Programación Anual de Pfrh

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

DEL ÁREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

I. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Huerto Edén 1.2. ÁREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.3. GRADO/SECCIÓN : Segundo / Única1.4. HORAS SEMANALES : 02 Horas1.5. DIRECTOR (e) : 1.6. DOCENTE : Prof. Hurtado Leguía Roly

II. FUNDAMENTACIÓN:

La Institución Educativa “Huerto Edén” presenta, en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas, un conjunto de actividades para que los estudiantes experimenten diversas y variadas situaciones relacionadas entre sí-que los lleven a realizar con gusto las tareas del área y apreciar el rol que la familia cumple en la sociedad.

El Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autónoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los demás.

III. COMPETENCIA DE GRADO:

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

PERIODO TEMA TRANSVERSALI Educación ecológica ambiental y saludII Educación en valores para el fomento de la Identidad InstitucionalIII Educación para la nutrición y salud personal y los Derechos de Niño y el adolescente

V. VALORES Y ACTITUDES: VALORES ACTITUDES

(Generadas a partir de los valores de la I.E.)Respeto y conciencia ambiental - Practica las normas de convivencia en el aula, la Institución Educativa y

en la comunidad.- Practica hábitos de higiene dentro y fuera de la I.E.- Respeta las opiniones de los demás.- Cuida y valora el medio ambiente.

Responsabilidad - Participa activamente en las diversas actividades programadas por la I.E. dentro y fuera del plantel.

- Demuestra civismo y actitud patriótica en las diversas actividades cívicas patrióticas y culturales.

Honestidad y solidaridad - Comparte sus conocimientos y materiales dentro y fuera de la I.E.- Brinda apoyo oportuno a sus compañeros y maestros.- Cuida los bienes propios de sus compañeros.

VI. CALENDARIZACIÓN

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTREDel 09/03/2015Al 31/05/2015

Del 03/06/2015Al26/07/2015

VacacionesDel 27/07/2015Al 09/08/2015

Del 12/08/2015Al30/09/2015

Del 01/10/2015Al 18/12/2015

12 Semanas + 7 días 14 Semanas + 4 días 10 Semanas + 4

días441 Horas

Pedagógicas (Secundaria) 518 Horas Pedagógicas (Secundaria)

372 Horas Pedagógicas (Secundaria)

1140 Horas Pedagógicas(Primaria)1268 Horas Pedagógicas(Secundaria)

CLAUSURA 18/12/2014

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios físicos, intelectuales y emocionales, así como el rol de su familia y comunidad.

RELACIONES INTERPERSONALES

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

NÚMERO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE

UNIDAD TIEMPOCRONOGRAMA

(Trimestres)

I II IIIN°1 “la adolescencia y el autoconocimiento” Unidad de

aprendizaje13 semanas

X

N°2 “la sexualidad en las personas y el vinculo familiar”

Unidad de aprendizaje

11 semanasX

N°3 “el aprendizaje y proyectando nuestras vidas con una vida saludable”

Unidad de aprendizaje

16semanasX

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES

Método de proyectos.Método demostrativo.Método inductivo/deductivoTécnicas grupales.Dinámicas motivacionales.Investigación bibliográfica

Fólder y papel bond tamaño A4.Juego de escuadras.Lápiz, tajador y borrador.Papelógrafos.Plumones de papel.Cinta maskintape

Estrategias de aprendizaje: Cognitivas Metacognitivas

IX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN

La evaluación será permanente y continua. La evaluación será de proceso, formativa e integral. Los organizadores de área (capacidades) y actitudes se constituyen en criterios de evaluación. En cada unidad didáctica se evaluará los tres criterios. La evaluación de criterios se realizará mediante indicadores e instrumentos de evaluación, con énfasis en las

muestras de desempeño.

X. BIBLIOGRAFÍA

10.1 Para el estudiante Psicología : ADUNI (Modulo de Biblioteca) Persona Familia y Relaciones Humanas 2º : Moisés CARDENAS C. http://www.mentesana.com/español

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

http://www.monografías.com 10.2 Para el docente

MINISTERIO DE EDUCACION : 32 Fascículos Auto instructivos de Persona Familia y Relaciones Humanas.

Persona Familia y Relaciones Humanas 1º ( Manual del docente ) www.google.com www.altavista.com

Cana Edén, Marzo del 2015

HURTADO LEGUIA Roly DIRECTOR (e) PROFESOR

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

I. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Huerto Edén 1.2. ÁREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.3. GRADO/SECCIÓN : Tercero / Única1.4. HORAS SEMANALES : 02 Horas1.5. DIRECTOR (e) : 1.6. DOCENTE : Prof. HURTSDO LEGUIA Roly

II. FUNDAMENTACIÓN:

La Institución Educativa “Huerto Eden” presenta, en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas, un conjunto de actividades para que los estudiantes experimenten diversas y variadas situaciones relacionadas entre sí-que los lleven a realizar con gusto las tareas del área y apreciar el rol que la familia cumple en la sociedad.

El Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autónoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los demás.

III. COMPETENCIA DE GRADO:

IV.

TEMAS TRANSVERSALES:

PERIODO TEMA TRANSVERSALI Educación ecológica ambiental y saludII Educación en valores para el fomento de la Identidad InstitucionalIII Educación para la nutrición y salud personal y los Derechos de Niño y el adolescente

V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES(Generadas a partir de los valores de la I.E.)

Respeto y conciencia ambiental - Practica las normas de convivencia en el aula, la Institución Educativa y en la comunidad.

- Practica hábitos de higiene dentro y fuera de la I.E.- Respeta las opiniones de los demás.- Cuida y valora el medio ambiente.

Responsabilidad - Participa activamente en las diversas actividades programadas por la I.E. dentro y fuera del plantel.

- Demuestra civismo y actitud patriótica en las diversas actividades cívicas patrióticas y culturales.

Honestidad y solidaridad - Comparte sus conocimientos y materiales dentro y fuera de la I.E.- Brinda apoyo oportuno a sus compañeros y maestros.- Cuida los bienes propios de sus compañeros.

VI. CALENDARIZACIÓN

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTRE

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios físicos, intelectuales y emocionales, así como el rol de su familia y comunidad.

RELACIONES INTERPERSONALES

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

Del 02/03/2015Al 31/05/2015

Del 03/06/2015Al26/07/2015

VacacionesDel 27/07/2015Al 09/08/2015

Del 12/08/2015Al30/09/2015

Del 01/10/2015Al 18/12/2015

12 Semanas + 2 días 14 Semanas + 4 días 10 Semanas + 4

días434 Horas

Pedagógicas (Secundaria) 518 Horas Pedagógicas (Secundaria)

372 Horas Pedagógicas (Secundaria)

1140 Horas Pedagógicas(Primaria)1268 Horas Pedagógicas(Secundaria)

CLAUSURA 18/12/2015

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

NÚMERO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE

UNIDAD TIEMPOCRONOGRAMA

(Trimestres)

I II IIIN°1 “Los cambios en la adolescencia y

buscando una identidad”Unidad de aprendizaje

13 semanasX

N°2 “Viviendo la sexualidad y el vinculo familiar” Unidad de aprendizaje

11 semanasX

N°3 “Construyendo un proyecto de vida” Unidad de aprendizaje

16semanasX

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES

Método de proyectos.Método demostrativo.Método inductivo/deductivoTécnicas grupales.Dinámicas motivacionales.Investigación bibliográfica

Fólder y papel bond tamaño A4.Juego de escuadras.Lápiz, tajador y borrador.Papelógrafos.Plumones de papel.Cinta maskintape

Estrategias de aprendizaje: Cognitivas Metacognitivas.

IX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN.

La evaluación será permanente y continua.

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

La evaluación será de proceso, formativa e integral. Los organizadores de área (capacidades) y actitudes se constituyen en criterios de evaluación. En cada unidad didáctica se evaluará los tres criterios. La evaluación de criterios se realizará mediante indicadores e instrumentos de evaluación, con énfasis en las

muestras de desempeño.

X. BIBLIOGRAFÍA 10.1 Para el estudiante

Psicología : ADUNI (Modulo de Biblioteca) Persona Familia y Relaciones Humanas 3º : Moisés CARDENAS C. http://www.mentesana.com/español http://www.monografías.com

10.2 Para el docente MINISTERIO DE EDUCACION : 32 Fascículos Auto instructivos de

Persona Familia y Relaciones Humanas. Persona Familia y Relaciones Humanas 3º ( Manual del docente ) www.google.com www.altavista.com

Cana Edén, Marzo del 2015

HURTADO LEGUIA Roly

DIRECTOR (e) PROFESOR

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL DEL ÁREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

I. DATOS GENERALES: 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Huerto Edén 1.2. ÁREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.3. GRADO/SECCIÓN : Cuarto / Única1.4. HORAS SEMANALES : 02 Horas1.5. DIRECTOR (e) : 1.6. DOCENTE : Prof. HURTADO LEGUIA Roly

II. FUNDAMENTACIÓN:

La Institución Educativa “Huerto Edén” presenta, en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas, un conjunto de actividades para que los estudiantes experimenten diversas y variadas situaciones relacionadas entre sí-que los lleven a realizar con gusto las tareas del área y apreciar el rol que la familia cumple en la sociedad.

El Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autónoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los demás.

III. COMPETENCIA DE GRADO:

IV.

TEMAS TRANSVERSALES:

PERIODO TEMA TRANSVERSALI Educación ecológica ambiental y saludII Educación en valores para el fomento de la Identidad InstitucionalIII Educación para la nutrición y salud personal y los Derechos de Niño y el adolescente

V. VALORES:

VALORES ACTITUDES(Generadas a partir de los valores de la I.E.)

Respeto y conciencia ambiental - Practica las normas de convivencia en el aula, la Institución Educativa y en la comunidad.

- Practica hábitos de higiene dentro y fuera de la I.E.- Respeta las opiniones de los demás.- Cuida y valora el medio ambiente.

Responsabilidad - Participa activamente en las diversas actividades programadas por la I.E. dentro y fuera del plantel.

- Demuestra civismo y actitud patriótica en las diversas actividades cívicas patrióticas y culturales.

Honestidad y solidaridad - Comparte sus conocimientos y materiales dentro y fuera de la I.E.- Brinda apoyo oportuno a sus compañeros y maestros.- Cuida los bienes propios de sus compañeros.

VI. CALENDARIZACIÓN

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTREDel 02/03/2015Al 31/05/2015

Del 03/06/2015Al

VacacionesDel 27/07/2015

Del 12/08/2015Al

Del 01/10/2015Al 18/12/2015

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios físicos, intelectuales y emocionales, así como el rol de su familia y comunidad.

RELACIONES INTERPERSONALES

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

26/07/2015 Al 09/08/2015 30/09/201512 Semanas + 2

días 14 Semanas + 4 días 10 Semanas + 4 días

434 Horas Pedagógicas (Secundaria) 518 Horas Pedagógicas (Secundaria)

372 Horas Pedagógicas (Secundaria)

1140 Horas Pedagógicas(Primaria)1268 Horas Pedagógicas(Secundaria)

CLAUSURA 18/12/2015

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

NÚMERO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE

UNIDAD TIEMPOCRONOGRAMA

(Trimestres)

I II IIIN°1 “La comunicación interpersonal y la

influencia de los medios de comunicación”Unidad de aprendizaje

13 semanasX

N°2 “La sexualidad y el rol educativo de la familia”

Unidad de aprendizaje

11 semanasX

N°3 “el aprendizaje y proyectando nuestras vidas con una vida saludable”

Unidad de aprendizaje

16semanasX

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES

Método de proyectos.Método demostrativo.Método inductivo/deductivoTécnicas grupales.Dinámicas motivacionales.Investigación bibliográfica

Fólder y papel bond tamaño A4.Juego de escuadras.Lápiz, tajador y borrador.Papelógrafos.Plumones de papel.Cinta maskintape

Estrategias de aprendizaje: Cognitivas Metacognitivas.

IX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN.

La evaluación será permanente y continua. La evaluación será de proceso, formativa e integral. Los organizadores de área (capacidades) y actitudes se constituyen en criterios de evaluación. En cada unidad didáctica se evaluará los tres criterios.

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

La evaluación de criterios se realizará mediante indicadores e instrumentos de evaluación, con énfasis en las muestras de desempeño.

X. BIBLIOGRAFÍA 10.1 Para el estudiante

Psicología : ADUNI (Modulo de Biblioteca) Persona Familia y Relaciones Humanas 4º : Moisés CARDENAS C. http://www.mentesana.com/español http://www.monografías.com

10.2 Para el docente MINISTERIO DE EDUCACION : 32 Fascículos Auto instructivos de

Persona Familia y Relaciones Humanas. Persona Familia y Relaciones Humanas 4º ( Manual del docente ) www.google.com www.altavista.com

Cana Edén, Marzo del 2015

HURTADO LEGUIA Roly DIRECTOR (e) PROFESOR

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

PROGRAMA CURRICULAR ANUAL

DEL ÁREA DE PERSONA, FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS

I. DATOS GENERALES:

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Huerto Edén 1.2. ÁREA : Persona, Familia y Relaciones Humanas 1.3. GRADO/SECCIÓN : Quinto / Única1.4. HORAS SEMANALES : 02 Horas1.5. DIRECTOR (e) :

1.6. DOCENTE : Prof. HURTADO LEGUIA RolyII. FUNDAMENTACIÓN:

La Institución Educativa “Huerto Edén” presenta, en el área de Persona Familia y Relaciones Humanas, un conjunto de actividades para que los estudiantes experimenten diversas y variadas situaciones relacionadas entre sí-que los lleven a realizar con gusto las tareas del área y apreciar el rol que la familia cumple en la sociedad.

El Área de Persona, Familia y Relaciones Humanas tiene como finalidad el desarrollo personal del estudiante, el cual comprende los aspectos físicos, intelectuales, emocionales, sociales y culturales en la adolescencia. Es decir, el desarrollo de una personalidad autónoma, libre y responsable para tomar decisiones en todo momento sobre su propio bienestar y el de los demás.

III. COMPETENCIA DE GRADO:

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

PERIODO TEMA TRANSVERSALI Educación ecológica ambiental y saludII Educación en valores para el fomento de la Identidad InstitucionalIII Educación para la nutrición y salud personal y los Derechos de Niño y el adolescente

V. VALORES Y ACTITUDES:

VALORES ACTITUDES(Generadas a partir de los valores de la I.E.)

Respeto y conciencia ambiental - Practica las normas de convivencia en el aula, la Institución Educativa y en la comunidad.

- Practica hábitos de higiene dentro y fuera de la I.E.- Respeta las opiniones de los demás.- Cuida y valora el medio ambiente.

Responsabilidad - Participa activamente en las diversas actividades programadas por la I.E. dentro y fuera del plantel.

- Demuestra civismo y actitud patriótica en las diversas actividades cívicas patrióticas y culturales.

Honestidad y solidaridad - Comparte sus conocimientos y materiales dentro y fuera de la I.E.- Brinda apoyo oportuno a sus compañeros y maestros.- Cuida los bienes propios de sus compañeros.

VI. CALENDARIZACIÓN

I TRIMESTRE II TRIMESTRE III TRIMESTREDel 09/03/2015Al 31/05/2015

Del 03/06/2015Al26/07/2015

VacacionesDel 27/07/2015Al 09/08/2015

Del 12/08/2015Al30/09/2015

Del 01/10/2015Al 18/12/2015

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

CONSTRUCCIÓN DE LA AUTONOMÍA

Se reconoce y valora como persona con necesidades, sentimientos e intereses propios, desarrolla su autoestima y afirma su identidad sexual, asumiendo positivamente sus cambios físicos, intelectuales y emocionales, así como el rol de su familia y comunidad.

RELACIONES INTERPERSONALES

Establece relaciones interpersonales mediante el desarrollo de habilidades sociales que le permitan aceptar a los otros, respetando sus diferencias culturales y valorando el trabajo colaborativo, de manera solidaria y comprometida, en los diferentes entornos en los que se desenvuelve.

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

12 Semanas + 2 días 14 Semanas + 4 días 10 Semanas + 4

días434 Horas

Pedagógicas (Secundaria) 518 Horas Pedagógicas (Secundaria)

372 Horas Pedagógicas (Secundaria)

1140 Horas Pedagógicas(Primaria)1268 Horas Pedagógicas(Secundaria)

CLAUSURA 18/12/2015

VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES

NÚMERO DE UNIDAD TÍTULO DE LA UNIDAD TIPO DE

UNIDAD TIEMPOCRONOGRAMA

(Trimestres)

I II IIIN°1 “teorías de la personalidad y buscando una

identidad”Unidad de aprendizaje

13 semanasX

N°2 “Los valores en la sexualidad y el rol educativo de la familia”

Unidad de aprendizaje

11 semanasX

N°3 “el aprendizaje y proyectando nuestras vidas con una vida saludable”

Unidad de aprendizaje

16semanasX

VIII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES

Método de proyectos.Método demostrativo.Método inductivo/deductivoTécnicas grupales.Dinámicas motivacionales.Investigación bibliográfica

Fólder y papel bond tamaño A4.Juego de escuadras.Lápiz, tajador y borrador.Papelógrafos.Plumones de papel.Cinta maskintape

Estrategias de aprendizaje: Cognitivas Metacognitivas.

IX. LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN La evaluación será permanente y continua. La evaluación será de proceso, formativa e integral. Los organizadores de área (capacidades) y actitudes se constituyen en criterios de evaluación. En cada unidad didáctica se evaluará los tres criterios. La evaluación de criterios se realizará mediante indicadores e instrumentos de evaluación, con énfasis en las

muestras de desempeño.

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo

I.E.I. “Huerto Edén” Río Tambo

X. BIBLIOGRAFÍA 10.1 Para el estudiante

Psicología : ADUNI (Modulo de Biblioteca) Persona Familia y Relaciones Humanas 5º : Moisés CARDENAS C. http://www.mentesana.com/español http://www.monografías.com

10.2 Para el docente MINISTERIO DE EDUCACION : 32 Fascículos Auto instructivos de

Persona Familia y Relaciones Humanas. Persona Familia y Relaciones Humanas 5º ( Manual del docente ) www.google.com www.altavista.com

Cana Edén, Marzo del 2015

HURTADO LEGUIA Roly DIRECTOR (e) PROFESOR

MINISTERIO DE EDUCACIONUNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- Río Tambo