Propuesta educativa neoliberal

Sarai Haro Martín Patricia Mª Muñoz González

Alba I. Navarro MoralesRocío Sánchez-Heredero Pinel

2º Grado Primaria A

1. La escuela privada es mejor que la pública

http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/sociedad/mas-alumnos-repetidores-escuela-publica-que-privada

http://www.publico.es/espana/398177/la-escuela-publica-pasa-por-su-momento-mas-fragil-en-espana

2. Libre elección de centro, mediante deducciones fiscales, zonificaciones escolares y cheque escolar.

http://www.intereconomia.com/programa/fondo/cheque-escolar-ahorro-libertad-y-competencia

http://www.abc.es/20110505/madrid/abcp-sindicatos-entidades-sociales-divididas-20110505.html

3. La gestión educativa debe empresarializarse: productividad, reducción de plantillas, correlación salario-rendimiento, mayor jerarquización de cargos directivos, gestión privada de servicios educativos .

http://www.elpais.com/articulo/educacion/protestas/ensenanza/triunfaran/implican/familias/elpepuedu/20111010elpepiedu_1/Tes

4. El problema educativo radica en la “calidad” no en la cantidad de escolarización recibida (r. Reagan): reducción drástico de programas sociales. La equidad se sustituye por excelencia, niveles, indicadores de rendimiento, productividad, elección familias

http://www.abc.es/hemeroteca/historico-04-10-2004/abc/Opinion/vuelta-al-cole-sin-calidad_9623988822396.html

http://www.abc.es/hemeroteca/historico-31-10-2009/abc/Opinion/calidad-no-cantidad_1131087669962.html

5. No se trata de invertir más, sino mejor, fomentando la competitividad entre el profesorado, promoviendo la libre elección de escuelas y controlando los niveles y resultados educativos.

http://www.latercera.com/noticia/opinion/ideas-y-debates/2011/10/895-401171-9-para-que-mas-impuestos-para-la-educacion.shtml

6. Sobre la escuela y el profesorado recae la culpa del descenso de nivel de conocimientos del alumnado.

http://www.larazon.es/noticia/3922-la-reforma-pendiente-para-una-educacion-de-calidad

http://www.diariodeavisos.com/2010/diariodeavisos/content/41119/

7. Necesidad de jerarquizar y diferenciar la fuerza del trabajo: retribución en función de competencia y rendimiento de cada docente.

http://www.elmundo.es/suplementos/magazine/2010/538/1263403664.html

http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/sociedad/los-directores-podran-suspender-empleo-y-sueldo-docentes-faltas-leves-catal

8. “La educación es demasiado importante para dejársela a los educadores" Programa América 2000.

http://www.larazon.es/noticia/3922-la-reforma-pendiente-para-una-educacion-de-calidad

9. Las empresas deben intervenir en los estándares que fijan lo que los profesores deben enseñar y los alumnos deben aprender

http://www.ub.edu/geocrit/b3w-414.htm