Psicomotricidad evaluación

Sesión realizada por:

Inmaculada Jurado Fernández

Irene Romero López

PSICOMOTRICIDAD31/03/14

Preparación 20 minutosAsamblea inicial 5 minutosJuego libre 50 minutosVuelta a la calma 20 minutosAsamblea final 15 minutosRecogida de material 15 minutos

Temporalización de la sesión

Para el twister: materiales reciclados (gomaeva, cartón, cartulina) y cinta de carrocero.

Espacio representativo: pizarra en desuso, tizas de colores y blancas, esponja.

Piezas blandas: piezas de gomaespuma y pelotas.

Para las luces y sombras: papel continuo, cartón, celofán, tijeras, cúter, palitos de madera, retroproyector y foco, materiales de ReCrea.

Juego simbólico: telas, ropa reciclada y periódicos.

Materiales propuestos

Que hicieran uso global de las inteligencias múltiples

Que desarrollaran la psicomotricidad fina y gruesa, mediante actividades relacionadas con ellas.

Que conocieran música de otras culturas.Que se implicaran en la organización y

preparación de la sesión, y en su recogida.Que realizaran la vuelta a la calma mediante

el contacto corporal.

Objetivos

Que actuaran durante la sesión guiados por sus propios intereses e iniciativas en cada momento, así como en el uso de los materiales que necesitaran.

Que experimentaran sensorialmente la luz mediante los colores y el material traslúcido.

Que hicieran uso de la creatividad.Que estructurasen el juego simbólico y lo

hicieran evolucionar.

Colaboraron en la preparación de la sesión, y en la posterior recogida, de acuerdo a las pauta que se establecieron.

Usaron todo el material que necesitaron en cada momento accediendo a él libremente.

Observaciones

Se construyeron fuertes y comenzaron varias guerras de pelotas de papel de periódico…

…en las que las pelotas volaron por el aire

Además se dieron una serie de juegos tradicionales, como el “balón quema”…

…o el beisbol

Luces y sombras, en este espacio esperábamos que surgieran más creaciones y manualidades y, aunque atraía a gente, no fue lo suficiente como para permanecer er él.

Hubo sesiones de fotos con el fondo de papel continuo

Usaron los periódicos para el juego simbólico: se disfrazaron de momia, e hicieron vestidos

Juegos cooperativos, desarrollaron actividades en grupo donde todos participaron.

También se desarrollaron juegos de equilibrios

Música, tendremos en cuenta que las canciones deben estar conectadas para mantener una misma línea que incite a la actividad.

Trabajaremos más en la vuelta a la calma, en explicarla de forma menos guiada para que sientan que pueden hacer lo que quieran.

Luces y sombras planteadas de otra forma, con menos material que no les agobie, y que resulte más atractivo.

Propuestas para siguientes sesiones

Video de la sesión

GRACIAS POR VUESTRA PARTICIPACIÓN