1 PROGRAMACIÓN CURSO 2016-2017 Departamento Administración y gestión Ciclo Gestión Administrativa Grupo ADG2 Módulo Empresa en el aula Fecha: 10/10/2016 Versión: COMPLETA RESUMIDA x CÓDIGO F-09-02 Versión 0 FECHA REVISIÓN: 01/07/2015 pág.: 1/21 INDICE 1_ OBJETIVOS..................................................... 2 2_ ORGANIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN................. 2 2.1. CONTENIDOS ................................................ 2 2.2 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL. .................................... 10 3_ PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE CARÁCTER GENERAL............... 10 4_ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN....................... 13 4.1. LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ............................. 13 4.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. ................................ 13 5_ RESULTADOS DE APRENDIZAJE MÍNIMOS EXIGIBLES................ 14 6_ PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN................ 18 7_ MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS........................... 21 8_ MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIÓN.... ¡Error! Marcador no definido. 9_ ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y APOYO ENCAMINADAS A LA SUPERACIÓN DEL MÓDULO................ ¡Error! Marcador no definido. 10_ PLAN DE CONTINGENCIA............. ¡Error! Marcador no definido. 11_ ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES.. ¡Error! Marcador no definido. ANEXO 1 .............................. ¡Error! Marcador no definido.
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PROGRAMACIÓN CURSO 2016-2017 COMPLETA …iesbajocinca.catedu.es/wp-content/uploads/2017/04/Prog_-446-ADG2-… · Archivo y registro. Técnicas de organización de la información.
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PROGRAMACIÓN CURSO 2016-2017
Departamento Administración y gestión
Ciclo Gestión Administrativa
Grupo ADG2
Módulo Empresa en el aula
Fecha: 10/10/2016 Versión: COMPLETA RESUMIDA x
CÓDIGO F-09-02 Versión 0 FECHA REVISIÓN: 01/07/2015 pág.: 1/21
3_ PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE CARÁCTER GENERAL. .............. 10
4_ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN. ...................... 13
4.1. LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN: ............................. 13
4.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN. ................................ 13
5_ RESULTADOS DE APRENDIZAJE MÍNIMOS EXIGIBLES. ............... 14
6_ PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN. ............... 18
7_ MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS. .......................... 21
8_ MECANISMOS DE SEGUIMIENTO Y VALORACIÓN. ... ¡Error! Marcador no definido.
9_ ACTIVIDADES DE ORIENTACIÓN Y APOYO ENCAMINADAS A LA SUPERACIÓN DEL MÓDULO. ............... ¡Error! Marcador no definido.
10_ PLAN DE CONTINGENCIA. ............ ¡Error! Marcador no definido.
11_ ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y EXTRAESCOLARES .. ¡Error! Marcador no definido.
ANEXO 1 .............................. ¡Error! Marcador no definido.
IES Bajo Cinca. Programación 2016-2017. Módulo 0446 Empresa en el Aula-ADG2
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1_ OBJETIVOS.
Los objetivos del módulo son conseguir los siguientes Resultados de aprendizaje/Capacidades
terminales:
1. Identifica las características del proyecto de empresa creada en el aula tomando parte en la
actividad que esta desarrolla.
2. Transmite información entre las distintas áreas y a clientes internos y externos de la empresa
creada en el aula reconociendo y aplicando técnicas de comunicación.
3. Organiza información explicando los diferentes métodos manuales y sistemas informáticos
previstos
4. Elabora documentación administrativa, distinguiendo y aplicando las tareas administrativas de
cada uno de los departamentos de la empresa.
5. Realiza las actividades derivadas de la política comercial, identificando las funciones del
departamento de ventas y compras.
6. Atiende incidencias identificando criterios y procedimientos de resolución de problemas y
reclamaciones
7. Trabaja en equipo reconociendo y valorando las diferentes aportaciones de cada uno de los
miembros del grupo.
2_ ORGANIZACIÓN, SECUENCIACIÓN Y TEMPORALIZACIÓN.
2.1. CONTENIDOS
La ORDEN de 26 de julio de 2010, de la Consejera de Educación, Cultura y Deporte, por la que se
establece el currículo del título de Técnico en Gestión Administrativa para la Comunidad Autónoma
de Aragón marca, con los tiempos que se detallan las siguientes unidades formativas:
UF0446_13 Organización de la empresa. La Dirección General. Duración: 35 horas
UF0446_23 El Departamento de Administración. Duración: 56 horas
UF0446_33 El Departamento Comercial. Duración: 56 horas
Que se desglosan en los siguientes contenidos:
Organización de la empresa. La Dirección General. Duración: 35 horas
Características del proyecto de la empresa en el aula: Actividad, estructura y organización de la empresa en el aula.
Definición de puestos y tareas.
Proceso de acogida e integración.
Transmisión de la información en la empresa en el aula: Atención a clientes.
Comunicación con proveedores y empleados.
La escucha. Técnicas de recepción de mensajes orales.
La comunicación telefónica.
La comunicación escrita.
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Las comunicaciones a través de Internet: el correo electrónico.
Organización de la información en la empresa en el aula: Acceso a la información.
Sistemas de gestión y tratamiento de la información.
Archivo y registro.
Técnicas de organización de la información.
Atención de incidencias y resolución de problemas en la empresa en el aula: Resolución de conflictos.
Resolución de reclamaciones.
Procedimientos de recogida de reclamaciones y quejas.
Documentos o pruebas de una reclamación.
Seguimiento post-venta. Procedimientos utilizados y servicios ofrecidos.
El trabajo en equipo en la empresa en el aula: Equipos y grupos de trabajo.
Integración y puesta en marcha de los equipos en la empresa.
Objetivos, proyectos y plazos.
La planificación.
Toma de decisiones.
Ineficiencias y conflictos.
El Departamento Comercial. Duración: 56 horas
Actividades de política comercial de la empresa en el aula: Producto y cartera de productos. Catálogo.
Tarifa de Precios.
Publicidad y promoción. Merchandising.
Asistencia y participación en Ferias.
Distribución.
Cartera de clientes.
Investigación de mercados.
Venta. Organización de la venta.
Técnicas de venta: Ofertas, comercio electrónico.
Transmisión de la información en la empresa en el aula: Atención a clientes.
Comunicación con proveedores.
Aspectos legales en la atención al cliente.
Informes a Dirección.
Organización de la información en la empresa en el aula: Archivo y registro.
Bases de datos en la atención al cliente.
Elaboración de la documentación administrativa-comercial de la empresa en el aula: Documentos relacionados con el área de aprovisionamiento.
Recepción de mercancías.
Envíos a clientes.
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Documentos relacionados con el área comercial.
Nota de pedido, albarán y factura.
Aplicaciones informáticas específicas.
Gestión de los documentos en un sistema de red informática.
Copia de seguridad del trabajo diario.
El Departamento de Administración. Duración: 56 horas
Elaboración de la documentación administrativa de la empresa en el aula: Documentos relacionados con el área laboral.
Gestiones con los Organismos Públicos y las Mutuas Patronales.
Contratos de trabajo, nominas y liquidaciones a la Seguridad Social
Confección del calendario laboral.
Documentos relacionados con el área financiera.
Presupuesto de tesorería y su seguimiento.
Documentos relacionados con el área fiscal.
Gestión de los impuestos locales.
Liquidación y presentación del IRPF, IVA y Sociedades.
Confección de certificados de ingresos y retenciones a trabajadores y profesionales.
Declaraciones informativas.
Documentos relacionados con el área contable.
Aplicaciones informáticas específicas.
Gestión de los documentos en un sistema de red informática.
Copia de seguridad del trabajo diario.
Atención de incidencias y resolución de problemas en la empresa en el aula: Atención y Resolución de reclamaciones.
Documentos o pruebas de una reclamación.
Con el fin de organizar del mejor modo posible la simulación, se ordenan éstos en las siguientes
unidades:
I. ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LA EMPRESA SIMULADA 1. Introducción
2. Descripción de la empresa
2.1. Actividad económica a la que se dedica
2.2. Productos que vende
3. Principales clientes
4. Principales proveedores
5. Suministros y servicios exteriores contratados
5.1. Otros acreedores
6. Trabajadores
6.1. Datos personales y familiares
6.2. Datos contractuales
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II. PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS: PUESTO DE RECEPCIÓN Y
DEPARTAMENTOS COMERCIALES. 1. Introducción
2. Estructura organizativa
3. Puestos de trabajo. Funciones y tareas comunes
4. Puesto de recepción: descripción de tareas
4.1. Control de correspondencia de entrada (ordinaria, electrónica y por fax) y material fungible
4.2. Control de correspondencia de salida (ordinaria, electrónica y por fax)
4.3. Atención de las llamadas telefónicas
4.4. Inventario y gestión de pedidos del material de oficina
4.5. Funciones de marketing
5. Puesto de almacén: descripción de tareas
5.1. Control de stock
5.2. Control de entradas de mercancías
5.3. Control de salidas de mercancías
6. Puesto de compras: descripción de tareas
6.1. Elaboración de fichas
6.2. Análisis de mercados
6.3. Emisión de pedidos
6.4. Control de la documentación: albaranes
7. Puesto de ventas: descripción de tareas
7.1. Elaboración y actualización de las fichas de clientes
7.2. Recepción de pedidos y envío de la mercancía. Gestión del transporte
7.3. Facturación
7.4. Servicio de serigrafía y grabación
7.5. Atención al cliente y servicio posventa
8. Puesto de comercio internacional: descripción de tareas
8.1. Ventas:
8.1.1. Elaboración y actualización de las fichas de clientes
8.1.2. Recepción de pedidos y envío de la mercancía. Gestión del transporte
8.1.3. Facturación
8.1.4. Servicio de serigrafía y grabación
8.1.5. Atención al cliente y servicio posventa
8.2. Compras:
8.2.1. Elaboración de fichas de proveedores
8.2.2. Análisis de mercados
8.2.3. Emisión de pedidos
8.2.4. Control de la documentación: albaranes
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III. PROCEDIMIENTOS ADMINISTRATIVOS: DEPARTAMENTOS DE ADMINISTRACIÓN.
1. Introducción
2. Puesto de contratación: descripción de tareas
2.1. Marco legal
2.2. Selección de personal
2.3. Contratación de trabajadores
2.4. Despidos, bajas y cálculo de finiquito
2.5. Seguridad e higiene en el trabajo
3. Puesto de nóminas y seguros sociales: descripción de tareas
3.1. Registro de la situación de los trabajadores
3.2. Gestión de nóminas y seguros sociales
3.3. Gestión del IRPF
4. Puesto de contabilidad: descripción de tareas
4.1. Gestión contable
4.2. Gestión del IVA
4.3. Gestión del Impuesto sobre Sociedades
4.4. Gestión de otros tributos
4.5. Cierre de la contabilidad
5. Puesto de tesorería: descripción de tareas
5.1. Control de cuentas de clientes y proveedores
5.2. Gestión de pagos y cobros
5.3. Gestión bancaria
5.4. Control de cuentas bancarias
IV. RECEPCIÓN. 1. Recuerda tus tareas
2. Relación con otros puestos de trabajo y con el entorno
3. Informaciones de partida
3.1. Otras informaciones que deberás tener en cuenta
4. Programación de actividades
5. Ejemplos de documentos
6. Organización del archivo
6.1. Organización del archivo físico
6.2. Archivo informático
7. Valoración del trabajo desempeñado en este puesto y de la actitud en el trabajo en equipo
V. ALMACÉN 1. Recuerda tus tareas
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2. Relación con otros puestos de trabajo y con el entorno
3. Informaciones de partida
3.1. Información sobre existencias iniciales
3.2. Volumen de producto para comprar
3.3. Cálculo del coste unitario real
3.4. Otras informaciones para recordar
4. Programación de actividades
5. Ejemplos de documentos
6. Organización del archivo
6.1. Organización del archivo físico
6.2. Archivo informático
7. Valoración del trabajo desempeñado en este puesto y de la actitud en el trabajo en equipo
VI. COMPRAS 1. Recuerda tus tareas
2. Relación con otros puestos de trabajo y con el entorno
3. Informaciones de partida
3.1. Pedidos a los proveedores
3.2. Aplicación de los descuentos
3.3. Aspectos relativos al transporte
3.4. Otras informaciones para recordar
4. Programación de actividades
5. Ejemplos de documentos
6. Organización del archivo
6.1. Organización del archivo físico
6.2. Archivo informático
7. Valoración del trabajo desempeñado en este puesto y de la actitud en el trabajo en equipo
VII. VENTAS 1. Recuerda tus tareas
2. Relación con otros puestos de trabajo y con el entorno
3. Informaciones de partida
4. Organización del archivo
4.1. Archivo físico
4.2. Archivo informático
5. Programación de actividades
6. Ejemplos de documentos
7. Organización del archivo
7.1. Organización del archivo físico
7.2. Archivo informático
8. Valoración del trabajo desempeñado en este puesto y de la actitud en el trabajo en equipo
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VIII. COMERCIO INTERNACIONAL 1. Ventas
1.1. Recuerda tus tareas
1.2. Relación con otros puestos de trabajo y con el entorno
1.3. Informaciones de partida
1.4. Organización del archivo
1.4.1. Archivo físico
1.4.2. Archivo informático
1.5. Programación de actividades
1.6. Ejemplos de documentos
1.7. Organización del archivo
1.7.1. Organización del archivo físico
1.7.2. Archivo informático
1.8. Valoración del trabajo desempeñado en este puesto y de la actitud en el trabajo en
equipo
2. Compras
2.1. Recuerda tus tareas
2.2. Relación con otros puestos de trabajo y con el entorno
2.3. Informaciones de partida
2.3.1. Pedidos a los proveedores
2.3.2. Aplicación de los descuentos
2.3.3. Aspectos relativos al transporte
2.3.4. Otras informaciones para recordar
2.4. Programación de actividades
2.5. Ejemplos de documentos
2.6. Organización del archivo
2.6.1. Organización del archivo físico
2.6.2. Archivo informático
2.7. Valoración del trabajo desempeñado en este puesto y de la actitud en el trabajo en
equipo
IX. RECURSOS HUMANOS 1. Recuerda tus tareas
2. Relación con otros puestos de trabajo
3. Informaciones de partida
3.1. Convenio colectivo de trabajo aplicable a la empresa creada.
3.2. Datos de los trabajadores que vamos a contratar a lo largo del año
3.3. Cálculo del tipo de retención del IRPF
3.4. Datos salariales de cada mes
4. Programación de actividades
5. Ejemplos de documentos
6. Organización del archivo
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X. CONTABILIDAD 1. Recuerda tus tareas
2. Relación con otros puestos de trabajo
3. Informaciones de partida
3.1. Orientaciones para el uso del programa de gestión contable
3.2. Balance de situación inicial y cuadro de inversión en activo fijo
3.3. Creación de las subcuentas contables
3.4. Criterios de codificación
3.5. Pautas para la elaboración de asientos
3.6. Fiscalidad
3.7. Otras informaciones para recordar
4. Programación de actividades
5. Ejemplos de documentos
6. Organización del archivo
6.1. Organización del archivo físico
6.2. Archivo informático
7. Valoración del trabajo desempeñado en este puesto y de la actitud en el trabajo en equipo
XI. TESORERÍA. 1. Recuerda tus tareas
2. Relación con otros puestos de trabajo y con el entorno
3. Información de partida
3.1. Información sobre saldos iniciales
3.2. Informaciones relativas a los pagos
3.3. Informaciones relativas a los cobros
3.4. Otras informaciones para recordar
4. Programación de actividades
5. Ejemplos de documentos
6. Organización del archivo
6.1. Organización del archivo físico
6.2. Archivo informático
7. Valoración del trabajo desempeñado en este puesto y de la actitud en el trabajo en equipo
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2.2 DISTRIBUCIÓN TEMPORAL.
En el curso se disponen de 146 horas inferiores en 1 hora a las recogidas en la legislación. Se
dispondrán de la siguiente forma:
UNIDADES DIDÁCTICAS PROGRAMADAS
Nº DE HORAS PROGRAMADAS
CONTENIDOS PROGRAMADOS
% % ACUMULADO
1ª EVAL UF 0446_13
UF0446_23
UF0446_33
1.-Elementos y características de la
empresa simulada. 3 2,05% 2,05%
2.-Procedimientos administrativos:
puesto de recepción 2 1,37% 3,42%
3.- Procedimientos
administrativos: departamentos de
administración. 18 12,33% 26,03%
4.- Recepción
60 41,10% 67,13%
5.-Almacén
6.-Compras
7.-Ventas
8.-RR. HH.
9.-Contabilidad
10.-Tesorería
TOTAL PARCIAL 1ª EV. 83 56,85% 67,13% 2ª EVAL. UF0446_23
UF0446_33
4.- Recepción
63 43,15%
5.-Almacén
6.-Compras
7.-Ventas
8.-RR. HH.
9.-Contabilidad
10.-Tesorería
TOTAL PARCIAL 2ª EV. 63 43,15% 100% 146 100,00% 100%
3_ PRINCIPIOS METODOLÓGICOS DE CARÁCTER GENERAL.
Según se recoge en el Art. 21 de la ORDEN de 29/5/2008,” la metodología didáctica de la
formación profesional promoverá la integración de los contenidos científicos, tecnológicos y
organizativos, proporcionando una visión global y coordinada de los procesos productivos en los
que debe intervenir el profesional correspondiente. Asimismo, favorecerá en el alumnado la
capacidad para aprender por sí mismo y para trabajar en equipo”.
Además las orientaciones metodológicas para éste modulo de la Orden de 26 de julio de
IES Bajo Cinca. Programación 2016-2017. Módulo 0446 Empresa en el Aula-ADG2
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2010 indican:
Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones
que realiza un auxiliar administrativo de manera integrada y en un contexto real, además de
algunas funciones propias del área comercial de la empresa. Se pretende que el alumno aplique en
este módulo todos los conocimientos, procedimientos y aptitudes adquiridos a lo largo de su
proceso de aprendizaje y realice los trabajos de apoyo administrativo en cada una de las áreas
funcionales de la empresa creada para este propósito.
Incluye aspectos como:
- Apoyo administrativo en el área de aprovisionamiento de la empresa.
- Apoyo administrativo en el área de recursos humanos de la empresa.
- Apoyo administrativo en el área contable de la empresa.
- Apoyo administrativo en el área fiscal de la empresa.
- Apoyo administrativo en el área financiera de la empresa
- Atención al cliente.
- Venta.
- Trabajo en equipo.
Las actividades profesionales asociadas a esta función se aplican en la gestión de una pequeña
y mediana empresa de cualquier sector de actividad.
Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza-aprendizaje que permiten alcanzar los
objetivos del módulo versarán sobre:
� División del grupo de alumnos en departamentos de una empresa, donde se desempeñen
las tareas propias de un auxiliar administrativo en una empresa real, pasando a ser
empleados de la misma.
� Utilización de los mismos documentos y canales de comunicación que las empresas
utilizan en la realidad.
� Trabajo cooperativo, donde todos los alumnos realicen funciones en todos los
departamentos, mediante un sistema de rotación de puestos de trabajo.
� Utilización de un sistema informático en red que posibilite la realización de gestiones con
los organismos públicos y entidades externas en escenarios lo más parecidos a situaciones
reales.
� Utilización de un sistema informático en red que posibilite la comunicación y relaciones
comerciales con otras empresas de aula.
Tal como se refleja en la legislación, el modulo gira en torno a una idea fundamental: reproducir
situaciones reales que se producen en la empresa por medio de la simulación.
Con la empresa simulada se pretende que el alumno tenga un conocimiento global de los
procedimientos más habituales que se desarrollan en una empresa real y a la vez un conocimiento
específico de las tareas de cada departamento.
Así mismo, se pretende que el alumno desarrolle procedimientos reales de trabajo en el aula para
alcanzar las habilidades y actitudes necesarias de su perfil profesional para conseguir la inserción
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laboral.
Para un aprendizaje eficaz consideramos que es necesario establecer una conexión entre todos los
contenidos del resto de módulos del ciclo formativo, para que cuando el alumno los tenga que
aplicar en su puesto de trabajo dentro de la empresa simulada los haya podido trabajar previamente
en el otro módulo al que corresponda su aspecto más teórico.
Los contenidos de este módulo se estructuran en dos partes claramente diferenciadas:
1) Una primera parte consistirá en la identificación de los distintos elementos de la empresa:
actividad, productos, clientes, proveedores, así como los procesos internos y externos
establecidos para ella.
2) La segunda parte será eminentemente práctica, donde los alumnos mediante un sistema de
rotación y de forma simulada realizarán las distintas tareas administrativas propias de una
empresa.
Sistema de rotaciones
El objetivo es que todos los alumnos puedan pasar por todos los puestos, para lo cual se propone
dividir al grupo en 6 equipos. El número de rotaciones para realizar será de 6. En cada rotación el
alumno realizará las funciones de un puesto de trabajo concreto, de tal forma que al finalizar el
curso habrá estado en todos los puestos que se han identificado en el organigrama de la empresa.
Internacional Recepción Almacén Compras Ventas RR.HH
Equipo 7
Comercio
Internacional Recepción Almacén Compras Ventas RR.HH
Contabilidad
y Tesorería
Tipología de las actividades
Es conveniente diferenciar el tipo de actividades según la parte del módulo que se va a desarrollar:
1. En la primera parte se proponen sucesivamente actividades de memorización, comprensión,
análisis, relación, consolidación y aplicación. El objetivo es que el alumno se familiarice con
la información y los datos de la empresa y conozca los procedimientos que ha de seguir en el
desempeño de su trabajo.
2. En la segunda parte, el alumno realiza actividades en las que debe utilizar habilidades y
conocimientos diversos adquiridos en los diferentes módulos. Para ello, se llevaran a cabo
todas las actividades propuestas para un ejercicio económico completo, donde se realizan
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tareas de aprovisionamiento, de gestión comercial, contables, fiscales, laborales, de tesorería y
de recepción. En este caso el objetivo es que el alumno desarrolle las tareas de carácter
administrativo de cada puesto de trabajo, aplicando los conocimientos adquiridos en este u
otros módulos del ciclo mediante un ejercicio simulado.
En resumen la filosofía de las clases es aprender la teoría con la práctica. Por tal motivo, los
contenidos conceptuales o teóricos exigibles son los que resultan imprescindibles para saber hacer,
centrando el aprendizaje en la ejecución práctica a través de las actividades, lo que además potencia
el trabajo autónomo del alumno y su reflexión sobre su proceso y capacidad de aprendizaje y sobre
las utilidades de los medios de que dispone.
Además se seguirán las pautas generales sobre coordinación de módulos acordadas por el
Departamento de Administración y Gestión.
4_ CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN.
4.1. LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Son los establecidos en la Orden de desarrollo del currículo del ciclo formativo en relación a este
Módulo y que se indican en el apartado 5 de ésta programación
4.2 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.
Se elaborará una plantilla de corrección para cada prueba evaluable con las criterios de calificación
cuya aplicación determine la nota obtenida.
La plantilla recogerá criterios específicos de módulo y los generales de Departamento
(Presentación, contenidos y conceptos. La presentación puede restar hasta un punto. En las pruebas
de tipo test los fallos restarán la parte proporcional correspondiente al número de posibles
respuestas de la pregunta).
El alumnado conocerá los criterios de corrección antes de realizar cada aprueba así como los
indicadores, mínimos o no, que se evalúan en cada pregunta o apartado y será informado del
resultado de cada prueba.
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5_ RESULTADOS DE APRENDIZAJE MÍNIMOS EXIGIBLES.
Estos resultados de aprendizaje podrán ser modificados a lo largo del curso, según el funcionamiento regular de las clases.
RESULTADO DE APRENDIZAJE:
1. Identifica las características del proyecto de empresa creada en el aula tomando parte en la actividad que esta desarrolla.
IES Bajo Cinca. Programación 2016-2017. Módulo 0446 Empresa en el Aula-ADG2
Este documento debe ser utilizado en soporte informático. Las copias impresas no están controladas y pueden quedar obsoletas; por tanto, antes de usarlas debe verificarse su vigencia.
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RESULTADO DE APRENDIZAJE:
2. Transmite información entre las distintas áreas y a clientes internos y externos de la empresa creada en el aula reconociendo y aplicando técnicas de comunicación.
CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADOR MINIMO INSTRUMS. EVALUACIÓN UNIDAD
3. Organiza información explicando los diferentes métodos manuales y sistemas informáticos previstos CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADOR MINIMO INSTRUMS. EVALUACIÓN UNI
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Este documento debe ser utilizado en soporte informático. Las copias impresas no están controladas y pueden quedar obsoletas; por tanto, antes de usarlas debe verificarse su vigencia.
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RESULTADO DE APRENDIZAJE:
4. Elabora documentación administrativa, distinguiendo y aplicando las tareas administrativas de cada uno de los departamentos de la empresa.
CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADOR MINIMO INSTRUMS. EVALUACIÓN UNIDAD
E S O A
TOD
AS
a) Se han ejecutado las tareas
administrativas del área comercial de la
empresa.
4.a.1. Ejecutar las tareas administrativas del
área comercial de la empresa.
X X X X
b) Se han ejecutado las tareas
administrativas del área financiera de la
empresa.
4.b.1. Ejecutar las tareas administrativas del
área financiera de la empresa.
X X X X
c) Se ha aplicado la normativa vigente. 4.c.1 Aplicar la normativa vigente. X X X X
5. Realiza las actividades derivadas de la política comercial, identificando las funciones del departamento de ventas y compras. CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADOR MINIMO INSTRUMS. EVALUACIÓN UNI
DAD E S O A
TOD
AS
a) Se ha manejado la base de datos de
proveedores, comparando ofertas y
estableciendo negociaciones de
condiciones de compras.
5.a.1. Manejar la base de datos de
proveedores, comparando ofertas y
estableciendo negociaciones de condiciones
de compras.
X X X X
b) Se han elaborado y/o actualizado las
fichas de los clientes.
5.b.1. Elaborar y/o actualizar las fichas de
los clientes.
X X X X
c) Se han elaborado listas de precios. 5.c.1 Elaborar listas de precios. X X X X
d) Se han confeccionado ofertas. 5.d.1 Confeccionar ofertas. X X X X
IES Bajo Cinca. Programación 2016-2017. Módulo 0446 Empresa en el Aula-ADG2
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RESULTADO DE APRENDIZAJE:
6. Atiende incidencias identificando criterios y procedimientos de resolución de problemas y reclamaciones CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADOR MINIMO INSTRUMS. EVALUACIÓN UNI
7. Trabaja en equipo reconociendo y valorando las diferentes aportaciones de cada uno de los miembros del grupo. CRITERIO DE EVALUACIÓN INDICADOR MINIMO INSTRUMS. EVALUACIÓN UNI
DAD E S O A
TODAS
a) Se ha complementado el trabajo entre
los compañeros.
7.a.1 Complementar el trabajo entre los
compañeros.
X X X X
b) Se ha transmitido la imagen de la
empresa.
7.b.1. Transmitir la imagen de la empresa. X X X X