Alta Verapaz Analisis y Proyección de Cobertura Educativa Este análisis se ha elaborado con la finalidad de mostrar información estadística relacionada al departamento de Alta Verapaz, y los índices de cobertura educativa para el año 2020. UNIVERSIDAD SAN PABLO DE GUATEMALA CURSO: ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA Lic. Estuardo Zapeta Edwin Oswaldo Raymundo Delgado Licenciatura en Educación con Especialidad en Diseño Instruccional
Este es un pequeño estudio, sobre la demanda educativa de Alta Verapaz para el año 2020, considerando el indice de crecimiento poblacional del 2.54%.
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Alta Vera paz Analisis y Proyección de Cobertura Educativa
Este análisis se ha elaborado con la finalidad de mostrar información estadística relacionada al
departamento de Alta Verapaz, y los índices de cobertura educativa para el año 2020.
UNIVERSIDAD SAN PABLO DE GUATEMALA CURSO: ANTROPOLOGÍA EDUCATIVA Lic. Estuardo Zapeta
Edwin Oswaldo Raymundo Delgado
Licenciatura en Educación con Especialidad en Diseño Instruccional
INTRODUCCIÓN
Se presenta un estudio proyectado con respecto a la demanda educativa en el departamento del Alta
Verapaz, considerando datos relevantes tomados del Anuario Estadístico de Educación del Ministerio de
Educación de Guatemala 2010.
Se ha elegido el estudio de este departamento por diversas razones, una que mas me llama la atención
es el hecho de ser uno de los departamentos con antecedentes culturales e históricos dentro del
contexto de nuestro país, y la otra razón: mi origen, ya que mis padres provienen de allí.
Tomando en cuenta, la tasa de crecimiento poblacional de un 2.54%, se hará un estimado de la
cobertura educativa, encontrando datos que de cierta forma me cuestionan como educador, ya que
nuestro país vive una realidad de contraste. Se afirma que Guatemala es un país plurilingüe,
multicultural y con una gran riqueza étnica.
¿Será posible tener una mayor cobertura? ¿La educación será de calidad?
¿Se cuenta con la infraestructura y recurso humano para cubrir la demanda educativa?
ALTA VERAPAZ
1.1 HISTORIA Y ORIGEN DEL DEPARTAMENTO
unque antiguamente era conocido
como Tecurután o Tezulutlán (que se
cree significaba "tierra de guerra"), su
nombre cambió a Verapaz (vera=verdadera -
paz) por la conquista pacífica lograda por Fray
Bartolomé de las Casas en el siglo XVI (fue
fundada en 1543). Al norte, el departamento es
sumamente quebrado. Estas montañas y cerros
son sumamente fértiles gracias a la lluvia
constante y suave (chipi-chipi) que no erosiona
y mantiene la humedad de la tierra. Su fiesta
titular es el 4 de agosto, en honor a Santo
Domingo de Guzmán.
Esta región incluía durante la colonia tanto a
Alta como Baja Verapaz, así como los
departamentos de Petén, parte de Izabal y
Belice.
En 1814 se redujo su territorio, quedando solo
las 2 Verapaces y este fue posteriormente
dividido en 1877.
Otro dato curioso es que Cobán recibió el título
de Ciudad Imperial directamente del rey Carlos
V de España, como un reconocimiento a su
conquista pacífica.
En la actualidad Cobán está entre las ciudades
de mayor crecimiento poblacional. Gran parte
de su población es de origen Kekchí y Pocomchí,
por lo que además del español también se
hablan estos dos idiomas. Este es uno de los
departamentos donde se realizan más danzas
folclóricas (al menos 21) entre los que se
pueden mencionar el de El Torito, Los Venados,
La Catarina, Las Recuas, Los Jicaques, Los
Diablos, Max y otros.
1.2 INFORMACIÓN GEOGRÁFICA
Distancia a Ciudad de Guatemala (Km): 212
Limites
Límite Norte: Petén Límite Sur: Baja Verapaz, El Progreso y Zacapa Límite Este: Izabal Límite Oeste: Quiché
Extensión Territorial (Kms2): 8,686 Decreto de Creación Número: No. 81 Fecha de Creación: 04/05/1877 Cabecera Departamental: Cobán Registro de Cédula: O-16 Altura Cabecera (ms SNM): 1,316.91 Latitud: 15° 28' 07" N Longitud: 90° 22' 36" O
Idiomas: Castellano, q'eqchi, Pocomchi, Achí Municipios: 17 municipios Fundación: 4 de noviembre de 1542 Clima: Frío, lluvioso Población: 776,246 hab. Gentilicio: Altaverapacense Código postal: AV
A
1.3 MUNICIPIOS DEL DEPARTAMENTO
1.4 INFORMACIÓN CULTURAL
Alta Verapaz, cuenta con varios grupos étnicos que conviven en la región. La mayoría de habitantes son
de origen indígena, comprendidos por las etnias Q´eqchí, Poqomchí y Achi. Es distintivo de Alta Verapaz
la presencia de personas con ascendencia alemana e italiana. El resto es población mestiza y ladina
A. Tradiciones
Entre sus muchas tradiciones, existen varias que han trascendido a escala nacional. Tal es el
caso del ritual religioso Paabanc, su comida típica Kaq ik y Saq Ik, o del mismo chile
cobanero, muy desconocidos en toda Guatemala. También hay que mencionar sus múltiples
bailes, representaciones de enmascarados, tales como diablos, entre muchos otros.
En sus tradiciones se refleja la influencia española, pues utilizan guitarras y violines en las
interpretaciones musicales junto a instrumentos autóctonos, como la chirimía y la marimba.
Cada municipio cuenta con una iglesia frente al parque central, algunas muy antiguas,
construidas en el siglo XVI con la llegada de los frailes a Tezulután, “tierra de guerra”. Cobán,
San Juan Chamelco y San Pedro Carchá, fueron los primeros municipios donde se
construyeron ermitas de su antiguo esplendor y hoy son atractivos turísticos.
B. Comidas Típicas de Alta Verapaz
· Boj´ de Caña
· Kaq Ik de Pavo
· Chirmol Cobanero y Cacao
C. Traje Tipico
El güipil blanco, representa la belleza, la pureza, recato de la mujer y los dibujos que
contiene representan la naturaleza.
El corte representa el cielo, la obscuridad y los cuatro puntos cardinales de nuestra
cosmovisión.
El tupuy, representa la sangre que corre en nuestras venas y los nueve meses de la
gestación de la mujer, como también a la serpiente.
Los aretes, los chachales y los anillos, representa la naturaleza ya que en cada uno de ellas
contiene distintas figuras.
La servilleta, significa el respeto que hay hacia el Ajaw y el bukleb, es para poder servir
cacao, que es la muestra de amistad para quienes llegan.
2. ANALISIS Y PROYECCION RELACIONADA A LA COBERTURA EDUCATIVA DEPARTAMENTO DE ALTA VERAPAZ
2.1 CUADRO SOBRE LA INSCRIPCION FINAL La cobertura del MINEDUC en el departamento, nos permite visualizar que la población más atendida es la población del área rural, de acuerdo al informe estadístico al 30 de septiembre del 2010.
Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres
Fray Bartolomé de las Casas 12,170 6,395 5,775 1,515 771 744 10,655 5,624 5,031
Santa Catalina la Tinta 6,945 3,594 3,351 1,031 527 504 5,914 3,067 2,847
MunicipioTotal Urbano Rural
Cuadro No. 4.16.14
Alta VerapazPrimaria De Niños
Alumnos inscritos al 30 de septiembre
sector público, todas las áreas, por área y sexo según municipio
Año 2010POBLACION ATENDIDA
2.1 GRÁFICA SOBRE LA INFRAESTRUCTURA Y RECURSO HUMANO En forma gráfica se puede establecer que hay mas escuelas en el área rural y por consiguiente el numero de docentes que laboran en dicha área es mayor.
2.2 TABLA SOBRE COBERTURA Y PROMEDIO POR DOCENTE (2010)
Total Urbano Rural Total Urbano Rural
TOTAL 1,989 65 1,924 7,518 841 6,677
Docentes del Sector PúblicoEstablecimientos PúblicosMunicipio
TOTAL 29.51Cobán 28.54
Santa Cruz Verapaz 28.16
San Cristóbal Verapaz 31.10
Tactic 27.74
Tamahú 26.46
San Miguel Tucurú 29.76
Panzós 36.36
Senahú 36.66
San Pedro Carchá 29.50
San Juan Chamelco 23.89
Lanquín 26.33
Santa María Cahabón 25.99
Chisec 31.38
Chahal 25.17
Fray Bartolomé de las Casas 27.28
Santa Catalina la Tinta 32.67
MunicipioPromedio Alumno por
Docente
2.3 TABLA DE PROYECCION GENERAL DE LA POBLACIÓN A ATENDER EN EL 2020 La presente estimación, tiene como base el 2.54% de crecimiento en la población de Guatemala. La cual va en aumento, tomando los porcentajes de crecimiento tanto en el área Urbana y en el área rural.
2.4 GRÁFICA DE PROYECCION POR GÉNERO
Podemos observar que la población estudiantil masculina es mayor que la femenina. Sin embargo
existen tasas de deserción escolar que pueden servir por parámetros generales para determinara
cuantos inician a estudiar y cuantos terminan la primaria.
Tasa de Crecimiento
2.54% Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres
2.6 PROYECCION DE AULAS POR ÁREA El Ministerio de Educación de Guatemala, cuenta con la siguiente cantidad de establecimientos públicos en este departamento:
Considerando que la población va en aumento, a mayor cantidad de aulas, mayor cantidad de establecimientos
educativos se requiere, por lo que el estudio de la
infraestructura requiere un estudio profundo, ya que también aumenta el equivalente en maestros + el personal
técnico-administrativo requerido para que funcione cada establecimiento educativo. En este aspecto tenemos una
Magnitud Directamente Proporcional.
Por cada nuevo salón de clase, se requiere igual cantidad
de docentes de impartir las asignaturas contempladas en el Currículo Nacional Base (CNB).
La información aquí contemplada, tiene como base los
totales de población urbana y rural proyectada para el
Ciclo Escolar 2020.
Establecimientos Públicos en el 2010
Total Urbano Rural
TOTAL 1,989 65 1,924
MunicipioPúblico
Total Urbano Rural
7,430 870 6,560
7,619 892 6,727
7,812 915 6,898
8,011 938 7,073
8,214 962 7,252
8,423 986 7,437
8,637 1,011 7,625
8,856 1,037 7,819
9,081 1,063 8,018
No. De Salones de Clase por Maestro
¿Cuál es el Problema a Contemplar?
Si el MINEDUC pretende agrupar a los alumnos para tener aulas con capacidad de atención para 30
alumnos en cada salón, si también influye la ubicación geográfica y el domicilio del alumno, las cuales inciden en la elección de un establecimiento educativo.
Por lo que se requiere aumentar la cobertura por medio de nuevos establecimientos educativos, y replantearse el Presupuesto Anual del Ministerio de Educación, con respecto a las Metas Educativas del
Milenio.
Docentes a ubicar
Docente Asignado por grado por aula
Docente de Música por aula
Docente de Educación Física por establecimiento educativo
Docente de Inglés/Idioma Local por aula
2.7 PROYECCION DE AULAS POR GRADO (Infraestructura Educativa) Al realizar la proyección, vemos que la cantidad de aulas requeridas es muy elevada. ¿Qué se puede o Qué se debe realizar al respecto?
Municipio Primer grado
Total Hombres Mujeres
TOTAL 53,195 27,123 26,072 Cobán 7,845 4,046 3,799
Santa Cruz Verapaz 1,282 655 627
San Cristóbal Verapaz 3,106 1,594 1,512
Tactic 1,278 637 641
Tamahú 822 434 388
San Miguel Tucurú 1,803 912 891
Panzós 4,008 2,110 1,898
Senahú 4,008 2,021 1,987
San Pedro Carchá 9,869 4,962 4,907
San Juan Chamelco 2,287 1,167 1,120
Lanquín 1,316 623 693
Santa María Cahabón 3,564 1,827 1,737
Chisec 5,823 2,977 2,846
Chahal 1,321 642 679
Fray Bartolomé de las Casas 3,189 1,640 1,549
Santa Catalina la Tinta 1,674 876 798
Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres