PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES Al igual que las sesiones especiales anteriores para la trasmisión de está temática a los estudiantes se conformaron grupos de trabajo. La docente Victoria Eugenia Villamil Torres estuvo a cargo de la preparación y desarrollo de la sesión especial propuesta por el programa de formación docente en pedagogía mediada con tecnologías de la informática y la comunicación, Tit@. 1. DATOS BÁSICOS. Objetivo de la temática: Redes de Aprendizaje FECHA 2015 Junio 23 6-1 Momento y Sesión: Momento 3 Sesión 3. Sesión Especial Institución Educativa: Eustaquio Palacios - Sede General Anzoátegui Área Tecnología e Informática Hora de inicio 1:30 p.m. Hora de finalización 4:30 p.m. Firma del ME Victoria Eugenia Villamil Torres Firma del estudiante 1 Karen Cárdenas Firma del estudiante 2 Carlos Alberto Guzmán
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PROTOCOLO SESIONES ESPECIALES
Al igual que las sesiones especiales anteriores para la trasmisión de está
temática a los estudiantes se conformaron grupos de trabajo.
La docente Victoria Eugenia Villamil Torres estuvo a cargo de la preparación
y desarrollo de la sesión especial propuesta por el programa de formación
docente en pedagogía mediada con tecnologías de la informática y la
comunicación, Tit@.
1. DATOS BÁSICOS.
Objetivo de la temática:
Redes de Aprendizaje
FECHA 2015 Junio 23 6-1
Momento y Sesión: Momento 3 Sesión 3. Sesión Especial
Institución Educativa: Eustaquio Palacios - Sede General Anzoátegui
Área Tecnología e Informática
Hora de inicio 1:30 p.m.
Hora de finalización 4:30 p.m.
Firma del ME Victoria Eugenia Villamil Torres
Firma del estudiante 1 Karen Cárdenas
Firma del estudiante 2 Carlos Alberto Guzmán
2. RECURSOS:
Portátil, Reproductor de Diapositivas Power Point
Video Beam
Cámara de Celular para tomar Fotografías de Evidencia
Protocolo Sesión.
Planillas de Asistencia
3. DESARROLLO:
Iniciamos la sesión haciendo una explicación de las diferentes redes
sociales que existen en el internet y del adecuado uso que se le pueden
hacer a ellas cuando su propósito es educativo.
Luego los estudiantes formaron grupos para desarrollar las preguntas sobre
las asignaturas que le ofrece la institución que más les gusta y cuál le
gustaría que estuviera.
Luego de acuerdo a su afinidad con el gusto de las áreas formaron grupos y
analizaron el porque les gusta oles llama la atención, de acuerdo a esto
como se ubican en el sector profesional, si han investigado más sobre esta
áreas en páginas web relacionadas, a su vez que le den un nombre y un
logotipo que identifique al grupo que acaban de formar, además definan
temas a investigar.
4. CONCLUSIONES.
Los estudiantes comprendieron la importancia del uso adecuado de las
redes sociales, cuando son con fines educativos y que en ese momento se
convertiría en una red de aprendizaje escolar.
Con las redes de aprendizaje se pueden intercambiar ideas, se construyen
conocimientos entre los miembros o personas ajenas, utilizando las
herramientas de trabajo colaborativo como los Blogs, chats, foros y wikis..
Es importante como docente crear una red de aprendizaje utilizando alguna
herramienta del internet (blog, grupo en Facebook) para permanecer en
contacto con los estudiantes y trasmitirles información complementaria a los