ANIMACIONES 3D, JUEGOS Y ENTORNOS INTERACTIVOS OBJETIVOS CONTENIDOS PRÁCTICAS CPA SALDUIE · Avda. Alcalde Sáinz de Varanda, 1-3 · 50009 Zaragoza www.cpasalduie.com · [email protected] · 976 522 747 • Realizaremos desglose de FX de un guión de una serie y un spot real, elaboraremos un timing y un esquema de post- producción junto con una guía de referencias. • Realizaremos una práctica de rodaje con croma, rodando diferentes tipos de plano. • Reconexión de material con una EDL/AAF y posterior ex- portación con Davinci Resolve y Adobe Premiere. • Realizaremos un presupuesto y calendario de un proyecto concreto. • Realizar el render de una escena. Proyectos de animación audiovisual 2D y 3D · 5h/semana • Realiza la separación por capas y organiza los efectos de render. • Realiza el render final por capas • Fases de un proyecto de VFX • Tipos de proyectos VFX • Planificación de un proyecto VFX • Elaboración de presupuestos y timings • Escalado de proyectos • SOFTWARE: 3d Studio Max, Photoshop, Vray, SyncToy, Nuke, Davinci Resolve, Maya y Arnold • Definir las características técnicas finales del proyecto. • Dimensionar un proyecto de animación. • Definir las características del modo de trabajo en red. • Realizar la separación de capas y efectos de render. • Realizar el render final por capas. • Finalizar el proyecto realizando los efectos requeridos por el guion. ALGUNOS EJEMPLOS • Proyecto animación 2D y 3D
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Proyectos de animación audiovisual 2D y 3D · 5h/semana · • Planificar y coordinar proyectos audiovisuales multimedia interactivos, creando procedimientos de optimización de
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• Realizaremos desglose de FX de un guión de una serie y unspot real, elaboraremos un timing y un esquema de post-producción junto con una guía de referencias.
• Realizaremos una práctica de rodaje con croma, rodandodiferentes tipos de plano.
• Reconexión de material con una EDL/AAF y posterior ex-portación con Davinci Resolve y Adobe Premiere.
• Realizaremos un presupuesto y calendario de un proyectoconcreto.
• Realizar el render de una escena.
Proyectos de animación audiovisual 2D y 3D · 5h/semana
• Realiza la separación por capas y organiza los efectos de render.
• Realiza el render final por capas
• Fases de un proyecto de VFX
• Tipos de proyectos VFX
• Planificación de un proyecto VFX
• Elaboración de presupuestos y timings
• Escalado de proyectos
• SOFTWARE: 3d Studio Max, Photoshop, Vray, SyncToy, Nuke, DavinciResolve, Maya y Arnold
• Definir las características técnicas finales del proyecto.
• Dimensionar un proyecto de animación.
• Definir las características del modo de trabajo en red.
• Realizar la separación de capas y efectos de render.
• Realizar el render final por capas.
• Finalizar el proyecto realizando los efectos requeridos por el guion.
• Valorar las posibilidades de creación de fuentes y maquetas propias o importadas.
• Distinguir las características de los elementos que intervienen en un proyecto multimedia interactivo, teniendo en cuenta sucomposición, la generación y sincronización de sus movimientos y la interactividad, a partir de la técnica.
• Valorar los elementos que intervienen en el cumplimiento de las normas de calidad y en la configuración de los parámetrosde publicación de proyectos multimedia interactivos.
• Identificar y proponer las acciones profesionales necesarias, para dar respuesta a la accesibilidad universal y al «diseño paratodos».
• Poseer conocimientos de programación que permitan entender el funcionamiento interno de las aplicaciones interactivas yposibiliten la creación de aplicaciones interactivas multidispositivo.
• Ser capaz de crear aplicaciones interactivas individualmente y en grupo y de presentarlas ante una audiencia o un posiblecomprador.
• Desarrollo de aplicaciones.
• Prototipo de videojuego.
• Programación orientada a objetos.
• Control de versiones para trabajar en grupo.
• Videojuego completo en grupo.
• Unity3D y los videojuegos multiplataforma
• Creación de un videojuego para móviles y PC. Intercambiode información entre dispositivos
• Desarrollo en grupo de una aplicación multiplataforma
• Generación de aplicaciones multimedia interactivas.
• Implementación de proyectos multimedia multidispositivo.
• Desarrollo de aplicaciones interactivas de entretenimiento.
• Implementación de proyectos multimedia interactivos concomunicación con dispositivos físicos externos.
• Determinar el público objetivo y el nicho del mercado, los objetivos, las especificaciones y requisitos del sistema para unproyecto interactivo multimedia, elaborando la documentación del mismo.
• Diseñar la lógica de la aplicación, la interfaz de usuario y las clases implicadas en el almacenamiento de datos.
• Planificar y coordinar proyectos audiovisuales multimedia interactivos, creando procedimientos de optimización de recursos,tiempo y presupuesto.
• Definir objetivos de calidad y de evaluación del proyecto audiovisual multimedia interactivo, elaborando la documentación.
• Crear un sistema de copias de seguridad, repositorio de información y protocolo de interacción con los mismos.
• Implementar y evaluar un proyecto interactivo a partir de una documentación dada.
Proyectos de juegos y entornos interactivos · 5h/semana
CONTENIDOS
• Análisis de mercado.
• Toma de requisitos y objetivos.
• Comienzo y maquetación de documentación.
• Análisis y desarrollo del proyecto.
• Diseño y lógica de la interfaz.
• Planificación y documentación del proyecto.
• Diseño del repositorio de información.
• Establecimiento de una batería de pruebas y calidad para elproyecto.
• Creación de manuales diseñar y crear una aplicación interac-tiva.
• Análisis y toma de requisitos de un proyecto.
• Arquitectura y desarrollo de un proyecto.
• Planificación de un proyecto.
• Calidad de un proyecto.
• Implementación, testeo, documentación y finalización delproyecto.
• Realización de casos prácticos para identificar los diferenteselementos del proceso de comunicación, tipos de comuni-cación y técnicas de motivación.
• Realización de ejercicios para aplicar los distintos tipos decomunicación en la empresa, informes, cartas y CV.
• Realización de un debate acerca de algunos líderes históri-cos, tanto positivos como negativos. Realización de unadinámica de grupos.
• Organización y desarrollo de una reunión y posterior real-ización de propuestas para mejorarla.
• Análisis de algún conflicto y proceso actual de negociación.• Iniciativa emprendedora
• La empresa y su entorno.
• Creación y puesta en marcha de una empresa.
• Función administrativa.
• Saber reconocer capacidades asociadas a la iniciativa emprendedora.
• Saber definir la oportunidad de creación de una pequeña empresa, valorando el impacto sobre el entorno de actuación eincorporación valores éticos.
• Conocer las actividades para la constitución y puesta en marcha de una empresa, seleccionando la forma jurídica e identifi-cando las obligaciones legales asociadas.
• Saber realizar las actividades de gestión administrativa y financiera de una pyme, identificando las principales obligacionescontables y fiscales y cumplimentando la documentación.
• En equipos, creación de un proyecto empresarial en el en-torno de la animación y algunos elementos de difusión delmismo, incluyendo una rueda de prensa.
• En equipos, lanzamiento de un producto y su campaña demarketing, culminando en un sales pitch ante un jurado.
• Estrategias comunicativas: el inglés de Internet ( redessociales y páginas web), el slogan como herramienta pro-mocional y cómo llevar a cabo ruedas de prensa.
• Contenidos de inglés técnico: animación para cine y tele-visión y para videojuegos, dossier técnico de presentaciónde un proyecto.
• Conocer y utilizar diferentes estrategias de comunicación en inglés.
• Adquirir un corpus de vocabulario y expresiones útiles en el entorno de la animación.
• Entrar en contacto con elementos culturales de la industria de la animación.
• Al alumno se le ofrece en nuestro centro la posibilidad de realizar este módulo fuera de la Comunidad Autónoma pudiendoaumentar sus posibilidades de inserción laboral (el 25% de los alumnos las realizan fuera de Zaragoza). Por esta razón, tene-mos más de 230 empresas colaboradoras.
• También se le ofrece al alumno la posibilidad de realizar prácticas en empresas durante sus estudios, antes del módulo deFormación en Centros de Trabajo.
• REQUISITOS: El acceso al módulo profesional de FCT se producirá cuando el alumno/a tenga superados los módulos que secursan en el centro educativo.
EVALUACIÓN• Las situaciones de trabajo y de evaluación deben estar
relacionadas con la actividad del centro de trabajo y debensuponer un nivel de exigencia para el alumno/a similar al delos demás trabajadores de la empresa.
• Participar en la planificación, control y seguimiento de obras o programas de cine, vídeo, o televisión aportando solucionescreativas dirigidas a conseguir intencionalidad narrativa planteada según los procedimientos establecidos.
• Coordinar los recursos humanos, técnicos y materiales del plató o escenario durante el transcurso de la realización de obraso programas de cine, televisión o espectáculos, aportando soluciones enfocadas a conseguir la intencionalidad narrativaplanteada, y el óptimo aprovechamiento de los recursos.
• Participar en el montaje/edición y postproducción de obras o programas de cine, vídeo o televisión a partir del material reg-istrado, siguiendo las pautas establecidas en el guión y los criterios de realización.
• Participar en la elaboración de programas multimedia a partir de un guión y de los elementos que deben integrarse en losmismos.
• Comportarse, en todo momento, de forma responsable en la empresa, cumpliendo las normas establecidas y actuando conseguridad y precaución, cuando las condiciones de producción lo requieran.