-
RANGKUMAN MATERI
PENELITIAN KUALITATIF
(Disusun dalam Rangka Memenuhi Tugas Mata Kuliah Metodologi
Penelitian Kualitatif
di Universitas Negeri Makassar)
OLEH :
NUR ISMIYATI (1211040018)
JURUSAN MATEMATIKA
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR
2015
-
ii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah Swt, karena
limpahan rahmat,
nikmat dan hidayah-Nyalah maka Rangkuman Materi dari 5 buku
tentang
penelitian kualitatif ini dapat diselesaikan. Tidak lupa pula
kiriman salam dan
shalawat teruntuk junjungan Nabi besar Muhammad SAW, pembawa
terang bagi
gelap umatnya.
Rangkuman Materi dari 5 buku tentang Penelitian Kualitatif
merupakan
tugas individu dalam mata kuliah Metodologi Penelitian
Kualitatif yang disusun
guna mendukung terciptanya proses belajar mengajar yang lebih
aktif dan efektif.
Karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada dosen mata
kuliah serta
rekan sesama mahasiswa atas apresiasi dan partisipasi yang telah
diberikan.
Dengan demikian, semoga rangkuman materi sederhana ini mampu
mewadahi
beberapa manfaat sesuai tujuan penyusunannya. Salah satunya
yaitu mampu
memperdalam pengetahuan dan menambah wawasan penyaji dan
pembaca.
Demikianpun penulis menyadari segala kekurangan dan keterbatasan
dalam
penyusunan dan penyajian rangkuman materi ini. karena itu,
penulis sangat
mengharapakan tutur kritik yang membangun dan sapaan saran yang
bermanfaat
bagi semua orang, khususnya bagi para mahasiswa.
Makassar, 28 Februari 2015
Penulis
-
iii
DAFTAR ISI
Halaman Judul
..................................................................................................
i
Kata Pengantar
.................................................................................................
ii
Daftar
Isi...........................................................................................................
iii
Bagian Pertama
BAB 1
PENGERTIAN, KARAKTERISITIK DAN TUJUAN PENELITIAN
KUALITATIF
A. Pengertian Penelitian Kualitatif
...................................................................
2
B. Tujuan Penelitian
.........................................................................................
2
C. Karakteristik Penelitian
...............................................................................
2
BAB 2
BEBERAPA TIPE DAN STRATEGI PENEMUAN DALAM PENELITIAN
KUALITATIF
A. Studi Kasus
..................................................................................................
4
1. Pengertian
...............................................................................................
4
2. Ciri-Ciri Studi Kasus
..............................................................................
4
3. Langkah-Langkah dalam Penelitiam Kasus
........................................... 4
B. Grounded Theory Methodology
..................................................................
5
1. Pengertian
...............................................................................................
5
2. Langkah-Langkah Grounded Theory Methodology
............................... 5
C. Penelitian Historis
.......................................................................................
6
1. Pengertian
...............................................................................................
6
2. Langkah-langkah Penelitian Historis
...................................................... 6
D. Fenomenologi
..............................................................................................
7
1. Pengertian
...............................................................................................
7
2. Langkah-langkah Penelitian Fenomenologi
........................................... 7
E. Etnometodologi
...........................................................................................
8
-
iv
1. Pengertian
...............................................................................................
8
2. Langkah-Langkah Penelitian Etnometodologi
....................................... 8
F. Etnografi
......................................................................................................
8
1. Pengertian
...............................................................................................
8
2. Langkah-langkah Penelitian Etnografi
................................................... 9
BAB 3
MASALAH, FOKUS, TEORI DAN SUBJEK PENELITIAN
A. Masalah dan Fokus Penelitian
.....................................................................
10
B. Teori dalam Penelitian Kualitatif
................................................................
10
C. Sumber Informasi/Subjek Penelitian
........................................................... 10
BAB 4
INSTRUMEN DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
A. Wawancara
..................................................................................................
11
1. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Wawancara
.................................... 11
2. Jenis Wawancara
....................................................................................
11
3. Aturan Umum Wawancara
.....................................................................
11
4. Penyusunan Pedoman Wawancara
......................................................... 12
5. Prosedur Wawancara
..............................................................................
12
B. Observasi
.....................................................................................................
12
1. Beberapa pertimbangan dalam Melakukan Observasi
........................... 12
2. Tipe-tipe Observasi
.................................................................................
12
3. Pencatatan Observasi
..............................................................................
13
C. Dokumen
.....................................................................................................
13
BAB 5
VALIDITAS, RELIABILITAS, DAN OBJEKTIVITAS DALAM PENELITIAN
KUALITATIF
A. Uji Kredibilitas
............................................................................................
14
B. Uji Dependibilitas
........................................................................................
14
C. Uji Konformitas
...........................................................................................
14
-
v
BAB 6
TEKNIK ANALISIS DATA
A. Analisis Sebelum ke Lapangan
...................................................................
15
B. Analisis Selama ke Lapangan
......................................................................
15
Bagian Kedua BAB 1
PERSPEKTIF METODE PENELITIAN KUALITATIF
A. Pengertian Metode Penelitian Kualitatif
..................................................... 17
B. Perbedaan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif
.......................................... 17
C. Kapan Penelitian Kualitatif Digunakan
....................................................... 23
D. Jangka Waktu Penelitian Kualitatif
.............................................................
23
E. Kompetensi Peneliti Kualitatif
....................................................................
23
BAB 2
MASALAH, FOKUS, JUDUL, DAN TEORI DALAM PENELITIAN
KUALITATIF
A. Masalah dalam Penelitian Kualitatif
........................................................... 25
B. Fokus Penelitian
..........................................................................................
25
C. Judul Penelitian Kualitatif
...........................................................................
25
D. Teori dalam Penelitian Kualitatif
................................................................
26
BAB 3
METODE PENELITIAN KUALITATIF
A. Populasi dan Sampel
...................................................................................
27
B. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data
.................................................. 27
C. Teknik Pengumpulan Data
..........................................................................
28
1. Observasi
................................................................................................
28
2. Wawancara
.............................................................................................
28
3. Dokumentasi
...........................................................................................
28
4. Triangulasi
..............................................................................................
29
D. Teknik Analisis Data
...................................................................................
29
E. Validitas dan Realibilitas Penelitian Kualitatif
........................................... 30
-
vi
Bagian Ketiga BAB 1
FUNDASI PENELITIAN KUALITATIF
A. Konsep Dasar Penelitian Kualitatif
.............................................................
33
B. Manfaat Penelitian
.......................................................................................
33
C. Karakteristik Penelitian Kualitatif
...............................................................
33
D. Landasan Teoretis Penelitian Kualitatif
...................................................... 34
E. Perbedaan Penelitian Kualitatif dengan Penelitian Kuantitatif
................... 34
BAB 2
PARADIGMA PENELITIAN KUALITATIF
A. Paradigma Penelitian Kualitatif
...................................................................
35
B. Teori
............................................................................................................
35
1. Pengertian
...............................................................................................
35
2. Bentuk formulasi Teori
...........................................................................
35
3. Unsur-Unsur Teori
..................................................................................
36
BAB 3
TAHAPAN-TAHAPAN PENELITIAN KUALITATIF
A. Tahap Penelitian Secara Umum
..................................................................
37
1. Tahap Pra-Lapangan
...............................................................................
37
2. Tahap Pekerjaan Lapangan
.....................................................................
37
B. Tahap Penelitian Secara Siklikal
.................................................................
37
BAB 4
SUMBER DAN JENIS DATA
A. Sumber dan Jenis Data
................................................................................
39
B. Peranan Manusia Sebagai Instrumen Penelitian
......................................... 39
BAB 5
ANALISIS DATA DAN PENULISAN TEORI
A. Analisis Data dan Penulisan Teori
..............................................................
40
B. Modus Analisis Data
...................................................................................
40
-
vii
C. Tahap Analisis Data secara Umum
.............................................................
41
D. Tiga Model Analisis Data
............................................................................
41
Bagian Keempat BAB 1
MENAKSIR KUALITAS PENELITIAN KUALITATIF: BEBERAPA
KRITERIA DASAR
A. Pendekatan Kualitatif
..................................................................................
43
B. Asumsi-Asumsi Penelitian Kualitatif
.......................................................... 43
C. Desain Penelitian Kualitatif
.........................................................................
43
BAB 2
PARADIGMA PENELITIAN KUALITATIF
A. Penelitian Paradigma Kualitatif
...................................................................
45
B. Masalah Penelitian
......................................................................................
46
C. Fokus Penelitian
..........................................................................................
46
D. Unsur-Unsur Cetak Biru Naturalistik
.......................................................... 46
E. Jenis Pengetahuan
........................................................................................
47
F. Studi Penjajakan
..........................................................................................
47
G. Hipotesis
......................................................................................................
47
H. Kehebatan Paradigma Kualitatif
.................................................................
48
I. Model Cetak Biru
........................................................................................
49
BAB 3
KERANGKA KONSEPTUAL PENELITIAN KUALITATIF
A. Konteks Penelitian Kualitatif
......................................................................
50
B. Peran Teori
..................................................................................................
50
BAB 4
METODE PENELITIAN KUALITATIF
A. Membangun Kearaban dengan Responden
................................................. 51
B. Penentuan Sampel
.......................................................................................
51
C. Pengumpulan Data
......................................................................................
51
-
viii
D. Analisis Data
...............................................................................................
52
Bagian Kelima BAB 1
PENELITIAN KUALITATIF
A. Hakikat Penelitian
.......................................................................................
54
1. Penelitian sebagai Aplikasi Metode Ilmiah
............................................ 54
2. Proses Sistematik Penelitian
...................................................................
54
3. Aktivitas dalam Proses Penelitian
.......................................................... 54
B. Elemen Penelitian
........................................................................................
55
1. Tuntutan Pengetahuan Alternatif
............................................................ 55
2. Strategi Penelitian
Kualitatif...................................................................
56
3. Metode Penelitian
...................................................................................
56
C. Pendekatan Penelitian Kualitatif
.................................................................
56
BAB 2
JENIS-JENIS PENELITIAN KUALITATIF
A. Penelitian Etnografi
.....................................................................................
58
1. Pengertian
...............................................................................................
58
2. Konsep Kunci dan Peristilahan
...............................................................
58
3. Asumsi-Asumsi
......................................................................................
58
4. Prinsip-Prinsip Metodologis Penelitian Etnografi
.................................. 59
5. Etnografi Sebagai Metode
......................................................................
59
6. Prosedur Penelitian Etnografi
.................................................................
59
B. Penelitian Grounded Theory
.......................................................................
60
1. Pengertian
...............................................................................................
60
2. Grounded Theory sebagai Metode Ilmiah
.............................................. 60
3. Prinsip-Prinsip Metodologi Grounded Theory
....................................... 61
4. Metode Pengumpulan
Data.....................................................................
61
5. Proses Analisis Data
...............................................................................
61
C. Penelitian Tindakan
.....................................................................................
61
1. Pengertian
...............................................................................................
61
-
ix
2. Prinsip-Prinsip Penelitian Tindakan
....................................................... 61
3. Desain Penelitian Tindakan
....................................................................
62
4. Jenis Penelitian Tindakan
.......................................................................
62
5. Model Penelitian Tindakan
.....................................................................
62
D. Penelitian Desain dan Pengembangan
......................................................... 63
1. Pengertian
...............................................................................................
63
2. Dasar-Dasar Pengetahuan Desain dan
Pengembangan........................... 63
3. Ruang Lingkup Penelitian Desain dan Pengembangan
.......................... 63
4. Langkah-Langkah Penelitian dan Pengembangan
.................................. 64
Daftar Pustaka
..................................................................................................
65
-
1
Bagian Pertama
-
2
BAB 1
PENGERTIAN, KARAKTERISTIK DAN TUJUAN PENELITIAN
KUALITATIF
A. Pengertian Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitatif merupakan suatu strategi inquiry yang
menekankan
pencarian makna, pengertian, konsep, karakteristik, gejala,
simbol, maupun
deskripsi tentang suatu fenomena; fokus dan multi metode,
bersifat alami dan
holistik; mengutamakan kualitas, menggunakan beberapa cara,
serta disajikan
secara narratif.
B. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian kualitatif adalah untuk menemukan jawaban
terhadap
suatu fenomena atau pertanyaan melalui aplikasi prosedur ilmiah
secara
sistematis dengan menggunakan pendekatan kualitatif.
C. Karakteristik Penelitian Kualitatif
Beberapa karakteristik umum penelitian kualitatif sebagai
berikut :
1. Menggunakan naturals setting (keadaan/latar alami,
lingkungan, dan
sosial budaya) sebagai sumber data penelitian.
2. Peneliti sebagai instrumen penelitian.
3. Teknik yang sering digunakan peneliti dalam mengumpulkan data
di
lapangan yaitu pengamatan (observasi), interview, dan analisis
dokumen
atau analisis isi/wacana.
4. Data kualitatif.
5. Proses dan produk.
6. Cenderung menganalisis data secara induktif.
7. Sangat deskriptif.
8. Makna (meaning) adalah sesuatu yang esensial dalam penelitian
kualitatif
9. Mengutamakan perincian kontekstual.
10. Sebagian besar penelitian kualitatif menggunakan data
langsung dari tangan
pertama.
11. Melakukan triangulasi.
-
3
12. Subjek yang diteliti berkedudukan sama dengan peneliti.
13. Anlisis data dilakukan sejak awal penelitian dan dilanjutkan
sepanjang
penelitian.
14. Dalam penelitian kualitatif, verifikasi perlu dilakukan.
15. Penelitian kualitatif dipengaruhi pandangan dan keunikan
peneliti.
16. Peneliti memandang fenomena sosial secara holistik.
17. Rancangan bersifat umum dan fleksibel.
-
4
BAB 2
BEBERAPA TIPE DAN STRATEGI PENEMUAN DALAM
PENELITIAN KUALITATIF
A. Studi Kasus
1. Pengertian
Penelitian kasus adalah suatu proses pengumpulan data dan
informasi
secara mendalam, mendetail, intensif, holistik, dan sistematis
tentang orang,
kejadian, social setting (latar sosial), atau kelompok dengan
menggunakan
berbagai metode dan teknik serta banyak sumber informasi untuk
memahami
secara efektif bagaimana orang, kejadian, latar alami itu
beroperasi atau
berfungsi sesuai dengan konteksnya
2. Ciri-Ciri Studi Kasus
Ciri utama yang terdapat dalam penelitian kasus :
a. Penelitian kasus merupakan suatu tipe penelitian yang
mengkaji secara
mendalam mengenai suatu unit seperti unit sosial, keadaan
individu,
keadaan masyarakat, interaksi individu dalam kelompok,
keadaan
lingkungan, keadaan gejolak masyarakat, serta memperhatikan
semua
aspek penting dalam unit itu sehingga menghasilkan hasil yang
lengkap
dan mendetail.
b. Penelitian kasus membutuhkan waktu yang relatif lebih
lama
dibandingkan dari penelitian historis.
c. Penelitian kasus bersifat deskriptif.
d. Penelitian kasus bersifat heuristik artinya dengan
menggunakan penelitian
kasus dapat menjelaskan alasan untuk suatu masalah atau isu.
e. Penelitian kasus berorientasi pada disiplin ilmu.
3. Langkah-Langkah dalam Penelitian Kasus
Dalam melakukan penelitian kasus ada beberapa langkah utama
yang
perlu mendapat perhatian :
a. Tentukan masalah yang akan diteliti dan rumuskan tujuan yang
akan
dicapai secara jelas.
-
5
b. Rumuskan kasus yang akan dipelajari.
c. Tetapkan peran teori dalam pemilihan kasus.
d. Tentukan kerangka penelitian kasus secara konseptual dan
teoretis.
e. Tetapkan secara jelas bentuk/tipe penelitian kasus yang akan
dilakukan.
f. Tetapkanlah cara pendekatan yang akan digunakan.
g. Persiapan pengumpulan data.
h. Pengumpulan data dilakukan sesuai dengan rancangan menurut
unit
kegiatan yang telah ditetapkan.
i. Data-data yang telah dikumpulkan dievaluasi dan
diorganisasikan menjadi
rekonstruksi unit studi yang koheren, serta dianalisis sejak
awal kegiatan.
j. Susunlah laporan penelitian dengan menghindarkan bias dari
pribadi
peneliti.
B. Grounded Theory Methodology
1. Pengertian
Grounded theory methodology adalah suatu metodologi umum
untuk
mengembangkan teori melalui penelitian kualitatif yang dilakukan
secara
sistematis dan mendasar. Teori dibangun berdasarkan data
empiris, dari
berbagai area yang lebih substantif.
2. Langkah-Langkah Grounded Theory Methodology
Langkah-Langkah Grounded Theory Methodology
(1) Perumusan Masalah
(3) Mendeteksi Fenomena
Lapangan
(4) Penurunan/penyusunan
konsep Teori (5) Pengembangan
Teori
(2) Rekonstruksi
Teori
-
6
C. Penelitian Historis
1. Pengertian
Penelitian historis merupakan salah satu tipe dan pendekatan
dalam
penelitian kualitatif yang bertujuan untuk merekonstruksi
kembali secara
sistematis, akurat, dan objektif kejadian atau peristiwa yang
pernah terjadi
dimasa lamapu dengan menggunakan pendekatan normatif dan
interpretatif.
Beberapa ciri khusus penelitian historis sebagai berikut:
a) Penelitian historis lebih banyak tergantung pada data yang
ditulis, dicatat
atau diobservasi oleh orang lain daripada yang diobservasi oleh
peneliti
sendiri.
b) Berlainan dengan anggapan populer, peneliti historis haruslah
tertib, ketat,
sistematis, dan tuntas.
c) Penelitian historis tergantung pada dua macam data; primer
dan sekunder.
d) Untuk menentukan nilai data, biasanya dilakukan dua macam
kritik, yaitu
kritik eksternal dan internal.
2. Langkah-Langkah Penelitian Historis
Dalam penelitian historis ada beberapa langkah yang perlu
diikuti.
Langkah-langkah itu sebagai berikut:
a. Definisikan dan rumusan masalah yang akan diteliti secara
tepat.
b. Pada kegiatan berikutnya, pertimbangkanlah apakah penelitian
historis
merupakan cara terbaik untuk memecahkan masalah tersebut.
c. Rumuskan tujuan penelitian, dan jika mungkin dirumuskan
pula
pertanyaan penelitian yang akan membimbing atau memberi arah
penelitian itu.
d. Tetapkan sumber informasi yang relevan dan sahih.
e. Kumpulkan data dengan selalu mengingat sumber data primer
dan
sekunder.
f. Evaluasi data yang diperoleh dengan melakukan kritik internal
dan
eksternal.
-
7
g. Tuliskan laporan yang mencakup pernyataan masalah, review
sumber
material, pernyataan asumsi, hipotesis, cara mengetes
hipotesis,
penemuan yang ada, interpretasi, dan kesimpulan serta
bibliografi.
D. Fenomenologi
1. Pengertian
Fenomena merupakan sesuatu yang hadir dan muncul dalam
kesadaran peneliti dengan menggunakan cara tertentu, sesuatu
menjadi
tampak dan nyata.
Beberapa karakteristik penelitian fenomenologi sebagai
berikut:
a. Tidak berasumsi mengetahui apa makna sesuatu bagi manusia
yang akan
diteliti.
b. Memulai penelitian dengan keheningan/diam, untuk menangkap
makna
yang sesungguhnya dari apa yang diteliti.
c. Menekankan aspek-aspek subjektif dari tingkah laku
manusia.
d. Realitas dikonstruksi secara sosial.
e. Semua cabang penelitian kualitatif meyakini bahwa untuk
memahami
subjek adalah dengan melihatnya dari sudut pandang mereka
sendiri.
2. Langkah-Langkah Penelitian Fenomenologi
Langkah-langkah penelitian fenomenologi sebagai berikut:
a. Temukan fenomena penelitian yang wajar diteliti melalui
penelitian
kualitatif.
b. Analisis fenomena tersebut apakah cocok diungkap melalui
fenomenologi.
c. Tentukan subjek yang diteliti dan konteks yang
sesungguhnya.
d. Pengumpulan data ke lapangan.
e. Pembuatan catatan, termasuk foto.
f. Analisis data.
g. Penulisan laporan.
-
8
E. Etnometodologi
1. Pengertian
Etnometodologi merupakan salah satu strategi penemuan dalam
penelitian kualitatif dalam bidang sosiologi pada awalnya
mencoba
mempelajari bagaimana perilaku sosial dapat digambarkan
sebagaimana
adanya.
2. Langkah-Langkah Penelitian Etnometodologi
Langkah-langkah Penelitian Etnometodologi
F. Etnografi
1. Pengertian
Etnografi merupakan suatu bentuk penelitian yang terfokus
pada
makna sosiologis diri individu dan konteks sosial budayanya yang
dihimpun
melalui observasi lapangan sesuai dengan fokus penelitian.
Oleh karena itu, penelitian etnografi mencoba memahami,
mempelajari, dan menguji suatu fenomena dalam situasi
sesungguhnya,
mempunyai akses ke kelompok dan sebaliknya, kaya dengan data,
tidak
mahal, dan dapat digunakan sebagai dasar informasi yang
diperlukan dalam
penyusunan hipotesis yang bagi jenis penelitian yang lain.
Masalah/Fenomena
Interaksi Sosial
Verifikasi
dan
Pengump
ulan Data
Analisis Data
Penyusu
nan
laporan
1
2
3
5
-
9
2. Langkah-Langkah Penelitian Etnografi
Langkah-Langkah Umum Penelitian Etnografi
Identifikasi dan Pemilihan Suatu Masalah
Serta Penentuan Fokus Etnografi
Mendesain
Setting dan
Kegiatan
Etnografi
Membuat Catatan Mendetail
Analisis dan
Model
interaksi
1
2
3
5
Pengumpulan
Data 4
Menulis
Etnografi 6
-
10
BAB 3
MASALAH, FOKUS, TEORI, DAN SUBJEK PENELITIAN
A. Masalah dan Fokus Penelitian
Masalah dalam penelitian dengan pendekatan kualitatif mudah
berubah
dan dapat diubah, apabila kenyataan dan kondisi lapangan
mengehendakinya.
Ada tiga kemungkinan yang akan terjadi berkenaan dengan masalah
penelitian
dalam penelitian kualitatif. Pertama, masalah yang dirumuskan
sebelumnya
terus dilanjutkan dalam penelitian lapangan sebagaimana adanya.
Kedua,
masalah yang telah dirumuskan direvisi sesuai dengan kebutuhan
di lapangan.
Ketiga, masalah yang telah dirumuskan, dirombak total, diubah
dengan masalah
lain, karena ada kebutuhan lain yang lebih mendesak setelah
mengamati kondisi
lapangan secara lebih intensif.
Fokus penelitian merupakan domain tunggal atau beberapa domain
yang
berhubungan dalam situasi sosial.
B. Teori dalam Penelitian Kualitatif
Penelitian dengan pendekatan kualitatif inigin mendeskripsikan
atau
memberikan suatu fenomena apa adanya atau menggambarkan simbol
atau tanda
yang ditelitinya sesuai dengan yang sesungguhnya dan dalam
konteksnya.
C. Sumber Informasi/Subjek Penelitian
Dalam penelitian yang menggunakan pendekatan kualitatif, tidak
dikenal
populasi dan sampel karena penelitian berangkat dari kasus
keberadaan individu
atau kelompok dalam situasi sosial tertentu dan hasilnya hanya
berlaku pada
situasi sosial itu.
-
11
BAB 4
INSTRUMEN DAN TEKNIK PENGUMPULAN DATA
A. Wawancara
Wawancara merupakan salah satu teknik yang dapat digunakan
untuk
mengumpulkan data penelitian.
1. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Wawancara
a. Pewawancara
b. Sumber Informasi
c. Materi Pertanyaan
d. Situasi Wawancara
2. Jenis Wawancara
Walaupun wawancara merupakan percakapan tatap muka atau
wawanmuka, namun kalau ditinjau dari bentuk pertanyaan yang
diajukan
maka wawancara dapat dikategorikan atas tiga bentu, yaitu:
a. Wawancara terencana-terstruktur
b. Wawancara terencana-tidak terstruktur
c. Wawancara bebas
3. Aturan Umum Wawancara
Beberapa aturan umum yang perlu diperhatikan pewawancara
sebagai
berikut:
a. Penampilan yang sederhana, bersih dan rapi serta sikap
yang
menyenangkan, rendah hati, hormat terhadap sumber informasi,
lebih
terbuka, ramah tamah, penuh perhatian, netral, mampu berbahasa
yang
baik dan benar.
b. Pewawancara hendaklah terbiasa dengan model pertanyaan yang
akan
disampaikan.
c. Ikuti kata-kata dalam pertanyaan dengan tepat.
d. Catat jawaban pertanyaan secara tepat dan benar.
e. Bila jawaban belum jelas, gunakan teknik
menjaring/probing.
-
12
4. Penyusunan Pedoman Wawancara
Langkah-langkah yang ditempuh dalam menyusun pedoman
wawancara
sebagai berikut :
a. Melakukan studi literatur untuk memahami dan menjernihkan
masalah
secara tuntas.
b. Menentukan bentuk pertanyaan wawancara.
c. Menentukan isi pertanyaan wawancara.
5. Prosedur Wawancara
Beberapa pedoman yang perlu diperhatikan dalam wawancara
sebagai
berikut:
a. Harus diingat bahwa wawancara itu bukanlah percakapan
biasa.
b. Memilih waktu yang tepat.
c. Andai kata pewawancara tidak dapat melaksanakan hari
pertama
kunjungannya terhadap sumber informasi, bicarakanlah dengan
baik,
kapan waktu sumber informasi yang tersedia lagi.
B. Observasi
Kunci keberhasilan observasi sebagai teknik pengumpulan data
sangan
banyak ditentukan pengamat sendiri, sebab pengamat melihat,
mendengar,
mencium, atau mendengarkan suatu onjek penelitian dan kemudian
ia
menyimpulkan dari apa yang diamati itu.
1. Beberapa Pertimbangan dalam Melakukan Observasi
Ada tiga hal yang perlu mendapat perhatian oleh pengamat
dalam
pengumpulan data. Ketiga hal tersebut sebagai berikut:
a. Apa yang diamati
b. Apabila diamati dan bagaimana mencatatnya.
c. Berapa banyak kesimpulan pengamat dilibatkan.
2. Tipe-Tipe Observasi
Tipe observasi dilihat dari segi keterlibatan pengamat dapat
dibedakan
atas dua bentuk, yaitu: (1) participant observer dan (2)
non-participant
-
13
observer. Dilihat dari segi terkontrol tidaknya observasi itu,
maka dapat
dibedakan atas: (1) observasi terkontrol dan (2) observasi tidak
terkontrol.
3. Pencatatan Observasi
Keberhasilan pencatatan semua kejadian dan tingkah laku yang
diamati sangat banyak ditentukan oleh kemampuan pengamat
sendiri.
Apabila tidak ada gangguan, rintangan atau hambatan antara
pengamat dan
yang diamati, maka pencatatan secara spontan adalah sesuatu yang
tepat
untuk digunakan.
C. Dokumen
Dokumen merupakan catatan atau karya seseorang tentang sesuatu
yang
sudah berlalu.
-
14
BAB 5
VALIDITAS, RELIABILITAS, DAN OBJEKTIVITAS DALAM
PENELITIAN KUALITATIF
A. Uji Kredibilitas
Agar penelitian yang dilakukan membawa hasil yang tepat dan
benar
sesuai konteksnya dan latar budaya sesungguhnya, maka peneliti
dalam
penelitian kualitatif dapat menggunakan berbagai cara, antara
lain:
a. Memperpanjan waktu keikutsertaan peneliti di lapangan.
b. Meningkatkan ketekunan pengamatan.
c. Melakukan triangulasi sesuai aturan.
d. Melakukan cek dengan anggota lain dalam kelompok.
e. Menganalisis kasus negatif.
f. Menggunakan refference yang tepat.
B. Uji Transferabilitas
Dalam bahasa penelitian kualitatif digunakan istilah
transferabilitas yang
memiliki makna konsep yang sama dengan validitas ekternal. Hasil
penelitian di
tempat tertentu hanya mungkin dapat ditransfer ke daerah lain
kalu di tempat
tertentu yang baru benar-benar memiliki karakteristik yang sama
dengan
tempat/situasi sosial yang telah diteliti.
C. Uji Dependibilitas
Dalam menentukan dependibilitas dapat dilakukan dengan audit
terhadap
keseluruhan proses penelitian yang dilakukan. setelah melakukan
audit proses,
uji dependibilitas dapat juga dilakukan dengan audit produk.
D. Uji Konformitas
Dalam uji konformitas yang dilakukan adalah melihat keterkaitan
hasil
uji produk dengan hasil audit proses.
-
15
BAB 6
TEKNIK ANALISIS DATA
A. Analisis Sebelum ke Lapangan
Sebelum ke lapangan analisis data telah dilakukan. Hasil
studi
pendahuluan maupun data sekunder baik berupa dokumentasi, buku,
karya, foto,
maupun material lainnya yang diduga berkaitan dengan masalah
yang akan
diteliti sangat menentukan, terutama sekali dalam menentukan
fokus penelitian.
B. Analisis Selama ke Lapangan
Beberapa model analisis data yang dapat digunakan sesuai dengan
tipe
dan strategi penemuan yang digunakan. Beberapa di antara model
ini sebagai
berikut:
1. Model Bogdan dan Biklen
2. Model Miles dan Huberman
3. Model Spradley
Berpijak pada sekuen penelitian etnografis tersebut, kalau
ditarik keluar
dari sekuen itu, ada lima tahap analisis data penelitian
etnografi, yaitu:
1. Analisis wawancara
2. Analisis domain
3. Analisis taksonomi
4. Analisis komponensial
5. Analisis tema budaya
-
16
Bagian Kedua
-
17
BAB 1
PERSPEKTIF METODE PENELITIAN KUALITATIF
A. Pengertian Metode Penelitian Kualitatif
Metode penelitian kualitatif adalah metode penelitian yang
berlandaskan
pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada
kondisi obyek yang
alamiah, dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, teknik
pengumpulan
data dilakukan secara triangulasi, analisis data bersifat
induktif/kualitatif, dan
hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada
generalisasi.
B. Perbedaan Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif
Ada tiga hal yang membedakan antara metode kualitatif dengan
kuantitatif yaitu perbedaan tentang aksioma, proses penelitian,
dan karakteristik
penelitian itu sendiri.
a. Perbedaan Aksioma
Perbedaan Aksioma Antara Metode Kualitatif dan Kuantitatif
Metode Kuantitatif Metode Kualitatif
Sifat realitas
Dapat diklasifikasikan,
konkrit, teramati, terukur
Sifat realitas
Ganda, holistik, dinamis, hasil
konstruksi dan pemahaman
Hubungan peneliti dengan yang
diteliti
Independen, supaya
terbangun obyektivitas
Hubungan peneliti dengan yang
diteliti
Interaktif dengan sumber data
supaya memperoleh makna
Hubungan variabel
Sebab-akibat (kausal)
Hubungan variabel
Timbal balik/interaktif
Kemungkinan generalisasi Kemungkinan generalisasi
-
18
Cenderung membuat
generalisasi
Transferability (hanya
mungkin dalam ikatan
konteks dan waktu)
Peranan nilai
Cenderung bebas nilai
Peranan nilai
Terikat nilai-nilai yang
dibawa peneliti dan sumber
data
b. Perbedaan Karakteristik
Dibawah ini beberapa perbedaan karakteristik metode kualitatif
dan
kuantitatif.
Perbedaan Karakteristik Metode Kualitatif dan Kuanitatif
Penelitian Kualitatif Penelitian Kuantitatif
Desain
Umum
Fleksibel
Berkembang, tampil dalam
proses penelitian
Desain
Spesifik, jelas, terinci
Ditentukan secara mantap
secak awal
Menjadi pegangan langkah
demi langkah
Tujuan
Memperoleh pemahaman,
makna Verstehen
Mengembangkan teori
Menggambarkan realitas
yang kompleks
Tujuan
Menunjukkan hubungan
antara variabel
Mentest teori
Mencari generalisasi yang
mempunyai nilai prediktif
Teknik Penelitian
Observasi, participant
observation
Terutama wawancara
terbuka
Teknik Penelitian
Eksperimen, survey,
observasi berstruktur
Wawancara berstruktur
-
19
Instrumen Penelitian
Peneliti sebagai instrumen
(human instrument)
Buku catatan, tape recorder
Instrumen Penelitian
Test, angket, wawancara,
skala
Komputer, kalkulator
Data
Deskriptif
Dokumen pribadi, catatan
lapangan, ucapan
responden, dokumen, dan
lain-lain
Data
Kuantitatif
Hasil pengukuran
berdasarkan variabel yang
dioperasionalkan dengan
menggunakan instrumen
Sampel
Kecil
Tidak representatif
Purposif
Sampel
Besar
Representatif
Sedapat mungkin random
Analisis
Terus-menerus sejak awal
sampai akhir penelitian
Induktif
Mencari pola, model, tema
Analisis
Pada taraf akhir setelah
pengumpulan data selesai
Deduktif
Menggunakan statistik
Hubungan dengan responden
Empati, akrab
Kedudukan sama, setaraf
Jangka lama
Hubungan dengan responden
Berjarak, sering tanpa kontak
langsung
Hubungan antara peneliti-
subjek
Jangka pendek
Usulan desain
Singkat
Sedikit tanpa literatur
Pendekatan secara umum
Usulan desain
Luas dan terinci
Banyak literatur yang
berhubungan dengan masalah
-
20
Masalah yang diduga
relevan
Tidak ada hipotesis
Fokus penelitian sering
ditulis setelah ada data yang
dikumpulkan dari lapangan
Prosedur yang spesifik dan
terinci langkah-langkahnya
Masalah diuraikan dan
ditujukan kepada fokus
tertentu
Hipotesis dirumuskan dengan
jelas
Ditulis terinci dan lengkap
sebelum terjun ke lapangan
c. Perbedaan Proses Penelitian
Perbedaan antara metode penelitian kualitatif dan kuantitatif
dapat
dilihat dari proses penelitian. Proses dalam metode penelitian
kuantitatif
bersifat linier dan kualitatif bersifat sirkuler.
-
21
a. Proses Penelitian Kualitatif
Proses Penelitian Kuantitatif, modifikasi dari Tuckman (dalam
Sugiyono, 2014:18)
Penggunaan Aspek Logika Untuk Merumuskan Hipotesis
Sumber masalah
1. Empiris 2. Teoritis
Rumusan
Masalah
Konsep & Teori
yang relevan
Konsep & Teori
yang relevan
Pengajuan
Hipotesis
Kesimpulan
Penemuan Menyusun
Instrumen
Penelitian
Metode/Strategi
Pendekatan
penelitian
Praduga terhadap
hubungan antar variabel
Yang menyatakan
Mengum
pulkan
&
Mengana
lisa data
Penggunaan Aspek Metodologi untuk menguji Hipotesis yang
Diajukan
-
22
b. Proses Penelitian Kualitatif
Keterangan : 1 = berfikir, 2 = bertanya, 3 = analisis, 4 =
kesimpulan, 5 = pencandraan
Kesimpulan 1
Mendiskripsikan apa yang
dilihat, didengar, dirasakan dan
ditanyakan
1
Tahap Deskripsi
Memasuki konteks sosial : ada
tempat, aktor, aktivitas
2
Tahap Reduksi
Menentukan fokus : memilih
diantara yang telah dideskripsikan
3
Tahap Seleksi
Mengurai fokus : menjadi
komponen yang lebih rinci
Kesimpulan 2
Menyortir data dan selanjutnya
dikelompok menjadi berbagai kategori
yang ditetapkan sebagai fokus penelitian
Kesimpulan 2
Mengkosntruksi data yang
diperoleh menjadi hipotesis
Menemukan
Informasi Asosiatif
Gambaran informasi lengkap tentang
hubungan antara variabel satu dengan
gejala lain
Informasi Deskriptif
Gambaran lengkap tentang
keadaan obyek yang diteliti
Informasi Asosiatif
Gambaran informasi lengkap
tentang perbedaan atau persamaan
gejala pada obyek yang diteliti
-
23
C. Kapan Penelitian Kualitatif Digunakan
Berikut ini dikemukakan kapan metode kualitatif digunakan
sebagai
berikut:
a. Bila masalah penelitian belum jelas, masih remang-remang atau
mungkin
malah masih gelap.
b. Untuk memahami makna di balik data yang tampak.
c. Untuk memahami interaksi sosial
d. Untuk mengembangkan teori.
e. Untuk memastikan kebenaran data.
f. Memahami perasaan orang.
g. Meneliti sejarah perkembangan.
D. Jangka Waktu Penelitian Kualitatif
Pada umumnya jangka waktu penelitian kualitatif cukup lama,
karena
tujuan penelitian kualitatif adalah bersifat penemuan, bukan
sekedar pembuktian
hipotesis seperti dalam penelitian kuantitatif. Namu demikian
kemungkinan
jangka penelitian berlangsung dalam waktu yang pendek bila telah
ditemukan
sesuatu dan datanya sudah jenuh.
E. Kompetensi Peneliti Kualitatif
a. Memiliki wawasan yang luas dan mendalam tentang bidang yang
akan
diteliti.
b. Mampu menciptakan rapport kepada setiap orang yang ada pada
konteks
sosial yang akan diteliti.
c. Memiliki kepekaan untuk melihat setiap gejala yang ada pada
obyek
penelitian.
d. Mampu menggali sumber data dengan observasi partisipan, dan
wawancara
mendalam secara triangulasi, serta sumber-sumber lain.
e. Mampu menganalisis data kualitatif secara induktif
berkesinambungan mulai
dari analisis deskriptif, domain , komponensial, dan tema
kultural budaya.
f. Mampu menguji kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas,
dan
transferabilitas hasil penelitian.
-
24
g. Mampu menghasilkan temuan pengetahuan, hipotesis atau ilmu
baru.
h. Mampu membuat laporan secara sistematis, jelas, lengkap dan
rinci.
-
25
BAB 2
MASALAH, FOKUS, JUDUL, DAN TEORI DALAM PENELITIAN
KUALITATIF
A. Masalah dalam Penelitian Kualitatif
Kemungkinan masalah sebelum dan sesudah peneliti memasuki
lapangan
B. Fokus Penelitian
Spradley mengemukakan empat alternatif untuk menetapkan
fokus
yaitu:
a. Menetapkan fokus pada permasalahan yang disarankan oleh
informan.
b. Menetapkan fokus berdasarkan domain-domain tertentu
organizing domain.
c. Menetapkan fokus yang memiliki nilai temuan untuk
pengembangan iptek.
C. Judul Penelitian Kualitatif
Judul dalam penelitian kualitatif pada umumnya disusun
berdasarkan
masalah yang telah ditetapkan. Judul penelitian kualitatif
digunakan sebagai
pegangan peneliti untuk menetapkan variabel yang akan diteliti,
teori yang
digunakan, instrumen penelitian yang dikembangkan, teknik
analisis data, serta
kesimpulan.
PE
NE
LIT
I M
EM
AS
UK
I
LA
PA
NG
AN
Masalah sebelum peneliti
masuk lapangan Masalah setelah peneliti
masuk lapangan
Masalah
Masalah
Masalah
Masalah Tetap
Masalah
Berkembang
Masalah
diganti
-
26
D. Teori dalam Penelitian Kualitatif
Dalam penelitian kualitatif yang bersifat holistik, jumlah teori
yang harus
dimiliki oleh peneliti kualitatif jauh lebih banyak karena harus
disesuaikan
dengan fenomena yang berkembang di lapangan. Teori bagi peneliti
kualitatif
berfungsi sebagai bekal untuk bisa memahami konteks sosial
secara lebih luas
dan mendalam.
-
27
BAB 3
METODE PENELITIAN KUALITATIF
A. Populasi dan Sampel
Dalam penelitian kualitatif, populasi diartikan sebagai
wilayah
generalisasi yang terdiri atas: obyek/subyek yang mempunyai
kualitas dan
karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti untuk
dipelajari dan
kemudain ditarik kesimpulannya. Sedangkan sampel adalah sebagian
dari
populasi itu.
Bermacam-macam Teknik Sampling
B. Instrumen dan Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian kualitatif instrumen utamanya adalah peneliti
sendiri,
namun selanjutnya setelah okus penelitian menjadi jeas, maka
kemungkinan
akan dikembangkan instrumen penelitian sederhana, yang
diharapkan dapat
melengkapi data dan membandingkan dengan data yang telah
ditemukan
melalui observasi dan wawancara.
Teknik Sampling
Probability
Sampling
Non Probability
Sampling
7. Simple random sampling
8. Proportionate stratified
random sampling
9. Disproportionate stratified
random sampling
10. Area (cluster) sampling
(sampling menurut
daerah)
1. Sampling sistematis
2. Sampling kuota
3. Sampling incidental
4. Purposive sampling
5. Sampling jenuh
6. Snowball sampling
-
28
C. Teknik Pengumpulan Data
Dalam pengumpulan data, penelitian kualitatif memiliki empat
cara,
sebagai berikut :
1. Observasi
Observasi adalah proses pengumpulan data. Data yang dimaksud
adalah kumpulan fakta mengenai kenyataan dunia.
Ada tiga macam observasi sebagai berikut:
(1) Observasi partisipatif
a. Observasi yang pasif
b. Observasi yang moderat
c. Observasi yang aktif
d. Observasi yang lengkap
(2) Observasi terus terang dan tersamar
(3) Observasi tak terstruktur
2. Wawancara
Wawancara adalah pertemuan dua orang untuk bertukar informasi
dan
ide melalui tanya jawab sehingga dapat dikonstruksikan suatu
makna dalam
sutu topik tertentu.
Ada tiga macam wawancara sebagai berikut:
(1) Wawancara terstruktur
(2) Wawancara semiterstruktur
(3) Wawancara tak berstruktur
3. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu,
baik
berupa catatan, gambar atau karya monumental seseorang. Dalam
penelitian
ini yang dimaksud dengan dokumentasi adalah penelitian terdahulu
yang
terkait dengan tema penelitian ini, foto-foto keadaan pasar
malam, ataupun
catatan penyelenggara pasar malam yang berkaitan dengan jumlah
pedagang,
jumlah pengunjung, dan lain sebagainya. Tetapi perlu dicermati
bahwa tidak
semua dokumen memiliki kredibilitas yang tinggi.
-
29
4. Triangulasi
Triangulasi adalah teknik pengumpulan data yang bersifat
menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber
data
yang telah ada. Secara sederhana triangulasi merupakan
proses
membandingkan data-data yang telah didapat melalui metode
pengupulan
data. Bahkan dapat pula membandingkan data yang ditemukan oleh
peneliti
dengan data yang ditemukan oleh peneliti lain yang meneliti tema
yang sama.
Tujuan trianulasi untuk menguji validitas data serta
meningkatkan
pemahaman peneliti terhadap apa yang telah ditemukan.
D. Teknis Analisis Data
Dalam penelitian kualitatif, teknik analisis data yang digunakan
sudah
jelas yaitu diarahkan untuk menjawab rumusan masalah atau
menguji hipotesis
yang telah dirumuskan dalam proposal.
Setelah data terkumpul, maka yang dilakukan selanjutnya
adalah
menganalisis data. Analisis data dalam penelitian kualitatif
sebetulnya dilakukan
secara terus menerus, seperti dikemukakan oleh Miles And
Huberman (1984)
bahwa analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif dan
berlangsung terus
menerus sampai tuntas, sehingga datanya sudah jenuh.
Adapun langkah-langkah analisis data di lapangan model Miles
and
Huberman dalam penelitian ini adalah:
1. Reduksi data
Reduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal pokok,
memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya.
Data yang
telah terkumpul dikategorisasi dan data yang tidak penting
dibuang.
2. Display data
Display data dalam penelitian kualitatif dilakukan dengan cara
uaraian
singkat, bagan, hubungan antar kategori, flowchart, dan
sejenisnya. Dengan
display data, memudahkan untuk memahami apa yang terjadi dan
merencanakan kerja selanjutnya berdasarkan pemahaman
tersebut.
-
30
3. Penarikan kesimpulan
Tahap ketiga dalam analisis data menurut Milesand Huberman
adalah
penarikan kesimpulan dan verifikasi. Kesimpulan awal yang
dikemukakan
masih bersifat sementara dan akan berubah bila tidak ditemukan
bukti-bukti
kuat yang mendukung pada tahap pengumpulan data selanjutnya.
Akan tetapi
bila kesimpulan didukung dengan bukti yang valid dan konsisten
saat peneliti
kembali kelapangan mengumpulkan data, maka kesimpulan yang
dikemukakan merupakan kesimpulan yang kredibel.
Sedangkan menurut Spradley analisis data di lapangan adalah
sebagai
berikut:
1. Analisis domain, yaitu analisis untuk memperoleh gambaran
umum dan
menyeluruh tentang situasi sosial yang diteliti. Dalam satu
domain, terdiri
dari cover term, yaitu nama suatu domain budaya. Included term,
yaitu
nama-nama yang lebih rinci yang ada dalam suatu kategori. Dan
Semantic
reletionship, hubungan semantik.
2. Analisis taksonomi, yaitu analisis terhadap keseluruhan data
yang
terkumpulberdasrkan domain yang telah ditetapkan.
3. Analisis komponensial, yaitu pengorganisasian perbedaan dalam
suatu
domain.
4. Analisis tema budaya, yaitu pencarian benang merah yang
mengintegrasikan lintas domain yang ada.
E. Validitas dan Realibilitas Penelitian Kualitatif
Terdapat dua macam validitas penelitian, yaitu validitas
internal dan
validitas eksternal. Validitas internal berkenaan dengan derajat
akurasi desain
penelitian dengan hasil yang dicapai. Validitas eksternal
berkenaan dengan
derajat akurasi apakah hasil penelitian dapat digeneralisasikan
atau diterapkan
pada populasi di mana sampel tersebut diambil.
Suatu penelitian dianggap berkualitas apabila data yang didapat
lolos uji
keabsahan data. Dalam penelitian kualitatif, keabsahan data
diuji dengan
beberapa metode uji, yaitu:
-
31
1. Uji Kredibilitas
Uji Kredibilitas Data dalam Penelitian Kualitatif
2. Uji transferabilitas
Uji transferability adalah uji untuk menjawab pertanyaan,
hingga
mana hasil penelitian dapat diterapkan atau digunakan dalam
situasi lain.
3. Uji depenabilitas
Uji ini dalam metode kuantitatif dikenal dengan uji
reliabilitas, yaitu
uji untuk mengukur sejauh mana proses penelitian yang sama
dapat
diulangi/direplikasi oleh peneliti lain. Dalam penelitian
kualitatif, uji
depenability dilakukan dengan cara melakukan audit terhadap
seluruh proses
penelitian
4. Uji konfirmabilitas
Uji konfirmability mirip dengan uji depenability. Menguji
konfirmability berarti menguji hasil penelitian dikaitkan dengan
proses
penelitian yang dilakukan.
Uji Kredibilitas
data
Perpanjangan Pengamatan
Peningkatan ketekunan
Triangulasi
Diskusi dengan teman
sejawat
Analisis Kasus Negatif
Membercheck
-
32
Bagian Ketiga
-
33
BAB 1
FUNDASI PENELITIAN KUALITATIF
A. Konsep Dasar Penelitian Kualitatif
Istilah yang digunakan untuk penelitian kualitatif, yaitu
penelitian atau
inkuiri naturalistic atau alamiah, etnigrafi interaksionis
simbolik, perspektif ke
dalam, etnometodologi, the Chicago school, fenomenologis, studi
kasus,
interpretatif, ekologis dan deskriptif.
Beberapa definisi penelitian kualitatif sebagai prosedur
penelitian yang
menghasilkan data deskriptif berupa kata. Penelitian kualitatif
dari definisi
lainnya dapat diamati bahwa hal itu merupakan penelitian yang
dimanfaatkan
untuk wawancara terbuka untuk menelaah dan memahami sikap,
pandangan,
perasaan, dan perilaku individu atau sekelomok orang.
B. Manfaat Penelitian
Beberapa manfaat penelitian kualitatif sebagai berikut :
a. Pada penelitian awal dimana subjek penelitian tidak
didefinisikan secara
baik dan kurang dipahami.
b. Pada upaya pemahaman penelitian perilaku dan penelitian
motivasional.
c. Untuk penelitian konsultatif.
d. Memahami isu-isu rumit sesuatu proses untuk keperluan
evaluasi.
C. Karakteristik Penelitian Kualitatif
Penelitian kualitatif memiliki sejumlah ciri yang
membedakannya
dengan penelitian jenis lainnya. Dari hasil penelaahan
kepustakaan ditemukan
bahwa Bogdan dan Biklen (dalam Moleong, 1993:4) mengajukan lima
buah ciri,
sedangkan Lincoln dan Guba (dalam Moleong, 1993:4) mengulas
sepuluh buah
ciri penelitian kualitatif. Uraian di bawah ini merupakan hasil
pengkajian dan
sintesis kedua versi tersebut.
1. Latar Alamiah
2. Manusia sebagai Alat (Instrumen)
3. Metode Kualitatif
4. Analisis Data Secara Induktif
-
34
5. Teori dari Dasar (grounded theory)
6. Deskriptif
7. Lebih Mementingkan Proses daripada Hasil
8. Adanya Batas yang ditentukan oleh Fokus
9. Adanya Kriteria Khusus untuk Keabsahan Data
10. Desain yang Bersifat Sementara
11. Hasil Penelitian Dirundingkan dan Disepakati Bersama
D. Landasan Teoretis Penelitian Kualitatif
Seorang peneliti yang mengadakan penelitian kualitatif
biasanya
berorientasi pada teori yang sudah ada. Peneliti yang baik
menyadi dasar
orientasi teoritis data. Teori membantu menghubungkannya dengan
data.
E. Perbedaan Penelitian Kualitatif dengan Penelitian
Kuantitatif
Poster tentang PARADIGMA
Ilmiah Alamiah
Teknik yang digunakan Kuantitatif Kualitatif
Kriteria kualitas Rigor Relevansi
Sumber Teori A priori Dari-dasar (grounded)
Persoalan kausalitas Dapatkah X
menyebabkan Y?
Apakah X
menyebabkan Y dalam
latar alamiah?
Tipe pengetahuan yang
digunakan
Proposisional Proposisional yang
ketahui bersama
Pendirian Reduksionis Ekspansionis
Maksud Verifikasi Ekspansionis
KARAKTERISTIK METODOLOGIS
Instrumen Kertas-pensil atau alat
fisik lainnya
Orang sebagai peneliti
Waktu penetapan
pengumpulan data dan
analisis
Sebelum penelitian Selama dan sesudah
pengumpulan data
Desain Pasti Muncul-berubah
Gaya Intervensi Seleksi
Latar Laboratorium Alam
Perlakuan Stabil Bervariasi
Satuan kajian Variabel Pola-pola
Unsur kontekstual Kontrol Turut campur atas
undangan
-
35
BAB 2
PARADIGMA PENELITIAN KUALITATIF
A. Paradigma Penelitian Kualitatif
Penelitian pada hakekatnya merupakan suatu upaya untuk
menemukan
kebenaran atau untuk lebih meyakinkan kebenaran. Menurut Bodgan
dan
Biklen (1982:32), paradigma adalah kumpulan longgar dari
sejumlah asumsi
yang dipegang bersama, konsep atau proporsi yang mengarahkan
cara berpikir
dan penelitian . Paradigma merupakan pola atau modal tentang
bagaimana
bagian-bagian berfungsi di mana prilaku yang di dalamnya ada
konteks khusus
atau dimensi waktu.
B. Teori
1. Pengertian
Teori adalah seperangkat proposisi yang berinteraksi secara
sintaksi
yaitu mengikuti tertentu yang dapat dihubungkan secara logis
dengan
lainnya dengan data atas dasar yang dapat diamati. Fungsi teori
adalah
sebagai wahana untuk meramalkan dan menjelaskan fenomena
yang
diamati.
2. Bentuk Formulasi Teori
Menurut Glaser dan Straus (1980:31), untuk keperluan
penelitian
kualitatif yang dikenal dengan teori dari dasar, penyajian suatu
teori dapat
dilaksanakan dalam 2 bentuk yaitu penyajian dalam bentuk
seperangkat
proposisi atau secara proporsional; dan dalam bentuk diskusi
teoritis yang
memanfaatkan kategori konseptual dan kawasannya.
Teori substantive adalah teori yang dikembangkan untuk
keperluan
substantive atau empiris dalam inkuiri suatu ilmu
pengetahuan.
Sedangakan teori formal adalah teori untuk keperluan atau yang
disusun
secara konseptual dalam bidang inkuiri suatu ilmu
pengetahuan.
-
36
3. Unsur-Unsur Teori
Unsur-unsur teori yang dibentuk melalui analisis
perbandingan
meliputi:
a. Ketegori konseptual dan kawasan konseptualnya.
b. Hipotesis kerja atau hubungan generalisasi diantara ketegori
dan
kawasannya.
c. Integrasi.
-
37
BAB 3
TAHAPAN-TAHAPAN PENELITIAN KUALITATIF
A. Tahap Penelitian secara Umum
1. Tahap Pra-Lapangan
Dalam tahap pra-lapangan terdapat enam tahap kegiatan yang
harus
dilakukan oleh peneliti ditambah dengan satu pertimbangan yang
perlu
dipahami, yaitu sebagai berikut:
a. Menyusun rancangan penelitian
b. Memilih lapangan
c. Mengurus perizinan
d. Menjajaki dan menilai lapangan
e. Memilih dan memanfaatkan informasi penelitian
f. Menyiapkan perlengkapan penelitian
g. Persoalan etika penelitian.
2. Tahap Pekerjaan Lapangan
Uraian tentang tahap pekerjaan lapangan dibagi atas tiga bagian,
yaitu
sebagai berikut:
a. Memahami latar penelitian dan persiapan diri.
b. Memasuki lapangan.
c. Berperan serta sambil mengumpulkan data.
3. Tahap Analisis Data
B. Tahap Penelitian secara Siklikal
Pada bagian ini dikemukakan dua hal yang berhubungan dari
segi
analisis data, yaitu sebagai berikut:
1. Analisis data. Analisis data dilaksanakan langsung
bersama-sama dengan
mengumpulkan data yaitu analisis domein yang merupakan analisis
data
di mana dilakukan terhadap data yang diperoleh dari
pengamatan,
berperanserta/wawancara.
2. Analisis taksonomi, yaitu analisis fokus melalui
pengajuansejumlah
pertanyaan kontraks untuk memperdalam datayang telah
ditemukan.
-
38
3. Analisis Komponen, yaitu analisis yang dilakukan
setelahanalisis
taksonomi yang dilakukan dalam bentuk wawancara untuk
memperdalam
data yang telah ditemukandari hasil analisis fokus
4. Anallisis tema, yaitu seperangkat prosedur untuk mamahami
secara
holistic pemandangan yang sedang diteliti.
-
39
BAB 4
SUMBER DAN JENIS DATA
A. Sumber dan Jenis Data
Sumber data dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan
tindakan,
selain dari itu adalah data tambahan seperti dokumen dan
lain-lainnya.
B. Peranan Manusia sebagai Instrumen Penelitian
1. Pengamatan Berperan serta
Menceritakan kepada peneliti apa yang dilakukan oleh
orang-orang
dalam situasi peneliti memperoleh kesempatan mengadakan
pengamatan.
2. Manusia sebagai Instrumen Penelitian
Ada tiga hal yang perlu diketahui yaitu mencakup ciri-ciri
umum,
kualitas yang diharapkan, dan kemungkinan peningkatan manusia
sebagai
instrumen.
-
40
BAB 5
ANALISI DATA DAN PENULISAN TEORI
A. Analisis Data dan Penulisan Teori
Konsep analisis data kualitatif menurut Bodgan dan Biklen adalah
upaya
yang dilakukan dengan jalan bekerja dengan data,
mengorganisasikan data,
memilah-milahnya menjadi satuan yang dapat dikelola,
mengintesiskannya,
mencari dan menemukan pola, menemukan apa yang penting dan apa
yang
dipelajari, dan memutuskan apa yang dapat diceritakan kepada
orang lain.
Komponen-komponen yang perlu ada dalam sesuatu analisis data,
yaitu
sebagai berikut:
1. Pemrosesan Satuan
2. Kategorisasi
a. Fungsi dan Prinsip kategorisasi
Kategorisasi berarti penyusunan kategori. Tugas pokok
kategorisasi yaitu sebagai berikut:
1) Mengelompokkan kartu dengan jelas
2) Merumuskan aturan dan sebagai dasar pemeriksaan keabsahan
data.
3) Menjaga agar sikap kateogori mengikuti prinsip taat asas
b. Langkah-Langkah Kategorisasi
Metode yang digunakan dalam kategorisasi berdasarkan atas
metode analisis komparatif
B. Modus Analisis Data
Ada 3 pendekatan modus analisis data yaitu sebagai berikut:
1. Hermeneutik
ialah landasan filsofi dan juga merupakan modus analisis data
yang berkaitan
dengan pengertian dan tekstual.
2. Semiotik
Ialah berkaitan dengan makna dari tanda dan symbol dalam bahasa,
dan
merupakan analisis konten
3. Narasi dan Metafora
-
41
Ialah sejak lama telah menjadi istilah kunci dalam diskusi
bahasa dan
analisisnya.
C. Tahap Analisis Data secara Umum
Ada tiga hal pokok yang diuraikan dalam analisis data, yaitu
sebagai
berikut:
1. Konsep dasar
2. Menemukan tema dan merumuskan hipotesis kerja
3. Bekerja dengan hipotesis kerja
D. Tiga Model Analisis Data
Ada tiga model dalam analisis data, yaitu sebagai berikut:
1. Metode perbandingan, tetap dinamakan demikian karena dalam
analisis data,
secara tetap membandingkan satu data dengan data yang lain dan
kemudian
secara tetap membandingkan kategori dan kategori lainnya.
2. Metode analisis data menurut Spradley yang tak terlepas dari
keseluruhan
proses penelitiandan dinyatakan dengana teknik pengumpulan
data
3. Metode Analisis data menurut Miles dan Huberman, didasarkan
pada
pandangan paradigmyang positivisme. Analisis data dilakukan
dengan
mendasarkan diri pada penelitian lapangan dan menggunakan
matriks.
-
42
Bagian Keempat
-
43
BAB 1
MENAKSIR KUALITAS PENELITIAN KUALITATIF:
BEBERAPA KRITERIA DASAR
A. Pendekatan Kualitatif
Dalam literatur profesional, pendekatan kualitatif dalam
penelitian juga
dikaitkan dengan sejumlah nama lain, seperti Interaksionis
Simbolis,
Perspektif Batin, Mazhab Chicago, Fenomenologis, Studi Kasus,
Telaah-telaah
Interpetif, Etno metodologis, Ekologis dan Deskriptif (Bodgan
dan Biklen,
1992); masing-masing mungkin memiliki sejumpat makna yang unik.
Oleh
karena itu, penelitian kualitatif tidak monolitik.
B. Asumsi-Asumsi Penelitian Kualitatif
Istilah penelitian kualitatif digunakan sebagai istilah
pembungkus yang
meliputi sejumlah strategi peneletian yang sama-sama memiliki
sifat-sifat
tertentu yang diambil dari rangkaian asumsi yang paling
berhubungan yang
bersifat khas paradigma penelitian kualitatif.
Secara lebih spesifik, sejumlah pakar metodologi penelitian
kualitatif
(misalnya, Bodgan dan Biklen, 1992; Denzim dan Lincoln, 1994;
Glesme dan
Peshkin, 1992) telah mengidentifikasi sejumlah asumsi filosofis
yang
mendasari pendekatan penelitian kualitatif, yaitu sebagai
berikut:
1. Realitas atau pengetahuan dibangun secara sosial karena
realitas adalah
suatu bentukan, maka bila ada realitas jamak di dunia ini.
2. Realitas atau pengetahuan dibentuk secara kognitif (dalam
pikiran kita).
Oleh karena itu, dia tidak terpisahkan dari kita. Dengan kata
lain, kita tidak
dapat memisahkan apa yang kita tahu dari diri kita.
3. Seluruh entitas termasuk manusia selalu dalam keadaan
saling
mempengaruhi dalam proses pembentukan serentak.
4. Karena peneliti tidak bisa dipisahkan dari yang ditelitinya
maka penelitian
itu selalu terikat-ikat.
-
44
C. Desain Penelitian Kualitatif
Dalam penelitian kualitatif, seorang peneliti seharusnya
memiliki
sejumlah pengetahuan tentang topic di sekitar fenomena yang akan
dikajinya,
yang akan memungkinkannya untuk memformulasikan
pertanyaan-pertanyaan
penelitian yang bermanfaat dan berterima. Dari semua itu, bisa
muncul suatu
desain atau rencana penelitian yang dapat diuatamakan dengan
rasa percaya
diri.
Secara lebih spesifik, suatu desain atau rencana penelitian
kualitatif
yang baik pada dasarnya menyertakan tetapi tidak terbatas pada
pertanyaan-
pertanyaan penelitian yang dinyatakan dengan jelas, rencana
rinci penggunaan
berbagai instrumen dan teknik untuk mengumpulkan dan
menganalisis data
guna menemukan sejumlah jawaban atas pertanyaan-pertanyaan
penelitian,
dan seperti representasi pengetahuan yang telah dimiliki tentang
fenomena
yang diteliti. Dengan demikian, tidak berangkat dari nol.
-
45
BAB 2
PARADIMA PENELITIAN KUALITATIF
A. Penelitian Paradigma Kualitatif
Pendapat Patton (1978) yang secara lengkap dikutip Lincoln &
Guba
(1985) tentang paradigma kualitatif sebagai berikut.
Pandangan ihwal dunia, sudut pandang umum, cara menguraikan
kompleksitas dunia sebenarnya. Dengan demikian, paradigma
tertanam
dalam sosialisasi para pengikut dan praktisi : paradigma
bersifat normatif,
memberi tahu praktisi apa yang harus dilalukan tanpa harus
mempertimbangkan epistemologi ekstensial. Namun inilai yang
merupakan
kekuatan dan kelemahan paradigma. Kekuatannya, memungkinkan
suatu
kegiatan terlaksana, kelemahannya adalah bahwa alasan kegiatan
itu
tersembunyi di balik asumsi-asumsi yang tidak perlu
dipertanyakan
kebenarannya (1985:15).
Contoh Interaksi Masalah Sebelum Menemukan fokus Penelitian
Seperti nampak dalam diagram di atas, problem muncul sebagai
akibat
interaksi antara tiga faktor atau lebih. Ketiga faktor itu
memunculkan persoalan
tertentu, yaitu (1) dari persoalan konsep muncullah conceptual
problem. (2) Dari
persoalan data empiris di lapangan, muncullah action problem.
(3) Dari
persoalan pengalaman muncullah value problem.
3. Konsep
2. Data Empirik 1. Pengalaman
-
46
B. Masalah Penelitian
Manusia adalah makhluk yang senantiasa bermasalah. Maka, yang
sulit
adalah mengidentifikasi masalah dan mendudukinya dalam
proposal
penelitian. Ada tiga jenis masalah yang dihadapi oleh peneliti,
yaitu:
a. Konsep
b. Data empirik
c. Pengalaman
C. Fokus Penelitian
Fokus Penelitian
Eksplisit tertulis dalam
judul Yang diteliti Tidak diteliti
Cultur transfer Transfer budaya Transfer bahasa
In Communication Sewaktu
Berkomunikasi
Sebelum atau
sesudah komunikasi
Indonesian students Mahasiswa
Indonesia
Mahasisw Amerika
atau mahasiswa asing
lainnya
US academic settings Konteks akademis
Amerika
Konteks non
akademis
US academic settings Dalam kampus Luar kampus
Cultural Transfer in Communication: Qualitative Study of
Indonesian
Students in US Academic Settings (Alwasilah, 1991)
D. Unsur-unsur Cetak Biru Naturalistik
Lincoln & Guba (1985) merinci unsur-unsur desain dan tertib
urutannya
sebagai berikut:
a. Menentukan fokus penelitian
b. Menentukan kesesuaian paradigma dengan fokus penelitian
c. Menentukan kesesuaian paradigma dengan teori substantif
d. Menentukan di mana dan dari siapa data akan diperoleh
e. Menentukan fase-fase penelitian
f. Menggunakan instrumen manusia
g. Mengumpulkan dan merekam data
-
47
h. Melakukan analisis data
i. Merencanakan logistik, dan
j. Merencanakan/membangun keterpercayaan.
E. Jenis Pengetahuan
Empat Macam Pengetahuan
Tingkat kesadaran
atau jenis
pegolahannya
Produk Pengetahuan
(3) Propositional
(terungkapkan)
(4) Tacit
(tidak terungkapkan)
(1) Disadari Hipotesis Pemahaman yang
dalam (insight)
Pernyataan Rasa Cemas
(apprehensions)
(2) Tidak disadari Pengakuan (assertion) Firasat (hunches)
Simbol-simbol
linguistik
Kesan (impression)
Mimpi Perasaan
Bahasa Getaran (respon
terhadap isyarat
nonverbal dan
petunjuk yang tak
nampak
Mimpi tanpa kata-kata
(Non-linguistic
dreams)
F. Studi Penjajakan
Sebelum melakukan penelitian sesungguhnya, disarankan
melakukan
penjajagan atau pilot study. Ini penting dilakukan karena
beberapa alasan, antara
lain untuk merasakan sediri implikasi dari emergent-theory
approach, yakni
bagaimana sebuah teori itu mencuat dengan sendirinya ke
permukaan, bukan
meminjam teori yang ada selama ini.
G. Hipotesis
Dalam bahasa konvensional, hipotesis lazim dimaknai sebagai
jawaban
yang terduga terhadap pertanyaan penelitian. Sikap ini adalah a
priori. Hipotesis
-
48
dibuat berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Kemungkinan lain
adalah
berdasarkan proposisi-proposisi sehingga muncullah
hipotesis.
Dalam penelitian kualitatif, hipotesis berfungsi untuk membuat
peneliti
sensitif terhadap fenomena yang sedang diteliti, bukan untuk
diuji terbukti
tidaknya seperti dalam penelitian kuantitatif. Penelitian
kualitatif lebih tertarik
pada palusibility, yaitu ketangguhan untuk mendapatkan
persetujuan atau
kepercayaan karena alasan-alasan rasional dan bukti-bukti
sahih.
H. Kehebatan Paradigma Kualitatif
Masing-masing paradigma penelitian memiliki kekuatan dan
kelemahan.
Ada beberapa keistimewaan yang melekat pada pendekatan
kualitatif sebagai
berikut.
a. Pemahaman makna
b. Pemahaman konteks tertentu
c. Identifikasi fenomena dan pengaruh yang tidak terduga
d. Kemunculan teori berbasis data
e. Pemahaman proses kejadian atau kegiatan yang diamati.
-
49
I. Model Cetak Biru
Model Cetak Biru Penelitian Kualitatif
Model di atas terilhami oleh model interaktif dari Maxwell
(1996:5).
1. Problem
Penelitian
2. Pertanyaan
Penelitian
3. Tujuan
Penelitian 1. Kerangka
Konseptual
5. Metode
Penelitian 6. Validasi
Penelitian
-
50
BAB 3
KERANGKA KONSEPTUAL PENELITIAN KUALITATIF
A. Konteks Penelitian Kualitatif
Konteks dalam penelitian kualitatif sangat mempengaruhi makna
dari
fenomena yang sedang ditelaah. Konteks fisik seperti kuliah
adalah tempat
terjadinya kegiatan perkuliahan. Konteks lain adalah pranata
konsep, asumsi,
ekspektasi, kepercayaan, dan teori yang membantu, mendorong
atau
menggerakkan penelitian anda. Konteks teoritis sering juga
disebut kerangka
konseptual.
B. Peran Teori
Dalam penelitian kualitatif, peran teori tidak sejelas dalam
penelitian
kuantitatif, karena model penelitian kualitatif adalah induktif
yaitu dengan
urutan sebagai berikut.
1. Mengumpulkan informasi.
2. Mengajukan pertanyaan-pertanyaan.
3. Membangun kategori-kategori
4. Mencari pola pola (teori)
5. Membangun sebuah teori atau membandingkan pola dengan
teori-teori
lain.
Dalam penelitian kualitatif, tidak terdapat teori a priori,
melainkan
grounded theory , yaitu teori yang dikembangkan secara induktif
selama
penelitian atau beberapa kasus berlangsung, dan melalui
interaksi yang terus-
menerus dengan data di lapangan. Ada bermacam teori, dan yang
paling
sederhana adalah teori model barbel atau barbell theory
(Maxwell: 1996),
Teori membangun model atau peta yang menggambarkan dunia
seperti
apa adanya. Teori menyederhanakan dunia atau fenomena, namun
penyederhanaan ini dilakukan untuk menjelaskan atau merangkan
bagaimana
fenomena itu bekerja. Teori yang baik menggambarkan sebuah
fenomena,
memberi suatu pemahaman baru dan meluaskan pemahaman akan
fenomena
tersebut.
-
51
BAB 4
METODE PENELITIAN KUALITATIF
Kekuatan paradigma kualitatif terletak pada inductive dan
grounded.
Peneliti kualitatif berfokus pada fenomena tertentu yang tidak
memiliki
generalizability dan comparability, tetapi memiliki interval
validity dan
contekstual understanding. Terdapat empat garis besar yang
dilakukan peneliti
untuk mencapai tujuan penelitian, diantaranya:
A. Membangun Keakraban dengan Responden
Istilah baku dalam literatur kualitatif adalah gaining entry
atau
establishing rapport, yakni kulo nuwun terhadap lokasi
penelitian dan
silaturahmi kepada responden. Membangun rapport adalah mekanisme
untuk
mengurangi jarak psikologis, mencairkan ketegangan,dan
membangun
kepercayaan responden terhadap peneliti. Untuk mempertahankan
kepercayaan
responden, peneliti harus berbudaya lokal-responden agar
mendapatkan data
secara terus menerus sampai penelitian selesai.
B. Penentuan Sampel
Pemilihan sampel pada penelitian kualitatif, diterapkan pada
manusia
sebagai responden, latar atau setting, serta kejadian atau
proses. Pemilihan
sampel harus dilakukan agar penelitian langsung menuju sasaran.
Karena itu,
fokus dan pertanyaan penelitian harus selalu dirujuk ulang agar
variabel,
parameter, dan ranah penelitian tidak menggelembung.
Penelitian kaualitatif menerapkan purposeful sampling atau
criterion-
based selection yakni jurus agar manusia, latar, dan kejadian
tertentu, betul-betul
diupayakan terpilih untuk memberikan informasi penting yang
tidak mungkin
diperoleh melalui jurus lain.
C. Pengumpulan Data
Pengumpulan data dapat dilakukan dengan beberapa metode,
diantaranya:
1. Survei
-
52
2. Interview
3. Observasi
4. Analisis dokumen
D. Analisis Data
Dalam penelitian kualitatif, peneliti tidak boleh menunggun
dan
membiarkan data menumpuk, untuk kemudian menganalisisnya.
Adapun
beberapa cara menganalisis data, diantaranya:
1. Menulis memo
2. Koding
3. Kategorisasi
4. Kontekstualisasi
5. Pajangan (Display)
6. Arsip analitis (Analityc Files)
-
53
Bagian Kelima
-
54
BAB 1
PENELITIAN KUALITATIF
A. Hakikat Penelitian
1. Penelitian sebagai aplikasi metode ilmiah
Penelitian pada dasarnya adalah suatu kegiatan atau proses
sistematis
untuk memecahkan masalah yang dilakukan dengan menerapkan
metode
ilmiah. Metode ilmiah merupakan suatu proses yang saangat
beraturan yang
memerlukan sejumlah langkah yang beraturan: pengenalan dan
pendefinisian
masalah, perumusan hipotesis, penggumpulan data, analisis data,
dan
pernyataan kesimpulan mengenai diterima atau ditolaknya
hipotesis.
Penerapan yang lebih formal dari metode ilmiah untuk pemecahan
berbagai
masalah adalah semua yang dilakukan oleh penelitian.
2. Proses sistematik penelitian
Langkah-langkah Penelitian
3. Aktivitas dalam proses penelitian
Proses sistematik dari penelitian dan metode ilmiah mengarah
pada
aktivitas yang dilibatkan dalam pelaksanaan suatu studi
penelitian. Secara
singkat aktivitas umum yang dilibatkan dalam pelaksanaan suatu
studi
penelitian dapat diperlihatkan dengan penekanan pada hakikat
urutan proses
penelitian.
Identifikasi
Masalah Review
Informasi
Pengumpulan
data
Analisis
Data Penarikan
Kesimpulan
-
55
Pola urutan kegiatan dalam pelaksanaan suatu studi penelitian
dan hubungan
setiap aktivitas dengan keberadaan ilmu pengetahuan
B. Elemen Penelitian
Menurut Creswell (2003: 3) peneliti harus memperhatikan tiga
elemen
kerangka kerja, yaitu asumsi-asumsi filosofis tentang apa yang
membentuk
tuntutan pengetahuan (knowledge claims); prosedur umum
penelitian (strategies
of inquiry); dan prosedur detail pengumpulan data, analisis, dan
penulisan, yang
disebut metode.
1. Tuntutan Pengetahuan Alternatif (Alternatif Knowladge
Claims)
Pernyataan suatu tuntutan pengetahuan berarti bahhwa
peneliti
memulai suatu proyek penelitian dengan asumsi-asumsi tertenru
tentang
bagaimana mereka akan mempelajari dan apa yang akan mereka
ppelajari
selama penelitian mereka. Tuntutan (Claim) disebut sebagai
paradigma,
asumsi-asumsi filosofis, epistemologis, dan ontologi; yang
secara luas
dipahami sebagai metodologi penelitian.
Identifikasi masalah penelitian
Perumusan Hipotesis
Identifikasi Data yang diperlukan
Perumusan Kembali Hipotesis
Bila Diperlukan
Tinjauan Informasi yang Relevan
Pengumpulan
Data
Analisis
Data
Merangkum
hasil
Menggambar
kan kesimpulan
dan implikasi
Teori yang berhubungan
Keberadaan tubuh pengetahuan
yang berhubungan dengan
masalah
Perluasan, Revisi, dan Teori Baru
Pengetahuan Baru
-
56
Menurut Creswell (2003: 6) terdapat empat aliran pemikiran
tentang
pengetahuan sebagai berikut:
a. Tuntutan pengetahuan pospositivisme,.
b. Tuntutan pengetahuan konstruktivisme sosial.
c. Tuntutan pengetahuan advokasi/partisipatori.
d. Tuntutan pengetahuan pragmatisme.
2. Strategi Penelitian Kualitatif
Peneliti menyatakan pilihan dari suatu desain penelitian
asumsi-
asumsi tentang tuntutan pengetahuan. Strategi penelitian
memberikan
konstribusi pada semua pendekatan penelitian. Strategi
alternatif penelitian
kualitatif sebagai berikut:
a. Penelitian naratif
b. Penelitian fenomenologis
c. Etnografi
d. Grounded Theory
e. Studi kasus
3. Metode Penelitian
Elemen utama ketiga yang terdapat dalam pendekatan
penelitian
adalah metode spesifik pengumpulan dan analisis data dalam suatu
studi. Ada
manfaatnya untuk memperhatikan posibilitas pengumpulan data
dalam suatu
studi. Prosedur penelitian kualitatif sebagai berikut :
a. Emerging methods
b. Pertanyaan terbuka
c. Data interview, data observasi, data dokumen, dan
audiovisual
d. Analisis teks dan gambaran
C. Pendekatan Penelitian Kualitatif
Tuntutan pengetahuan, strategi, dan metode semuanya
memberikan
kontribusi pada suatu pendekatan penetian yang cenderung lebih
kualitatif.
-
57
Kecenderungan Pendekatan kualitatif
Asumsi filosofis Tuntutan pengetahuan postpositivisme
Strategi penelitian Survei dan eksperimen
Metode
Pelaksanaan praktek
penelitian sebagai peneliti
Pertanyaan tertutup, pendekatan ditentukan
sebelumnya, data numerik
Menguji, memverivikasi, atau menjelaskan teori
Mengidentivikasi variabel untuk studi
Menghubungkan variabel dalam masalah dan
hipotesis
Menggunakan validitas dan reliabelitas standar
Mengobservasi dan mengukur informasi secara
numerik
Menggunakan pendekatan yang tidak bias
Melaksanakan prosedur statistik
Pendekatan Kualitatif
D. Kriteria Pemilihan Suatu Pendekatan
Ada tiga faktor yang menentukan dalam pemilihan pendekatan yang
akan
digunakan dalam suatu penelitian, yaitu masalah penelitian,
pengalaman
peneliti, dan audiens yang akan memanfaatkan laporan tertulis
penelitian.
-
58
BAB 2
JENIS-JENIS PENELITIAN KUALITATIF
A. Penelitian Etnografi
1. Pengertian
Etnografi adalah suatu bentuk penelitian yang berfokus pada
makna
sosiologi melalui observasi lapangan tertutup dari fenomena
sosiokultural,
pengalaman pribadi, dan partisipasi yang mungkin, tidak hanya
pengamatan
oleh para peneliti yang terlatih dalam seni etnografi. Titik
fokus etnografi
dapat meliputi studi intensif budaya dan bahasa, studi intensif
suatu bidang
atau domain tunggal, serta gabungan metode historis, observasi,
dan
wawancara.
2. Konsep Kunci dan Peristilahan
Metode etnografi mulai dengan pemilihan tentang suatu budaya,
tinjauan
kepustakaan berkaitan dengan kebudayaan dan identifikasi
variabel yang
menarik biasanya variabel yang dilihat berarti/bermakna oleh
anggota
kebudayaan tersebut. Metodologi etnografi bervariasi dan banyak
peneliti
etnografi mempertahankan penggunaan desain observasi
terstruktur.
Pengodean dan analisis statistik sebagai berikut :
a. Etnografi makro
b. Etnografi mikro
c. Etnografi emic
d. Etnografi etic
3. Asumsi-Asumsi
Beberapa asumsi yang menjadi dasar penelitian etnografi sebagai
berikut:
a. Etnografi mengasumsikan kepentingan penelitian yang prinsip
terutama
dipengaruhi oleh pemahaman kultural masyarakat.
b. Etnografi mengasumsikan suatu kemampuan mengidentifikasi
masyarakat
yang relevan dari kepentingan.
-
59
c. Etnografi mengasumsikan peneliti mampu memahami kelebihan
kultural
dari masyarakat yang diteliti.
d. Sementara tidak inheren bagi metode.
4. Prinsip-Prinsip Metodologis Penelitian Etnografi
Hammersley (1990) mengemukakan tiga prinsip metodologis yang
digunakan untuk menyediakan dasar pemikiran terhadap corak
metode
etnografi yang spesifik diantaranya naturalisme, pemahaman dan
penemuan.
5. Etnografi sebagai Metode
Dalam terminologi metode, secara umum istilah etnografi
mengacu
pada penelitian sosial yang memiliki karakteristik berikut:
a. Perilaku manusia dikaji dalam konteks sehari-hari, bukan
dibawah kondisi
eksperimental yang diciptakan oleh peneliti.
b. Data dikumpulkan dari suatu rentangan sumber, tetapi
observasi dan
percakapan yang relatif informal biasanya lebih diutamakan.
c. Pendekatan untuk pengumpulan data tidak terstruktur dalam
arti tidak
melibatkan penggunaan suatu set rencana terperinci yang
disusun
sebelumnya, juga tidak menggunakan kategori yang telah
ditetapkan
sebelumnya untuk penginterpretasian apa yang dikatakan atau
dilakukan
orang.
d. Fokus penelitian biasanya merupakan suatu latar tunggal atau
kelompok
dari skala yang relatif kecil.
e. Analisis data melibatkan interpretasi arti dan fungsi
tindakan manusia dan
sebagian besar mengambil format deskripsi verbal dan penjelasan,
dengan
kualifikasi dan analisis statistik yang kebanyakan memainkan
peran
subordinat.
6. Prosedur Penelitian Etnografi
Prosedur siklus penelitian etnografi mencakup enam langkah :
(1)
pemilihan suatu proyek etnografi,(2) pengauan pertanyaan
etnografi, (3)
pengumpulan data etnografi, (5) analisis dan etnografi, dan (6)
penulisan
sebuah etnografi.
-
60
B. Penelitian Grounded Theory Teori Dasar
1. Pengertian
Manteuffel (dalam Emzir, 2013:191) mendefiniskan grounded
theory
adalah suatu metode analisis komparatif yang umum untuk
menemukan teori
dengan empat kriteria, yaitu kerja (umum), relevansi
(dimengerti), cocok
(valid), dan dapat dimodifikasi (dikendalikan). Metodologi teori
dasar
merupakan salah satu metode interpretatif yang membagi
filsafat
fenomenologi yang umum.
Penelitian grounded theory memiliki beberapa ciri yaitu (1)
penelitian
grounded theory selain dapat dikembangkan dan digunakan dalam
bidang
ilmu pengetahuan sosial, penelitian grounded theory dapat
diterapkan dalam
berbagai disiplin ilmu termasuk ilmu pendidikan, studi
kesehatan, ilmu
politik, dan psikologi. (2) Frase grounded theory merujuk pada
teori yang
dikembangkan secara induktif dari suatu korpus data, jika
dilakukan dengan
baik berarti menghasilkan teori paling tidak pada satu set data
sempurna.
Berbeda dengan teori yang diperoleh secara deduktif dari teori
utama, tanpa
bantuan data dan yang dapat dihasilkan tanpa data sama sekali.
(3) Grounded
theory lebih mengambil suatu kasus daripada mengambil perspektif
variabel.
Dalam bagian ini peneliti mengambil kasus-kasus yang berbeda
menjadi
keseluruhan dimana variabel berinteraksi sebagai suatu unit
untuk
memproduksi hasil tertentu. (4) Pendekatan grounded theory
terdiri atas
serangkaian tahap yang dilakukan secara cermat yang dianggap
memberi
jaminan suatu teori yang baik sebagai hasil.
2. Grounded Theory sebagai Metode Ilmiah
Metodologi Grounded Theory berwujud suatu konsepsi tentang
penelitian ilmiah yang diraik jauh dari tanggung jawab naif.
Suatu teori yang
dibungun dan direkonstruksi dapat menawarkan konsepsi atraktif
metode
ilmiah.
-
61
3. Prinsip-Prinsip Metodologi Grounded Theory
Beberapa prinsip Grounded Theory sebagai metode ilmiah
sebagai
berikut:
1. Perumusan Masalah
2. Deteksi fenomena
3. Penurunan teori
4. Pengembangan teori
5. Penilaian teori
6. Grounded Theory yang direkonstruksi
4. Metode Pengumpulan Data
Menurut Creswell pengumpulan data dlam studi Grounded Theory
merupakan proses zigzag- keluar lapangan untuk memperoleh
informasi,
menganisis data, dan seterusnya.
5. Proses Analisis Data
Proses analisis data dalam penelitian Grounded Theory
bersifat
sistematis dan mengikuti format standar sebagai berikut.
C. Penelitian Tindakan
1. Pengertian
Penelitian tindakan dideskripsikan sebagai suatu penelitian
informal,
kualitatif, formatif, subjektif, interpretif, reflektif, dan
suatu model penelitian
pengalaman, di mana semua individu dilibatkan dalam studi
sebagai peserta
yang mengetahui dan menyokong.
2. Prinsip-Prinsip Penelitian Tindakan
Ada enam prinsip p