PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA FAKULTAS …eprints.ums.ac.id/31321/1/HALAMAN_DEPAN.pdf · 2014. 12. 13. · ilmu yang diberikan kepada penulis selama masa perkuliahan hingga dinyatakan

i

GAME EDUKASI OLAHRAGA UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN

KHUSUS (ABK) TUNAGRAHITA BERBASIS KINECT

SKRIPSI

Disusun sebagai salah satu syarat menyelesaikan Jenjang Strata I

pada Program Studi Teknik Informatika Fakultas Komunikasi dan Informatika

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Oleh :

YULIANA PUSPITASARI

L200100051

PROGRAM STUDI TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS KOMUNIKASI DAN INFORMATIKA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

HALAMAN PENGESAHAN

iv

DAFTAR KONTRIBUSI

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi ini tidak terdapat karya yang

pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan Tinggi,

dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat yang

pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali yang secara tertulis diacu

dalam naskah ini dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Berikut saya sampaikan daftar kontribusi dalam penyusunan skripsi :

1. Saya merancang dan membuat aplikasi ini dengan bantuan internet yang

dilampirkan pada daftar pustaka.

2. Program aplikasi yang saya gunakan untuk membuat aplikasi ini ialah Unity

3D, 3DS MAX dan sensor gerak Kinect

3. Saya menggunakan laptop dengan spesifikasi Prosesor Intel Prosesor

Intel Core 2 Duo, 3.00ghz, RAM 2GB, HDD 250GB, Vga Intel Hd

256mb.

4. Program aplikasi yang saya gunakan untuk edit gambar ialah Adobe

Photoshop CS3.

5. Program aplikasi yang saya gunakan untuk edit audio ialah Cool edit.

6. Karakter 3D diambil dari www.Unity3D.com

7. Script yang digunakan diambil dari WWW.Unity3D.com dan dari group

Unity yang ada di facebook.

v

vi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO :

“berusaha semaximal mungkin dan terus mencoba! kegagalan adalah kesuksesan

yang tertunda“

“menjalani hidup dengan apa adanya, selalu mensyukuri sekecil apapun nikmat

dan karunianya, maka hidup mu akan jauh lebih berarti”

“Selalu menjadi dirimu sendiri, karna akan selalu ada orang yang menerima

ketidaksempurnaan mu”

(Penulis)

Tak ada manusia yang terlahir sempurna, kita pasti pernah dapatkan cobaan yang

berat seakan hidup ini tak ada artinya lagi.

Syukuri apa yang ada hidup adalah anugerah,,tetap jalani hidup ini melaukan yang

terbaik, TUHAN pastikkan menunjukan kebesaran dan kuasanya bagi hambanya

yang sabar dan kenal putus asa

(D’Masiv)

vii

PERSEMBAHAN :

1. Kepada Allah SWT yang selalu mendengarkan doa dan memudahkan jalan

bagi umatnya.

2. Kedua orang tuaku tercinta, Bapak Susanto dan Ibu Sri Pujiuntuk kasih

sayang yang tidak terbatas, untuk setiap petuah, setiap doa yang

dipanjatkan untuk kesuksesanku, serta dukungan moril dan materiilnya

yang tak akan pernah terbalaskan.

3. Kakakku Yessi Nur K& Mas S.B. Santoso yang telah memberikan

dukungan baik secara moril dan materiilyang tak akan pernah terbalaskan.

4. Adik ku Az-Zahra Desti P yang selalu menghadirkan suasana ceria.

5. Orang tersayangku Alde Hariawan yang selalu memberi waktu semangat

dan sayangnya.

6. Keluarga Orang tersayang Ku Alde, terimakasih untuk doanya.

7. Keluarga besar ku yang selalu memberi dukungan dan semangat serta

doanya.

8. Reni, rizal, uut, angga, fajar makasih untuk dukungan dan semangatnya,

kalian luar biasa.

9. Isan, debby, fata, david, benny, agung, budi, musa, viandgama, nisa,

dimas makasih kebersamaanya, waktu dan semangatnya.

10. Lizin, ary, ali, bontoz dan layla teman seperjuangan tim kinect terimakasih

untuk kerjasamanya.

11. Mas Fauzan, makasih untuk jadwalnya.

viii

12. Teman-teman Jurusan Teknik Informatika khususnya kelas C yang

memberikan dukungan dan kebersamaan dalam menyelesaikan tugas akhir

ini sehingga selesai dengan baik.

13. Keluarga besar Teknik Informatika UMS,atas semua hal yang telah

diberikan.

14. Semua pihak yang selalu ada di sekelilingku yang tidak bisa kusebutkan

satu persatu.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah memberikan kenikmatan,

hidayah serta taufiqnya sehingga sampai saat ini masih diberikan kesempatan

untuk beribadah dan menyembah padanya dan telah menjadikanku manusia yang

berakal dan berguna dalam dunia ini. Sholawat serta salam untuk junjunganku,

Nabiku Muhammad SAW yang telah aku nantika syafa’atnya.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi kurikulum pada Program Studi

Teknik Informatika Universitas Muhammadiyah Surakarta, sebaga kewajiban

mahasiswa dalam rangka menyelesaikan program sarjana.

Pembuatan tugas akhir skripsi ini masih tergolong sederhana dan penulis

masih merasa banyak kekurangan di dalamnya.Namun demikian, dalam

pengerjaan tugas akhir ini sudah semaksimal mungkin, dengan harapan dapat

memberikan sumbangsih dalam menambah khazanah keilmuan dan semoga dapat

berguna bagi penulis secara pribadi maupun para pembaca.Oleh karena itu, kritik

dan saran yang konstruktif sangat penulis harapkan.

Terwujudnya skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Oleh

karena itu dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan terima kasih yang

sebesar-besarnya kepada :

1. Allah S.W.T, atas ridho dan karuniaNYA sehingga penulis bisa

menyelesaikan Tugas Akhir Skripsi ini.

2. Kedua orang tuaku tercinta serta kakak, adikku ,teman-temanku dan

seluruh keluarga besar terima kasih atas semua kasih sayang, do’a, yang

x

tiada hentinya dan tidak pernah surut sehingga penulis bisa menyelesaikan

pendidikan ini.

3. Bapak Husni Thamrin, S.T, MT., Ph.D. selaku Dekan Fakultas

Komunikasi dan Informatika Universitas Muhammadiayah Surakarta.

4. Bapak Dr. Heru Supriyono, S.T., M.Sc. selaku Ketua Jurusan Teknik

Informatika Universitas Muhammadiayah Surakarta.

5. Fatah Yasin Al Irsyadi, S.T.,M.Tyang telah memberikan bimbingan dan

pengarahan kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir

skripi ini.

6. Ibu Endah Sudarmilah,S.T, M.Eng selaku pembimbing akademik selama

kuliah dan memberikan bimbingan serta pengarahan untuk tugas akhir ini

kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan tugas akhir ini.

7. Bapak/Ibu Penguji selaku Dewan Penguji dalam Tugas Akhir ini.

8. Segenap dosen dan karyawan prodi Teknik Informatika atas bantuan dan

ilmu yang diberikan kepada penulis selama masa perkuliahan hingga

dinyatakan mendapat gelar Strata 1.

Akhir kata, penulis menyadari bahwa Tugas Akhir Skripsi ini

masih jauh dari kesempurnaan.Saran dan kritik yang membangun sangat

penulis harapkan.Semoga karya ini dapat bermanfaat untuk rekan-rekan

mahasiswa dan pihak-pihak yang berkepentingan.

Surakarta, 15 Januari 2014

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ....................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

DAFTAR KONTRIBUSI............................................................................... iv

MOTTO ......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN .......................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ................................................................................... ix

DAFTAR ISI .................................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiv

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv

ABSTRAKSI ................................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah.......................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................... 3

C. Batasan Masalah ..................................................................................... 3

D. Tujuan Penelitian .................................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian .................................................................................. 4

F. Sistematika Penulisan ............................................................................. 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .................................................................. 7

A. Telaah Penelitian ..................................................................................... 7

B. Landasan Teori ........................................................................................ 12

1. Media Pembelajaran......................................................................... 12

xii

2. Olahraga ........................................................................................... 13

3. Game ................................................................................................ 14

4. Game Edukasi .................................................................................. 15

5. Unity 3D........................................................................................... 15

6. Tunagrahita ...................................................................................... 16

7. Kinect ............................................................................................... 18

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................. 21

A. Waktu dan Tempat .................................................................................. 21

B. Peralatan Utama dan Pendukung ............................................................ 21

1. Software ........................................................................................... 21

2. Hardware .......................................................................................... 22

C. Alur Penelitian ........................................................................................ 22

1. Analisa Sistem ................................................................................. 25

a. Study Kelayakan ....................................................................... 25

2. Perancangan Sistem ........................................................................ 26

a. Perancangan Konseptual ........................................................... 26

b. Spesifikasi Perancangan Konseptual......................................... 28

c. Perancangan Fisik...................................................................... 37

b. Pembangunan Sistem Dan Testing.................................................. 38

c. Implementasi ................................................................................... 39

d. Evaluasi Sistem ............................................................................... 39

e. Pemeliharaan ................................................................................... 39

xiii

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ..................................................... 40

A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 40

1. Halaman Menu Utama ..................................................................... 40

2. Halaman Tampilan game style 1...................................................... 43

3. HalamanTampilan game style 2....................................................... 51

4. HalamanTampilan game style 3....................................................... 53

5. HalamanTampilan Video ................................................................. 55

B. Pengujian ................................................................................................. 55

C. Analisa dan Pembahasan ........................................................................ 60

1. Kelebihan ........................................................................................ 60

2. Kekurangan ..................................................................................... 60

BAB V PENUTUP ........................................................................................ 61

A. Kesimpulan ............................................................................................ 61

B. Saran ...................................................................................................... 61

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 :Storyboard ....................................................................................... 27

Tabel 3.2 :Definisi Use Case Menu Utama ...................................................... 29

Tabel 3.3 :Skenario Use Case Style 1 .............................................................. 30

Tabel 3.4 :Skenario Use Case Style 2 .............................................................. 31

Tabel 3.5 :Skenario Use Case Style 3 .............................................................. 32

Tabel 3.6: Rancangan Tabel Rancangan Kuisioner Guru ............................... 38

Tabel 4.1 :Tabel Hasil Kuesioner guru ........................................................... 56

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 3.1 :Siklus SDLC ............................................................................... 23

Gambar 3.2 :Storyboard ................................................................................... 27

Gambar 3.3 :Use Case Menu Utama ................................................................ 29

Gambar 3.4 : Activity Diagram Style 1 ........................................................... 34

Gambar 3.5 : Activity Diagram Style 2 ........................................................... 35

Gambar 3.6 : Activity Diagram Style 3 ........................................................... 35

Gambar 4.1 :Halaman Menu Utama ................................................................ 40

Gambar 4.2 :ActionScript Tombol Video ........................................................ 41

Gambar 4.3 :ActionScript TombolExit ............................................................. 42

Gambar 4.4 :Tampilan GameStyle 1 ................................................................ 43

Gambar 4.5 :ActionScript Deteksi Benar ......................................................... 44

Gambar 4.6 :Tampilan Bola Masuk Keranjang dan Benar .............................. 45

Gambar 4.7 :Action ScriptStyle 1 Gagal .......................................................... 46

Gambar 4.8 :Tampilan Gagal Pada Style 1 ...................................................... 46

Gambar 4.9 :Action ScriptStyle 1 Berhasil ....................................................... 47

Gambar 4.10 :Tampilan Berhasil Pada Style1 ................................................. 47

Gambar 4.11 :Action ScriptMelempar ............................................................. 48

Gambar 4.12 :Action ScriptSuara Perintah ...................................................... 49

Gambar 4.13 :ActionScriptMenang Kalah ....................................................... 50

Gambar 4.14 :Tampilan Game Pada Style2 ..................................................... 51

Gambar 4.15 :Tampilan Bola Masuk keranjang dan benar .............................. 52

Gambar 4.16 :Tampilan Game Pada Style3 ..................................................... 53

xvi

Gambar 4.17 :Tampilan Bola Masuk keranjang dan benar .............................. 54

Gambar 4.17 :Tampilan Video Pengenalan Anggota Keluarga ....................... 55

xvii

ABSTRAKS

Anak berkebutuhan khusus (ABK) adalah anak yang memiliki

kemampuan dibawah anak normal karena mereka mengalami keterlambatan dan

gangguan dalam perkembangannya sehingga membutuhkan penanganan khusus,

dan anak-anak berkebutuhan khusus seperti itu berada dalam sekolah luar biasa

(SLB). Di SLB-C YPSLB Surakarta terdapat pembelajaran olahraga dan dalam

penyampaiannya masih menggunakan metode yang lama yaitu mengikuti arahan

dari guru sehingga siswa cenderung tidak tertarik untuk mengikuti pelajaran

olahraga karena dianggap membosankan dan itu terbukti ketika penulis

melakukan penelitian di SLB-C YPSLB Surakarta saat siswa mengikuti mata

pelajaran olahraga, oleh karena itu peneliti berinisiatif untuk merancang dan

membuat aplikasi berupa game edukasi sebagai sarana pembelajaran dan bermain

dalam pembelajaran olahraga dengan teknologi berbasis sensor gerak kinect.

Aplikasi ini dibuat dengan menggunakan software Unity 3D dengan

bahasa pemrograman C Sharp (C#) sebagai game engine, 3Ds Max sebagai

aplikasi untuk pembuatan karakter 3d dengan format fbx serta menggunakan

Adobe Photoshop CS3 dan Cool Edit sebagai software pendukung. Pengujian

untuk penilaian terhadap aplikasi ini dilakukan di SLB-C YPSLB Surakarta untuk

responden guru kelas 1SD dengan mendemokan aplikasi secara langsung dan

siswa diminta untuk mencoba aplikasi tersebut kemudian responden yaitu guru

kelas 1SD memberikan penilaian tehadap aplikasi dengan mengisi form kuisioner.

Hasil dari penelitian ini adalah telah berhasil dibuat game edukasi

pembelajaran olahraga untuk anak berkebutuhan khusus tunagrahita berbasis

kinectdengan baik karena responden yaitu semua guru kelas 1SD di SLB-C

YPSLB Surakarta menyatakan setuju bahwa game edukasi pembelajaran olahraga

untuk anak berkebutuhan khusus tunagrahita berbasis kinectini menarik, interaktif

dan dapat memberikan variasi dalam penyampaian materi olahraga khususnya

melempar kepada siswa kelas 1SD di SLB-C YPSLB Surakarta terbukti dengan

antusias siswa yang tinggi untuk mencoba game edukasi ini.

Kata kunci :kinect, olahraga, game, pembelajaran.