Psicomotricidad cicd

Texto

PsicomotricidadCENTRO IBEROAMERICANO DE CIENCIAS DEL DEPORTE. LED. Jorge Daniel Ramírez Morales.

La palabra está compuesta por dos vocablos: Psico, que se refiere a la psique (pensamiento, emoción), y motricidad, basada en el movimiento y el desarrollo motor.

http://www.conafe.gob.mx/educacioncomunitaria/programainclusioneducativa/guia-edu-preescolar.pdf

MotricidadAbarca la totalidad de los procesos y funciones orgánicas y la regulación psíquica.

La psicomotricidad es la encargada de estudiar la influencia del movimiento en la organización psicológica general, ya que asegura

el paso del cuerpo anatomofisiológico al cuerpo cognitivo y afectivo.

Zazzo (como se cita en Ramos, 1979) la entiende como la "Entidad Dinámica" que se encuentra subdividida en dos elementos: 1) de organicidad, organización, realización y funcionamiento, sujeta al desarrollo y a la maduración, que se constituye en la función motriz y se traduce en movimiento 2) el aspecto psicológico que se refiere a la actividad psíquica con sus dos componentes; socio-afectivo y cognitivo. Por lo que, para este autor, la psicomotricidad se constituye por "la relación mutua entre la actividad psíquica y la función motriz"

Para García Núñez y Fernández (1996) la psicomotricidad indica interacción entre las funciones neuromotrices y las funciones psíquicas en el ser humano, por lo que el movimiento no es sólo una actividad motriz, sino también una “actividad psíquica consciente provocada por determinadas situaciones motrices”

Origenes de la psicomotricidad.

Concepción dualista

La concepción dualista entiende que estamos compuestos de una parte

material corpórea-física y otra inmaterial-espiritual, mental.

El cuerpo máquina , es la noción del cuerpo como instrumento de acción motriz, el

movimiento humano se equipara a cualquier otro objeto que se mueva,controlado, y

analizado cuantitativamente.

Siglo XVl

René Descartes:

Uno de los representantes de este pensamiento filosófico moderno

plantea que, por ser solo materia , el cuerpo :…”sólo es una cosa

externa que no piensa”.

Siglo XVl

…Y el alma, sustancia pensante por excelencia, no participa de

nada de aquello que no pertenece al cuerpo”.

Dupré 1907

En neuropsiquiatria infantil renovarán las bases epistemológicas de la

psicomotricidad desde la perspectiva del paralelismo psicomotor.

Siglo XlX

Descubre el síndrome de la debilidad motriz, y se abre la posibilidad de establecer las relaciones entre las anomalías neurológicas y psíquicas

con las motrices.

Siglo XX

Psicologos y psiquiatras, apuntan sus ideas y teorías a la acción reciproca existente entre el movimiento y la emoción ; el medio ambiente

y el individuo.

Siglo XX

En Francia, se presenta la primera carta de reeducación psicomotriz.

1960

En este período se conforma.

Como disciplina la psicomotricidad.

Se configura la metodología actual de la psicomotricidad.

Equilibrio estatico dinámico.

Coordinación óculo manual.

Organización espacio temporal.

Esquema corporal.

Lateralidad y tonicidad.

los fundamentos y teóricos del examen psicomotor.

Métodos y técnicas de los diversos trastornos psicomotrices.

1960

Siglo XXSe define lo que es la

Psicomotricidad y queda inscrita como un proyecto educativo

y terapeutico.

Siglo XX

Después de esta postura

surgen tres corrientes.

Ecletisismo en la reeducación psicomotriz.

Terapia motríz específica.

Movimiento en la educación y reeducación

Psicomotríz.

Siglo XX Eclectisismo en la reeducación Psicomotriz

Su teoria se centra en el paralelismo Psicomotor (influencia reciproca)

Métodos de educación física clásica

Relajación progresiva de Schult, Eufonía Gerda Alexander y relajación por movimientos pasivos

Su teoria se centra en la necesidad de tener conciencia corporal.

Realización práxica del conocimiento Gnostico.

Relación autentica entre el niñ@ y el educador.

Gran importancia a la especificidad del examen psicomotor.

Siglo XX Terapia motriz específica

Siglo XX El movimiento en la educación y reeducación psicomotriz.

Avances de la neurofisiología y la psicología del desarrollo.

Desarrollo de nuevas tendencias de expresión y comunicación corporal.

Picq y Vayer: diseña el perfil de desarrollo psicomotor.

Movimiento = Médio para desarrollar la disponibilidad y autonomia del niño.

Texto

– Bernard Aucouturier, André Lapierre.

“En la sala de psicomotricidad, los infantes a través de sus movimientos, sentimientos y la calidad de las

relaciones expresan su ser y estar en el mundo

– Bottini y Sassano (2000)

“La persona es un ente Bio-Psico-Socio-Eco-Cultural”

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