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26

Programa Intel® Educar Curso Esencial

Jul 20, 2015

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Page 1: Programa Intel® Educar Curso Esencial

Master Teacher

Page 2: Programa Intel® Educar Curso Esencial

Nuestro trabajo…

Creamos dinámicas propias en nuestro grupo, donde la interacción y colaboración fortalecieron nuestros aprendizajes. Conformamos un gran grupo, preocupado por promover estrategias, como una manera de comprender nuestra responsabilidad de aportar al mejoramiento de la educación con calidad.

Page 3: Programa Intel® Educar Curso Esencial

El proceso…

Conformamos un gran

grupo donde se

promovió

estrategias, como una

manera de comprender

nuestra responsabilidad

de aportar al

mejoramiento de la

educación con calidad.

Page 4: Programa Intel® Educar Curso Esencial

Lo logramos

Especialmente por aceptar el

reto de reflexionar sobre el

hace aplicable la creatividad

para el diseño de Planes de

Unidad que nos permitieran

fomentar la

innovación, creatividad, solución

a problemas, capacidad

crítica, comunicación y

colaboración cuando

desarrollemos de la mano de

nuestros estudiantes en el

desarrollo de nuestros proyectos

de investigación.

Page 5: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¡Quién visita a quien, la ciudad

al campo o el campo a la

ciudad?

Sandra Milena Medellín Zapata

Page 6: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo me convierto en un

superheroe?

Boris Vargas

Page 7: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Puede llegar la luz a los ojos

de un ciego?

Martha Cecilia Présiga Vega

Page 8: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Por qué si la sangre es del

mismo color, no somos

iguales?

Luz Villaney Uribe Uribe

Page 9: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Qué es más importante, una

gran fortuna o tener un buen

empleo?

Juan Montalvo Caraballo

Page 10: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Qué tipo de motivación

necesitan los alumnos para

poder adquirir conocimientos

ofimáticos?

María del Carmen Muñoz Fuentes

Page 11: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo hacer que en Andes la

caficultura sea agroecologica?

Eliecer Cardona Osorio

Page 12: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo la energía permita movilizar

y transformar todo lo que nos

rodea?

Yoneiser David Escobar

Page 13: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Sabemos realmente quien nos

acecha?

Edgar Vianey Rendon Loaiza

Page 14: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo la tecnología influye en

la transformación de la cultura?

Luis Alberto Rojo Restrepo

Page 15: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Qué puedo aprender de las

plantas entorno al hombre?

Genoveva Sánchez

Page 16: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cuándo se pintan las

mariposas?

Claudia del Carmen Gil Restrepo

Page 17: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo influye el verde en mi

vida?

Nelsy Liliana Miranda Cárdenas

Page 18: Programa Intel® Educar Curso Esencial

Jorge Iván Agudelo Sanchez

¿Cómo convertir los sueños en realidad

cuando no puedo despertar?

Page 19: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿De que manera puedo

entender y dar sentido a las

formas y figuras que me

rodean?

Edwin Serna

Page 20: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo en el mundo del juego

se incorporan las operaciones

básicas?

Wiston Emilio Pino Robledo

Page 21: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo le escribo y le leo de

forma más adecuada para que

me entiendan?

Juan Carlos Saad Flórez

Page 22: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo debemos entendernos

de modo que los demás nos

comprendan?

Rubiel Rodriguez

Page 23: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo hago para repartir el

mundo equitativamente?

Ledy Patricia Suarez Aristizabal

Page 24: Programa Intel® Educar Curso Esencial

¿Cómo es la relación del

hombre con la naturaleza?

Omaira González

Ester Bailarin Jumi

Abelardo Tascon Vélez

Page 25: Programa Intel® Educar Curso Esencial

Gracias!!!

Por aceptar este nuevo reto … de

renovar nuestras prácticas docentes en

un proceso de formación permanente

Page 26: Programa Intel® Educar Curso Esencial