Daniela
7 elevi cls.I
7 elevi cls.V-VI
12. CSEI LACRIMA UNIREA Nr.2576/ 13.10. 2014
Proiect educațional ,,Împreună pentru
copiii noștri”
Prof. Boancă Olimpia Prof. Patco Andrea
Prof. Rusu Vasilica Prof. Budecan Victoria
48 elevi
13. DGASPC Bistrița Nr. 2401/01.10.2
014
Implicarea instituțiilor publice în educarea
elevilor
Dir. Prof. Vass Imola Doris, Dir. Fontul Delia-
Claudia
170 elevi
14. Școala Gimnazială Șieu Măgheruș
CSEI Lacrima
Școala de Dresaj Nechita
2556/10.10.2014
2555/10.10.2
014
2554/10.10.2
014
Proiect educațional ,,De la suflet la suflet”
Prof. Macarie Daniela Prof. Mărgineanu
Adriana, Prof. Vălean Aurelia, Psiholog, Dragne
Daniel, Dresor Nechita
Ciprian, Dresor - Pantiș Claudia
170 elevi
15. Șc. Gimn. Nr. 279
București
2690/17.10.2
014
Proiect educațional
,,Anul prieteniei”
ediția a V-a
Dir. Prof. Vass Imola
Doris, Prof. Popescu
Teodora
20 gimnaziu
16. Șc. Gimn. Nr. 279 2691/17.10.2 Proiect educațional Dir. Prof. Vass Imola 20 gimnaziu
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 11
București 014 ,,Copiii și natura” Doris, Prof. Popescu
4. Concurs internaţ. de arta plastică ,, Culorile copilăriei”
Premiul I 6Premiul II
3Premiul III
CAERI, pag 30, pozitia 765
Haţeg
5. Concurs Naţional de educatie pentru mediu,, David Împotriva lui
Goliat”,
Colaj Premiul I CAEN, domeniu A9, pozitia 15
Drăgăşani
6. Concurs Naţional Artă Plastică şi
fotografică,,Cu primavara în suflet”
Artă plastică 2 Premiul I CAER, pag 30, pozitia
766
Hunedoara
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 20
7. Concurs Tradiţie creştină-
oglindită prin datini şi obiceiuri
colaj Premiul III CAER, pag 30, pozitia
475 Floreşti
8. Concurs Naţional,, Jocurile copilăriei”
Arta plastică Premiul I CAEN, domeniu A9, pozitia 33
Beceni
9. Concurs Naţional,, Şi eu sunt copil catine”
Artă plastică 2 Premiul I Premiul II
Premiul III
CAERI, pozitia 415 Buzău
10. Concurs Naţional,,La mulţi ani
copile drag”
Pictură Premiul I CAER, pozitia 1281
Suceava
11. Concurs Naţional,,Daruri pentru ziua pământului”,
Creaţie plastică Premiul I Premiul II
CAEN, domeniu A9, pozitia 44,
Alexandria
12. Concurs interjud. ,,Copilărie
fericită”
Pictura Premiul I
Premiul II Premiul III
Mentiune
CAER, pozitia 594
Târgoviste
13. Valorile copilariei Creatie plastica Premiul I Premiul III
5 Mențiuni
CAEN-4, Clubul copiilor Pascani
14. ”CRĂCIUNUL IN CASELE
NOASTRE”-CONCURS JUDEȚEAN
Creație plastică 4 PREMIUL I
3 Premiul II
3 Premiul III 4 Premiul special
Mențiune
CAEJ -2014 POZITIA
28
BISTRITA
15. Concurs internațional de creație
decorativă ,, Arta decorativă între abilitate și dizabilitate”-
Sărbătoarea pascală prin gândul și
mâinile copiilor
Creație plastică 3 Premiul I
6Premiul II 3 Premii speciale
CAER -2015
POZITIA 259 BISTRIȚA
16. ”MAMEI IN DAR” Creație plastică 3 Premiul I
4 Premiul II 2 Premiu III
2 Mențiune
CAER-2015
POZITIA 259 BISTRIȚA
17.
CONCURSUL INTERNAȚIONAL”VALORILE COPILĂRIEI” EDIȚIA A IX-A, 2015
POSTER ÎN ACUARELĂ
”FII ECO!”-
EXPOZIȚIE
PREMIUL III
MENȚIUNE
CAEN 2015, DOMENIUL A3, POZIȚIA 4, IULIE 2015 LOC. PAȘCANI
18.
CONCURSUL DE CREAȚIE
LITERARĂ ȘI PLASTICĂ ”COPILĂRIE-VIS ȘI INOCENȚĂ”,
EDIȚIA A V-A, IANUARIE-IUNIE 2015,
CREAȚIE
PLASTICĂ
PREMIUL I
C.A.E.J. POZIȚIA 53
LA ȘCOALA GIMNAZIALĂ , COMUNA ION
CREANGĂ JUD. NEAMȚ
19. CONCURSUL
NAȚIONAL”CODRULE, CODRUȚULE...”-EDIȚIA A V-A,
MAI 2015
COLAJ
AFIȘ
PREMIUL I
PREMIUL II
CAERI 2015, POZIȚIA 1071, LA CLUBUL COPIILOR TG. NEAMȚ,
JUD. NEAMȚ
20. CONCURSUL NAȚIONAL DE
CREAȚIE VIZUALĂ ”COPILĂRIA ÎN IMAGINI”, EDIȚIA A III-A
CREAȚIE
PLASTICĂ
PREMIUL II TIMIȘOARA
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 21
21. CONCURSUL REGIONAL DE ARTĂ
PLASTICĂ ”LUMINĂ ȘI CULOARE ÎN SĂRBĂTORILE PASCALE”
CREAȚII
ARTISTICO-PLASTICE
2 PREMIUL I
2 PREMIUL II PREMIUL III
CAER 2015, POZIȚIA 280. BRĂILA
23. Primavara in imagini Pictură-colaj 10 Premiul I
8 Premiul II Premiul III
2 Premiul Special
Sc. Speciala Baia -Mare
RELAŢIA CU SINDICATELE Angajaţii instituţiei noastre sunt afiliaţi la Uniunea Județeană a Sindicatelor Libere din Învățământ. Nu au existat conflicte intre patronat şi organizaţia sindicală din şcoală coordonată de PROF. EDUCATOR – BOAMFĂ MIHAI - LIDER. IV. Raport financiar contabil - 2015
Serviciul Financiar – contabil este subordonat direct directorului C.S.E.I. Nr.1 Bistriţa, iar Serviciul Administrativ este subordonat contabilului – şef. În cadrul Serviciului Financiar – contabil şi Administrativ îşi desfăşoară activitatea un numar de 19 angajaţi astfel:
- 1 contabil – şef - 1 administrator financiar – patrimoniu - 2 administratori financiari (din care 1 magaziner) - 15 personal administrativ
Bugetul C.S.E.I. Nr.1 Bistriţa pe anul 2015 a fost elaborat în conformitate cu legislaţia în vigoare şi aprobat prin Hotărârea Consiliului Judeţean Bistriţa-Năsăud Nr. 17/10.02.2015, în conformitate cu Legea bugetului de stat pe anul 2015 şi a prevederilor Legii nr.273/2006 cu modificările şi completările ulterioare ( O.U.G. Nr.63/2010). În anul 2015 au fost efectuate un număr de 7 rectificări bugetare. Execuţia bugetară a C.S.E.I. Nr.1 Bistriţa pentru anul 2015 s-a realizat astfel: Cheltuielile totale ale C.S.E.I. Nr.1 Bistriţa pe anul 2015 au fost planificate în suma de 4350000 lei şi s-au realizat în suma de 4237504,63 lei din care:
1. Secţiunea funcţionare au fost planificate în sumă de 4180000 lei şi s-au realizat în sumă de 4175308,93 lei, adică 99,89% din care:
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 22
- Cheltuieli de personal – au fost prevăzute în sumă de 3167000 lei şi plăţile nete s-au efectuat în sumă de 3616011 lei, adică 99,97%. - Bunuri şi servicii – au fost prevăzute în sumă de 536000 lei şi plăţile nete s-au efectuat în sumă de 532535,03 lei, adică 99,35%. - Asistenţă socială – au fost prevăzute în sumă de 27000 lei şi plăţile nete s-au efectuat în sumă de 26762,90 lei, adică 99,12%.
2. Secţiunea dezvoltare au fost planificate în sumă de 170000 lei şi plăţile nete s-au efectuat în sumă de 62231,70 lei, adică 36,61%. În conformitate cu Ordinul Ministrului Finanţelor Publice nr.1917/2005 pentru aprobarea Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice, conducerea C.S.E.I. Nr.1 Bistriţa a procedat la elaborarea politicilor contabile – un set de proceduri pentru toate operaţiunile derulate, pornind de la întocmirea documentelor justificative până la întocmirea situaţiilor financiare trimestriale şi anuale, cu respectarea principiilor de bază ale contabilităţii. Aceste aspecte se reflecte şi în modul de lucru al instituţiei respectând anumite reguli şi practici specifice activităţii sale în scopul de a reflecta cu fidelitate efectele tranzacţiilor desfăşurate. Astfel pe parcursul anului 2015 activitatea serviciului financiar – contabil şi administrativ s-a desfăşurat după cum este detaliat mai jos:
1. Toate operaţiile economice şi financiare au fost înregistrate în contabilitate pe baza unor documente justificative (prevăzute de lege pentru diferite operaţiuni), documente ce angajează răspunderea persoanelor care le-au întocmit, vizat şi aprobat, precum şi a celor care le-au înregistrat în contabilitate.
2. Forma de înregistrare în contabilitate a operaţiunilor economico-financiare în anul 2015 este „maestru-sah”, iar principalele registre şi formulare care s-au utilizat sunt: Registru-jurnal, Registru-inventar, Cartea Mare, Balanţa de verificare.
3. Situaţiile financiare anuale,trimestriale şi lunare utilizate în anul 2015 sunt: bilanţul, contul de rezultat patrimonial, situaţia fluxurilor de trezorerie, situaţia modificărilor în structura activelor, contul de execuţie bugetar şi alte anexe la situaţiile financiare.
4. Inventarierea patrimoniului instituţiei s-a desfăşurat în luna decembrie 2015 (perioada 2.12.2015 – 31.12.2015), înaintea situaţiilor financiare anuale. Evaluarea elementelor de activ şi pasiv, cu ocazia inventarierii, s-a făcut la valoarea actuală a fiecărui element, denumită valoarea de inventar.
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 23
5. Evaluarea şi înregistrarea în contabilitate a bunurilor la data intrării în patrimoniu s-a făcut la valoarea de intrare (valoarea contabilă), care se stabileşte: - la cost de achiziţie-pentru bunuri procurate cu titlu oneros; - la cost de producţie-pentru bunurile produse în instituţie; - la valoarea justă-pentru bunurile obţinute cu titlu gratuit.
6. Activele fixe corporale şi necorporale sunt prezentate în bilanţ la valoarea de intrare. Amortizarea s-a calculează folosind metoda amortizării liniare. Valorificarea şi scoaterea din funcţiune a activelor fixe se face numai cu aprobarea Consiliului Judeţean Bistriţa – Năsăud.
7. Stocurile au fost înregistrate în contabilitate pe parcursul anului 2015 la costul de achiziţie. Stocurile cuprind materii prime, materiale şi alte consumabile ce au fost folosite sau urmează să fie folosite în desfăşurarea activităţii curente a instituţiei (rechizite, hârtie de scris, hârtie xerox, materiale cu caracter funcţional, alte bunuri pentru întreţinere şi funcţionare), precum şi cele de întreţinere şi curăţenie, iar lunar pentru consumabilele folosite s-au întocmit bonuri de consum şi s-au înregistrat în funcţie de natura cheltuielii pe capitole şi articole bugetare. Costul bunurilor de natura stocurilor a fost înregistrat în momentul consumului acestora, cu excepţia materialelor de natura obiectelor de inventar al căror cost se recunoaşte în momentul scoaterii din folosinţă.
8. Creanţele instituţiei pe parcursul anului 2015 au fost înregistrate în contabilitate la valoarea nominală.
9. Datoriile instituţiei pe parcursul anului 2015 au fost înregistrate în contabilitate la valoarea nominală.
10. Au fost întocmite lunar state de plată a salariilor, transmise către Inspectoratul Şcolar Judeţean în vederea aprobării. Totodata au fost întocmite instrumente în vederea plăţii salariilor, reţinerilor salariale dar şi a contribuţiilor catre Bugetul de Stat şi Bugetul de Asigurari Sociale de plată. Lunar au fost transmise în format electronic către bănci tabelele cu drepturilor angajaţilor. Au fost verificate cu maximă atenţie notele contabile aferente salariilor, calculate şi plătite viramentele la Bugetul de Stat a impozitului pe venit pentru persoane cu handicap, şi de asemenea au fost întocmite şi depuse declaraţiile (D112 şi D100) aferente salariilor precum şi a dărilor de seamă statistice.
11. Capitalurile instituţiei cuprind: fondurile, rezultatul patrimonial, rezultatul reportat, rezervele din reevaluare. Rezultatul patrimonial s-a stabilit prin închiderea conturilor de venituri şi a conturilor de cheltuieli. La sfârţitul anului s-a închis şi contul
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 24
de finantare în conformitate cu Ordinul pentru aprobarea Normelor metodologice privind întocmirea şi depunerea situaţiilor financiare ale instituţiilor publice la 31 decembrie 2015 şi de modificare şi completare a Normelor metodologice privind organizarea şi conducerea contabilităţii instituţiilor publice, Planul de conturi pentru instituţiile publice şi instrucţiunile de aplicare a acestuia, aprobate prin Ordinul ministrului finanţelor publice nr. 1917 / 2005. La începutul exerciţiului, soldul contului de rezultat patrimonial de la sfârşitul anului se transferă asupra rezultatului reportat. Rezultatul reportat, exprima rezultatul patrimonial al exerciţiilor financiare anterioare. Reevaluarea activelor fixe s-a făcut la valoarea determinată, în baza metodelor şi procedurilor de evaluare şi conform reglementărilor legale.
12. În cadrul serviciului a fost desemnată o persoană responsabilă cu achiziţiile publice cu următoarele responsabilităţi: - Întocmirea planului anual al achizițiilor publice pe baza necesităților transmise de celelalte compartimente ale C.S.E.I. NR.1, ca instrument managerial pe baza căruia s-a planificat procesul de achiziție publică; - Pentru fiecare procedură de atribuire au fost întocmite Notele justificative și au fost înaintate spre aprobare conducătorului C.S.E.I. NR.1. Notele justificative cuprind criteriile de calificare și selecție pe care trebuie să le îndeplinească operatorii economici ce participă la procedura de atribuire precum și tipul procedurii de atribuire care se aplică în conformitate cu valoarea estimată a achizitiei; - Întocmirea Fişei de date a achiziției publice pentru fiecare procedură de achiziție; - Publicarea în SEAP Documentațiile de atribuire; - Întocmirea și supunerea spre aprobare a Referatului de numire a comisiilor de evaluare; - Redactarea și supunerea spre aprobare a Dispozițiilor de numire a comisiilor de evaluare; - Participarea la evaluarea ofertelor ca membru sau președinte al comisiei de evaluare; - Împreună cu compartimentul care a solicitat demararea achiziției publice răspunde solicitărilor de clarificare adresate de ofertanți cu privire la documentele solicitate de autoritatea contractantă sau a modului de prezentare a unor documente; - Întocmirea Procesului verbal de deschidere al ofertelor - proces verbal în care sunt enumerate principalele documente depuse în ofertă de fiecare ofertant în parte; - Întocmirea Proceselor verbale intermediare întocmite de comisia de evaluare - în care sunt stipulate în detaliu documentele depuse de
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 25
ofertanți și eventualele clarificări care urmează a fi solicitate de la ofertați despre și în legătură cu oferta depusă; - Redactarea și transmiterea ofertanților solicitările de clarificare ale comisiei de evaluare cu privire la oferta depusă; - Raportul procedurii de atribuie se elaborează înainte de încheierea contractului şi cuprinde cel puţin următoarele elemente: a) denumirea şi sediul autorităţii contractante; b) obiectul contractului; c) dacă este cazul, denumirea/numele candidaţilor participanţi la procedură; d) dacă este cazul, denumirea/numele candidaţilor selectaţi şi neselectaţi, precum şi motivele care au stat la baza selectării sau neselectării respectivilor candidaţi; e) denumirea/numele ofertanţilor participanţi la procedură; f) denumirea/numele ofertanţilor respinşi şi motivele care au stat la baza acestei decizii; g) dacă este cazul, motivele concrete pentru care una sau mai multe dintre oferte au fost respinse ca urmare a considerării preţurilor prezentate ca fiind neobişnuit de scăzute; h) denumirea/numele ofertantului/ofertanţilor a cărui/căror ofertă a fost declarată câştigătoare şi motivele care au stat la baza acestei decizii; i) în cazul ofertantului/ofertanţilor câştigători, partea din contract pe care acesta/aceştia au declarat că o subcontractează, împreună cu denumirea/numele subcontractanţilor; j) dacă este cazul, justificarea hotărârii de anulare a procedurii de atribuire. - Comunică ofertanților rezultatul procedurii de atribuire atât ofertanților declarați câștigători cât și ofertanților a căror oferta a fost declarată necâștigătoare.
Ofertanților a căror oferta a fost declarată necâștigătoare li se comunica motivele pentru care oferta depusă de ei nu a fost declarată câștigătoare, ofertantul declarat câștigător , valoarea ofertei declarate câștigătoare, durata contractului precum și termenul în care poate depune eventualele contestații.
Ofertanților a căror oferta a fost declarată câștigătoare li se comunică data la care se semnează contractul; - transmite la ANRMAP spre publicare anunțurile cu privire la semnarea contractelor de atribuire; - publica în SEAP anunțul de atribuire care cuprinde numele și datele de identificare a operatorului economic cu care a fost încheiat contractul, valoarea contractului și durata contractului.
CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INLUZIVĂ NR. 1 BISTRIŢA “Atitudinea unei societăți faţă de deficient, este un criteriu de civilizaţie.”
Raport de activitate C.S.E.I. Nr. 1 Bistrița - 2015 26