Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
i
KATA PENGANTAR
Pujian syukur dan hormat patut dipersembahkan kepada Allah, Tuhan Yang Maha
Kuasa, yang telah berkenan memberikan pengetahuan, hikmat dan kebijaksanaan
sehingga Laporan Evaluasi Diri Program Studi (PS) Teknik Informatika Jurusan Teknik
Elektro Fakultas Teknik Universitas Sam Ratulangi tahun 2018 dapat diselesaikan.
Evaluasi diri ini merupakan upaya PS untuk mengetahui gambaran mengenai kinerja
dan keadaan dirinya melalui pengkajian dan analisis yang dilakukan oleh PS sendiri
berkenaan dengan kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman. Hasil dari evaluasi diri
akan digunakan untuk merancang program kerja, tata laksana program kerja dan
monitoring pelaksanaan agar produk yang dihasilkan PS sesuai dengan harapan para
stakeholder.
Laporan ini dapat tersusun atas partisipasi berbagai pihak, meliputi dosen, tenaga
kependidikan, mahasiswa, pejabat struktural, pakar terkait dan pihak-pihak lain yang
tidak dapat disebutkan satu per satu. Oleh karena itu pada kesempatan ini PS Teknik
Informatika Fakultas Teknik Universitas Sam Ratulangi mengucapkan terima kasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya atas segala bentuk dukungan dan bimbingan yang
telah diberikan.
Manado, Desember 2018
Koordinator Program Studi
Teknik Informatika,
Virginia Tulenan, S.Kom, MTI.
NIP. 19840906 201012 2 007
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
ii
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... i
DAFTAR ISI .................................................................................................................... ii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................................ v
DAFTAR TABEL .......................................................................................................... vii
RANGKUMAN EKSEKUTIF ........................................................................................ ix
SUSUNAN TIM PENYUSUN DAN DESKRIPSI TUGASNYA ................................. xv
I. DESKRIPSI KOMPONEN EVALUASI DIRI ............................................................. 1
A. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian ..................................... 1
A.1. Kekuatan (Strength) .......................................................................................... 6
A.2. Kelemahan (Weakness) .................................................................................... 6
A.3. Peluang (Oppurtunity) ...................................................................................... 7
A.4. Ancaman (Threat) ............................................................................................. 8
A.5. Diagram SWOT ................................................................................................ 8
B. Tata Pamong, Kepeminpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu ........... 9
B.1. Kekuatan (Strength) ........................................................................................ 30
B.2. Kelemahan (Weakness) .................................................................................. 31
B.3. Peluang (Oppurtunity) .................................................................................... 31
B.4. Ancaman (Threat) ........................................................................................... 32
B.5. Diagram SWOT .............................................................................................. 32
C. Mahasiswa dan Lulusan ........................................................................................ 33
C.1. Kekuatan (Strength) ........................................................................................ 47
C.2. Kelemahan (Weakness) .................................................................................. 49
C.3. Peluang (Oppurtunity) .................................................................................... 50
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
iii
C.4. Ancaman (Threat) ........................................................................................... 52
C.5. Diagram SWOT .............................................................................................. 53
D. Sumber Daya Manusia .......................................................................................... 54
D.1. Kekuatan (Strength) ........................................................................................ 68
D.2. Kelemahan (Weakness) .................................................................................. 68
D.3. Peluang (Oppurtunity) .................................................................................... 69
D.4. Ancaman (Threat) ........................................................................................... 69
D.5. Diagram SWOT .............................................................................................. 69
E. Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik ............................................... 70
E.1. Kekuatan (Strength) ........................................................................................ 78
E.2. Kelemahan (Weakness) ................................................................................... 78
E.3. Peluang (Oppurtunity) ..................................................................................... 79
E.4. Ancaman (Threat) ........................................................................................... 79
E.5. Diagram SWOT .............................................................................................. 79
F. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi ................................. 80
F.1. Kekuatan (Strength) ........................................................................................ 82
F.2. Kelemahan (Weakness) ................................................................................... 82
F.3. Peluang (Oppurtunity) ..................................................................................... 83
F.4. Ancaman (Threat)............................................................................................ 83
F.5. Diagram SWOT ............................................................................................... 83
G. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama ............... 84
G.1. Kekuatan (Strength) ........................................................................................ 94
G.2. Kelemahan (Weakness) .................................................................................. 95
G.3. Peluang (Oppurtunity) .................................................................................... 95
G.4. Ancaman (Threat) ........................................................................................... 95
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
iv
G.5. Diagram SWOT .............................................................................................. 95
II. ANALISIS SWOT PRODI SECARA KESELURUHAN ......................................... 97
A. Analisis Antar Komponen ..................................................................................... 97
B. Strategi dan Pengembangan ................................................................................ 105
REFERENSI ................................................................................................................. 108
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
v
DAFTAR GAMBAR
Gbr. A-1. Hubungan antara Visi Unsrat, Fatek Unsrat dan PSTI .................................... 1
Gbr. A-2. Diagram hubungan Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Strategi PSTI ................. 2
Gbr. A-3. Diagram SWOT Komponen Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi
Pencapaian ....................................................................................................... 9
Gbr. B-1. Struktur organisasi program studi Teknik Informatika .................................. 10
Gbr. B-2. Mekanisme penyusunan materi kuliah ........................................................... 12
Gbr. B-3. Diagram SWOT Komponen Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem
Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu ............................................................... 32
Gbr. C-1. Jumlah calon mahasiswa baru (peminat, pendaftar, lulus) berdasarkan jalur
masuk ............................................................................................................. 34
Gbr. C-2. Grafik calon mahasiswa (peminat, pendaftar, lulus, registrasi) pertahun ...... 35
Gbr. C-3. Grafik perbandingan peminat dan lulus ......................................................... 36
Gbr. C-4. Grafik jumlah mahasiswa PSTI per tahun 2015-2018 ................................... 37
Gbr. C-6. IPK lulusan PSTI 5 tahun terakhir ................................................................. 44
Gbr. C-7. Grafik waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama .................................. 46
Gbr. C-8. Grafik presentase relevansi pekerjaan responden dengan bidang teknik
informatika ..................................................................................................... 47
Gbr. C-9. Diagram SWOT Komponen Mahasiswa dan Lulusan ................................... 53
Gbr. D-1. Persentasi jumlah dosen berdasarkan jenjang pendidikan dan jabatan
akademik ........................................................................................................ 60
Gbr. D-2. Persentasi jumlah dosen yang bersertifikasi .................................................. 60
Gbr. D-3. Rasio jumlah dosen dan mahasiswa ............................................................... 61
Gbr. D-4. SKS rata-rata aktivitas tridharma dosen PSTI ............................................... 61
Gbr. D-5. Jumlah penelitian dosen tahun 2016-2018 ..................................................... 62
Gbr. D-6. Total dana penelitian tahun 2016-2018 .......................................................... 62
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
vi
Gbr. D-7. Jumlah publikasi dosen tahun 2016-2018 ...................................................... 63
Gbr. D-8. Jumlah kegiatan pengabdian dosen dan total pendanaan PNBP tahun 2016-
2018 ................................................................................................................ 63
Gbr. D-9. Persentase kegiatan seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop dosen
PSTI ............................................................................................................... 67
Gbr. D-10. Diagram SWOT Komponen Sumber Daya Manusia ................................... 70
Gbr. E-1. Diagram SWOT Komponen Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana
Akademik ....................................................................................................... 80
Gbr. F-1. Diagram SWOT Komponen Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem
Informasi ........................................................................................................ 84
Gbr. G-1. Grafik sumber pendanaan penelitian 2016-2018 ........................................... 85
Gbr. G-2. Persentase sumber dana penelitian dari segi kuantitas jumlah judul penelitian
yang dibiayai. ................................................................................................. 86
Gbr. G-3. Jumlah publikasi penelitian dalam 3 tahun terakhir ....................................... 87
Gbr. G-4. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tahun 2016-2018 .......................... 88
Gbr. G-5. Diagram SWOT Komponen Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada
Masyarakat, dan Kerjasama ........................................................................... 96
Gbr. II-1. Matriks cross-analysis SWOT dan strategi setiap aspek. ............................... 97
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
vii
DAFTAR TABEL
Tabel. A-1. Sasaran dan strategi pencapaian misi 1 ......................................................... 3
Tabel. A-2. Sasaran dan strategi pencapaian misi 2 ......................................................... 4
Tabel. A-3. Sasaran dan strategi pencapaian misi 3 ......................................................... 5
Tabel. A-4. Sasaran dan strategi pencapaian misi 4 ......................................................... 5
Tabel. B-1. Kepemimpinan publik dosen PSTI .............................................................. 23
Tabel. C-1. Jumlah calon mahasiswa baru (peminat, pendaftar, lulus) PSTI berdasarkan
jalur masuk dan tahun masuk ...................................................................... 33
Tabel. C-2. Tingkat Keketatan Masuk PSTI .................................................................. 34
Tabel. C-3. Jumlah peminat, pendaftar, lulus dan mahasiswa baru yg registrasi, serta
daya tampung ............................................................................................... 35
Tabel. C-4. Tabel jumlah mahasiswa aktif pertahun ...................................................... 37
Tabel. C-5. Kegiatan dan prestasi mahasiswa ................................................................ 38
Tabel. C-6. Jumlah lulusan pertahun .............................................................................. 43
Tabel. C-7. Hasil tracer study dan rencana tindak lanjut................................................ 45
Tabel. D-1. Profil dosen tetap bidang keahlian sesuai PSTI .......................................... 57
Tabel. D-2. Profil dosen tetap bidang keahlian diluar PSTI ........................................... 59
Tabel. D-3. Daftar dosen PSTI yang sedang studi S3 .................................................... 66
Tabel. E-1. Rentang nilai, nilai huruf dan konversi nilai ............................................... 76
Tabel. E-2. IP dan beban SKS semester selanjutnya ...................................................... 76
Tabel. G-1. Kerjasama dalam negeri .............................................................................. 89
Tabel. G-2. Kerja sama luar negeri ................................................................................ 92
Tabel II-1. Analisis faktor internal (kekuatan S, kelemahan W) untuk semua komponen
..................................................................................................................... 98
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
viii
Tabel II-2. Analisis faktor eksternal (peluang O, ancaman T) untuk semua komponen
................................................................................................................... 101
Tabel II-3. Analisis strategi kekuatan-peluang (SO) dan kelemahan-peluang (WO)... 104
Tabel II-4. Analisis strategi kekuatan-ancaman (ST) dan kelemahan-ancaman (WT) 104
Tabel II-5. Klasifikasi strategi pengembangan ............................................................. 105
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
ix
RANGKUMAN EKSEKUTIF
Laporan hasil evaluasi diri Program Studi Teknik Informatika (PSTI) tahun 2018 berisi
deskripsi, analisis, dan refleksi mengenai keadaan, kinerja dan perangkat
penyelenggaran tridharma perguruan tinggi di PSTI, sebagai hasil kajian yang
mendalam dan bersifat internal. Laporan ini telah disusun secara komprehensif, lengkap
dan sistematis, sehingga mudah untuk dipahami. Hasil evaluasi diri PSTI dimaksudkan
untuk menjadi acuan dalam perencanaan dan perbaikan secara berkesinambungan bagi
kemajuan program studi. Sesuai dengan panduan penyusunan evaluasi diri yang
dikeluarkan oleh BAN-PT, didalam laporan evaluasi diri ini, diungkapkan hasil analisis
menurut masing-masing standar yaitu: (A) visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi
pencapaian, (B) tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu,
(C) mahasiswa dan lulusan, (D) sumber daya manusia, (E) kurikulum, pembelajaran dan
suasana akademik, (F) pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi, (G)
penelitian, pengabdian pada masyarakat dan kerjasama. Hasil rangkuman akan
diuraikan secara ringkas pada bagian berikut ini.
A. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian.
Terhadap rumusan visi PSTI yaitu: “menjadi program studi yang mampu
mempersiapkan sumberdaya manusia yang unggul di bidang teknologi informasi di
kawasan pasifik dan berbudaya serta mampu bersaing dalam era revolusi industri 4.0”,
hasil identifikasi dari kondisi internal (kekuatan dan kelemahan) dan kondisi eksternal
(peluang dan ancaman) yang dihadapi PSTI, dapat disimpulkan bahwa Visi, Misi,
Tujuan dan Sasaran (VMTS) dari PSTI selaras dan konsisten dengan VMTS dari
institusi universitas dan fakultas teknik. Sementara itu, dukungan sistem informasi yang
baik ditingkat universitas, fakultas sampai program studi memungkinkan PSTI untuk
dapat berkembang terus khususnya di era revolusi industri 4.0. Namun demikian,
keberadaan PSTI yang masih relatif baru dan jumlah lulusan yang masih sedikit,
membuat masukan dari pihak pengguna lulusan masih belum maksimal. Kemitraan
dengan pemerintah di bidang teknologi informasi masih terbuka luas, khususnya di
daerah Sulawesi Utara. Peluang untuk kerjasama dengan pemerintah, khususnya
pemerintah kota Manado, dengan visi 2005-2025 yaitu Kota Cerdas, membuka peluang
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
x
bagi PSTI untuk berkontribusi dan bekerjasama dengan pemerintah kota Manado untuk
mengembangkan bidang teknologi informasi. Namun demikian, jumlah dan
penyelenggara program studi teknik informatika yang juga semakin bertambah, menjadi
ancaman yang memotivasi PSTI untuk lebih meningkatkan kualitas layanan
pendidikannya. Untuk itu strategi yang diterapkan pada komponen ini adalah dengan
mempererat hubungan ikatan dengan pemerintah dan stakeholder lainnya, untuk
menjawab kebutuhan regional daerah Sulawesi Utara.
B. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu
Dalam hal pengelolaan, PSTI telah menunjukkan pengelolaan yang baik dengan
berpedoman pada prinsip-prinsip good governance university, yaitu kredibel,
transparan, akuntabel, bertanggungjawab dan adil. Pedoman dan SOP dalam
penyelenggaraan prodi telah terdokumentasi dengan jelas dan baik, menjadi kekuatan
bagi PSTI untuk dapat melaksanakan tata pamong sesuai arahan yang di tentukan.
Kekuatan lain adalah sudah melembaganya sistem penjaminan mutu mulai dari tingkat
universitas sampai program studi, menjadikan proses penjaminan mutu di program studi
dapat terselenggara dengan baik. Sistem pengelolaan keuangan berbasis BLU
merupakan peluang bagi prodi untuk mengembangkan diri. Namun demikian beberapa
kelemahan seperti: keputusan strategis ditentukan oleh rektor yang diturunkan ke
fakultas dan program studi sebagai pelaksanaan. Belum maksimalnya peran dosen
dalam menjalin kerjasama dan rujukan untuk publik. Strategi yang diterapkan untuk
komponen ini antara lain (1) meningkatkan komunikasi antara pengelola PSTI,
pimpinan jurusan dan organisasi kemahasiswaan untuk menjaga keabsahan arus
informasi yang masuk ke mahasiswa. (2) Mengakselerasi proses penyesuaian kegiatan
akademik yang diselenggarakan bersama oleh pengelola PSTI, laboratorium dan
Kelompok Dosen Keahlian (KDK) untuk menjawab berbagai tantangan, terutama
terkait dengan pelaksanaan BLU dan peningkatan keterampilan mahasiswa.
C. Mahasiswa dan Lulusan
Dari hasil analisis SWOT komponen mahasiswa dan lulusan, dapat disimpulkan bahwa
beberapa hal, yaituL (1) Proses perekrutmen calon mahasiswa baru semakin mudah,
efektif dan efisien, melalui dukungan teknologi informasi, dan lebih besar kesempatan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
xi
calon mahasiswa baru yang kurang mampu, karena fasilitas beasiswa-beasiswa untuk
pembiayaan studi. Namun demikian, belum kuatnya sinergi antara pimpinan perguruan
tinggi dan pihak program studi dalam hal penentuan kuota rekrutmen mahasiwa baru
dan kualitas calon mahasiswa baru. (2) Peran aktif dari mahasiswa dalam kegiatan-
kegiatan ekstrakurikuler terkait dengan bidang informatika sangat besar. Hal ini
tentunya akan sangat berguna bagi mahasiswa tersebut untuk dapat mengembangkan
ilmu yang didapatnya. Namun demikian, belum ada regulasi yang mewajibkan
mahasiswa untuk berpartisipasi dalam salah satu kegiatan ekstrakurikuler. (3) Tingkat
kepuasan pemanfaatan lulusan cukup tinggi, meskipun dari hasil survey tracer study,
kemampuan lulusan PSTI dalam bahasa inggris dirasa masih perlu ditingkatkan.
D. Sumber Daya Manusia
Pada komponen sumber daya manusia, dapat disimpulkan bahwa: (1) Semua dosen
sudah memiliki latar belakang pendidikan yang cukup yaitu S2, namun jumlah dosen
dengan kualifikasi S3 masih kurang. Sebagian besar dosen sudah disertifikasi, namun
ada beberapa dosen yang belum disertifikasi. (2) Pada tahun 2019, terdapat penambahan
dosen-dosen baru 2019, hal ini tentu membuka peluang bagi PSTI untuk dapat
mempermudah program studi untuk dapat mengembangkan jumlah penerimaan
mahasiswa baru yang lebih banyak lagi. (3) Tuntutan tugas administratif dosen yang
cukup menyita waktu dosen, bahkan membuat dosen hanya terfokus pada kegiatan-
kegiatan yang sifatnya administratif.
E. Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik
Untuk komponen ini, dapat disimpulkan bahwa: (1) Tersedianya portal e-learning
menjadi katalisator untuk pembelajaran yang dititikberatkan pada keaktifan mahasiswa.
Namun demikian, masih perlu ditingkatkan kemampuan dosen dalam memberikan
motivasi bagi mahasiswa untuk dapat belajar dengan mandiri. (2) Kurikulum PSTI yang
secara berkala dievaluasi agar dapat menjawab kebutuhan jaman, menjadi kekuatan bagi
PSTI untuk dapat beradaptasi dengan perubahan tuntutan pengguna lulusan. Hal-hal
yang menjadi kendala bagi mahasiswa terhadap perubahan kurikulum ini, ada pada
pendidikan dasar dan menengah yang masih kurang dibandingkan dengan di pulau
Jawa, sehingga perlu ada revisi-revisi pada materi-materi perkuliahan yang memerlukan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
xii
dasar yang kuat, contohnya: matematika dan IPA. Strategi yang diterapkan untuk
mengatasi permasalahan ini dengan meningkatkan kualitas pembimbingan akademik
dan membuat kegiatan tutoring sesama mahasiswa.
F. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Infomasi
Untuk komponen ini, dapat disimpulkan bahwa: (1) Dengan beralihnya status UNSRAT
menjadi Badan Layanan Umum (BLU) maka efisiensi tata kelola dan penyelenggaraan
dapat ditingkatkan. Namun demikian, tahapan transisi ke BLU masih sementara
berlangsung sehingga dampak dan manfaatnya belum dapat dirasakan secara langsung.
(2) Kerjasama dengan pihak luar, contohnya diawal tahun 2018, Islamic Development
Bank (IDB) memberikan bantuan kepada fakultas teknik dalam bentuk sarana dan
prasarana membawa dampak besar bagi kemampuan PSTI untuk dapat memberikan
pelayanan yang terbaik. (3) Penggunaan sistem informasi untuk menunjang kegiatan
tridharma universitas, sangat bermanfaat. Namun demikian, karena ketergantungan pada
listrik menjadi sangat tinggi. Sementara itu, kenyataannya masih kurang suplai listrik
untuk wilayah regional Sulawesi Utara, menyebabkan seringnya pemadaman listrik. Hal
ini tentunya akan sangat mengganggu program studi dalam melaksanakan kegiatan
tridharma, akibat pemadaman-pemadaman yang sering dilakukan.
G. Penelitian, Pengabdian pada Masyarakat dan Kerjasama
Pada komponen ini dapat disimpulkan bahwa: (1) Dosen-dosen di PSTI telah terlibat
aktif dalam penelitian-penelitian universitas dan sesuai dengan rencana induk penelitian
universitas, meskipun beberapa diantara dosen melakukan penelitian mandiri tanpa
pembiayaan dari dana universitas. Meskipun demikian, 60% dari penelitian-penelitian
dosen hanya dipublikasi secara lokal. (2) Alokasi pendanaan dari universitas dan Dikti
serta berbagai instansi lainnya semakin meningkat. Hal dapat menjadi kesempatan yang
bagi dosen-dosen PSTI untuk dapat melaksanakan kegiatan-kegiatan penelitian yang
lebih banyak lagi. (3) Yang menjadi ancaman adalah perkembangan bidang ilmu teknik
informatika yang semakin cepat, semakin penelitian-penelitian harus semakin cepat juga
beradaptasi dengan perkembangan ilmu yang ada. Hal ini mengakibatkan penelitian-
penelitian dibidang ini akan cepat kadaluarsa.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
xiii
Dari hasil analisis silang SWOT antar komponen, diperoleh 13 strategi yang dikategori
dalam 3 aspek tridharma (pendidikan, penelitian dan pengabdian masyarakat) dan
kemahasiswaan dan alumni. 13 strategi tersebut adalah:
1. Mempererat hubungan dengan ikatan alumni, pemerintah, dan stakeholder
lainnya dalam hal memperluas kesempatan magang/praktek mahasiswa, serta
kesempatan untuk pelatihan-pelatihan ilmu-ilmu praktis di dunia kerja, sehingga
mahasiswa diperlengkapi untuk menjadi lulusan yang mampu menjawab
kebutuhan pasar di daerah Sulawesi Utara, dan semakin mempersingkat waktu
tunggu untuk pekerjaan pertama.
2. Mengembangkan dan menggiatkan penggunaan dan penelitian di bidang
pembelajaran daring (e-learning), pembelajaran campuran (blended learning)
terutama flipped classroom untuk meningkatkan kegiatan belajar dari
mahasiswa.
3. Memberikan dukungan untuk organisasi-organisasi kemahasiswaan dan kegiatan
ekstrakurikuler lainnya untuk meningkatkan keterampilan mahasiswa serta
dalam hal kerjasama/kolaborasi, komunikasi, dan jiwa kepemimpinan.
4. Meningkatkan kerja sama dengan pemerintah, khususnya pemerintah daerah,
untuk meningkatkan dukungan terhadap startup berbasis teknologi informasi
yang sesuai dengan kebutuhan daerah untuk menopang pemerintah dan
memperluas lapangan kerja di bidang TI.
5. Meningkatkan gaung mengenai keahlian dari dosen-dosen PSTI dalam
menjawab kebutuhan pengembangan pemanfaatan TI di daerah sekaligus
meningkatkan jumlah penelitian dan publikasi yang sejalan dengan keunikan
universitas, termasuk dalam hal pendanaan dari institusi non-Kemenristekdikti.
6. Membuat usulan panduan untuk kegiatan tutoring sesama mahasiswa dan
mengusulkannya minimal di tingkat jurusan, sehingga mahasiswa dapat
mengembangkan karakter kepemimpinan, komunikasi, rasa tanggung jawab
serta kesempatan untuk menunjukkan eksistensinya.
7. Mendorong dosen-dosen untuk meningkatkan kompetensi dan prestasi melalui
studi lanjut, mengikuti seleksi hibah penelitian taraf nasional, penelitian pasca
doktoral, dll dengan memanfaatkan peluang-peluang yang ada.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
xiv
8. Memaksimalkan potensi-potensi yang ada di internal PSTI untuk menghadapi
persaingan dengan berkembangnya program studi yang serumpun baik di dalam
maupun di luar UNSRAT.
9. Menjaga kontinuitas evaluasi dan revisi kurikulum untuk menjawab kemajuan
yang sangat cepat di bidang TI.
10. Meningkatkan kualitas pembimbingan akademik.
11. Meningkatkan komunikasi antara pengelola PSTI, pimpinan jurusan dan
organisasi kemahasiswaan untuk menjaga keabsahan arus informasi yang masuk
ke mahasiswa.
12. Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi dosen untuk menjaga competitiveness
terkait dengan pesatnya kemajuan TI dan semakin bertambahnya jumlah kampus
yang menyelenggarakan program studi serumpun.
13. Mengakselerasi proses penyesuaian kegiatan akademik yang diselenggarakan
bersama oleh pengelola PSTI, laboratorium dan Kelompok Dosen Keahlian
(KDK) untuk menjawab berbagai tantangan, terutama terkait dengan
pelaksanaan BLU dan peningkatan keterampilan mahasiswa.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
xv
SUSUNAN TIM PENYUSUN DAN DESKRIPSI TUGASNYA
A. Susunan Tim Penyusun Laporan Evaluasi Diri
Penanggung jawab :
1. Prof. Dr. Ir. Fabian J. Manoppo, MAgr. (Dekan)
2. Dr. Judy O. Waani, ST, MT. (Wakil Dekan I)
3. Dr.Eng. Vecky C. Poekoel, ST, MT. (Wakil Dekan II)
4. Dr.Eng. Markus K. Umboh, ST, MT. (Wakil Dekan III)
Ketua :
Xaverius Najoan, ST, MT.
Sekretaris :
Ir. Benefit Narasiang, MT.
Anggota :
1. Ir. Hans Wowor, MKom.
2. Rizal Sengkey, ST, MT.
3. Meicsy Najoan, ST, MT.
4. Ir. S.T.G. Kaunang, MT, PhD
5. Daniel Sengkey, ST, MT.
B. Deskripsi Tugas
Ketua :
1. Merencanakan pentahapan pelaksananaan penyusunan laporan evaluasi diri.
2. Merencanakan kebutuhan tim terkait pentahapan pelaksanaan penyusunan
laporan evaluasi diri.
3. Membagi penugasan penyusunan laporan evaluasi diri.
4. Melakukan monitoring dan evaluasi pelaksanaan penyusunan laporan evaluasi
diri.
5. Menyelenggarakan dan memimpin rapat tim penyusun.
6. Melaporkan hasil penyusunan laporan evaluasi diri secara berkala kepada
penanggung-jawab.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
xvi
Sekretaris :
1. Merencanakan kebutuhan operasional tim penyusun laporan evaluasi diri.
2. Menfasilitasi anggota tim penyusun terkait administrasi operasional dan
dokumentasi informasi pelaksanaan laporan evaluasi diri.
3. Membantu ketua dalam penyelenggaraan rapat tim secara berkala.
4. Membantu ketua terkait administrasi operasional tim penyusun laporan evaluasi
diri.
5. Bertanggungjawab atas seluruh hal kesekretariatan tim penyusun laporan
evaluasi diri.
Anggota :
1. Merencanakan penyusunan laporan evaluasi diri sesuai penugasan.
2. Melakukan pengumpulan data dan informasi yang diperlukan dalam penyusunan
laporan evaluasi diri.
3. Melakukan analisis data dan informasi yang diperlukan dalam penyusunan
laporan evaluasi diri sesuai penugasan.
4. Menyusun laporan evaluasi diri sesuai penugasan.
5. Menyampaikan hasil penyusunan laporan evaluasi diri sesuai penugasan masing-
masing secara berkala kepada ketua.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
1
I. DESKRIPSI KOMPONEN EVALUASI DIRI
A. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian
Visi
Program Studi Teknik Informatika (PSTI) mempunyai visi yaitu:
“Menjadi program studi yang mampu mempersiapkan sumberdaya manusia yang
unggul di bidang teknologi informasi di kawasan pasifik dan berbudaya serta
mampu bersaing dalam era revolusi industri 4.0”
Visi PSTI ini konsisten dan selaras dengan Visi Universitas Sam Ratulangi (Unsrat) dan
Visi Fakultas Teknik Unsrat (Fatek Unsrat). Hubungan antara Visi Unsrat, Fatek Unsrat
dan PSTI ditunjukkan oleh gambar dibawah ini.
Gbr. A-1. Hubungan antara Visi Unsrat, Fatek Unsrat dan PSTI
Misi
Untuk merealisasikan visi, maka disusunlah penjabaran visi melalui misi PSTI, dengan
mempertimbangkan hasil evaluasi kinerja dan strategi pengembangan program studi.
1. Menyelenggarakan kegiatan pendidikan yang berorientasi pada perkembangan
ilmu dan teknologi terkini.
2. Memfasilitasi aktivitas/kegiatan kemahasiswaan dalam rangka meningkatkan
soft skill.
Visi Unsrat
“Menjadi Universitas yang
Unggul dan Berbudaya”
Visi Fatek Unsrat
“Menjadi salah satu pusat
keunggulan keteknikan di
kawasan Pasifik”
Visi PSTI
“Menjadi program studi yang mampu mempersiapkan
sumberdaya manusia yang unggul di bidang teknologi
informasi di kawasan pasifik dan berbudaya serta mampu
bersaing dalam era revolusi industri 4.0a”
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
2
3. Menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang
mendukung pengembangan dan penerapan teknologi informasi di berbagai lini.
4. Melakukan kerjasama dengan institusi lain dalam rangka meningkatkan
kompetensi tenaga pendidik dan lulusan.
Tujuan
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki pengetahuan dan keahlian di bidang teknik
informatika serta mampu mengikuti perkembangan ilmu dan teknologi di era
revolusi industri 4.0.
2. Menghasilkan lulusan yang memiliki wawasan kepasifikan dan inovasi yang
luas, etika profesi, sikap profesional, dan jiwa kewirausahaan serta mampu
memanfaatkan teknologi informasi sesuai prinsip-prinsip keilmuan yang
bermanfaat bagi kehidupan manusia.
3. Menghasilkan inovasi ilmu pengetahuan dan teknologi melalui karya penelitian
yang bermanfaat, serta kegiatan pengabdian kepada masyarakat berbasis
teknologi yang dapat meningkatkan kualitas hidup masyarakat.
4. Terciptanya jejaring kerjasama dan kemitraan dengan berbagai pihak pemangku
kepentingan seperti perguruan tinggi lain, institusi pemerintah, swasta, industri
maupun masyarakat, baik di tingkat lokal, nasional maupun internasional.
Sasaran & Strategi Pencapaian
Gbr. A-2. Diagram hubungan Visi, Misi, Tujuan, Sasaran dan Strategi PSTI
Visi PSTI Misi PSTI Tujuan PSTI Sasaran PSTI Strategi
Pencapaian PSTI
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
3
Diagram hubungan antara pernyataan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran PSTI ditunjukkan
pada diatas. Gambar dimaksud menunjukkan bahwa unsur misi, tujuan sasaran dan
strategi PSTI disusun dan saling terkait untuk mewujudkan tujuan jangka panjang yaitu
Visi PSTI. Dengan demikian pernyataan visi menjadi referensi utama dalam
penyusunan misi program studi. Dari masing-masing misi selanjutnya ditetapkan tujuan
yang ingin dicapai PSTI sebagai bentuk pelaksanaan misi program studi sehingga
mendukung perwujudan visi program studi. Dari masing-masing tujuan yang ditetapkan
selanjutnya disusun sasaran dan strategi pencapaiannya sebagaimana diuraikan di atas.
Secara keseluruhan, sasaran dan strategi pencapaian diturunkan berdasarkan misi,
melalui tabel-tabel dibawah ini.
Tabel. A-1. Sasaran dan strategi pencapaian misi 1
Sasaran Strategi jangka pendek Strategi jangka panjang
Misi 1: Menyelenggarakan kegiatan pendidikan yang berorientasi pada perkembangan ilmu dan teknologi
terkini Tersedianya kurikulum yang
berkualitas dan fleksibel. 1. Secara insidentil melakukan
peninjauan Rancangan
Pembelajaran Semester (RPS)
dan bahan ajar pada mata
kuliah tertentu, berdasarkan
usulan dosen/kelompok dosen.
2. Mendorong dan memfasilitasi
dosen mengikuti workshop,
sertifikasi konferensi baik
tingkat nasional dan
internasional.
1. Memfasilitasi minimal 1 orang
dosen untuk mengikuti setiap
workshop pengembangan
kurikulum Teknik informatika,
baik yang diselenggarakan oleh
PT lain atau APTIKOM.
2. Memfasilitasi minimal 1 orang
dosen untuk mengikuti sertifikasi
keahlian.
3. Melakukan peninjauan/perubahan
kurikulum dengan mengacu pada
rekomendasi APTIKOM dan
sesuai kebutuhan pengguna
lulusan pada tahun 2018, dan
selanjutnya paling lambat 4 tahun
sekali.
Terselenggaranya proses
belajar yang efektif 1. Melakukan pemeliharaan
sarana dan prasarana penunjang
perkuliahan.
2. Menyelenggarakan dan
mengikuti workshop
Pembelajaran Daring bagi para
dosen bekerjasama dengan
Lembaga Pembinaan dan
Pengembangan Pembelajaran
(LP3) setiap semester.
3. Mengembangkan modul
pembelajaran e-learning
berbasis multimedia.
1. Pengusulan perbaikan atau
pengadaan baru sarana dan
prasarana penunjang
pembelajaran setiap 2 tahun.
2. Pengembangan metode
pembelajaran yang lebih efektif.
3. Optimalisasi penggunaaan sarana
TIK bagi pembelajaran.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
4
Pencapaian standar
kompetensi lulusan dengan
masa studi rata-rata 8
semester dan dengan IPK
rata-rata minimal 3.0 yang
berkompeten dan mampu
bersaing di dunia kerj
Pada TA 2018/2019 akan
melakukan: 1. Pelaksanaan workshop strategi
penyelesaian studi tepat waktu
bagi mahasiswa yang
memasuki semester 6.
2. Revitalisasi materi mata kuliah
Riset Teknologi Informasi di
semester 6 untuk langsung
menghasilkan output draft
proposal Tugas Akhir.
3. Pelaksanaan sertifikasi untuk
meningkatkan kompetensi
mahasiswa
4. Perumusan Standar Penilaian
yang bersifat komprehensif,
dengan pemberian bobot nilai
Tugas secara proporsional
5. Mengadakan kuliah umum
dengan mengundang kalangan
professional dari kalangan
industri atau usaha mandiri
untuk menjadi pembicara
utama.
1. Merancang kurikulum yang dapat
diselesaikan dalam waktu 8
semester.
2. Mengefektifkan peran dosen
pembimbing akademik dalam
monitoring proses dan hasil
akademik mahasiswa.
3. Meningkatkan kerjasama dengan
pihak instansi pemerintah
maupun swasta guna mendukung
pelaksanaan kegiatan kerja
praktek dan sertifikasi.
Tersedianya dosen dan tenaga
kependidikan bermutu 1. Mendorong dan memfasilitasi
dosen dalam pengurusan
kenaikan jabatan akademik.
2. Mendorong dan memfasilitasi
dosen muda yang masih S2
untuk melanjutkan pendidikan
ke jenjang S3 pada bidang
yang relevan dan linier.
3. Mengikutsertakan dosen yang
telah memenuhi syarat untuk
mengikuti penjaringan dosen
professional.
4. Mengikutsertakan dosen dalam
kegiatan non degree training
untuk menghasilkan dosen
yang unggul.
5. Mengundang tenaga ahli/pakar
baik dari dalam maupun luar
negeri sebagai pembicara
dalam seminar maupun
training bagi dosen dan tenaga
kependidikan.
1. Pengusulan alokasi dana untuk
kegiatan penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat
dari sumber PNBP setiap tahun
masing-masing 5 judul.
2. Pengiriman staf dosen untuk
studi lanjut S3 pada bidang yang
relevan dan linier secara
berkelanjutan dengan
mengupayakan beasiswanya.
3. Memfasilitasi keikutsertaan
dosen dalam berbagai kegiatan
ilmiah baik di dalam maupun
luar negeri.
4. Meningkatkan kerjasama dengan
pihak instansi pemerintah
maupun swasta guna mendukung
pelaksanaan kegiatan tridharma.
Tabel. A-2. Sasaran dan strategi pencapaian misi 2
Sasaran Strategi jangka pendek Strategi jangka panjang
Misi 2: Memfasilitasi aktifitas/kegiatan kemahasiswaan dalam rangka meningkatkan soft skill Penyediaan layanan 1. Mengarahkan mahasiswa yang akan 1. Memfasilitasi lokasi
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
5
pembinaan mahasiswa
yang melaksanakan
Kuliah Kerja Terpadu,
Kerja Praktek dan
Sertifikasi
mengikuti Kuliah Kerja Terpadu.
2. Melaksanakan pembekalan bagi
mahasiswa yang akan mengikuti Kerja
Praktek.
3. Melaksanakan pembekalan bagi
mahasiswa yang akan mengikuti
Sertifikasi.
pelaksanaan Kerja Praktek
bagi mahasiswa.
2. Memfasilitasi tempat
pelaksanaan Sertifikasi
bagi mahasiswa.
Penyediaan layanan
pembinaan bagi
mahasiswa baik yang
unggul dalam bidang
akademik maupun yang
berprestasi dalam bidang
minat dan bakat.
1. Melaksanakan workshop penyusunan
proposal PKM bagi mahasiswa.
2. Mendorong mahasiswa dalam kegiatan-
kegiatan yang dilaksanakan oleh
organisasi kemahasiswaan maupun
keagamaan.
3. Pemberian apresiasi bagi mahasiswa yang
berprestasi secara akademik maupun
kegiatan minat bakat lainnya.
4. Memfasilitasi kegiatan kehasiswaan
dengan menyediakan
pelatih/pembicara/instruktur/Pembina
untuk minat bakat dan soft skills
1. Menyediakan instrumen
dan tata cara pengukuran
kepuasan layanan
mahasiswa secara online.
2. Menyediakan layanan
bimbingan karir dan
informasi kerja bagi
mahasiswa dan lulusan.
Tabel. A-3. Sasaran dan strategi pencapaian misi 3
Sasaran Strategi jangka pendek Strategi jangka panjang
Terkait Misi 3: Menyelenggarakan kegiatan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat yang mendukung
pengembangan dan penerapan teknologi informasi di berbagai lini Pengembangan payung
Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat
1. Mengoptimalkan pertemuan
Kelompok Dosen Keahlian yang
berada pada payung penelitian yang
sama
2. Meningkatkan jumlah proposal
Penelitian dan Pengabdian Kepada
Masyarakat.
3. Peningkatan Publikasi Penelitian
dan Pengabdian kepada
Masyarakat.
1. Memiliki Rencana
Pengembangan Induk
Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat.
Tabel. A-4. Sasaran dan strategi pencapaian misi 4
Sasaran Strategi jangka pendek Strategi jangka panjang
Terkait Misi 4: Melakukan kerjasama dengan institusi lain dalam rangka meningkatkan kompetensi tenaga
pendidik dan lulusan Pengembangan dan
Peningkatan kualitas
kerjasama
1. Memiliki Standar
Operasional Prosedur
(SOP) Kerjasama.
2. Memiliki Laporan
Monitoring dan Evaluasi
Kerjasama.
1. Meningkatkan perluasan
Kerjasama dan Kemitraan dengan
pihak lain.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
6
A.1. Kekuatan (Strength)
PSTI memiliki visi yang sejalan dengan visi institusi baik tingkat Fakultas maupun
tingkat Universitas, dalam visi PSTI tersurat bahwa Program Studi Teknik Informatika
sebagai wadah untuk mempersiapkan sumberdaya manusia yang unggul dan berbudaya,
hal ini diturunkan dari visi Universitas dengan keyakinan bahwa ketika Program Studi
mampu menghasilkan lulusan yang unggul dan berbudaya maka hasil akhirnya dapat
menjadikan Universitas dimana Program Studi tersebut bernaung sebagai Universitas
yang unggul dan berbudaya. Selanjutnya sumber-daya manusia yang unggul dan
berbudaya tersebut memiliki spesifikasi khusus di bidang teknologi informasi seperti
dalam visi Fakultas yang memiliki keunggulan di bidang keteknikan dan melengkapi
posisi strategisnya di kawasan pasifik yang memiliki keunikan dan keunggulan
tersendiri.
PSTI memiliki misi yang selaras dengan misi Fakultas dan Universitas, masing-masing
misi Program Studi Teknik Informatika memiliki keterkaitan dengan misi Fakultas dan
Universitas. Sebagai contoh misi yang pertama yaitu menyelenggarakan kegiatan
pendididkan yang berorientasi pada perkembangan ilmu dan teknologi terkini, sejalan
dengan yang tersurat dalam misi Fakultas; mendidik sumberdaya manusia yang terampil
berbasis teknologi dan budaya yang berorientasi pasifik.
Tujuan PSTI yang konsisten dengan Tujuan Fakultas dan Universitas, seperti halnya
visi dan misi, tujuan dari Program Studi Teknik Informatika pun dirumuskan memiliki
keterkaitan yang kuat dengan tujuan Fakultas dan Universitas, salah satunya adalah
terbentuknya lulusan sarjana yang kompeten (Tujuan Fakultas) memiliki pengetahuan
dan keahlian di bidang teknologi informasi dan mampu mengikuti perkembangan ilmu
dan teknologi di era globalisasi (Tujuan Program Studi).
Adanya kesesuaian antara strategi dan metoda pembelajaran dengan tujuan program
studi, didukung dengan teknologi informasi
A.2. Kelemahan (Weakness)
Keberadaan PSTI yang masih relatif baru dan jumlah lulusan (alumni) yang masih
relatif sedikit, sehingga masukan dari pihak pemangku kepentingan pengguna lulusan
masih terbatas. Lulusan pertama Program Studi Teknik Informatika pada tahun 2014,
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
7
ketika penyusunan Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran pihak pemangku keputusan yang
diundang terbatas dikarenakan jumlah lulusan yang relative sedikit sehingga yang
terserap dalam bidang pekerjaan pun masih sedikit.
Kerjasama secara kelembagaan dengan pihak industri masih kurang, secara umum
Program Studi telah melaksanakan kerjasama dengan pihak pemerintah, BUMN dan
swasta, tetapi kerjasama dalam bidang industry masih terbatas. Selain itu, industry besar
yang berada di kawasan yang sama dengan Universitas sangat terbatas sehingga tidak
memungkinkan untuk diadakan kerjasama secara kelembagaan.
A.3. Peluang (Oppurtunity)
Kemitraan dan kerjasama dengan lembaga lainnya masih terbuka luas. Dibandingkan
dengan industry besar yang masih terbatas di daerah ini, kesempatan kerjasama dengan
lembaga lainnya seperti pemerintah, masih terbuka. Demikian juga dengan BUMN dan
pihak swasta lainnya.
Potensi hasil-hasil penelitian dan kajian ilmiah yang bersifat terapan yang masih sangat
diperlukan pembangunan baik daerah, nasional maupun internasional, sebagai institusi
pendidikan yang menjalankan kegiatan tridarma perguruan tinggi, di Program Studi
Teknik Elektro banyak menghasilkan hasil-hasil penelitian, hasil penelitian ini bukan
saja berguna bagi lingkungan Universitas tetapi memiliki potensi untuk dimanfaatkan
bagi kepentingan pembangunan baik di daerah, dalam skala nasional, bahkan
internasional melalui kerjasama penelitian dengan universitas atau pun perusahaan dari
luar negeri.
Pengembangan konten local yang sesuai dengan arah kebijakan pembangunan di
Provinsi Sulawesi Utara dan Kota Manado, lembaga pemerintah kabupaten/kota yang
ada di Provinsis Sulawesi Utara mengedepankan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi di dalam setiap aspek pemerintahan yang ada, ditandai dengan pengelolaan
pemerintahan secara elektronik/digital (e-government). Diantaranya penetapan Visi
Manado Kota Cerdas 2021, yaitu kota yang telah memaksimalkan pemanfaatan
Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam mendukung program-program kota menuju
kota layak huni, efisien dan berkesinambungan serta yang berwawasan lingkungan atau
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
8
green based environment sering disebut sebagai Kota Cerdas atau the Smart City.
Dalam upaya mewujudkan visi Manado Kota Cerdas pada tahun 2021, Pemerintah dan
Masyarakat Kota Manado akan menyelenggarakan berbagai program terkait untuk
pengembangan dan pengelolaan kota dengan pemanfaatan teknologi informasi dan
Komunikasi (TIK) dalam rangka memaksimalkan pelayanan kepada masyarakat serta
mendukung pembangunan kota yang berkelanjutan (http://manadokota.go.id/site/
visi_misi). Dalam kerangka itulah PSTI melalui para lulusan dapat mengambil bagian
dalam pembangunan daerah.
A.4. Ancaman (Threat)
Jumlah dan kualitas penyelenggara PSTI yang semakin meningkat. Tak dapat
dipungkiri, seiring dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi,
permintaan kebutuhan akan tenaga kerja di bidang IT semakin meningkat. Hal tersebut
memicu semakin banyaknya penyelenggara PSTI baik di Universitas Negeri maupun
Swasta di daerah Sulawesi Utara. Hal ini dapat menjadi ancaman bagi Program Studi
Teknik Informatika sehingga perlu ditingkatkan kualitas penyelenggaraan Program
Studi di program Studi Teknik Informatika Universitas Sam Ratulangi.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang informatika yang sangat pesat
dapat mengubah pola pendidikan menuntut akselerasi perubahan spesifikasi program
studi yang cepat, selain pertambahan jumlah kualitas dan penyelenggaran PSTI, denga
perkembangan ilmu pengetahuna dan teknologi dewasa ini, sebagai institusi pendidikan
tinggi harus mampu menyesuaikan dengan perkembangan sehingga tidak memerlukan
waktu yang lama untuk menyesuaikan dengan spesifikasi yang diinginkan oleh para
pemangku kepentingan baik internal maupun eksternal.
A.5. Diagram SWOT
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
Memiliki visi yang sejalan dengan visi
institusi baik tingkat Fakultas maupun
tingkat Universitas
Memiliki misi yang selaras dengan misi
Fakultas dan Universitas
Tujuan Program Studi yang konsisten
Keberadaan PSTI yang masih relatif baru dan
jumlah lulusan (alumni) yang masih relatif
sedikit, sehingga masukan dari pihak pemangku
kepentingan pengguna lulusan masih terbatas.
Kerjasama secara kelembagaan dengan pihak
industri masih kurang.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
9
dengan Tujuan Fakultas dan Universitas
Adanya kesesuaian antara strategi dan
metoda pembelajaran dengan tujuan
program studi, didukung dengan teknologi
informasi
Lapangan kerja untuk sumberdaya di daerah ini
msh kurang
Kemitraan dan kerjasama dengan lembaga
lainnya masih terbuka luas.
Potensi hasil-hasil penelitian dan kajian
ilmiah yang bersifat terapan yang masih
sangat diperlukan pembangunan baik
daerah, nasional maupun internasional.
Pengembangan konten lokal sesuai arah
pembangunan di Provinsi dan kota Manado
2005-2025 Visi Manado Pariwisata Dunia,
Manado Kota Cerdas 2021
http://manadokota.go.id/visi_misi
Jumlah dan kualitas penyelenggara PSTI yang
semakin meningkat.
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi
di bidang informatika yang sangat pesat dapat
mengubah pola pendidikan menuntut akselerasi
perubahan spesifikasi program studi yang cepat.
Perkembangan teknologi informasi yang sangat
cepat, mengakibatkan hardware dan software
yang digunakan cepat tertinggal, dan harus
selalu diperbaharui kembali.
Peluang (O) Ancaman (T)
Gbr. A-3. Diagram SWOT Komponen Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian
B. Tata Pamong, Kepeminpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu
Tata Pamong
Pengelolaan PSTI dipimpin oleh koordinator program studi yang bertanggungjawab
langsung kepada Ketua Jurusan, dan para dosen dalam melaksanakan kegiatan
tridarmanya bertanggung jawab kepada program studi dibawah koordinasi Ketua
Kelompok Dosen Keahlian (KDK). Untuk pelaksanaan kegiatan teknis, program studi
dapat membentuk tim atau panitia yang bersifat adhoc.
Secara struktural, PSTI berada di bawah Jurusan Teknik Elektro Fakultas Teknik
UNSRAT dan dipimpin oleh seorang Koordinator Program Studi (Koprodi). Dalam
menjalankan tugasnya, Kaprodi dibantu oleh Ketua Kelompok Dosen Keahlian (KDK)
dalam rangka penyelenggaraan tugas akademik. Struktur organisasi program studi
diperlihatkan pada gambar dibawah ini.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
10
Gbr. B-1. Struktur organisasi program studi Teknik Informatika
1) Koordinator Program Studi (Koprodi). Koprodi mempunyai tugas memimpin
pelaksanaan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yakni pendidikan dan pengajaran,
penelitian, serta pengabdian pada masyarakat. Selain itu, Kaprodi berfungsi
mengkoordinasikan kegiatan di lingkungan Program Studi yang meliputi :
1. Menyusun konsep jadwal perkuliahan.
2. Menyelenggarakan proses belajar mengajar.
3. Menentukan dosen pembimbing akademik (PA) mahasiswa dan pengampu mata
kuliah.
4. Melakukan penyusunan program dalam usaha pengembangan program studi.
5. Memonitor dan mengevaluasi proses belajar-mengajar.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
11
6. Menyelenggarakan ujian proposal tugas akhir, seminar hasil, dan ujian akhir
studi mahasiswa.
7. Melakukan pembinaan civitas akademika.
2) Kelompok Dosen Keahlian (KDK). KDK diketuai oleh seorang Ketua KDK yang
berfungsi membantu koprodi dalam tugas-tugas yang berkaitan dengan:
1. Mempersiapkan dosen calon pengampu mata kuliah untuk diusulkan kepada
Kaprodi, yang apabila disetujui, akan ditetapkan melalui rapat program studi dan
rapat jurusan.
2. Menentukan dosen pembimbing serta penguji kerja praktek dan skripsi
mahasiswa, yang selanjutnya ditetapkan oleh ketua program studi.
3. Menyelenggarakan seminar kerja praktek dan proposal skripsi mahasiswa.
Kelompok Dosen Keahlian (KDK) yang terdiri dari dosen-dosen dengan latar belakang
bidang ilmu yang relatif sama, mempunyai tugas fungsional, yaitu :
1. Merencanakan dan menyiapkan Garis-garis Besar Program Perkuliahan (GBPP)
dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP).
2. Mengelola perkuliahan tatap muka dan atau praktikum.
3. Melaksanakan evaluasi pembelajaran.
4. Memenuhi dan merampungkan tugas-tugas administrasi yang berkepentingan
dengan proses pembelajaran untuk dilaporkan kepada pimpinan Program Studi.
5. Mengembangkan dan meningkatkan mutu akademis melalui proses
pembelajaran dalam perkuliahan.
Untuk menyusun materi perkuliahan, KDK melakukan rapat dengan menerima
masukan-masukan data-data dari berbagai sumber, seperti: analisa perkembangan
keilmuan dari mata kuliah tersebut, hasil tracer study tentang hal apa yang perlu
mendapatkan penekanan dalam mata kuliah tersebut. Hasil dari rapat KDK berupa
usulan KDK tentang materi kuliah, dilanjutkan untuk dibahas pada rapat jurusan.
Keluaran dari rapat jurusan adalah: CP, kompetensi, silabus, dosen pengampu dan
jadwal. Setelah itu dilanjutkan dengan penyusunan RPS. Gambar dibawah ini
menunjukan urutan dalam penyusunan materi perkuliahan.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
12
Gbr. B-2. Mekanisme penyusunan materi kuliah
3) UPM, Laboratorium dan Tata Usaha. Untuk tugas penjaminan mutu akademik di
PSTI, dilaksanakan pada tingkat fakultas melalui Unit Penjaminan Mutu Fakultas (UPM
Fakultas). Untuk kegiatan praktikum, dilaksanakan oleh laboratorium yang dipimpin
oleh Kepala Laboratorium yang bertanggung-jawab langsung pada dekan fakultas.
Untuk pelayanan teknis dan administratif dilaksanakan oleh pegawai Tata Usaha yang
dipimpin oleh Kepala Bagian Umum (Kabag Umum) Fakultas Teknik.
Untuk melaksanakan tugas, fungsi dan tanggung jawabnya, penyelenggaran Program
Studi Teknik Informatika berpedoman pada peraturan dan ketentuan yang berlaku di
lingkungan pendidikan tinggi, yaitu Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang
Sistem Pendidikan Nasional, Undang-undang Nomor 12 tahun 2012, tentang Sistem
Pendidikan Nasional, Peraturan Menteri Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor
44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi, Peraturan Menteri Riset,
Teknologi dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 Tahun 2018 tentang Statuta Universitas
Sam Ratulangi (http://lpm.unsrat.ac.id/ index.php/download/peraturan/) serta dalam
meningkatkan pelayanan dan penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian
pada masyarakat Universitas Sam Ratulangi mengacu pada Peraturan Menteri
Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 49 Tahun 2013 tentang
Organisasi dan Tata Kerja (OTK) Universitas Sam Ratulangi (https://www.unsrat.ac.id/
Tentang/dokumen_resmi/otk_unsrat).
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
13
Selain mengacu pada undang-undang dan peraturan-peraturan tersebut, sistem tata
pamong program studi Teknik Informatika dilaksanakan dengan menggunakan prinsip-
prinsip good governance university, yaitu kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil.
Dalam mewujudkan tata pamong yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggung
jawab dan adil, Program Studi Teknik Informatika telah berbasis digital dengan
dukungan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) seperti website program studi
(https://fatek.unsrat.ac.id/informatika), sistem informasi akademik
(https://portal.unsrat.ac.id), pembelajaran daring melalui e-learning Universitas Sam
Ratulangi (https://elearning.unsrat.ac.id) dan menerapkan prinsip digital education
learning untuk menjawab tantangan di era revolusi industri 4.0. Berikut ini diuraikan
kriteria-kriteria tersebut untuk mendapatkan gambaran yang jelas menyangkut
pelaksanaan tata pamong Program Studi Teknik Informatika.
1) Kredibel. Penetapan koordinator program studi sebagai pimpinan dilaksanakan
melalui proses penjaringan yang diawali ditingkat program studi. Dosen-dosen PSTI
yang telah memenuhi syarat diusulkan oleh Dekan Fakultas Teknik kepada Rektor di
tingkat universitas. Koordinator program studi terpilih kemudian diangkat dan dilantik
oleh Rektor Universitas Sam Ratulangi atas nama Menteri Riset, Teknologi dan
Pendidikan Tinggi dimana penetapan dan penyelenggaraannya dilaksanakan
berdasarkan Peraturan Rektor Universitas Sam Ratulangi Nomor 1 Tahun 2014 tentang
Pengangkatan dan Pemberhentian Dosen Sebagai Pimpinan Organisasi Pengelola
Fakultas dan Pascasarjana di Lingkungan Universitas Sam Ratulangi, sehingga
menghasilkan pemimpin yang kredibel. Masa jabatan seorang koordinator PSTI adalah
4 tahun, sehingga sejak dimulainya penyelenggaraan program studi tahun 2010, PSTI
telah memiliki 3 orang koordinator program studi.
Koordinator PSTI selalu mengkoordinasikan pelaksanaan tugas pokok dan fungsinya
dengan para dosen maupun tenaga kependidikan sesuai dengan VTMS program studi
dan melaporkannya secara berkala kepada pimpinan jurusan maupun pimpinan fakultas.
Dalam pelaksanaan program kerjanya, program studi dibantu oleh dosen-dosen PSTI
yang tergabung dalam Kelompok Dosen Keahlian (KDK), Kepala Laboratorium dan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
14
tenaga kependidikan, dimana masing-masing saling berkoordinasi dan bersinergi dalam
melaksanakan tugasnya dengan baik dan bertanggungjawab sesuai dengan tugas pokok
dan fungsinya. Koordinator program studi secara efektif memberikan arahan, motivasi,
dan inspirasi kepada seluruh sivitas akademika dalam rangka pelaksanaan misi untuk
mencapai tujuan dan sasaran bagi terwujudnya visi program studi.
Dalam mengemban tugasnya, koordinator PSTI bertanggungjawab terhadap setiap
kebijakan dan pengambilan keputusan dalam rangka penyelenggaraan kegiatan
akademik dan proses belajar mengajar serta operasional program studi melalui
koordinasi dengan pimpinan Jurusan Teknik Elektro maupun pimpinan Fakultas Teknik
Universitas Sam Ratulangi.
Selanjutnya, kredibilitas tata pamong PSTI dapat dilihat dari banyaknya peminat yang
memilih PSTI setiap tahunnya. Hal ini dapat terlihat dari proses seleksi mahasiswa baru
PSTI yang melebihi daya tampung program studi. Data penerimaan mahasiswa baru
tahun ajaran 2017/2018, menunjukan daya tampung PSTI sebanyak 100 orang
sedangkan total jumlah peserta yang ikut seleksi dari setiap mekanisme penerimaan
mahasiswa baru yang ada mencapai 762 orang. Hal ini menunjukan kredibilitas PSTI
sebagai program studi favorit bagi mahasiswa yang memilih Universitas Sam Ratulangi
sebagai tujuan untuk melanjutkan pendidikan tinggi.
Disamping itu pula, lulusan-lulusan PSTI telah bekerja dan berkarya di berbagai
institusi baik pemerintah maupun swasta, berwirausaha dan beberapa menjalankan
bisnis startup yang tersebar diseluruh Indonesia. Banyaknya permintaan tenaga ahli dari
berbagai pihak seperti pemerintah Kota Manado dalam pengembangan Manado Smart
City, pemerintah Kota Bitung dalam pengembangan Bitung Low Carbon Model City,
Pemerintah Kabupaten Gorontalo dalam pemetaan TIK, termasuk juga pihak
kementerian KOMINFO baik pusat dan daerah, swasta, keagamaan, pendidikan yang
ada di provinsi Sulawesi Utara yang telah terjalin sejak tahun 2014 sampai sekarang
adalah bukti dari kredibilitas PSTI.
Selain itu, untuk menjamin kredibilitas tata pamong program studi pada aspek-aspek
akademik, setiap tahunnya mutu akademik PSTI selalu di evaluasi oleh Unit
Penjaminan Mutu (UPM) Fakultas Teknik
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
15
(http://fatek.unsrat.ac.id/sites/index.php/pages/unit-penjaminan-mutu) berdasarkan
standar mutu akademik Fakultas Teknik tahun 2015-2018 yang telah ditetapkan
berdasarkan Surat Keputusan Senat Fakultas Teknik Nomor 05/UN12.7/OT/2015
tentang Pengesahan Dokumen Kebijakan Akademik, Standar Mutu Akademik, Manual
Mutu Akademik, dan Peraturan Akademik Fakultas Teknik
(http://fatek.unsrat.ac.id/sites/fatekfiles/dokumen/Standar_mutu_akademik.pdf).
Selanjutnya hasil audit mutu internal fakultas tersebut kemudian akan dilaporkan ke
tingkat universitas yaitu kepada Lembaga Penjaminan Mutu (LPM)
(http://lpm.unsrat.ac.id) yang bertanggung jawab untuk melakukan evaluasi mutu dan
audit internal program studi setiap tahunnya. Sedangkan untuk aspek-aspek non
akademik yang dilaksanakan di PSTI diawasi oleh Satuan Pengawas Internal (SPI)
Unsrat. Keseluruhan kegiatan penjaminan mutu ini dilaksanakan secara periodik untuk
menjamin kredibilitas tata pamong PSTI.
2) Transparan. Untuk mewujudkan transparansi dalam pengelolaan PSTI maka segala
kegiatan atau aktifitas baik yang berkaitan dengan kegiatan tri dharma dan kegiatan
penunjang lainnya harus diketahui dan dipahami dengan baik oleh semua pihak terkait
mulai dari pimpinan fakultas, pimpinan jurusan, pimpinan program studi, dosen, tenaga
kependidikan, serta mahasiswa dan pihak-pihak lain yang membutuhkan baik internal
ataupun eksternal. Salah satu perwujudan transparansi pengelolaan PSTI adalah dengan
tersedianya dokumen SOP untuk setiap kegiatan yang dilaksanakan oleh fakultas yang
tersedia secara online oleh pihak-pihak terkait dan menjadi standar dalam
penyelenggaraan tata pamong yang ada di PSTI. Setiap prosedur atau kebijakan yang
ada, jika terjadi perubahan atau perbaikan maka perubahan-perubahan tersebut
disosialisasikan kepada seluruh sivitas akademika dalam forum formal (rapat-rapat)
maupun sarana publikasi yang tersedia seperti media sosial, website, standing banner
dan lainnya.
Dalam pengelolaan kegiatan akademik, PSTI berpedoman pada Peraturan Rektor
Universitas Sam Ratulangi Nomor 01/UN12/PP/2013 tentang Pedoman
Penyelenggaraan Akademik di Universitas Sam Ratulangi Tahun 2013
(https://www.unsrat.ac.id/Tentang/dokumen_resmi/peraturan_akademik). Pada tahun
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
16
2018, penyelenggaran akademik PSTI mengacu pada aturan terbaru yaitu Peraturan
Rektor Universitas Sam Ratulangi Nomor 01 Tahun 2018. Pedoman ini bertujuan untuk
memberikan acuan dalam penyelenggaraan akademik di Universitas Sam Ratulangi
disetiap jalur, jenjang program pendidikan tinggi pada setiap tahun akademik.
Selanjutnya, PSTI dalam penyelenggaraan akademik juga mengacu pada peraturan
akademik Fakultas Teknik tahun 2015-2018 Nomor PA/UPM-FT.UNSRAT/02 yang
telah disahkan oleh senat Fakultas Tenik
(http://fatek.unsrat.ac.id/sites/index.php/peraturan-akademik) dan Buku Panduan
Akademik Fakultas Teknik yang diterbitkan setiap tahunnya
(http://fatek.unsrat.ac.id/sites/index.php/peraturan-akademik). Buku panduan akademik
ini berisikan sistem penyelenggaraan pendidikan, peraturan-peraturan, kurikulum dan
layanan kemahasiswaan yang disusun agar dapat memberikan gambaran secara jelas
dan transparan tentang pendidikan keteknikan di Fakultas Teknik Universitas Sam
Ratulangi.
Selanjutnya koordinator PSTI mengatur penugasan dosen dalam mata kuliah yang
penetapannya disesuaikan dengan kompentensi masing-masing tenaga pengajar dan
kemudian ditetapkan dalam Surat Keputusan Dekan tentang Dosen Pengajar dan Beban
Mengajar. Penugasan ini dilaksanakan oleh dosen PSTI setiap semester dan berdasarkan
hasil keputusan rapat KDK dan forum resmi jurusan. Selanjutnya informasi terkait
penyelenggaraan kegiatan akademik di PSTI dapat diakses secara online lewat sistem
informasi akademik (https://portal.unsrat.ac.id/) oleh seluruh pihak-pihak yang
berkepentingan, termasuk rencana studi dan hasil studi mahasiswa serta pengelolaan
nilai mata kuliah yang dapat dilihat dengan jelas dan transparan.
Terkait dengan penyelenggaraan kegiatan penelitian di PSTI, dilakukan secara terbuka
dan dapat diikuti oleh seluruh dosen dengan melibatkan mahasiswa. Pengelolaan
kegiatan penelitian ini di kelola oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Unsrat
(LPPM) di tingkat universitas dan informasi-informasi terkait pelaksanaan kegiatan
hibah penelitian yang ditawarkan oleh LPPM dapat diakses secara online melalui
website (http://lppm.unsrat.ac.id/). Keseluruhan proses penelitian mulai dari pengusulan
proposal, proses seleksi, pemaparan dan sampai pelaporan hasil akhir dikelola oleh
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
17
layanan daring penelitian dan pengabdian LPPM Unsrat
(https://penelitian.unsrat.ac.id/). Adapun informasi terkait tawaran kerjasama penelitian
dengan universitas baik dalam maupun luar negeri, informasinya dapat diakses lewat
website program studi dan juga dibagikan lewat media sosial seperti Facebook dan
Whatsapp jurusan.
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat di PSTI dilakukan setiap tahun secara mandiri
oleh dosen PSTI setiap semester dan juga melakukan kegiatan pengabdian kepada
masyarakat yang didanai lewat hibah yang berasal dari universitas maupun dari
Kemenristekdikti. Informasi-informasi terkait hibah pengabdian kepada masyarakat
dapat diperoleh oleh semua pihak terkait secara terbuka lewat website LPPM Unsrat
ditingkat universitas dan ditingkat nasional lewat website Sistem Informasi Penelitian
dan Pengabdian Kepada Masyarakat Ristekdikti (http://simlitabmas.ristekdikti.go.id/).
Untuk hibah kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) yang dananya berasal dari
universitas, proses pengusulan proposal, seleksi sampai pada pelaporan hasil akhir
dilaksanakan secara online (https://penelitian.unsrat.ac.id/) dan informasi-informasi
terkait kegiatan PKM tersebut disampaikan lewat website LPPM Unsrat.
Setiap tahunnya secara manajerial, PSTI menyusun perencanaan program-program yang
akan dilaksanakan dengan memperhatikan usulan dari dosen-dosen PSTI. Program-
program tersebut dilaksanakan secara transparan dengan melibatkan sivitas akademika
dan diakhir tahun implementasi kegiatan-kegiatan ini dievaluasi proses pelaksanaannya
dalam forum rapat jurusan dan ditindaklanjuti dalam bentuk perbaikan. Sosialisasi dari
program-program PSTI disampaikan secara transparan lewat website program studi
(http://fatek.unsrat.ac.id/informatika/) dan dengan menggunakan bantuan media sosial
seperti facebook dan whatsapp kepada seluruh sivitas akademika (dosen, tenaga
kependidikan dan mahasiswa) PSTI.
3) Akuntabel. Bentuk akuntabilitas penyelenggaraan tata pamong PSTI adalah adanya
kejelasan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi yang dapat dipertanggung
jawabkan kepada semua pemangku kepentingan baik internal maupun eksternal. Dalam
rangka tata kelola program studi, pengambilan dan penerapan kebijakan dilakukan
dengan prinsip kehati-hatian dan memperhatikan faktor fleksibilitas. Implementasinya
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
18
adalah untuk mewujudkan prinsip pengelolaan PSTI yang akuntabel maka semua
penerapan kebijakan ataupun kegiatan yang dilakukan dalam program studi termasuk
prosedur operasional, secara berkala dievaluasi dan dilaporkan secara konsisten.
Pelaksana tugas monitoring dan evaluasi dilakukan oleh pimpinan fakultas dibantu oleh
Unit Penjaminan Mutu (UPM) dan ditingkat universitas oleh Lembaga Penjaminan
Mutu (LPM) yang kemudian secara periodik melakukan pelaporan ke Pangkalan Data
Pendidikan Tinggi Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi (PDDIKTI)
(https://forlap.ristekdikti.go.id/).
PSTI dalam melaksanakan tugas dan fungsinya selalu berkoordinasi dengan pimpinan
jurusan dan fakultas dalam memaksimalkan pengelolaan tata pamong program studi.
Dekan sebagai pimpinan fakultas dan institusi program studi, melakukan pelaporan
pertanggungjawaban kepada senat fakultas dalam forum rapat terbuka senat sekaligus
dihadapan Rektor Universitas Sam Ratulangi. Kegiatan pelaporan ini dirangkaikan
dengan perayaan dies natalis fakultas yang diselenggarakan setiap tahun.
Bentuk akuntabilitas PSTI terhadap masyarakat adalah lewat pelaksanaan program-
program pengabdian kepada masyarakat yang melibatkan seluruh sivitas akademika
(dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan) setiap tahunnya baik secara mandiri
maupun yang didanai oleh universitas atau hibah Ristekdikti. Produk-produk terapan
hasil penelitian yang telah dihasilkan oleh dosen-dosen PSTI diimplementasikan kepada
masyarakat luas sesuai dengan permasalahan yang dihadapi diberbagai bidang seperti
bidang pendidikan, keagamaan, kesehatan, kemaritiman, kebencanaan, pemberdayaan
masyarakat pesisir, pemertahanan seni dan budaya dan lainnya serta mengevaluasi
dampak-dampak yang didapatkan lewat penerapan teknologi tersebut terhadap
peningkatan kualitas kehidupan masyarakat.
4) Bertanggung jawab. Dalam mewujudkan tata pamong program studi yang
bertanggung jawab, semua unsur yang terlibat dalam pengelolaan program studi
termasuk dosen yang melaksanakan tugas tri dharma harus bertanggung jawab sesuai
tugas dan fungsinya. Implementasi dari bentuk pertanggung jawaban tersebut
dituangkan dalam laporan kinerja program studi yang disampaikan dalam rapat formal
yang dilaksanakan oleh pimpinan jurusan dan dihadiri oleh seluruh dosen dan tenaga
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
19
kependidikan. Hasilnya kemudian dilaporkan dalam rapat kerja fakultas untuk
dievaluasi dan sekaligus membahas usulan perbaikan untuk tahun berikutnya.
Dalam penyelenggaraan tata pamong PSTI yang bertanggung jawab, koordinator PSTI
selalu berpenggang teguh pada Undang-Undang yang berlaku dan aturan-aturan
akademik yang telah ditetapkan untuk terciptanya pengelolaan tata pamong PSTI yang
profesional. Dalam melaksanakan tugas dan tanggung jawab, PSTI didukung oleh
manajemen jurusan, fakultas dan universitas. Secara manajemen, pengelolaan kegiatan
akademik di PSTI telah berbasis online dengan dukungan sistem informasi akademik
yang pelaporannya dapat diakses secara online oleh pihak-pihak terkait
(https://akademik.unsrat.ac.id/).
Bentuk tanggung jawab dosen sebagai unit terkecil dari program studi dituangkan dalam
bentuk Laporan Kinerja Dosen (LKD) yang dievaluasi dan diverifikasi oleh tim assessor
setiap semester. Evaluasi yang dilakukan terkait pelaksanaan tugas utama dosen dalam
melaksanakan tri dharma perguruan tinggi, yaitu bidang pengajaran, penelitian,
pengabdian kepada masyarakat dan kegiatan penunjang lainnya dengan beban kerja
pada setiap semester paling sedikit sepadan dengan dua belas SKS dan paling banyak
enam belas SKS sesuai dengan kualifikasi akademik masing-masing. Pelaksana tugas
monitoring dan evaluasi tersebut dilakukan oleh pimpinan fakultas yang dibantu oleh
Unit Penjaminan Mutu (UPM) dan dilaporkan ke tingkat universitas lewat Lembaga
Penjaminan Mutu (LPM) yang selanjutnya diteruskan kepada Rektor sebagai pimpinan
tertinggi universitas.
5) Adil. Kriteria adil dalam pelaksanaan tata pamong PSTI didasarkan pada prinsip
kesetaraan dengan berpengang pada aturan-aturan yang berlaku. PSTI memberikan
perlakuan yang sama terhadap semua sivitas akademika dalam melaksanakan kegiatan
tri dharma dan kegiatan-kegiatan penunjang lainnya sesuai tugas dan fungsinya. PSTI
secara aktif memberikan informasi-informasi terkait kegiatan penelitian dan pengabdian
baik yang dilaksanakan secara mandiri ataupun kegiatan yang didanai oleh hibah
ditingkat universitas atau nasional lewat website program studi dan media sosial yang
ada, sehingga informasi dapat diterima oleh semua pihak secara transparan. PSTI juga
memotivasi, memfasilitasi dan memberikan kesempatan yang sama kepada semua
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
20
dosen-dosen PSTI untuk melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi.
Selanjutnya, PSTI juga membuka kesempatan untuk mengembangkan kualifikasi dan
kompentensi yang dimiliki lewat pelatihan-pelatihan, sertifikasi, workshop dan seminar
yang diselenggarakan baik dalam maupun luar negeri.
Untuk mewujudkan tata pamong PSTI yang adil, maka dalam penugasan dosen
pembimbing akademik, dosen pembimbing tugas akhir, dan dosen pengajar mata kuliah,
penugasan beban ditetapkan berdasarkan aturan yang berlaku, disesuaikan dengan
kompetensi masing-masing dosen dan dengan mengedepankan prinsip profesionalisme
dan kesetaraan. Penyusunan penentuan penugasan ini dilakukan melalui
pertemuan/rapat dosen PSTI disetiap awal semester dengan mempertimbangkan
masukan dari KDK. Hal ini dilakukan agar supaya pembagian beban baik sebagai dosen
pembimbing akademik dan pengajar mata kuliah dapat terlaksana secara adil dan
bertanggung jawab. Khusus untuk penugasan dosen pembimbing tugas akhir
dilaksanakan dalam rapat pleno setelah seminar proposal mahasiswa telah selesai
dilaksanakan dan dengan memperhatikan kesesuaian judul skripsi dengan kompetensi
dosen dan beban pembimbingan sesuai dengan aturan yang berlaku. Penugasan-
penugasan tersebut kemudian akan ditetapkan dalam sebuah surat keputusan yang
disahkan oleh Dekan sebagai pimpinan fakultas.
Untuk menghasilkan keputusan yang dapat dipertanggungjawabkan dan adil bagi semua
pihak, maka proses pengambilan keputusan dilakukan dalam rapat program studi sesuai
dengan substansi permasalahan yang memerlukan keputusan. Sebelum pengambilan
keputusan dalam rapat, setiap dosen diberi kesempatan yang sama untuk
mengemukakan usul dan pendapat berkaitan dengan substansi permasalahan yang
dibahas dalam rapat. Agar dapat dilakukan secara efektif maka pola pengambilan
keputusan dan komunikasi hasil keputusan pada PSTI diselenggarakan melalui kegiatan
rapat sebagai berikut:
a. Rapat Awal Semester, dilakukan pada awal semester untuk membahas jadwal
perkuliahan, sinkronisasi aktifitas kegiatan belajar mengajar, serta menyusun
distribusi tenaga pengajar. Dalam rapat ini juga disosialisasikan program kerja
program studi untuk semester yang akan berjalan.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
21
b. Rapat Akhir Semester, dilakukan pada akhir semester untuk mengevaluasi
aktifitas kegiatan belajar mengajar pada semester yang sudah berjalan, sekaligus
membahas usulan perbaikan aktivitas belajar mengajar, termasuk usulan
program untuk tahun anggaran berikutnya yang dianggap perlu.
c. Rapat Terbatas, dilakukan secara insidental sesuai kebutuhan untuk membahas
rencana kegiatan tertentu, evaluasi implementasi kebijakan dan prosedur, atau
membahas permasalahan khusus yang timbul dan bersifat urgent.
Selain itu, adanya sistem reward, yaitu pemberian penghargaan oleh fakultas dan
universitas kepada dosen-dosen yang berprestasi diselenggarakan setiap tahunnya.
Semua dosen yang memenuhi syarat dan kriteria dapat mengikuti. Begitupula dengan
sistem punishment, diberikan kepada dosen yang melangggar kode etik dosen sesuai
dengan aturan yang berlaku (https://www.unsrat.ac.id/Tentang/dokumen_resmi/kode-
etik). Universitas juga setiap tahunnya menganugerahkan predikat program studi terbaik
sebagai penghargaan akan kinerja dan presetasi yang dicapai program studi.
Prinsip keadilan bagi mahasiswa-mahasiwa PSTI ditunjukan lewat proses rekuitmen
mahasiswa yang tidak memandang suku, ras, agama dan golongan sehingga mahasiswa
PSTI berasal dari dari seluruh pelosok daerah yang ada di Indonesia. Untuk mahasiswa
yang memiliki kesulitan ekonomi, universitas menawarkan program-program beasiswa
yang dapat diikuti dan proses seleksinya dilakukan sesuai aturan yang berlaku
(https://www.unsrat.ac.id/Kemahasiswaan/beasiswa).
Kepeminpinan
Pola kepemimpinan yang dikembangkan di Program Studi Teknik Informatika adalah
kepemimpinan yang bersifat pendelegasian dengan style manajemen partisipatif.
1) Kepemimpinan Operasional. Dalam hal ini berkaitan dengan kemampuan
pemimpin untuk merumuskan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi yang
realistis, mampu menjabarkan dan mengkomunikasikan VMTS ke dalam program dan
kegiatan di PSTI serta mampu menjaga kerjasama dan keharmonisan setiap unsur yang
terlibat dalam penyelenggaraan kegiatan di program studi. Implementasi kepemimpinan
operasional program studi teknik informatika secara konkret dapat dilihat dari telah
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
22
dibuatnya dokumen Standar Operasional Prosedur (SOP), yang menjadi acuan/pedoman
pelaksanaan untuk setiap pelaksanaan tugas/kegiatan yang berlangsung di PSTI.
Disamping itu kemampuan pimpinan program studi yang mampu menjabarkan VMTS
program studi melalui pemberian arahan yang konstruktif, dapat dipahami serta mampu
memberikan peran dan tugas kepada semua unsur secara arif dan bijaksana.
Pengorganisasian layanan tridharma PSTI selalu mengacu pada VMTS program studi
lewat kegiatan perencanaan, pengelolaan, pelaksanaan dan evaluasi kegiatan yang
dilakukan secara periodik setiap semester untuk menjamin mutu program studi yang
lebih baik.
2) Kepemimpinan Organisasi. Terkait dengan kepemimpinan organisasi, program
studi berpedoman pada Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik
Indonesia Nomor 49 tahun 2013 tentang Organisasi dan Tata Kerja Universitas Sam
Ratulangi (https://www.unsrat.ac.id/Tentang/dokumen_resmi/otk_unsrat). Dengan
berpedoman pada peraturan tersebut, maka hubungan antar unit kerja di Universitas
Sam Ratulangi dapat terlihat dengan jelas. Program studi yang dipimpin oleh seorang
Koordinator Program Studi dalam melaksanakan kegiatannya mengacu pada Statuta
Universitas Sam Ratulangi yang ditetapkan lewat PERMENRISTEK DIKTI 44 Tahun
2018 (http://lpm.unsrat.ac.id/index.php/download/peraturan/) dan selalu bersinergi dan
berkoordinasi dengan jurusan, fakultas dan universitas dalam menyelenggarakan
layanannya tridharma dan kegiatan-kegiatan penunjang lainnya.
Dalam implementasinya, kepemimpinan organisasi di program studi teknik informatika
sudah berjalan baik karena setiap unsur telah memahami tugas pokok dan fungsinya
masing-masing dengan semangat kerjasama yang konstruktif. Dalam menjalankan
fungsinya, PSTI tidak bisa lepas dari unit kerja lain yang ada di lingkungan Universitas
Sam Ratulangi seperti Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)
(http://lppm.unsrat.ac.id/), Lembaga Pembinaan dan Pengembangan Pendidikan (LP3)
(http://lp3.unsrat.ac.id/), Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) (http://lpm.unsrat.ac.id/)
dan Unit-Unit Pelayanan Teknis (UPT) serta dengan dukungan layanan sistem informasi
Universitas Sam Ratulangi (https://sit.unsrat.ac.id/). Oleh karena itu untuk
melaksanakan tridharma perguruan tinggi, PSTI senantiasa menjaga hubungan baik
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
23
dengan unit kerja dimaksud yang diwujudkan melalui partisipasi aktif dalam program
kerja mereka termasuk kegiatan sosialisasi dan rapat-rapat koordinasi.
3) Kepemimpinan Publik. Hal ini berkaitan dengan kemampuan menjalin kerjasama
dan menjadi rujukan publik. Dalam hal ini pengelola PSTI aktif menjalin kerjasama
dengan beberapa instansi atau perusahaan baik pemerintah maupun swasta. Pengelola
program studi termasuk dosen PSTI aktif dalam kegiatan pemberian layanan bantuan
teknis ataupun konsultasi/bimbingan kepada masyarakat umum dan pihak-pihak lain
yang membutuhkan. Tabel berikut ini merupakan peran kepemimpinan publik tenaga
pendidik di PSTI yang telah terjalin sampai sekarang.
Tabel. B-1. Kepemimpinan publik dosen PSTI
No. Nama Peran publik
1. Dr.Eng Sary D. E. Paturusi, ST,
M.Eng
- Sekretaris Pengurus Persatuan Istri Insinyur Indonesia
(PII) Cabang Minahasa Utara
- Pelayan Khusus Jemaat GMIM Eben Haezer
Watutumou
2. Ir. Hans F. Wowor, M.Kom - Ketua Badan Pemeriksa Perbendaharaan Jemaat GMIM
Bukit Kalvari Karombasan Manado
3. Alicia A. E. Sinsuw, ST., MT. - Pembina STIE Eben Haezer Manado
- Asesor Elektrikal LPJK Provinsi Sulawesi Utara
- Asesor Kompetensi Teknik Informatika BNSP
4. Alwin Sambul, ST, M.Eng, Ph.D - Dewan Penasehat APTIKOM Provinsi Sulawesi Utara
- Tenaga Ahli Kota Manado Smart City
5. Pinrolinvic D. K. Manembu, ST,
MT.
- Assesor Kompetensi Teknologi Informasi dan
Komunikasi BNSP
6. Stanley D. S. Karouw, ST, MTI. - Wakil Ketua I Pengurus Wilayah Relawan TIK
Indonesia Provinsi Sulawesi Utara
7. Dr.Eng Steven R. Sentinuwo, ST,
MTI.
- Tenaga Ahli Kota Manado Smart City
8. Dr.Eng Vecky C. Poekoel, ST,
MT.
- Ketua 1 Ikatan Alumni ITB Provinsi Sulawesi Utara
- Ketua Dept. Komunikasi dan Informatika, Ikatan
Alumni ITB Provinsi Sulawesi Utara
- Dewan Penasehat APTIKOM Provinsi Sulawesi Utara
- Tenaga Ahli Pengadaan Barang/Jasa Pemerintah BNSP
- Tenaga Ahli Penyusunan RPJMD Kota Manado Smart
City
- Tenaga Ahli Pengembangan Low Carbon Model Town
Kota Bitung
- Ketua Kaum Bapa Unit St. Laurentius Malalayang
9. Virginia Tulenan, S.Kom, MTI. - Bendahara Pengurus Wilayah Relawan TIK Indonesia
Provinsi Sulawesi Utara
- Asesor Kompetensi Teknologi Informasi dan
Komunikasi BNSP
10. Yaulie D. Y. Rindengan, ST,
MM, MSc.
- Ketua Pengurus Wilayah Relawan TIK Indonesia
Provinsi Sulawesi Utara
- Wakil Ketua Bidang Sistem Informasi GMIM 2018 –
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
24
Disamping itu dalam pelaksanaan program kegiatan pengabdian kepada masyarakat
pimpinan program studi memberi wacana kepada publik berkaitan dengan pemanfaatan
dan pengembangan teknologi informasi dan komunikasi secara konsisten.
Sistem Pengelolaan
Dalam struktur organisasi Fakultas Teknik Unsrat, kedudukan Program Studi Teknik
Informatika berada di bawah jalur komando pimpinan jurusan Teknik Elektro, untuk
tugas administrasi akademik dan penyelenggaraan kegiatan tri dharma. Pengeloaan
program studi dilaksanakan secara berjenjang sesuai dengan SOP yang telah ditetapkan
dan bertanggung jawab secara pelaporan kepada pimpinan Jurusan Teknik Elektro, dan
Dekan Fakultas Teknik sebagai pemimpin tertinggi unit kerja. Selanjutnya ditingkat
Universitas akan tertuang dalam dokumen Renstra Universitas Sam Ratulangi.
Koordinator program studi mempunyai tugas pokok dan wewenang untuk
menyelenggarakan kegiatan di bidang pendidikan/pengajaran, penelitian, dan
pengabdian kepada masyarakat yang dalam implementasinya dapat melakukan
koordinasi dengan Ketua KDK maupun Kepala Laboratorium demi kelancaran
pelaksanaan kegiatan dimaksud. Disamping itu, Koordinator program Studi mempunyai
tugas pokok di bidang lainnya. Rincian tugas pokok dan wewenang Ketua Program
Studi Teknik Informatika dapat diuraikan sebagai berikut:
a. Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi
Menyusun dan meninjau kembali kurikulum, rancangan pembelajaran,
rancangan tugas dan garis besar materi pembelajaran
Menyusun jadwal perkuliahan setiap semester
Mengkoordinasikan penetapan dosen pengampu mata kuliah, pembimbing
akademik, pembimbing kerja praktek, dan pembimbing tugas akhir dengan
Ketua KDK.
Menyelenggarakan evaluasi proses bejajar mengajar
2022
11. Xaverius B. N. Najoan, ST, MT. - Tenaga Ahli Kota Manado Smart City
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
25
Memonitoring proses belajar mengajar.
Mendorong dan memfasilitasi dosen untuk mengikuti kegiatan seminar dan
melaksanakan kegiatan penelitian.
Mendorong dan memfasilitasi dosen untuk mengikuti pelatihan peningkatan
kompetensi keilmuan
Mengkoordinasikan kegiatan tri dharma dengan Pimpinan Jurusan.
b. Bidang Kemahasiswaan
Pelayanan administrasi akademik mahasiswa
Memfasilitasi mahasiswa dalam melakukan kegiatan kerja praktek dan
sertifikasi
Memfasilitasi kegiatan-kegiatan mahasiswa di bidang akademik dan non
akademik
Mensosialisasikan tata tertib dalam proses belajar mengajar
Melakukan pembinaan kepada mahasiswa
c. Bidang administrasi dan manajemen
Mengkoordinasikan pelaksanaan tugas administrasi kepada staf kependidikan
Melakukan evaluasi mutu internal program studi
Membuat laporan kinerja
Adapun dasar sistem pengelolaan fungsional dan operasional PSTI dilaksanakan
berdasarkan standar pelayanan minimal (SPM) Universitas tahun 2016 sebagai dasar
kinerja seluruh unit kerja di lingkup Universitas Sam Ratulangi
(https://www.unsrat.ac.id/assets/documents/perencanaan/lain-lain/STANDAR-
PELAYANAN-MINIMAL-(SPM).pdf).
Sistem pengelolaan fungsional dan operasional Program Studi Teknik
Informatika menggunakan pendekatan fungsi-fungsi manajemen sebagai berikut:
1) Planning, secara fungsional diwujudkan dalam kegiatan penyusunan atau
penyesuaian rencana strategis (Renstra) program studi, dan rencana program kerja
tahunan sesuai kebutuhan. Setiap awal tahun Koordinator program studi menyusun draft
usulan rencana program kerja yang kemudian dibahas dan ditetapkan pada rapat awal
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
26
semester. Rencana program kerja program studi yang sudah disepakati bersama dalam
rapat program studi di awal semester kemudian diserahkan kepada Ketua Jurusan untuk
diintegrasikan dalam rencana program kerja tahunan jurusan, yang selanjutnya dibahas
dan diputuskan pada rapat jurusan menjadi rencana program kerja tahunan jurusan.
Pimpinan jurusan kemudian menyampaikan rencana kerja ditingkat fakultas dalam rapat
kerja yang dilaksanakan setiap tahun. Pimpinan fakultas menyampaikan rencana kerja
kepada pimpinan Universitas melalui Biro Perencanaan, Kerjasama dan Sistem
Informasi Universitas Sam Ratulangi (http://bpsi.unsrat.ac.id) yang kemudian dibahas
dalam rapat kerja Universitas. Penetapan rencana kerja dan program disesuaikan dengan
visi, misi, tujuan dan sasaran universitas dan dokumen Rencana Strategis Universitas
tahun 2016-2020.
2) Organizing, PSTI dipimpin oleh seorang koordinator program studi yang secara
organisasi berada dibawah kepemimpinan Jurusan Teknik Elektro termasuk seluruh
dosen tetap dalam program studi (http://fatek.unsrat.ac.id/sites/index.php/struktur-
organisasi). Dengan mengacu pada struktur organisasi induk fakultas teknik, fungsi
organizing yang dilaksanakan oleh koordinator program studi adalah melaporkan
pelaksanaan tugasnya kepada pimpinan jurusan dan mengkordinasikan tugas-tugas yang
harus dikerjakan oleh tenaga kependidikan dan kelompok dosen keahlian (KDK). Saat
ini PSTI masih terdiri dari empat KDK yakni KDK Rekayasa Perangkat Lunak, KDK
Teknologi Informasi dan Komunikasi, KDK Teknologi Basis Data dan KDK
Multimedia dan Grafika Komputer. Adapun penetapan KDK ini berdasarkan SK Dekan
yang dikeluarkan setiap tahunnya. Selain itu koordinator program studi juga bertugas
untuk mengkoordinasikan kegiatan belajar mengajar, perkuliahan, bimbingan akademik,
bimbingan mahasiswa tugas akhir skripsi dan evaluasi studi mahasiswa sesuai aturan
yang berlaku. Penugasan dosen dalam mata kuliah dibahas dalam rapat, serta penetapan
beban dosen dalam perkuliahan, pembimbingan skripsi dan akademik. Program studi
juga bertanggung jawab dalam penyusunan dan evaluasi kurikulum program studi
secara periodik. Dalam mengelola layanan akademik di program studi, koordinator
program studi dibantu dengan layanan sistem informasi akademik untuk pengalokasian
sumber daya (https://akademik.unsrat.ac.id/). Di tingkat universitas kajian mutu
pembelajaran diselenggarakan oleh Lembaga Pembinaan dan Pengembangan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
27
Pembelajaran (LP3) yang setiap tahunnya selalu melaksanakan program-program
peningkatan dan pengembangan pembelajaran untuk seluruh tenaga pengajar
(http://lp3.unsrat.ac.id/). Sedangkan untuk kegiatan penelitian dan pengabdian
masyarakat dilaksanakan oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LPPM)
(http://lppm.unsrat.ac.id/).
3) Staffing, yakni memberdayakan para staf baik administrasi maupun dosen untuk
dapat melaksanakan tugasnya sesuai tugas pokok dan fungsinya. Dalam rangka proses
rekruitmen staf dosen atau tenaga kependidikan koordinator program studi memberikan
masukan jumlah formasi, kualifikasi keilmuan/kompetensi yang sesuai dengan VMTS
program studi, serta pendidikan minimal yang dibutuhkan ke tingkat universitas melalui
Dekan Fakultas Teknik sesuai dengan keperluan program studi kedepannya dan
berdasarkan aturan-aturan yang berlaku. Untuk proses seleksi sepenuhnya dilakukan
oleh universitas. Dalam hal ini untuk staf dosen, diutamakan yang berlatar belakang
teknik informatika, jumlah formasi yang dibutuhkan ditentukan dengan
mempertimbangkan rasio jumlah mahasiswa, dengan pendidikan minimal S2.
Sedangkan untuk tenaga kependidikan disesuaikan dengan kebutuhan namun
pendidikan minimal D3. Untuk kebutuhan tenaga administrasi, relatif tidak masalah
karena dapat langsung difasilitasi oleh manajemen fakultas. Pengelolaan SDM di
tingkat universitas dilaksanakan oleh bagian kepegawaian Universitas dan dapat diakses
secara online (https://sdm.unsrat.ac.id/).
Peningkatan kualitas maupun kompetensi dosen diarahkan pada upaya peningkatan
penguasaan sains dan teknologi, dan profesionalisme dalam melaksanakan kegiatan
proses pembelajaran dan penilaian hasil belajarnya melalui studi lanjut S2, S3,
pertemuan ilmiah (seminar dan workshop), dan kursus, pelatihan, atau lokakarya.
Pengembangan tenaga kependidikan diarahkan pada peningkatan ketrampilan dan
manajemen baik melalui studi lanjut, kursus, pelatihan, workshop, dan lokakarya.
Berkaitan dengan masalah pembinaan baik untuk staf dosen dan tenaga kependidikan
maupun untuk staf administrasi, dilakukan dengan penerapan sistem pemberian
penghargaan kepada yang berprestasi, dan sanksi bagi yang melanggar disiplin pegawai
negeri sipil sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan yang berlaku. Dalam hal
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
28
kepangkatan, pengelolaannya dilaksanakan secara online oleh portal kepegawaian
Sistem Informasi Sumberdaya Terintegrasi (SISTER) dan penetapannya sesuai dengan
aturan yang berlaku (http://sister.unsrat.ac.id/auth/login).
4) Leading, perwujudannya adalah dalam pelaksanaan tugas agar seluruh staf baik
dosen atau tenaga kependidikan dapat menjalankan tugas pokok dan fungsinya dengan
baik. Dalam hal ini koordinator proram studi harus memberi contoh yang baik dalam hal
ini memiliki disiplin yang tinggi dan bertanggungjawab penuh dalam melaksanakan
tugas pokok dan fungsinya. Demikianpun dalam hal pemberian tugas kepada staf,
dilaksanakan secara jelas bagi staf yang akan melaksanakannya. Pemantauan
pelaksanaan kegiatan dalam program studi dilakukan setiap hari, minggu dan bulan.
Evaluasi kegiatan yang dilaksanakan oleh PSTI dikelola oleh Unit Penjaminan Mutu
(UPM) fakultas dan dilaporkan kepada Lembaga Penjaminan Mutu (LPM) dan Satuan
Pengawas Internal (SPI) di tingkat Universitas.
5) Controlling, Secara operasional fungsi kontrol terhadap pelaksanaan program kerja
di program studi Teknik Informatika dilakukan secara berkala yang mengacu pada
sistem monitoring dan evaluasi (monev) program studi yang pengawasannya berada
pada pimpinan jurusan Teknik Elektro dan pimpinan fakultas. Kontrol dan evaluasi
ditujukan untuk menjamin kesesuaian antara hasil kegiatan dengan tujuan dan standar
yang telah ditetapkan. Untuk itu dilakukan monev terhadap semua komponen kegiatan
Tri Dharma Perguruan Tinggi, kegiatan kemahasiswaan dan komponen pendukungnya
lewat layanan daring yang telah ada (https://edps.unsrat.ac.id/) dan dilaksanakan oleh
Unit Penjaminan Mutu (UPM) ditingkat fakultas dan dilaporkan kepada Lembaga
Penjaminan Mutu (LPM) di tingkat universitas. Untuk monev kegiatan tridharma tenaga
pengajar PSTI dilaksanakan setiap semester lewat pembuatan laporan kinerja dosen
(LKD) secara online (https://lkd.unsrat.ac.id/) dan secara manual dalam bentuk
hardcopy yang dimasukan ke pimpinan jurusan untuk kemudian diteruskan ke UPM
fakultas dan LPM ditingkat universitas Evaluasi pembelajaran oleh mahasiswa
dilakukan setiap semester secara daring lewat website (https://portalsit.unsrat.ac.id/).
Evaluasi pembelajaran ini dikelola oleh LP3 ditingkat universitas. Sedangkan untuk
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
29
evaluasi mutu oleh dosen dan tenaga kependidikan dilakukan secara daring lewat
https://angketsdm.unsrat.ac.id/login_user.
Penjaminan Mutu
Penjaminan mutu di PSTI mengacu pada pedoman sistem penjaminan mutu pendidikan
tinggi (http://lpm.unsrat.ac.id/sites_files/documents/ Pedoman_SPMPT_2016.pdf) yang
dikeluarkan oleh Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan dan merupakan satu bagian
integral dari pelaksanaan penjaminan mutu secara keseluruhan dimulai dari tingkat
universitas, fakultas, sampai ke program studi. Penjaminan mutu dilaksanakan dalam
bentuk sistem penjaminan mutu internal (SPMI) dan sistem penjaminan mutu eksternal
(SPME).
a. Sistem Penjaminan Mutu Internal (SPMI)
SPMI di tingkat prodi dilaksanakan sebagai bagian dari pelaksanaan penjaminan mutu
internal ditingkat universitas, yang dilaksanakan oleh Lembaga Penjaminan Mutu
Unsrat (LPM Unsrat) (http://lpm.unsrat.ac.id), melalui Pusat Audit Mutu Internal (Pusat
AMI). Kegiatan yang dilaksanakan oleh Pusat AMI dalam rangka implementasi SPMI
adalah monitoring dan evaluasi pembelajaran, review dokumen mutu dan pelatihan-
pelatihan SPMI (https://www.youtube.com/watch?v=9yQ7Q9Jbc04).
Di tingkat fakultas, SPMI dilaksanakan oleh Unit Penjaminan Mutu Fakultas Teknik
(UPM Fatek) (http://fatek.unsrat.ac.id/sites/index.php/pages/unit-penjaminan-mutu).
Unit ini berperan dalam pengendalian mutu akademik dengan tujuan meningkatkan
kualitas pendidikan di fakultas teknik secara berkelanjutan. UPM Fatek bekerja sama
dengan koordinator prodi Teknik Informatika melakukan monitoring dan evaluasi
proses pembelajaran dan memberikan masukan dalam rangka meningkatkan
pelaksanaan Tridharma perguruan tinggi.
Di tingkat prodi, pelaksanaan penjaminan mutu internal dilaksanakan oleh koordinator
program studi, yang dilaksanakan dalam bentuk monitoring dan evaluasi proses
pembelajaran untuk setiap pelaksanaan pembelajaran. Dalam pelaksanaannya,
penyelenggaraan SPMI di tingkat prodi dilakukan dengan mengacu pada siklus
penjaminan mutu sesuai pedoman sistem penjaminan mutu pendidikan tinggi, yang
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
30
meliputi tahapan: (1) Penetapan, (2) Pelaksanaan, (3) Evaluasi, (4) Pengendalian, (5)
Peningkatan standar (PPEPP). Untuk pelaksanaan siklus ini, prodi Teknik Informatika
bekerja sama dengan LPM universitas. Selain dengan LPM, prodi Teknik Informatika
melakukan koordinasi dengan Lembaga Pengkajian dan Pengembangan Pembelajaran
(LP3) (http://lp3.unsrat.ac.id), sebagai tindak lanjut dari tuntutan untuk melakukan
peningkatan kualitas dan kesesuaian kurikulum. Hasilnya adalah prodi Teknik
Informatika melakukan revisi kurikulum. Yang sebelumnya adalah Kurikulum 2013
menjadi kurikulum 2015.
b. Sistem Penjaminan Mutu Eksternal (SPME)
SPME di program studi Teknik Informatika dilaksanakan secara berkala melalui
kegiatan Akreditasi yang dilaksanakan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan
Tinggi (BAN-PT). Di masa yang akan datang, dalam pelaksanaan sistem penjaminan
mutu eksternal, program studi Teknik Informatika akan melibatkan lembaga independen
yang diakui pemerintah untuk melakukan evaluasi eksternal pelaksanaan pendidikan
tinggi di program studi Teknik Informatika.
Dalam rangka mendukung penjaminan mutu, prodi Teknik Informatika menggunakan
instrumen penjaminan mutu sebagai acuan dalam pelaksanaan penjaminan mutu,
melalui dokumen-dokumen mutu yang dikeluarkan baik ditingkat universitas maupun
tingkat fakultas, seperti Kebijakan Mutu Akademik, Standar Mutu Akademik, Manual
Mutu dan Peraturan Akademik
(http://fatek.unsrat.ac.id/dokumen/?dir=Standar%20Mutu).
Dalam pelaksanaan monitoring dan evaluasi penjaminan mutu, program studi
informatika menggunakan data-data dari pangkalan data Dikti (PD-DIKTI)
(https://forlap.ristekdikti.go.id/), Dashboard UNSRAT (http://dashboard.unsrat.ac.id)
dan Portal Fakultas Teknik (http://fatek.unsrat.ac.id/portal)
B.1. Kekuatan (Strength)
Menyangkut tata pamong, penyelenggaraan PSTI berpedoman pada peraturan dan
ketentuan yang berlaku di lingkungan perguruan tinggi dan telah terdifinisikan dengan
jelas dalam dokumen resmi Universitas. Pengelolaan tata pamong PSTI telah didukung
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
31
dengan TIK dalam mewujudkan tata kelola yang kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab dan adil.
Menyangkut standar operasional, sudah tersedianya SOP yang jelas dan menjadi
acuan/pedoman pelaksanaan tugas dan kegiatan di PSTI. Tersedianya aturan dan
pedoman pelaksanaan kepemimpinan organisasi PSTI. Struktur organisasi PSTI sangat
jelas dan mengacu pada Struktur Organisasi FT Unsrat.
Kekuatan yang lain adalah, sudah tersedianya sumberdaya sarana dan prasarana yang
menunjang tata kelola yang baik dan sumberdaya manusia tenaga kependidikan yang
kompeten.
Dalam hal penjaminan mutu, sudah tersedianya sistem penjaminan mutu yang sudah
melembaga mulai dari tingkat universitas, fakultas hingga di tingkat program studi.
B.2. Kelemahan (Weakness)
Beberapa kelemahan dalam tata pamong, kepemimpinan dan sistem penjaminan mutu,
antara lain:
Keputusan kebijakan strategis ditentukan oleh Rektor yang diturunkan ke fakultas dan
program studi sebagai pelaksana. Besaran anggaran yang dialokasikan untuk
pengelolaan program studi ditentukan oleh Fakultas. Belum maksimalnya peran dosen
dalam menjalin kerjasama dan rujukan untuk publik. Belum maksimalnya reward and
punishment terhadap hasil evaluasi kinerja dosen dalam bidang tridharma perguruan
tinggi. Belum maksimalnya kajian mutu yang dilaksanakan oleh program studi.
B.3. Peluang (Oppurtunity)
Hal-hal yang dapat digunakan PSTI sebagai peluang dalam tata pamong, kepemimpinan
dan sistem penjaminan mutu adalah:
Adanya komitmen yang tinggi dari fakultas dan universitas untuk mengembangkan
program studi. Sistem pengelolaan keuangan berbasis BLU yang membuka kesempatan
untuk PSTI dalam mengembangkan diri.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
32
B.4. Ancaman (Threat)
Penambahan tenaga kependidikan PSTI setiap tahunnya yang membutuhkan waktu
untuk berdaptasi dengan sistem tata kelola yang sedang berjalan. Pergantian staf
kependidikan dan administrasi yang terjadi dalam lingkup program studi, fakultas dan
universitas, mengakibatkan dibutuhkannya waktu bagi staf kependidikan dan
administrasi untuk beradaptasi dengan lingkungan kerja di PSTI.
B.5. Diagram SWOT
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
Penyelenggaraan PSTI berpedoman pada
peraturan dan ketentuan yang berlaku di
lingkungan perguruan tinggi dan telah
terdifinisikan dengan jelas dalam dokumen
resmi Universitas
Pengelolaan tata pamong PSTI telah
didukung dengan TIK dalam mewujudkan
tata kelola yang kredibel, transparan,
akuntabel, bertanggung jawab dan adil.
Tersedianya SOP yang jelas dan menjadi
acuan/pedoman pelaksanaan tugas dan
kegiatan di PSTI
Tersedianya aturan dan pedoman
pelaksanaan kepemimpinan organisasi
PSTI.
Struktur organisasi PSTI sangat jelas dan
mengacu pada Struktur Organisasi FT
Unsrat.
Tersedianya sumberdaya sarana dan
prasarana yang menunjang tata kelola yang
baik.
Tersedianya sumberdaya manusia tenaga
kependidikan yang kompeten
Adanya Sistem Penjaminan Mutu yang
sudah melembaga mulai dari tingkat
universitas, fakultas hingga di tingkat
program studi.
Keputusan kebijakan strategis ditentukan oleh
Rektor yang diturunkan ke fakultas dan program
studi sebagai pelaksana.
Besaran anggaran yang dialokasikan untuk
pengelolaan program studi ditentukan oleh
Fakultas.
Belum maksimalnya peran dosen dalam
menjalin kerjasama dan rujukan untuk publik.
Belum maksimalnya reward and punishment
terhadap hasil evaluasi kinerja dosen dalam
bidang tridharma perguruan tinggi.
Belum maksimalnya kajian mutu yang
dilaksanakan oleh program studi.
Adanya komitmen yang tinggi dari
fakultas dan universitas untuk
mengembangkan program studi
Sistem pengelolaan keuangan berbasis
BLU yang membuka kesempatan untuk
PSTI dalam mengembangkan diri.
Penambahan tenaga kependidikan PSTI setiap
tahunnya yang membutuhkan waktu untuk
berdaptasi dengan sistem tata kelola yang
sedang berjalan.
Pergantian staf kependidikan dan administrasi
yang terjadi dalam lingkup program studi,
fakultas dan universitas.
Peluang (O) Ancaman (T)
Gbr. B-3. Diagram SWOT Komponen Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
33
C. Mahasiswa dan Lulusan
Mahasiswa
a. Calon Mahasiswa
Sistem penerimaan calon mahasiswa baru program studi Teknik Informatika dilakukan
setiap tahun secara terpusat pada tingkat universitas, melalui beberapa jalur yaitu: jalur
SNMPTN, jalur SBMPTN dan jalur Mandiri.
1) Jalur SNMPTN. Rekrutmen mahasiswa baru melalui jalur Seleksi Nasional Masuk
Perguruan Tinggi Negeri (SNMPTN). Dilakukan dengan mengikuti rektrutmen bersama
secara nasional atau disebut juga jalur undangan. Melalui jalur ini calon mahasiswa
yang diperkenankan mengikuti adalah siswa kelas terakhir sesuai tahun penerimaan
SNMPTN. Proses pendaftaran dilakukan secara nasional dan online.
(http://www.snmptn.ac.id).
2) Jalur SBMPTN. Rekrutmen mahasiswa baru melalui jalur Seleksi Bersama Masuk
Perguruan Tinggi Negeri (SBMPTN). Jalur ini terbuka bagi seluruh siswa lulusan
sekolah menengah yang mempunyai prestasi terbaik di seluruh Indonesia, bahkan luar
negeri untuk dapat berkuliah di PSTI.
3) Jalur Mandiri. Jalur lainnya yang dapat ditempuh oleh calon mahasiswa yaitu melalui
jalur mandiri. Melalui jalur ini pada rekrutmen tahun 2016 Unsrat menyediakan kuota
sejumlah 30% dari total kuota mahasiswa baru Universitas Sam Ratulangi. Untuk jalur
ini penetapan kelulusan calon mahasiswa baru ditentukan sepenuhnya oleh Unsrat
dengan SK Rektor. Tabel dibawah ini adalah jumlah calon mahasiswa baru berdasarkan
tahun masuk 2015-2017.
Tabel. C-1. Jumlah calon mahasiswa baru (peminat, pendaftar, lulus) PSTI berdasarkan jalur masuk dan tahun masuk
Jalur 2015 2016 2017
Peminat Pendaftar Lulus Peminat Pendaftar Lulus Peminat Pendaftar Lulus
SNMPTN 329 203 50 237 151 48 213 132 35
SBMPTN 539 333 31 543 327 36 669 426 35
Mandiri 334 225 168 386 226 101 352 204 67
Total 1202 761 249 1166 704 185 1234 762 137
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
34
Gbr. C-1. Jumlah calon mahasiswa baru (peminat, pendaftar, lulus) berdasarkan jalur masuk
Dari gambar diatas, terlihat tren peningkatan jumlah peminat PSTI pada semua jalur
masuk, meskipun pada tahun 2016 mengalami penurunan. Jumlah peminat tahun 2015
sejumlah 1202 orang dan naik pada tahun 2017 sejumlah 1234 orang. Peningkatan
jumlah peminat terutama pada jalur SBMPTN yang naik 24,11%.
Tabel. C-2. Tingkat Keketatan Masuk PSTI
Jalur 2015 2016 2017
Daftar Lulus Keketatan Daftar Lulus Keketatan Daftar Lulus Keketatan
SNMPTN 203 50 24,6% 151 48 31,8% 132 35 26,5%
SBMPTN 333 31 9,3% 327 36 11,0% 426 35 8,2%
Mandiri 225 168 74,7% 226 101 44,7% 204 67 32,8%
Total 761 249 32,7% 704 185 26,3% 762 137 18,0%
Sementara itu untuk tingkat keketatan masuk PSTI seperti pada tabel diatas, pada tahun
2015 sebesar 32,7%, tahun 2016 sebesar 26,3% dan tahun 2017 sebesar 18,0% untuk
total semua jalur masuk.
Dalam proses perekrutan tentunya memperhatikan jumlah daya tampung yang tersedia.
Tabel dibawah ini menunjukkan jumlah calon mahasiswa yang lulus, daya tampung dan
mahasiswa baru untuk tahun 2013-2017.
0
100
200
300
400
500
600
700
800
Pem
inat
Pen
daf
tar
Lulu
s
Pem
inat
Pen
daf
tar
Lulu
s
Pem
inat
Pen
daf
tar
Lulu
s
2015 2016 2017
SNMPTN SBMPTN Mandiri
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
35
Tabel. C-3. Jumlah peminat, pendaftar, lulus dan mahasiswa baru yg registrasi, serta daya tampung
Tahun Peminat Pendaftar Lulus Registrasi Daya
Tampung
2013 1242 703 279 203 200
2014 1300 782 226 185 200
2015 1202 761 249 199 160
2016 1166 704 185 143 120
2017 1234 762 137 114 100
Total 6144 3712 1076 844
Gbr. C-2. Grafik calon mahasiswa (peminat, pendaftar, lulus, registrasi) pertahun
Seperti terlihat pada tabel diatas, jumlah total mahasiswa baru regular bukan dari 2013-
2017 adalah 844. Angka ini kurang dari jumlah total mahasiswa yang lulus seleksi yaitu
1076 disebabkan oleh beberapa faktor, antara lain:
1. Penetapan UKT (Uang Kuliah Tunggal) bagi mahasiswa PSTI tergolong tinggi
dibandingkan fakultas-fakultas lain di Unsrat, yakni: Rp. 4.000.000 untuk
kategori 3 s/d Rp. 11.000.000 untuk kategori 8. Adapun UKT kategori 1 dan 2
tidak dibuka untuk PSTI. Besaran UKT tersebut dapat diketahui mahasiswa
secara online sebelum pendaftaran kembali sehingga mempengaruhi keputusan
mereka dalam menentukan pilihannya.
0
500
1000
1500
2000
2500
3000
2013 2014 2015 2016 2017
Peminat Pendaftar Lulus Registrasi
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
36
2. Sebagian calon mahasiswa memilih PSTI sebagai pilihan alternatif (ke-2 atau
ke-3) sehingga tidak mendaftar kembali sebagai calon mahasiswa PSTI jika
yang bersangkutan lulus pada program studi pilihan utamanya.
Namun demikian, jika dilihat pada data per tahun, meskipun data pendaftar terus
meningkat setiap tahun, terjadi tren penurunan selisih antara jumlah mahasiswa yang
lulus seleksi dengan jumlah mahasiswa baru, yaitu jumlah yang lulus pada tahun 2013
adalah 279 dan terus turun sampai pada tahun 2017 sejumlah 137.
Gbr. C-3. Grafik perbandingan peminat dan lulus
Dari grafik di atas dapat diprediksi bahwa tren penurunan akan berlanjut pada tahun-
tahun berikutnya sehingga jumlah selisih antara jumlah mahasiswa yang lulus seleksi
dengan jumlah mahasiswa baru ke depannya akan minimal.
b. Profil Mahasiswa
Penerimaan mahasiswa baru dari berbagai wilayah di samping memberikan aspek
perluasan akses, meningkatkan jumlah pendaftar juga dapat meningkatkan kualitas
mahasiswa baru. Variasi pola-pola rekruitmen telah dilakukan untuk menjaring calon-
calon mahasiswa baru yang potensial dari sisi akademik.
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
2013 2014 2015 2016 2017
Peminat Lulus
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
37
Secara keseluruhan dalam lima tahun terakhir, jumlah total mahasiswa PSTI mengalami
kenaikan yang signifikan. Tabel dibawah ini menunjukkan total jumlah mahasiswa per
tahunnya.
Tabel. C-4. Tabel jumlah mahasiswa aktif pertahun
Tahun
Jumlah
Mahasiswa
Aktif
2013 590
2014 763
2015 930
2016 998
2017 1021
Gbr. C-4. Grafik jumlah mahasiswa PSTI per tahun 2015-2018
Sementara itu, untuk profil akademik mahasiswa dapat diketahui bahwa persentase
putus studi untuk angkatan 2010 dan 2011 adalah 0%. IPK rata-rata lulusan adalah 3,35
yang masih diatas standar rerata IPK lulusan yang ditetapkan oleh pihak universitas,
yakni 3,10.
Pada saat ini, mahasiswa PSTI Unsrat berasal dari beberapa propinsi yang ada di
Indonesia, seperti: Sulawesi Tengah, Gorontalo, Sulawesi Selatan, Maluku, Papua serta
0
200
400
600
800
1000
1200
2013 2014 2015 2016 2017
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
38
dari beberapa daerah di pulau Jawa, Sumatra dan Kalimantan. Sebagian besar
mahasiswa PSTI berasal dari lulusan SMU, selebihnya dari lulusan SMK.
Secara keseluruhan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa rata-rata sangat rendah, hal
ini akan sangat menyulitkan dalam mereka membaca textbook yang pada umumnya
dalam bahasa Inggris. Untuk meningkatkan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa,
oleh pihak Fakultas Teknik telah melakukan kegiatan Pendampingan pada setiap awal
tahun akademik. Secara umum dapat dikatakan bahwa kemampuan akademik
mahasiswa PSTI relatif bervariasi, sebagaimana dapat dilihat di portal akademik Sistem
Informasi Terpadu (SIT) Unsrat.
Sebagian besar mahasiswa berasal dari keluarga dengan tingkat sosial ekonomi
menengah. Pekerjaan dari orang tua mahasiswa sangat beragam, yaitu PNS, swasta,
TNI/POLRI, pedangang, petani dan buruh. Sebagian besar mahasiswa bersifat mandiri
dan kreatif. Semangat mencari ilmu diluar ruang kuliah cukup tinggi, yang dapat dilihat
dari giatnya menelusuri sumber-sumber informasi melalui internet. Beberapa dari
mahasiswa juga ada yang bekerja disela-sela perkuliahannya. Dalam rangka memberi
rangsangan kepada mahasiswa yang berprestasi dan yang kurang mampu, maka sebagai
bentuk apresiasi atas prestasinya Program Studi membantu memfasilitasinya dengan
mengusulkan mahasiswa tersebut untuk memperoleh bantuan beasiswa kepada berbagai
lembaga yang memberikan bantuan beasiswa.
c. Keterlibatan Mahasiswa dalam Kompetisi
Mahasiswa PSTI terlibat aktif dalam berbagai kompetisi. Tabel dibawah ini
menjelaskan tentang keterlibatan mahasiswa PSTI dalam berbagai kompetisi.
Tabel. C-5. Kegiatan dan prestasi mahasiswa
No. Nama Kegiatan dan Waktu Tingkat Prestasi
1.
Leadship Camp GenBI tahun 2018
tingkat Nasional, Bogor, 8-11 Desember
2018
Nasional
Juara 2 Duta Mahasiswa GenRe
SULUT 2018
Peserta LC GenBI (BI) SULUT
Terbaik 2018
Kelompok LC GenBI (BI)
Nasional Terbaik 2018
2.
Manado Singing City International
Choral Festival & Grandprix 2018, Internasional
Silver Medal (Kategori Mix)
Silver Medal (Kategori
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
39
Manado, 28 Agustus – 2 September 2018 Folklore)
3.
7th Bali International Choir Festival,
Bali, 24-28 Juli 2018 Internasional
Silver Medal Level IX(Kategori
Mix Youth)
Gold Medal Level II (Kategori
Folklore)
4.
Kontes Robot Indonesia tahun 2018
tingkat Nasional, UMY Yogyakarta, 10-
13 Juli 2018
Nasional Juara IV
5.
Kontes Robot Indonesia tahun 2018
tingkat Regional, UNTAR Jakarta, 10-12
Mei 2018
Wilayah Juara II
6.
National University Debating
Championship (NUDC) 2018 Tingkat
Universitas, 11-13 April 2018
Lokal Juara II
7.
Festival Integritas Kampus tahun 2017
oleh KPK, Universitas Sam Ratulangi
(UNSRAT), 25 November 2017
Wilayah Juara I
8.
Putra Putri Fakultas Teknik Universitas
Sam Ratulangi (UNSRAT) tahun 2017,
27 September 2017
Lokal Fotogenik Putri FATEK
UNSRAT
9.
Manado Cantat International Choir,
Manado, 4-6 September 2017 International Gold C ( Kategori Folklore)
10.
10th Orientale Concentus International
Choral Festival 2017, Singapore, 7-10
Juli 2017
International Silver Medal
11.
Kontes Robot Indonesia tahun 2017,
Gymnasium Universitas Pendidikan
Indonesia Bandung, 8-9 Juli 2017
Nasional
Juara Harapan Kontes Robot
Indonesia Divisi Kontes Robot
Seni Tari Indonesia
12.
Kontes Robot Seni Tari Indonesia tahun
2017 Regional 2 Universitas Telkom
Bandung, 18-20 Mei 2017
Wilayah
Juara II Kontes Robot Indonesia
Divisi Kontes Robot Seni Tari
Indonesia
13.
Business Plan Competition oleh Bank
Indonesia Provinsi Sulawesi Utara tahun
2016, Manado, 17 November 2016
Wilayah Juara II
14.
1st Lanna International Choir
Competition 2016, chiang Mai-Thailand,
19-23 Oktober 2016
Internasional Silver Medal Level IX
15.
Seleksi Duta Adhyaksa, Aula SMA 1
Kristen Tomohon, 21 April 2016 Lokal
Putra Duta Adhyaksa Tomohon
2016
16.
Kontes Robot Indonesia Tingkat
Regional IV, April 2016 Wilayah
Juara I Kontes Robot Indonesia
Divisi Kontes Robot Seni Tari
Indonesia
17.
Nyong dan Noni UNSRAT tahun 2016 Lokal
Juara 2 Putra FATEK 2016
Wakil 2 Nyong UNSRAT 2016
d. Kegiatan Ekstrakurikuler
Kegiatan ekstrakurikuler mahasiswa PSTI organisasi-organisasi kemahasiswaan baik di
tingkat fakultas yaitu: Badan Perwakilan Mahasiswa (BPM), Badan Eksekutif
Mahasiswa, Unit Kegiatan Mahasiswa (UKM). Di tingkat jurusan melalui himpunan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
40
mahasiswa jurusan teknik elektro (HME) dan Kerukunan Mahasiswa Informatika
(Unity).
Kegiatan Ektrakurikuler yang dilaksanakan oleh unit-unit kegiatan mahasiswa di tingkat
fakultas antara lain, yaitu :
1. Kerohanian: Unit Pelayanan Kerohanian (UPK) Kristen, Kerukunan Keluarga
Katolik (KMK) dan Badan Tadzkir (BT).
2. Olahraga: UKM Olahraga, UKM Bridge, UKM Volley Ball, UKM Futsal, UKM
Basket, UKM Jujitsu
3. Kesenian: UKM Publik Aestetik dan Seni, Blue Choir, UKM Putra-putri
4. Lingkungan: Mapala Pahyagaan
5. Teknologi: Klub Robotika EURO – Electrical Unsrat Robotics
e. Keberlanjutan Penerimaan Mahasiswa
Minat calon mahasiswa untuk memilih Program Studi Teknik Informatika, sangat
tinggi. Peluang keberlanjutan penerimaan mahasiswa dirasakan masih cukup baik
karena minat calon mahasiswa relatif stabil, bahkan menunjukkan peningkatan yang
cukup tinggi rata-rata sebesar 1200an calon pertahun (lihat Gbr.C-3).
Dengan melihat kebutuhan lulusan Program Studi Teknik Informtika yang relatif masih
cukup tinggi, keberlanjutan penerimaan mahasiswa diprediksikan akan tetap stabil.
Selain itu PSTI juga selalu berupaya untuk mengikuti perkembangan teknologi dan
kebutuhan stake holders sehingga selalu merevisi materi dan silabus perkuliahan agar
memberi bekal kepada mahasiswa supaya sejalan dengan perkembangan tuntutan stake-
holders.
f. Pelayanan untuk Mahasiswa
Pelayanan kepada mahasiswa baik berkaitan dengan layanan administrasi akademik,
pendidikan dan pengajaran, bimbingan dan konseling, beasiswa dan kesehatan terus
diupayakan secara optimal. Karena itu berbagai sarana pendukung untuk dapat
meningkatkan pelayanan dimaksud perlu mendapat perhatian untuk terus
dikembangkan. Berkaitan dengan pelayanan administrasi akademik maupun pendidikan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
41
dan pengajaran bagi mahasiswa, maka sistem informasi terpadu (SIT) yang diadakan
oleh universitas dirasakan sangat membantu. Melalui sistem informasi terpadu ini
proses administrasi akademik maupun distribusi materi kuliah yang diberikan oleh
dosen pada saat kuliah dapat dilaksanakan dengan mudah dan cepat. Dengan demikian
pada gilirannya kondisi ini diharapkan akan memberi kontribusi positif dalam rangka
peningkatan suasana akademik. Suasana akademik yang sehat memberikan andil yang
cukup besar dalam peningkatan kualitas penyelenggaraan Tridharma Perguruan Tinggi.
Suasana akademik yang sehat terutama ditentukan oleh penyikapan masing-masing
individu dalam berinteraksi serta bagaimana sistem dan mekanisme di dalam universitas
mampu mendorong ke arah suasana akademik yang sehat. Pada sisi lain kondisi
infrastruktur dengan penataannya serta kondisi sosial wilayah dimana universitas berada
juga dapat mempengaruhi bagaimana pola hubungan ini akan terbentuk.
Sebagai upaya untuk menciptakan dan menunjang atmosfir akademik yang berkualitas,
PSTI Unsrat memberikan pelayanan akademik dan non akademik kepada mahasiswa.
Pelayanan tersebut meliputi pelayanan bimbingan dan konseling, minat dan bakat
(ekstrakurikuler), pembinaan softskills, pemberian beasiswa, kesehatan/poliklinik dan
pelayanan-pelayanan lainnya. Berbagai jenis layanan itu akan membantu mahasiswa
menyelesaikan masalah psikologis, financial dan kesehatan. Selain itu bakat, minat dan
kepribadiannya dapat berkembang melalui berbagai kegiatan ekstra kurikuler. Dengan
demikian diharapkan mahasiswa dapat menempuh dan menyelesaikan kuliahnya tepat
waktu dan hasil yang berkualitas baik secara akademik maupun dalam hal soft skill.
1) Pembimbingan akademik. Dosen Pembimbing Akademik (PA) ditetapkan melalui
SK Dekan dengan tugas mengayomi dan mendampingi mahasiswa dalam kehidupan
akademik selama di kampus serta memonitor prestasi akademiknya hingga mahasiswa
tersebut menyelesaikan studi. Pembimbingan akademik dilaksanakan oleh Dosen PA
paling sedikit tiga kali pertemuan terjadwal dalam setiap semester yakni
Di awal semester untuk menetapkan rencana studi mahasiswa
Di tengah semester untuk mengevaluasi capaian studi dan hasil mid-semester
mahasiswa
Di akhir semester untuk mengevaluasi hasil studi semester mahasiswa
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
42
Dalam menyelesaikan masalah-masalah tertentu terkait studi mahasiswa bimbingan,
Dosen PA dapat berkoordinasi dengan Dosen lain, Koordinator Prodi, pimpinan Jurusan
dan Fakultas.
2) Pembimbingan non akademik. Di tingkat Fakultas, pembimbingan non akademik
dilaksanakan oleh bagian kemahasiswaan di bawah koordinasi Wakil Dekan Bidang
Kemahasiswaan, sedangkan di tingkat Universitas dilaksanakan di bawah koordinasi
Wakil Rektor bidang kemahasiswaan. Pelayanan bimbingan konseling juga tersedia di
LP3 Unsrat melalui Pusat Bimbingan dan Konseling yang diarahkan untuk melayani
mahasiswa yang mengalami masalah mental-emosional atau masalah pribadi lain yang
dapat berdampak pada kelancaran studinya.
3) Beasiswa. Bagi mahasiswa yang berprestasi tersedia berbagai jenis beasiswa baik
dari pemerintah maupun swasta di antaranya:
Beasiswa dari Pemerintah:
1. Beasiswa Peningkatan Prestasi Akademik (PPA) , Beasiswa Bidik Misi untuk
Mahasiswa Baru
2. Beasiswa Mapalus untuk Mahasiswa Baru
3. Beasiswa Bantuan Belajar Mahasiswa (BBM)
4. Beasiswa Unggulan Supersemar
5. Beasiswa I-MHERE
6. Beasiswa BRI
7. Beasiswa Pemda Bolaang Mongondow - Beasiswa Pemda Minahasa Selatan
8. Beasiswa Pemerintah Propinsi Sulawesi Utara
9. Beasiswa Pemda Manado
10. Beasiswa Pemda Gorontalo
11. Beasiswa Bank Indonesia
Beasiswa dari Swasta:
1. Beasiswa Yayasan Toyota Astra
2. Beasiswa Komatsu
3. Beasiswa Yayasan Pelita Kasih
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
43
Terkait dengan hasil dari kegiatan pemberian Beasiswa, sejumlah mahasiswa PSTI yang
berprestasi telah menikmati manfaat beasiswa tersebut antara lain:
1. Program Bebas UKT untuk mahasiswa berprestasi tingkat nasional = 1 orang
(tahun 2016)
2. Program Afirmasi Pendidikan Tinggi (ADIK) Papua = 5 orang (tahun
2017/2018)
3. Program Mapalus dan Bidik Misi = 90 orang
4) Pelayanan Kesehatan. Untuk pelayanan kesehatan, tersedia Poliklinik Universitas
yang dapat diakses setiap hari kerja oleh setiap mahasiswa. Selain mahasiswa,
Poliklinik ini melayani semua civitas akademik Unsrat termasuk dosen dan tenaga
kependidikan. Dengan adanya Poliklinik ini, penanganan awal terhadap permasalahan
kesehatan mahasiswa dapat ditangani dengan baik.
Lulusan
Jumlah lulusan PSTI meningkat signifikan setiap tahun. Pada tabel dibawah ini, terlihat
bahwa jumlah lulusan pada tahun 2013-2017 meningkat dari 2 orang menjadi 90 orang.
Tabel. C-6. Jumlah lulusan pertahun
Tahun Jumlah
Lulusan
2013 2
2014 12
2015 33
2016 75
2017 90
Gbr. C-5. Grafik jumlah lulusan pertahun
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
44
Peningkatan jumlah lulusan setiap tahunnya merupakan hal yang baik. Namun demikian
belum sebanding dengan jumlah mahasiswa baru pertahun. Untuk itu hal ini perlu
diperhatikan dalam upaya mencari jalan keluar dan pembenahan-pembenahan.
Gbr. C-6. IPK lulusan PSTI 5 tahun terakhir
Dalam hal perolehan IPK lulusan, terlihat pada gambar diatas, bahwa ada tren
penurunan capaian IPK lulusan (baik minimal, rata-rata maupun maksimal). Sebaran
capaian IPK yang meningkat ini dipengaruhi oleh meningkatnya jumlah lulusan reguler
per tahun akademik seperti terlihat pada Gambar 3.3. Namun demikian capaian IPK
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
2013 2014 2015 2016 2017
0
0.5
1
1.5
2
2.5
3
3.5
4
TS-4 TS-3 TS-2 TS-1 TS
IPK lulusan reguler
Minimal Rata-rata Maksimal
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
45
rata-rata selama lima tahun terakhir yakni 3,42 masih melebihi standar minimal rerata
IPK lulusan yang ditetapkan dalam dokumen Standar Mutu Akademik Program Sarjana
UNSRAT yakni > 3,10
(https://drive.google.com/file/d/1M_wG69k318Y_3WJWFSEaelSuOTZY 7RoM/view)
dan masih berada pada rentang predikat kelulusan “Sangat Memuaskan” (2,76 – 3,5)
sesuai dengan Peraturan Rektor Unsrat No.01 tahun 2018 tentang Pedoman
Penyelenggaraan Akademik.
1) Evaluasi Lulusan. Kinerja Lulusan dari Pihak Pengguna Lulusan dilaksanakan oleh
PSTI satu kali setiap tahun (terakhir tahun 2018) melalui studi pelacakan dengan target
survey adalah instansi, perusahaan, organisasi dan lain-lain di mana lulusan PSTI
bekerja. Dalam pelaksanaan studi pelacakan tahun 2018, target survey mencakup:
1. Instansi pemerintah: Pemerintah Provinsi Sulawesi Utara, Pemerintah Kota Manado,
Pemerintah Kota Tomohon, Pemerintah Kabupaten Minahasa, Pemerintah
Kabupaten Minahasa Selatan, Pemerintah Kabupaten Minahasa Utara.
2. Perusahaan/Organisasi swasta: HAWE Digital, Dicoding, Nusantara Beta Studio
3. Institusi pendidikan: Universitas Sam Ratulangi
4. Perbankan: Bank BNI, Bank BRI.
Survey dilaksanakan dengan cara pengisian kuisioner secara online di mana link-nya
dikirimkan kepada responden melalui email. Jumlah responden yang bersedia mengisi
kuisioner adalah 21 orang. Setelah data kuisioner terkumpul, data dianalisa dengan
metode analisis statistik deskriptif. Tabel dibawah ini menunjukan hasil tracer study.
Tabel. C-7. Hasil tracer study dan rencana tindak lanjut
No. Jenis Kemampuan
Tanggapan Pihak Pengguna Rencana Tindak Lanjut oleh
Program Studi Sangat
Baik Baik Cukup Kurang
1 Integritas (etika dan
moral) 72 28 0 0
Mengadakan pelatihan soft-skill
per semester
2
Keahlian berdasarkan
bidang ilmu
(profesionalisme)
81 19 0 0
Mewajibkan mahasiswa untuk
memiliki minimal 1 sertifikat
keahlian terkait Informatika
3 Bahasa Inggris 4 95 1 0
Mewajibkan calon lulusan
untuk menunjukkan hasil test
TOEFL sebagai salah satu
syarat yudisium akhir
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
46
4 Penggunaan Teknologi
Informasi 85 15 0 0
Meningkatkan porsi praktikum/
tugas praktik dalam perkuliahan
5 Komunikasi 74 26 0 0 Mengadakan pelatihan soft-
skill per semester
6 Kerjasama tim 75 25 0 0 Mengadakan pelatihan soft-
skill per semester
7 Pengembangan diri 74 26 0 0 Mengadakan pelatihan soft-skill
per semester
2) Waktu tunggu pekerjaan lulusan. Dari data hasil tracer-study didapatkan bahwa
rata-rata waktu tunggu lulusan untuk memperoleh pekerjaan pertama adalah 2,9 bulan.
Namun dari grafik pada Gambar 3.4 dapat dilihat bahwa hampir separuh responden (25
dari 61 responden) langsung mendapat pekerjaan setelah lulus (0 bulan) atau menunggu
kurang dari 2 bulan setelah kelulusan.
Gbr. C-7. Grafik waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama
3) Lulusan yang bekerja sesuai bidang keahlian, data hasil tracer study
didapatkan bahwa 74,3% responden menyatakan bahwa bidang
pekerjaannya relevan (42,9%) atau bahkan sangat relevan (31,4%) dengan
bidang Teknik Informatika.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Jum
lah
res
po
nd
en
Waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama (bulan)
Waktu tunggu mendapatkan pekerjaan pertama
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
47
Gbr. C-8. Grafik presentase relevansi pekerjaan responden dengan bidang teknik informatika
Tracer Study terakhir dilaksanakan secara online selama bulan Januari 2019 dengan
jumlah responden 96 orang. Dari seluruh responden, 70 orang menyatakan pernah atau
sedang bekerja. Data dihitung berdasarkan jawaban 70 responden yang pernah/sedang
bekerja tersebut.
C.1. Kekuatan (Strength)
Sistem rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa di Unsrat yang semakin mudah, efektif
dan efisien dengan dukungan teknologi informasi, misalnya adanya ujian masuk
berbasis komputer dan sistem registrasi calon mahasiswa berbasis web
(regmaba.unsrat.ac.id).
Diberlakukannya sistem UKT sejak tahun 2013 yang menjamin besaran UKT yang
menyesuaikan dengan penghasilan orang tua/wali mahasiswa. Bagi mahasiswa yang
kurang mampu secara ekonomi tersedia berbagai beasiswa (mis. Mapalus, Bidik Misi,
PPA dll.) yang dapat membantu dalam pembiayaan studi.
Dalam pelaksanaan praktikum, sejumlah mahasiswa direkrut sebagai asisten lab yang
bertugas untuk mendampingi mahasiswa angkatan di bawahnya sebagai tutor
praktikum. Proses tutoring ini berdampak positif baik dalam hal meningkatkan wawasan
mereka terhadap materi praktikum itu sendiri maupun softskills. Mahasiswa PSTI telah
berinisiatif membentuk organisasi tingkat program studi bernama UNITY yang
7,14
18,57
42,86
31,43
Persentase relevansi pekerjaan responden dengan bidang Teknik Informatika
Tidak relevan Kurang relevan Relevan Sangat relevan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
48
terutama diarahkan sebagai wadah koordinasi kegiatan-kegiatan akademik. Mahasiswa
PSTI aktif berperan dalam organisasi mahasiswa seperti HIMAJU Teknik Elektro,
Senat Fakultas Teknik, BPM dan UKM.
Mahasiswa PSTI telah terlibat secara aktif dalam berbagai kegiatan ekstrakurikuler baik
yang terkait bidang informatika seperti mengikuti kontes robot baik di tingkat regional
maupun nasional, maupun kegiatan-kegiatan lain seperti olahraga, kesenian, kerohanian
dan lingkungan. Dalam beberapa kegiatan tersebut tim mahasiswa PSTI berhasil
mendapatkan prestasi, misalnya dalam kontes robot dan kompetisi paduan suara.
Dalam 5 tahun terakhir minat calon mahasiswa untuk masuk ke PSTI cukup tinggi,
terbukti dengan rasio daya tampung dan rata-rata yang ikut seleksi yakni 1:5,2. Terdapat
juga peningkatan animo calon mahasiswa pada 2 tahun terakhir meskipun (demi
menjaga rasio mahasiswa-dosen yang sesuai) PSTI telah berusaha mengurangi kuota
mahasiswa baru dari tahun ke tahun.
PSTI telah menerapkan proses pembimbingan akademik paling sedikit 3 kali per
semester melalui dosen PA. PSTI telah memiliki Panduan dan SOP Pembimbingan
Akademik. PSTI telah memiliki website Prodi untuk mendistribusikan informasi
menyangkut pelayanan mahasiswa. Ikatan Alumni Jurusan Teknik Elektro telah
memiliki website untuk saling berbagi informasi terkait peluang kerja serta berbagi
wawasan untuk sukses di dunia kerja. Universitas melalui Pusat Bimbingan dan
Konseling LP3 Unsrat menyediakan pelayanan konseling bagi mahasiswa yang
membutuhkan.
PSTI telah menyusun daftar kompetensi utama, pendukung dan lainnya sebagai acuan
luaran lulusan. Kurikulum PSTI telah disusun berdasarkan daftar kompetensi lulusan
yang telah ditetapkan.
Matakuliah-matakuliah di PSTI telah dilengkapi dengan Capaian Kompetensi yang
ditargetkan bagi mahasiswa di akhir perkuliahan. PSTI telah mengadakan secara reguler
(4 tahun sekali, bersamaan dengan revisi kurikulum) pertemuan dengan pemanfaat
lulusan untuk mengetahui kompetensi yang diharapkan. Capaian IPK rata-rata selama
lima tahun terakhir yakni 3,42 masih melebihi standar minimal rerata IPK lulusan yang
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
49
ditetapkan dalam dokumen Standar Mutu Akademik Program Sarjana UNSRAT yakni
>3,10. Capaian IPK rata-rata lima tahun terakhir masih berada pada rentang predikat
kelulusan “Sangat Memuaskan” (2,76 – 3,5) sesuai dengan Peraturan Rektor Unsrat
No.01 tahun 2019 tentang Pedoman Penyelenggaraan Akademik.
Tingkat kepuasan pemanfaat lulusan cukup tinggi dengan rata-rata 91,7% menjawab
“sangat baik” dan 8,1% menjawab “baik” untuk 7 jenis kemampuan yang mencakup: 1)
Integritas, 2) keahlian berdasarkan bidang ilmu, 3) Bahasa Inggris, 4) Penggunaan TI, 5)
Komunikasi, 6) Kerjasama tim, dan 7) Pengembangan diri.
Sudah ada produk-produk penelitian dalam bentuk model dan produk fisik, meskipun
belum diusulkan untuk memperoleh HAKI.
C.2. Kelemahan (Weakness)
Belum kuatnya sinergi dan koordinasi antara PSTI dengan pimpinan Fakultas dan
Universitas terutama dalam hal penentuan kuota rekrutmen mahasiswa baru dan
penjaminan kualitas mutu calon mahasiswa PSTI. Dampaknya lebih terasa dengan
diberlakukannya sistem PK-BLU di Unsrat sejak 2017, di mana ada persepsi untuk
meningkatkan kuota mahasiswa baru untuk pemasukan PNBP yang lebih besar.
Penentuan besaran UKT berdasarkan penghasilan orangtua/wali hanya dilakukan pada
awal studi. Belum ada sistem monitoring yang dapat mendata perubahan penghasilan
orang tua/wali yang terjadi di tengah periode studi mahasiswa.
Belum ada regulasi universitas yang mengatur tentang kegiatan tutoring antar
mahasiswa. Belum ada regulasi universitas yang mengatur organisasi mahasiswa
setingkat program studi. Program-program kegiatan organisasi mahasiswa belum betul-
betul bersinergi dengan program institusi secara umum.
Keterlibatan pihak Universitas dalam mendorong mahasiswa untuk ikut serta dalam
even-even terkait bidang studi masih rendah. Belum ada regulasi yang mewajibkan atau
mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi dalam setidaknya salah satu dari kegiatan
ekstrakurikuler yang ada. Keaktifan mahasiswa dalam kegiatan-kegiatan ektrakurikuler
kerap kali berdampak pada lama studinya.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
50
Belum adanya perencanaan yang akurat terkait penerimaan mahasiswa di PSTI yang
sinkron dengan rencana rekrutmen tenaga pendidik dan peningkatan sarana-prasarana.
Belum ada sistem tutor atau pendampingan antar mahasiswa. Mahasiswa seringkali
kurang terbuka dalam membicarakan permasalahan akademik kepada Dosen PA pada
saat pembimbingan. Mahasiswa masih relatif jarang memanfaatkan layanan bimbingan
non-akademik yang disediakan oleh institusi, baik di tingkat Fakultas maupun
Universitas melalui Pusat Bimbingan dan Konseling LP3.
Belum ada program pembinaan yang spesifik pada etika profesi bagi calon lulusan yang
diselenggarakan baik di tingkat Prodi, Fakultas, maupun Universitas.
Belum ada standar teknis yang mengatur keseragaman penilaian capaian kompetensi
bagi dosen pengampu kuliah di PSTI. Frekuensi pelaksanaan pertemuan dengan
pengguna lulusan relatif jarang (4 tahun sekali). Hal ini merupakan kelemahan
mengingat perubahan pesat tuntutan dunia kerja yang terjadi dewasa ini. Adanya tren
penurunan capaian IPK lulusan (baik minimal, rata-rata maupun maksimal)). Sebaran
capaian IPK yang meningkat ini dipengaruhi oleh meningkatnya jumlah lulusan reguler
per tahun. Ditemui kesulitan teknis untuk menghubungi beberapa lulusan, terutama
yang bekerja di luar daerah.
Dari hasil survey pengguna lulusan, didapati bahwa masih ada jenis kemampuan yang
dirasa perlu untuk ditingkatkan yakni kemampuan Bahasa Inggris.
Jumlah produk penelitian terutama HAKI masih sangat sedikit. Laboratorium yang ada
di PSTI saat ini masih berbentuk Teaching-Lab ketimbang Research-Lab.
C.3. Peluang (Oppurtunity)
Perkembangan jaman dewasa ini yang mengarah pada meningkatnya kebutuhan tenaga
kerja bidang teknologi informasi. Hal ini berdampak pada tingginya animo calon
mahasiswa untuk masuk di PSTI, terbukti dari rata-rata rasio daya tampung dan jumlah
peserta seleksi dalam 5 tahun terakhir yang mencapai 1 : 5,13.
Tersedia cukup banyak kesempatan untuk memperoleh beasiswa yang ditujukan
terutama kepada mahasiswa yang berprestasi tapi berasal dari keluarga yang kurang
mampu.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
51
Kebutuhan dunia kerja yang makin menekankan unsur softskills, diantaranya mencakup
kemampuan berkolaborasi dan jiwa kepemimpinan. Sudah ada regulasi dari pemerintah
yang mewajibkan institusi pendidikan untuk mengeluarkan Surat Keterangan
Pendamping Ijazah (SKPI) bagi lulusan. Salah satu informasi yang ada dalam SKPI
adalah keikutsertaan lulusan dalam organisasi-organisasi yang kredibel semasa ia
kuliah.
Adanya keharusan bagi institusi untuk mengeluarkan Surat Keterangan Pendamping
Ijazah (SKPI) bagi lulusannya. Salah satu informasi yang ada dalam SKPI adalah
prestasi-prestasi yang pernah dicapai semasa ia kuliah, termasuk melalui kegiatan
ektrakurikuler.
Sesuai dengan hasil tracer study, lulusan PSTI yang bekerja dalam bidang yang relevan
dengan bidang Informatika mencapai 94,29% dan rata-rata mendapatkan pekerjaan
pertama kurang dari 3 bulan setelah lulus. Ini membuktikan bahwa kebutuhan akan
lulusan PSTI masih cukup tinggi.
Pendampingan yang dilakukan oleh institusi, baik di tingkat Prodi melalui Dosen PA,
Fakultas maupun Universitas dapat menjadi mitra bagi orang tua/wali mahasiswa dalam
menjamin kesuksesan studi mahasiswa ybs.
Penilaian aspek integritas (etika dan moral) dari pengguna lulusan PSTI yang terukur
melalui Survey Pengguna Lulusan menunjukkan penilaian yang positif dimana 95%
menilai sangat baik dan 5% menilai baik.
Berdasarkan data kuisioner yang diisi oleh lulusan, 91% responden menjawab “puas”
atau “puas sekali” terhadap proses pembelajaran di PSTI. Masa tunggu sebelum
mendapatkan pekerjaan pertama relatif pendek yakni 2,9 bulan. Bidang kerja dari
lulusan yang relevan dengan bidang Teknik Informatika untuk 94,29 responden yang
disurvei.
Ada dukungan positif dari pemanfaat lulusan untuk penyerapan lulusan.
Banyak peluang-peluang pembiayaan penelitian baik dari internal Unsrat sendiri
maupun dari luar Unsrat (DRPM Dikti dll.).
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
52
C.4. Ancaman (Threat)
Persaingan yang semakin tinggi dengan lembaga pendidikan lain yang terkait bidang
teknologi informasi, baik di dalam Unsrat sendiri (Program Studi Sistem Informasi di
Fakultas MIPA sejak 2018), maupun di luar Unsrat, baik institusi negeri maupun
swasta.
Terjadi perlambatan ekonomi di Provinsi Sulawesi Utara terutama dalam 3 tahun
terakhir. Mengingat sebagian besar mahasiswa Unsrat berasal dari wilayah Provinsi
Sulawesi Utara, tren perlambatan ini dapat berdampak pada kemampuan ekonomi
orangtua/wali dalam membiayai studi mahasiswa.
Meskipun softskills merupakan unsur penting di dunia kerja, namun belum banyak
kenyataannya faktor keterlibatan lulusan di komisi/organisasi yang relevan semasa
kuliah umumnya hanya menjadi salah satu pelengkap penilaian.
Tidak banyak institusi/perusahaan yang merekrut lulusan PSTI mencantumkan secara
eksplisit kriteria prestasi dalam kegiatan ekstrakurikuler sebagai bagian dari persyaratan
penerimaan.
Bergesernya perkembangan dunia industri terutama terkait Revolusi Industri 4.0 di satu
pihak sangat terkait dengan bidang Teknik Informatika, namun di pihak lain dapat
menggerus peluang-peluang kerja yang akan berdampak negatif tak terkecuali bagi
lulusan Teknik Informatika sendiri.
Permasalahan yang dihadapi mahasiswa tidak selalu terkait aktifitas akademik dan non-
akademik di kampus. Masalah-masalah yang dihadapi di lingkungan sosial luar kampus
(keluarga, pertemanan dll.) pun dapat mempengaruhi prestasi akademiknya. Teknologi
media sosial yang semakin masif dan terbuka dewasa ini sering menjadi sarana yang
digunakan mahasiswa untuk menumpahkan uneg-uneg terkait kualitas pelayanan di
Universitas. Di satu pihak hal ini positif karena publik dapat ikut mengawasi proses
pelayanan institusi terhadap mahasiswa, namun kadangkala dapat menjadi ancaman
negatif ketika publik mendapatkan informasi yang berat sebelah dan tidak
terkonfirmasi.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
53
Perkembangan dunia ke arah Revolusi Industri 4.0 melahirkan deretan tuntutan
kompetensi baru yang tak bisa diprediksi sebelumnya. Hal ini menjadi ancaman bagi
PSTI jika tidak menyesuaikan diri dengan perkembangan ini.
Kebutuhan kompetensi berubah dengan sangat cepat dan sulit diprediksi. Hal ini
menjadi ancaman bagi PSTI dan lulusan yang dihasilkannya jika tidak mampu
menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut.
Belum ada pihak pemanfaat lulusan yang secara eksplisit dan terencana membangun
kerjasama dalam hal penyerapan lulusan.
Peralatan dan bahan penelitian di Manado relatif lebih sulit dicari dan mahal jika
dibandingkan dengan di tempat lain (terutama pulau Jawa). Hal ini dapat menjadi faktor
penghambat dalam melakukan penelitian, terutama yang menghasilkan produk fisik.
C.5. Diagram SWOT
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
Sistem rekrutmen semakin mudah dengan
sistem registrasi dan ujian masuk berbasis
komputer
Tersediannya berbagai beasiswa untuk
mahasiswa kurang mampu
Mahasiswa aktif berperan dalam
pelaksanaan kegiatan akademik dan
ekstrakurikuler
Peningkatan animo calon mahasiswa baru
untuk masuk PSTI
Tersedianya pelayanan
bimbingan/tutorial/konseling.
Tingkat kepuasan pemanfaat lulusan cukup
tinggi
Dalam hal penentuan kuota mahasiswa baru,
belum sinergi antara PSTI dan pimpinan fakultas
dan universitas.
Belum ada regulasi tingkat universitas yang
mengatur organisasi-organisasi mahasiswa
tingkat program studi
Keterlibatan pihak universitas dalam mendorong
kegiatan mahasiswa masih rendah.
Belum ada perencanaan yang akurat terkait
antara penerimaan mahasiswa baru dan
peningkatan prasarana
Penurunan capaian IPK lulusan pada beberapa
tahun terakhir
Kebutuhan tenaga kerja bidang teknik
informatika semakin meningkat
Sudah ada regulasi pemerintah tentang
surat keterangan pendamping ijazah
Dukungan positif dari pengguna lulusan
dan industri.
Persaingan antara lembaga pendidikan lainnya.
Menurunnya kemampuan ekonomi calon
mahasiswa akibat perlambatan ekonomi di
provinsi Sulawesi Utara dalam 3 tahun terakhir.
Masalah-masalah personal mahasiswa sering
mengganggu aktifitas akademik
Peluang (O) Ancaman (T)
Gbr. C-9. Diagram SWOT Komponen Mahasiswa dan Lulusan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
54
D. Sumber Daya Manusia
a. Sistem Rekrutmen
1) Seleksi. Sistem rekruitmen/seleksi tenaga dosen dan tenaga kependidikan program
studi Teknik Informatika dilakukan oleh pihak Universitas, berkoordinasi dengan pihak
Fakultas Teknik sebagai penyelenggara program studi Teknik Informatika. Jumlah dan
kualifikasi yang direkrut didasarkan pada formasi yang ditetapkan oleh Direktorat
Jenderal Pendidikan Tinggi (Dikti) berdasarkan usulan Fakultas Teknik melalui
Universitas Sam Ratulangi setelah melalui proses analisis kebutuhan tenaga dosen dan
tenaga kependidikan yang dilakukan oleh program studi. Menyangkut kualifikasi
khusus bagi calon tenaga dosen berlaku ketentuan sebagai persyaratan mutlak yakni:
pendidikan minimal S2 dari latar belakang pendidikan Teknik Informatika atau yang
serumpun. Informasi rekruitmen ini diumumkan melalui website Universitas Sam
Ratulangi (www.unsrat.ac.id).
Sistem seleksi dan penerimaan untuk tenaga dosen dan tenaga kependidikan di program
studi Teknik Informatika, diatur berdasarkan Peraturan Pemerintah No.11 Tahun 2002
tentang Pengadaan Pegawai Negeri Sipil dimana secara teknis pelaksanaan peraturan ini
diatur berdasarkan Keputusan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 11 Tahun
2002 tanggal 17 Juni 2002.
Dalam sistem seleksi dan penerimaan tenaga dosen dan tenaga kependidikan, tahap
pertama diawali mulai dari proses perencanaan, pengumuman, persyaratan dan
pelamaran, dan proses selanjutnya adalah penyaringan serta yang terakhir adalah proses
pengangkatan sesuai dengan petunjuk pelaksanaan sistem seleksi dan penerimaan yang
berlaku.
Proses seleksi dan penerimaan meliputi 3 (tiga) tahap ujian, yaitu: umum (tertulis
dengan soal nasional), ujian substantif (tertulis dengan ujian soal dibuat di Universitas
berkoordinasi dengan program studi), dan wawancara. Wawancara diselenggarakan di
tingkat Universitas dengan melibatkan Pimpinan Universitas dan Pimpinan Fakultas.
Wawancara dilaksanakan dengan maksud untuk menguji kemampuan substansi ilmu
yang dimiliki, kemampuan pedagogik, dan kemampuan berkomunikasi dari calon
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
55
tenaga dosen. Proses dan kegiatan wawancara dilaksanakan setelah calon tenaga dosen
lolos tahapan test tertulis (umum dan substantif) yang dilaksanakan di Kantor Pusat
Universitas Sam Ratulangi. Masing-masing tahap mempunyai nilai bobot yang berbeda
sesuai ketentuan yang berlaku secara nasional.
2) Penempatan. Penempatan tenaga dosen yang telah diangkat sebagai Calon Pegawai
Negeri Sipil (CPNS), adalah sesuai dengan yang tercantum di dalam Surat Keputusan
(SK) pengangkatan CPNS. Karena itu yang melamar menjadi dosen program studi
teknik informatika pasti akan ditempatkan di program studi tersebut. Sedangkan untuk
tenaga kependidikan, setelah menerima SK CPNS akan ditindaklanjuti dengan
pemberian Nota Dinas oleh Kepala Biro Administrasi Umum dan Keuangan untuk
mempertegas di unit kerja mana CPNS tenaga kependidikan tersebut akan ditempatkan.
b. Pengelolaan SDM
Pengelolaan dosen dan tenaga kependidikan dilaksanakan oleh prodi dan berkoordinasi
dengan pimpinan Jurusan dan Fakultas. Pengelolaan dosen meliputi aspek penugasan
dalam kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi, penugasan dalam mengikuti kegiatan
peningkatan kemampuan keilmuan dan kompetensi dosen melalui pelatihan, workshop,
seminar, dan kegiatan ilmiah lainnya baik dalam lingkungan kampus maupun di luar
kampus.
Setiap dosen PSTI diwajibkan untuk mendasari tugasnya pada keseimbangan
pelaksanaan Tri Dharma perguruan tinggi. Tugas mengajar dilaksanakan sesuai standar
mutu akademik yang ditetapkan, dan dalam hal ini Lembaga Pembinaan dan
Pengembangan Pendidikan Unsrat mengakomodasi kebutuhan prosedur yang dimaksud.
Tugas penelitian dan pengabdian diakomodasi oleh Lembaga Penelitian dan Pengabdian
pada Masyarakat. Tenaga pendidik juga memperoleh kesempatan untuk menghadiri
seminar dan workshop nasional maupun internasional, baik melalui bantuan Dikti
ataupun melalui anggaran yang tertata pada DIPA Fakultas. Selanjutnya setiap
penelitian diwajibkan untuk dipublikasikan, dan akan diberi penghargaan sampai di
tingkat universitas.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
56
Penugasan dosen dalam kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi dilaksanakan setiap
awal semester dan ditetapkan melalui Surat Keputusan Dekan FT. Mata Kuliah yang
dibina dan diajarkan oleh setiap dosen ditetapkan melalui rapat prodi dengan
mempertimbangkan keahlian dan kompetensi masing-masing dosen. Keahlian dan
kompetensi ditentukan berdasarkan bidang keahlian sesuai ijazah atau berdasarkan
pengalaman dalam mengikuti kegiatan pelatihan/workshop.
Monitoring dan evaluasi kinerja bagi dosen dilakukan oleh Assesor di Jurusan teknik
Elektro secara rutin pada setiap akhir semester melalui isian Kontrak Beban Kerja
Dosen dan Laporan Kinerja Dosen (LKD). Kinerja akademik yang dilaporkan
mencakup bidang pendidikan, penelitian dan pengembangan ilmu, pengabdian kepada
masyarakat, dan penunjang tridharma perguruan tinggi. Setiap kegiatan yang dilaporkan
dalam LKD harus disertai bukti pendukung dasar pelaksanaan tugas ataupun dalam
bentuk laporan hasil kegiatan. Melalui LKD akan dapat diketahui apakah kinerja
akademik seorang dosen pada pada semester yang dilaporkannya memenuhi syarat atau
tidak.
Khusus menyangkut evaluasi kegiatan perkuliahan dapat diakukan melalui presensi dan
journal perkuliahan yang ditandatangani oleh dosen dan mahasiswa (Ketua kelas).
Melalui journal perkuliahan akan dapat dipantau apakah materi yang disajikan telah
sesuai dengan silabus atau tidak.
Untuk mengetahui kredibilitas setiap dosen pengampu dalam melaksanakan tugas
perkuliahan termasuk suasana belajarnya maka di setiap akhir semester dibagikan
angket/kuesioner kepada para mahasiswa untuk diisi sesuai dengan kondisi yang
dialami mahasiswa selama masa perkuliahan untuk setiap mata kuliah.
Khusus bagi tenaga kependidikan, monitoring dan evaluasinya dilakukan oleh kepala
sub bagian tenaga akademik fakultas yang didasarkan atas kinerja yang bersangkutan
dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya, serta tugas lainnya yang diberikan
oleh pimpinan, termasuk dalam hal memberikan layanan kepada dosen ataupun
mahasiswa.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
57
c. Profil Dosen dan Tenaga Pendukung
Dosen tetap dilingkungan PSTI dibagi menjadi 3 kelompok yaitu:
Dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai PSTI. (Tabel D-1)
Dosen tetap yang bidang keahliaannya diluar PSTI (Tabel D-2)
Dosen tidak tetap
Jumlah dosen tetap yang bidang keahliannya sesuai PSTI berjumlah 29 orang. Jumlah
Dosen tetap yang bidang keahliannya diluar PSTI berjumlah 4 orang, dan dosen tidak
tetap berjumlah 1 orang. Total jumlah dosen yang mengajar di PSTI berjumlah 34
orang.
Tabel. D-1. Profil dosen tetap bidang keahlian sesuai PSTI
No. Nama Dosen
Tetap NIDN Jabatan Gelar
Pendidikan
S1, S2, S3
dan Asal PT
Bidang Keahlian untuk
Setiap Jenjang
Pendidikan
1 S.T.G. Kaunang 14106503 Lektor
Kepala
Ir, MT,
PhD
S1 : ITS S1 : Teknik Komputer
S2 : ITB S2 : Teknik Elektro
S3 :
Kumamoto
University
S3 : Computer Science
and Telecommunication
Engineering
2 Vecky C.
Poekoel 10056707 Lektor
ST,
MT,
Dr.Eng
S1 : ITS S1 : Sistem Pengaturan
S2 : ITB S2 : Kendali dan Sistem
Cerdas
S3 :
Kumamoto
University
S3 : Computer Science
and Electrical
Engineering
3 Steven R.
Sentinuwo 9078003 Lektor
ST,
MTI,
Dr.Eng
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Komputer
S2 : UI S2 : Teknologi Informasi
S3 : Saga
University S3 : Information Science
4 Alwin M.
Sambul 29097703
Asisten
Ahli
ST,
M.Eng,
PhD
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Komputer
S2 :
Kumamoto
University
S2 : Computer Science
S3 :
Kumamoto
University
S3 : Computer Science
5 Sary D.E.
Paturusi 4107706
Asisten
Ahli
ST,
Meng,
Dr.Eng
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Komputer
S2 :
Kumamoto
University
S2 : Computer Science
S3 :
Kumamoto
University
S3 : Computer Science
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
58
6 Hans F. Wowor 17105810 Lektor
Kepala
Ir,
MKom.
S1 : ITS S1 : Teknik Komputer
S2 : UGM S2 : Ilmu Komputer
7 Meicsy E.I.
Najoan 27056707
Lektor
Kepala Ir., MT
S1 : ITS S1 : Teknik Komputer
S2 : ITB S2 : Teknik Komputer
8 Rizal Sengkey 12016508 Lektor ST,
MT
S1 : ITATS S1 : Elektronika
S2 : UGM S2 : Teknologi Informasi
9 Benefit
Narasiang 16106606 Lektor Ir, MT
S1 :
Universitas
Trisakti
S1 : Elektronika dan
Telekomunikasi
S2 : UNSRAT S2 : Teknik Sipil
10 Alicia Sinsuw 3046803 Lektor ST,
MT
S1 : ITS S1 : Teknik
Telekomunikasi
S2 : ITB S2 : Sistem Informasi
Telekomunikasi
11 Arie S.M.
Lumenta 17047302 Lektor
Ir, ST,
MT
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Komputer
S2 : ITB S2 : Teknik Komputer
12 Yaulie D.Y.
Rindengan 28017502 Lektor
ST,
MSc,
MM
S1 : ITATS S1 : Teknik Elektro
S2 : IPB S2 : Teknologi Informasi
13 Dringhuzen J.
Mamahit 21117602 Lektor
ST,
MEng
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Elektronika
S2 : UGM S2 : Elektronika dan
Instrumentasi
14 Xaverius B.N.
Najoan 20117708 Lektor
ST,
MT
S1 : ITM S1 : Teknik Informatika
S2 : ITB S2 : Informatika
15 Sherwin R.U.A.
Sompie 25107901 Lektor
ST,
MT
S1 :
Universitas
Petra
S1 : Elektronika
S2 : UPH S2 : Teknologi Industri
16 Oktavian A.
Lantang 4108002 Lektor
ST,
MKom
S1 :
Univ.Satya
Negara
Indonesia
S1 : Teknik Informatika
S2 : Univ.
BINUS S2 : Teknik Informatika
17 Virginia Tulenan 6098403 Lektor SKom,
MTI
S1 : Univ.
BINUS
International
S1 : Computer Science
S2 : Univ.
BINUS S2 : Teknik Informatika
18 M. Dwisnanto
Putro 14038801 Lektor
ST,
MEng
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Kendali
S2 : UGM S2 : Teknik Elektro
19 Nancy J.
Tuturoong 12017505
Asisten
Ahli
ST,
MKom
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Komputer
S2 :
Univ.Bunda
Mulia
S2 : Teknik Komputer
20 Brave Sugiarso 29077507 Asisten
Ahli
ST,
MT
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Komputer
S2 : ITS S2 : Teknik Komputer
21 Stanley D. S.
Karouw 21087806
Asisten
Ahli
ST,
MTI
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Kendali
S2 : UI S2 : Teknologi Informasi
22 Agustinus
Jacobus 4087908
Asisten
Ahli
ST,
MCs
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Komputer
S2 : UGM S2 : Ilmu Komputer
23 Pinrolinvic D.K. 28028006 Asisten ST, S1 : UNSRAT S1 : Teknik Kendali
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
59
Manembu Ahli MT S2 : ITB
S2 : Instrumentasi dan
Kontrol
24 Jane I. Litouw 11068001 Asisten
Ahli
ST,
MT
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Kendali
S2 : ITB S2 : Teknik
Telekomunikasi
25 Jimmy R. Robot 9128002 Asisten
Ahli
ST,
MTI
S1 :
UNIBRAW S1 : Teknik Kendali
S2 : UI S2 : Teknologi Informasi
26 Feisy D.
Kambey 19018204
Asisten
Ahli
ST,
MT
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Kendali
S2 : ITB S2 : Kendali dan Sistem
Cerdas
27 Reynold F.
Robot
Tenaga
Pengajar
ST,
MEng
S1 : UKSW S1 : Teknik Elektro
S2 : UGM S2 : Teknik Elektro
28 Dirko
Ruindungan 24068905
Tenaga
Pengajar
ST,
MEng
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Informatika
S2 : UGM S2 : Teknik Elektro
29 Daniel F.
Sengkey 23029003
Tenaga
Pengajar
ST,
MEng
S1 : UNSRAT S1 : Teknik Informatika
S2 : UGM S2 : Teknik Elektro
Tabel. D-2. Profil dosen tetap bidang keahlian diluar PSTI
No. Nama Dosen Tetap NIDN Jabatan Gelar
Pendidikan
S1, S2, S3
dan Asal
PT
Bidang Keahlian
untuk Setiap
Jenjang
Pendidikan
1 Trina Tallei 8056604 Guru
Besar
Dra,
Msi,
Dr,
Prof
S1 : ITB S1 : Biologi
S2 : ITB S2 : Biologi
S3 :
UNSRAT S3 : Biologi
2 John Lengkong 11056903 Lektor SIP,
Msi, Dr
S1 :
UNSRAT S1 : Ilmu Politik
S2 :
UNSRAT
S2 : Administrasi
Pembangunan
S3 :
UNPAD
S3 : Administrasi
Publik
3 Glanny M.Ch.
Mangindaan 27037405 Lektor
ST,
MT,
PhD
S1 :
UNSRAT
S1 : Teknik
Tenaga
S2 : ITS S2 : Teknik
Elektro
S3 :
Nagasaki
University
S3 : Power System
Engineering
4 Sartje Silimang 5096515 Lektor ST, MT
S1 :
UNSRAT
S1 : Teknik
Tenaga
S2 :
UNIBRAW
S2 : Teknik
Elektro
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
60
Gbr. D-1. Persentasi jumlah dosen berdasarkan jenjang pendidikan dan jabatan akademik
Dosen dengan jenjang pendidikan S3 berjumlah 5 orang dan S2 berjumlah 24 orang.
Semua dosen PSTI sudah memiliki minimum kualifikasi S2. Jumlah dosen yang
bersertifikasi sejumlah 26 orang dan 3 orang dosen belum bersertifikasi.
Gbr. D-2. Persentasi jumlah dosen yang bersertifikasi
Dengan melihat total jumlah mahasiswa PSTI yang berjumlah 1021 orang dan total
jumlah dosen PSTI sebanyak 34 orang, maka rasio antara jumlah dosen berbanding
jumlah mahasiswa adalah = 1 : 30. Ratio ini masih dianggap ideal untuk menjamin
pelaksanaan pembelajaran yang efektif.
5, 17%
24, 83%
S2 S3
3, 10%
13, 45% 10, 35%
3, 10%
Lektor Kepala Lektor
Asisten Ahli Tenaga Pengajar
26, 90%
3, 10%
Dosen Bersertifikasi Dosen Tidak Bersertifikasi
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
61
Gbr. D-3. Rasio jumlah dosen dan mahasiswa
Sesuai tabel 4.3.3 Borang 3A, maka jumlah sks rata-rata untuk aktivitas dosen dalam
melaksanakan kegiatan tridharma, khususnya dosen tetap yang bidang keahliannya
sesuai dengan program studi adalah: 12,99 sks. Hal ini berarti memenuhi aturan dalam
range 12 – 15 SKS.
Gbr. D-4. SKS rata-rata aktivitas tridharma dosen PSTI
Tenaga pendukung PSTI terdiri atas teknisi laboratorium, pustakawan dan tenaga
administrasi. Jenis dan beban kerja tenaga pendukung ini diatur oleh fakultas dan
pimpinan jurusan untuk pelaksana administrasi dan berkoordinasi dengan kepala
laboratorium untuk teknisi. Tenaga administrasi berjumlah 34 orang, dengan kualifikasi
pendidikan masing-masing: S2 2 orang, S1 9 orang, D3 4 orang dan SMA/SMK 19
orang. Tenaga pustakawan berjumlah 17 orang, dengan kualifikasi pendidikan masing-
masing: S1 16 orang dan D3 1 orang. Tenaga laboran/teknisi berjumlah 5 orang dengan
kualifikasi pendidikan S1.
Tenaga teknisi/laboran bertugas melayani praktikum mahasiswa,penelitian dan
pelayanan jasa laboratorium untuk mahasiswa dan dosen, baik dari Prodi Teknik
Informatika maupun dari luar Prodi Teknik Informatika. Kegiatan praktikum dibantu
oleh asisten praktikum, yaitu mahasiswa yang berminat dan mempunyai kompetensi
yang ditunjukkan dengan nilai sekurang-kurangnya B pada praktikum yang
bersangkutan. Asisten praktikum direkrut melalui pendaftaran dan seleksi yang
dilakukan oleh dosen pengampu mata kuliah/praktikum ataupun oleh kepala
laboratorium.
Pengajaran
•261,5 sks
•Rerata = 9,02%
Penelitian
•27,3 sks
•Rerata = 0,94%
Pengabdian
•31 sks
•Rerata = 1,07%
Manajemen
•57 sks
•Rerata = 1,97%
Total
•376,80 sks
•Rerata = 12,99%
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
62
d. Karya Akademik Dosen
1) Penelitian. Menyangkut karya akademik berupa hasil penelitian dan karya lainnya.
Berdasarkan tabel 6.2.2 Borang 3A, tercatat bahwa pada rentang tahun 2016-2018 ada
43 judul penelitian yang dilakukan dengan total dana berjumlah Rp. 1.583.600.000.
Gbr. D-5. Jumlah penelitian dosen tahun 2016-2018
Gbr. D-6. Total dana penelitian tahun 2016-2018
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
2016 2017 2018
Rp-
Rp100,000,000
Rp200,000,000
Rp300,000,000
Rp400,000,000
Rp500,000,000
Rp600,000,000
Rp700,000,000
Rp800,000,000
Rp900,000,000
2016 2017 2018
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
63
Untuk hasil penelitian yang dipublikasi tercatat ada 228 karya ilmiah dosen PSTI
dengan rincian: 200 judul untuk tingkat lokal, 8 judul untuk tingkat nasional dan 20
judul untuk tingkat internasional.
Gbr. D-7. Jumlah publikasi dosen tahun 2016-2018
2) Pengabdian. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tercatat bahwa dalam rentang
waktu 2016-2018 total 36 kegiatan pengabdian masyarakat dengan total dana Rp.
240.000.000 yang berasal dari dana PNBP Unsrat sesuai tabel 6.2.3 Borang 3A.
Masing-masing terdiri dari 24 kegiatan dari PNBP Unsrat, 9 kegiatan pengabdian
dengan pembiayaan sendiri dan 3 kegiatan dengan sumber dana dari institusi dalam
negeri
Gbr. D-8. Jumlah kegiatan pengabdian dosen dan total pendanaan PNBP tahun 2016-2018
0
20
40
60
80
100
120
2016 2017 2018
Lokal Nasional Internasional
14
12
10
2016 2017 2018
Rp100,000,00
0
Rp80,000,000
Rp60,000,000
2016 2017 2018
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
64
e. Peraturan Kerja dan Kode Etik
Peraturan kerja bagi dosen dan tenaga kependidikan di PS Teknik Informatika sebagai
bagian dari Perguruan Tinggi secara umum mengikuti peraturan dan perundang-
undangan yang berlaku yang kemudian dijabarkan lebih lanjut menjadi peraturan atau
keputusan oleh kementerian terkait, seperti kementerian negara pendayaan aparatur
Negara dan reformasi birokrasi dan kementerian pendidikan nasional, sementara untuk
hal-hal yang belum diatur dalam peraturan tersebut kemudian dituangkan dalam
peraturan khusus melalui keputusan Rektor, seperti misalnya peraturan akademik. Di
dalam peraturan akademik tersebut tertulis peraturan tentang administrasi akademik,
biaya pendidikan, proses pembelajaran, kuliah praktek lapangan, penelitian hasil
belajar, pembimbingan skripsi, pemberian gelar dan citra akademik. Pada bagian etika
akademik dijelaskan tentang etika perkuliahan bagi dosen dan mahasiswa,etika
kehidupan kampus bagi dosen dan mahasiswa, dan sanksi bagi mahasiawa.
Dalam hal-hal tertentu yang dianggap perlu, fakultas ataupun jurusan mempertegas atau
memberi tambahan terhadap peraturan dan etika yang berlaku seperti antara lain dalam
hal penentuan nilai akhir matakuliah. Ujian Skripsi menurut pedoman akademik hanya
dilakukan sekali setelah penelitian selesai; namun PSTI menambahkan ujian proposal
maupun seminar hasil secara terbuka sebelum penelitian dilakukan, dan sebelum sidang
ujian skripsi. Hal ini dimaksudkan agar penelitian yang akan dilakukan oleh mahasiswa
jelas dan terarah, disamping itu hasil yang dicapai diharapkan akan sesuai dengan tujuan
penelitian. Untuk kegiatan ekstra kurikuler, jurusan menambahkan pelatihan softskill,
pelatihan pembuatan poster ilmiah, TOEFL-like dan sebagainya.
Dalam etika akademik ditetapkan bahwa dosen memiliki tugas utama sebagai pelaksana
Tri Darma Perguruan tinggi, yakni pengajaran,penelitian dan pengabdian masyarakat.
Sebagai pengajar, dosen wajib melaksanakan tatap muka perkuliahan efektif sebanyak
16 kali persemester. Dosen yang melaksanakan tatap muka kurang dari 80% dari
perkuliahan efektif tidak diperbolehkan menguji sebelum memenuhi batas minimum
tersebut. Bila ada mahasiswa yang hadir kurang dari 80 %, maka mahasiswa tersebut
juga tidak berhak menempuh evaluasi atau ujian. Pada satu tahun terakhir, dosen PS
Teknik Informatika melaksanakan tatap muka perkuliahan antara 13 s/d 16 kali.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
65
Beban kerja dosen dinyatakan dalam bentuk ekuivalensi waktu mengajar penuh
(EWMP) sebanyak 12 SKS. Satu SKS setara dengan 3 jam kerja per minggu. EWMP
tersebar dalam tugas-tugas institusional yang meliputi 1) pendidikan dan pengajaran, 2)
penelitian dan pengembangan ilmu, 3) pengabdian kepada masyarakat, 4) pembinaan
kreativitas akademik, dan 5) administrasi dan manajemen. Dosen tidak terlepas dari
tanggungjawabnya sebagai PNS, sehingga wajib hadir setiap hari di tempat tugas dan
kehadirannya dibuktikan dengan menandatangani daftar hadir. Pada satu tahun terakhir
rata-rata beban EWMP dosen PS Teknik Informatika sebanyak 12 SKS.
Pemberhentian PNS termasuk didalamnya tenaga dosen maupun tenaga kependidikan,
mengacu pada undang-undang dan beberapa peraturan berikut:
1. Undang-undang Nomor 11 Tahun 1969 tentang Pensiun Pegawai dan Pensiun
Janda/Duda Pegawai;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 1966 tentang
Pemberhentian/Pemberhentian Sementara Pegawai Negeri;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1979 tentang Pemberhentian Pegawai
Negeri Sipil;
4. Surat Edaran Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Nomor
04/SE/1980 tanggal 11 Pebruari 1980 tentang Pemberhentian Pegawai Negeri
Sipil.
5. Surat Edaran Kepala Badan Administrasi Kepegawaian Negara Nomor
02/SE/1987 tanggal 8 Januari 1987 tentang Batas Usia Pensiun Pegawai Negeri
Sipil.
6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2004 tentang Larangan Pegawai Negeri
Sipil Menjadi Anggota Partai Politik.
f. Pengembangan Staf
Untuk tenaga dosen maupun tenaga kependidikan yang baru diangkat menjadi CPNS
diwajibkan untuk mengikuti kegiatan Latihan Pra Jabatan (LPJ) sebagai syarat mutlak
yang harus dipenuhi untuk dapat diangkat menjadi PNS. Untuk pengembangan dan
peningkatan kompetensi pedagogik tenaga dosen maka setiap dosen yang telah
memiliki status sebagai Pegawai Negeri Sipil, wajib untuk mengikuti program pelatihan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
66
Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (PEKERTI) dan Applied
Approach (AA). Sedangkan untuk meningkatkan kompetensi akademik serta untuk
dapat memenuhi target 100% dari seluruh dosen yang ada berpendidikan minimal S2,
maka dosen didorong dan diberi kesempatan untuk studi tingkat lanjut ke jenjang
pendidikan Strata-2 (S2) dan/atau Strata-3 (S3) baik untuk studi di dalam negeri
maupun di luar negeri. Sedangkan untuk tenaga kependidikan, rencana dan proses
pengembangannya dilakukan melalui pendidikan dan latihan kepemimpinan (DIKLAT
PIM) struktural eselon IV dan III maupun pelatihan teknis agar dapat mendukung dan
meningkatkan kinerjanya.
1) Studi Lanjut. Tabel dibawah ini menunjukkan beberapa dosen PSTI yang sedang
studi lanjut untuk pengembangan akademiknya.
Tabel. D-3. Daftar dosen PSTI yang sedang studi S3
No. Nama Dosen Jenjang Bidang Studi Perguruan
Tinggi Negara
1 Nancy J. Tuturoong S3 Computer Science and
Electrical Engineering
Kumamoto
University Jepang
2 Jimmy Robot S3 Computer Science and
Electrical Engineering
Kumamoto
University Jepang
3 Oktavian A. Lantang S3 Informatics University
of Debrecen Hungaria
4 Muhammad D. Putro S3 Intelligent System University
of Ulsan
Korea
Selatan
2) Seminar/Workshop. Dalam rangka meningkatkan kompetensi, dosen dan tenaga
kependidikan diberi kesempatan untuk mengikuti kegiatan-kegiatan seperti
seminar/workshop maupun lokakarya. Kegiatan dosen seminar ilmiah/lokakarya/
penataran/workshop pada tahun 2016-2018 sesuai dengan tabel 4.5.3 pada borang 3A ,
sejumlah 132 kegiatan, 73 kegiatan sebagai penyaji dan 59 kegiatan sebagai peserta.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
67
Gbr. D-9. Persentase kegiatan seminar ilmiah/lokakarya/penataran/workshop dosen PSTI
Disamping itu, dalam rangka meningkatkan kemampuan mengajar para dosen, Program
Studi Teknik Informatika bekerjasama dengan Pusat Teknologi Informasi (PTI) Unsrat,
mengadakan beberapa pelatihan/workshop, diantaranya workshop peningkatan
kapasitas SDM dalam memanfaatkan sistem eLearning untuk mendukung PBM.
3) Retensi (pembinaan), tenaga dosen maupun tenaga kependidikan dilakukan oleh
program studi melalui rapat di awal maupun di akhir semester. Dasar pelaksanaan
pembinaan bagi tenaga dosen maupun tenaga kependidikan adalah Peratuaran
Pemerintah Nomor 53 tahun 2010 tentang disiplin Pegawai Negeri Sipil.
g. Keberlanjutan pengadaan dan pemanfaatannya
Perekrutan dosen dan tenaga kependidikan dalam jangka panjang masih diperlukan oleh
PSTI. Hal tersebut dilakukan untuk mengantisipasi dosen dan tenaga kependidikan yang
memasuki masa purna bakti. Pengadaan dosen dan tenaga kependidikan dilakukan
dengan memperhatikan aspek relevansi dan kualifikasi. Dosen atau tenaga kependidikan
yang direkrut harus memiliki latar belakang pendidikan yang relevan dengan visi, misi,
dan tujuan PSTI. Kualifikasi dosen atau tenaga kependidikan juga menjadi
pertimbangan perekrutan. Untuk dosen PSTI minimal memiliki kualifikasi pendidikan
S2 dan untuk teknisi dan laboran memiliki kualifikasi pendidikan S1.
Pertimbangan aspek relevansi dan kualifikasi dalam pengadaan staf memberikan ruang
dan peluang agar secara kelembagaan PSTI mampu memenuhi misi dan tujuan yang
73
59
Penyaji Peserta
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
68
telah ditetapkan. Selain itu, aspek relevansi dan kualifikasi dosen dan tenaga
kependidikan dapat menjamin terselenggaranya proses pendidikan yang berkualitas,
sehingga lulusan PS teknik informatika diharapkan mampu menerapkan dan
mengembangkan ilmu pengetahuannya serta dapat bermanfaat bagi masyarakat
D.1. Kekuatan (Strength)
Beberapa hal yang dapat menjadi kekuatan bagi PSTI adalah:
Terdapat sistem rekrutmen dan seleksi dosen dan tenaga kependidikan yang baku
terutama untuk perekrutan ASN. Terdapat sistem monitoring dan evaluasi dosen dan
tenaga kependidikan yang terdokumentasi dengan baik. Semua dosen memiliki latar
belakang pendidikan minimal S2. Sebagian besar dosen memiliki bidang keahlian yang
sesuai dengan program studi. Sebagian besar dosen sudah memiliki sertifikat pendidik,
meskipun masih ada sebagian kecil dosen yang belum memiliki sertifikat pendidik.
Semua dosen mengajar pada mata kuliah yang sesuai dengan bidang keahliannya.
Kesempatan terbuka luas bagi dosen untuk meningkatkan kulifikasi pendidikan dan
mengikuti kegiatan pelatihan demi peningkatan mutu dosen. Rasio dosen : mahasiswa =
1:30, hal ini memenuhi syarat ketersediaan jumlah dosen terhadap jumlah total
mahasiswa. Dosen memiliki motivasi yang baik untuk melakukan penelitian sesuai
dengan bidang keahlian masing-masing terbukti dengan prestasi hibah penelitian yang
cukup banyak selama 3 tahun terakhir. Peraturan kerja dan kode etik yang terlaksana
dengan baik. Terdapat kesempatan bagi staf Tenaga Kependidikan untuk
mengembangkan karir dan mengikuti berbagai pelatihan untuk meningkatkan
kualifikasinya masing-masing
D.2. Kelemahan (Weakness)
Beberapa hal yang menjadi kelemahan:
Dalam lingkungan program studi, jumlah dosen dengan kualifikasi S3 masih kurang.
Sebagian besar dosen berkualifikasi S2, dan tidak ada dosen yang berkualifikasi S1.
Jumlah dosen dengan pangkat lektor kepala juga masih kurang, dan beberapa dosen
bahkan masih fungsional asisten ahli. Prestasi dosen di tingkat internasional masih
kurang, dan keterlibatan dosen dalam organisasi profesi masih kurang.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
69
D.3. Peluang (Oppurtunity)
Beberapa hal yang dapat menjadi peluang bagi PSTI untuk lebih baik adalah:
Pada tahun 2019, terdapat penambahan dosen-dosen baru sejumlah 11 orang. Hal ini
tentunya dapat membuat PSTI dapat lebih berkembang lagi. Dalam hal pengembangan
akademik dosen, terbuka kesempatan yang luas bagi dosen PSTI untuk melanjutkan
pendidikannya ke jenjang lebih tinggi, melalui beasiswa-beasiswa yang ada.
Kesempatan terbuka luas juga bagi tenaga pendidik untuk mendapatkan dana hibah
penelitian di tingkat universitas maupun tingkat nasional.
D.4. Ancaman (Threat)
Beberapa hal yang dapat menjadi ancaman adalah:
Perkembangan teknologi informasi yang begitu cepat menantang setiap dosen untuk
dapat menyesuaikan dan terus meningkatkan kemampuannya. Hal ini tentunya menjadi
ancaman bagi dosen yang tidak mampu menyesuaikan dengan perkembangan teknologi.
Dalam hal penelitian, persyaratan untuk memperoleh pendanaan hibah penelitian yang
berubah-ubah dapat menjadi ancaman bagi dosen yang tidak dapat menyesuaikan
dengan aturan-aturan yang ada.
Sering kali, tuntutan tugas administratif dosen dalam pengerjaan laporan, cukup menyita
waktu dosen, bahkan membuat dosen hanya terfokus pada hal-hal yang sifatnya
administratif, ketimbang tugas pokoknya.
D.5. Diagram SWOT
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
Terdapat sistem rekrutmen dan seleksi
dosen dan tenaga kependidikan yang baku
terutama untuk perekrutan ASN
Terdapat sistem monitoring dan evaluasi
dosen dan tenaga kependidikan yang
terdokumentasi dengan baik
Semua dosen memiliki latar belakang
pendidikan minimal S2
Sebagian besar dosen memiliki bidang
Jumlah Dosen dengan Kualifikasi S3 masih
kurang
Jumlah Dosen dengan Pangkat Lektor Kepala
masih kurang
Prestasi Dosen di tingkat Internasional masih
kurang
Keterlibatan Dosen dalam Organisasi Profesi di
tingkat Internasional masih kurang
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
70
keahlian yang sesuai dengan program studi
Sebagian besar dosen sudah memiliki
Sertifikat Pendidik
Semua dosen mengajar pada mata kuliah
yang sesuai dengan bidang keahliannya
Kesempatan terbuka luas bagi dosen untuk
meningkatkan kulifikasi pendidikan dan
mengikuti kegiatan pelatihan demi
peningkatan mutu dosen
Rasio dosen : mahasiswa = 1:30.
Memenuhi syarat ketersediaan
Motivasi Dosen untuk melakukan
penelitian sesuai dengan bidang keahlian
masing-masing terbukti dengan prestasi
hibah penelitian yang cukup banyak selama
3 tahun terakhir
Peraturan kerja dan kode etik yang
terlaksana dengan baik
Terdapat kesempatan bagi staf Tenaga
Kependidikan untuk mengembangkan karir
dan mengikuti berbagai pelatihan untuk
meningkatkan kualifikasinya masing-
masing
Penambahan Dosen baru di tahun 2019
sebanyak 11 orang.
Kesempatan terbuka luas bagi Dosen untuk
mendapatkan beasiswa dalam program
Tugas Belajar
Kesempatan terbuka luas untuk
mendapatkan dana hibah penelitian baik di
tingkat nasional maupun universitas sendiri
Program-program Kerja Sama dengan
berbagai organisasi baik di tingkat lokal,
nasional, maupun internasional
Perkembangan teknologi informasi yang begitu
cepat menantang setiap dosen untuk dapat
menyesuaikan dan terus meningkatkan
kemampuannya
Persyaratan untuk memperoleh pendanaan hibah
penelitian yang berubah-ubah
Tuntutan tugas administratif berupa pengerjaan
berbagai laporan cukup menyita waktu dosen
Peluang (O) Ancaman (T)
Gbr. D-10. Diagram SWOT Komponen Sumber Daya Manusia
E. Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik
Kurikulum
Dalam penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di perguruan tinggi, kurikulum menjadi
sebuah pedoman yang teramat penting, sebab di dalamnya terdapat rencana dan
pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara
penyampaiannya, dan penilaian. Kurikulum yang ideal memuat standar kompetensi
lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnya yang
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
71
mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi program studi.
Untuk mencapai kompetensi lulusan serta memberikan keleluasaan pada mahasiswa
untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya maka
kurikulum memuat kuliah/modul/blok dengan dilengkapi dengan rancangan
pembelajaran semester, rancangan tugas, dan garis besar perkuliahan. Dengan demikian
kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan
kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan
keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills) yang dapat diterapkan dalam
berbagai situasi dan kondisi.
Para lulusan PSTI diharapkan nantinya dapat memiliki profil yang sesuai untuk menjadi
Akademisi/peneliti, Wiraswastawan (entrepreneur), Staf SI/TI, dan Birokrat. Masing-
masing profil lulusan tersebut memiliki kompetensi utama yang terdapat pada dokumen
kurikulum. Namun secara umum, kompetensi utama lulusan PSTI adalah:
1. Mampu menerapkan teori ilmu komputer dalam pemecahan masalah.
2. Mampu mengidentifikasi dan menganalisa masalah, serta merancang solusi
komputasi yang optimal untuk penyelesaian masalah tersebut.
3. Mampu mengembangkan dan menguji perangkat lunak berdasarkan teori dan
kaidah Informatika.
4. Mampu bekerja secara profesional baik secara individu maupun dalam
kelompok untuk melaksanakan proyek-proyek bidang Teknik Informatika.
Sementara itu kompetensi pendukung yang diharapkan untuk dimiliki lulusan adalah
1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap
religius.
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral, dan etika.
3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.
4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
72
5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan,
serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap
masyarakat dan lingkungan.
7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.
8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.
9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya
secara mandiri.
10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
11. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang
keahliannya.
12. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.
13. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan
keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka
menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni, menyusun deskripsi
saintifik hasil kajiannya dalam bentuk skripsi atau laporan tugas akhir, dan
mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
14. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
15. Menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi
atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
16. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah
di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
17. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,
kolega, sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya;
18. Mampu bertanggungjawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan
supervisi dan evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada
pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
73
19. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada
dibawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara
mandiri;
20. Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggungjawab atas
pencapaian hasil kerja organisasi;
21. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan
kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Selain itu, juga terdapat kompetensi pilihan, yakni
1. Mampu mendefinisikan, menguraikan dan menerapkan TIK dalam bidang
medis;
2. Mampu mengembangkan aplikasi berbasis android;
3. Mampu mengaplikasikan teknik-teknik data mining dalam menganalisa data;
4. Mampu mengembangkan aplikasi berbasis web;
5. Mampu menggunakan teknik-teknik desain eksperimen;
6. Mampu mendefiniskan, menguraikan dan menerapkan teknik-teknik desain
grafis;
7. Mampu mengembangkan teknologi perangkat cerdas;
8. Mampu mengidentifikasi peluang bisnis dan menerapkan TIK dalam dunia
bisnis.
Untuk mencapai berbagai macam profil serta kompetensi tersebut, maka mahasiswa
PSTI dipersiapkan dari berbagai aspek. Untuk aspek akademik, calon lulusan harus
menempuh 144 SKS, yang terdiri dari 131 SKS mata kuliah wajib bersama, dan 13 SKS
mata kuliah pilihan yang tersebar pada 18 mata kuliah pilihan dengan 48 SKS.
Demi menjaga mutu serta kesesuaian dengan tuntutan jaman, maka kurikulum PSTI
terus-menerus dievaluasi dan direvisi secara berkesinambungan. Revisi dilakukan
melalui 2 mekanisme, yakni
1. Revisi mayor dilakukan setiap 4 (empat) tahun sekali.
2. Revisi minor dilakukan setiap 1 (satu) atau 2 (dua) tahun sekali sesuai
kebutuhan.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
74
Sejak berdirinya pada tahun 2010, PSTI telah mengalami satu kali revisi mayor, yang
dilaksanakan pada tahun 2015. Kurikulum 2015 merupakan kurikulum yang berbasi
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), sesuai dengan amanat Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. nomor 73 tahun 2013 tentang Penerapan
KKNI bidang Pendidikan Tinggi. Revisi tersebut dilakukan dengan mengacu pada
panduan penyusunan kurikulum berbasis KKNI, dengan terlebih dahulu memperjelas
profil lulusan yang ingin dicapai sehingga dapat diselaraskan dengan kelayakan dalam
sudut pandang analisa kebutuhan masyarakat, dalam hal ini sebagai pengguna lulusan,
antara lain elemen masyarakat, pemerintah dan sektor industri. Berdasarkan struktur
kurikulumnya, perbedaan kurikulum tahun 2015 dibandingkan dengan kurikulum 2010
adalah:
1. Struktur kurikulum yang lebih ramping dengan jumlah matakuliah yang lebih
sedikit dibanding kurikulum 2010, yakni 42 matakuliah (37 wajib + 5 pilihan) di
kurikulum 2015, dibandingkan 62 matakuliah (58 wajib + 4 pilihan) di
kurikulum 2010.
2. Rata-rata jumlah SKS per matakuliah yang lebih besar dibanding kurikulum
2010 dengan tujuan agar cakupan materi pada setiap matakuliah komprehensif,
independen, mendalam dan tuntas.
Untuk revisi minor dari kurikulum 2015 sendiri pernah dilakukan pada tahun 2017, di
mana mata kuliah Seni dan Olahraga (semester 7) ditiadakan dengan alasan kegiatan
tersebut telah terlaksana melalui kegiatan-kegiatan ekstrakurikuler; serta pada tahun
2018 dilakukan penambahan mata kuliah Proposal Tugas Akhir, sebagai upaya
percepatan periode penyusunan skripsi.
Pembelajaran
Proses pembelajaran di PSTI dilaksanakan dengan menggunakan sistem kredit dengan
waktu penyelenggaraan menggunakan sistem semester. Satu semester adalah 6 bulan.
Perkuliahan semester gasal dilaksanakan pada bulan Agustus-Januari, dan untuk
semester genap dilaksanakan pada bulan Februari-Agustus. Untuk proses perkuliahan
dijadwalkan untuk terlaksana dalam 16 minggu, dengan minimum 12 pertemuan mata
kuliah dengan beban 2 atau 3 SKS, dan 24 pertemuan untuk mata kuliah 4-6 SKS. Satu-
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
75
satunya mata kuliah dengan beban di atas 6 SKS adalah Skripsi pada kurikulum baru
(Kur. 2015), yakni 7 SKS.
Perkuliahan dilaksanakan setiap hari Senin-Jumat, dimana setiap harinya kegiatan
perkuliahan tatap muka di kampus dijadwalkan untuk terlaksana pada pukul 08.00-
17.10 WITA. Di luar waktu tersebut dosen dan mahasiswa tetap dapat melakukan
aktifitas akademik, dengan sebelumnya meminta izin penggunaan saran dan fasilitas
pada pimpinan jurusan, dan atas sepengetahuan pimpinan fakultas. Selain itu, dengan
adanya Portal e-Learning (https://elearning.unsrat.ac.id), maka proses belajar-mengajar
tidak lagi dibatasi oleh ruang dan waktu. Interaksi mahasiswa dan dosen dalam kegiatan
akademik tetap dapat terlaksana secara daring melalui fasilitas tersebut. Dengan adanya
fasilitas tersebut juga, sebagian perkuliahan telah mengadopsi model pembelajaran
flipped classroom di mana sesi belajar dilaksanakan secara mandiri oleh mahasiswa
sebelum tatap muka, kemudian di dalam kelas kegiatan tatap muka diisi dengan diskusi,
terutama untuk konsep yang belum dimengerti oleh mahasiswa, dan latihan soal.
Selain blended learning dan flipped classroom, sebagian besar kegiatan belajar-
mengajar di PSTI juga telah mengadopsi Student Centered Learning, di mana metode
ini menekankan pada keaktifan peserta didik dalam belajar dan dosen bukan lagi
sebagai satu-satunya sumber ilmu, melainkan dosen bertindak sebagai tutor yang
mendampingi mahasiswa dalam belajar. Penilaian tidak lagi bertumpu pada ujian
tengah/akhir semester, tetapi pada keseluruhan proses selama satu semester.
Dalam proses perkuliahan, untuk menunjukkan secara langsung aplikasi dari suatu teori
atau sistem di lapangan, mahasiswa difasilitasi melalui pelaksanaan Praktek Kerja
Lapangan (PKL). PKL dilaksanakan per-mata kuliah atau kelompok mata kuliah yang
serumpun dan terkait. PKL dilaksanakan melalui kunjungan sehari, pada jam kerja
instansi yang dikunjungi. Selain itu, untuk durasi praktek yang lebih panjang dan
pengalaman yang lebih mendalam, mahasiswa diwajibkan untuk melaksanakan Kerja
Praktek (KP). Dalam struktur kurikulum 2015 mahasiswa diberikan opsi untuk
melaksanakan KP atau mengambil sertifikasi. Evaluasi dari pelaksanaan KP
dilaksanakan dalam sebuah seminar yang diselenggarakan oleh PSTI. Sedangkan untuk
sertifikasi, mahasiswa memasukkan bukti berupa sertifikat kelulusan.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
76
Keberhasilan studi mahasiswa dinyatakan melalui nilai angka yang kemudian
dikonversi ke nilai huruf. Selanjutnya, setiap biji nilai dari nilai huruf tersebut dikalikan
dengan beban SKS dari mata kuliah terkait, dan dijumlahkan dengan hasil perhitungan
serupa dari mata kuliah-mata kuliah lainnya yang dikontrak pada semester tersebut
(untuk Indeks Prestasi pada Kartu Hasil Studi), atau pada semua mata kuliah yang
pernah dikontrak mahasiswa yang bersangkutan (untuk Indeks Prestasi Kumulatif pada
Transkrip Nilai dan Rapor).
Tabel. E-1. Rentang nilai, nilai huruf dan konversi nilai
Rentang Nilai Angka Nilai Huruf Konversi
Nilai Huruf
80.00 – 100.00 A 4.00
75.00 – 79.99 B+ 3.50
70.00 – 74.99 B 3.00
65.00 – 69.99 C+ 2.50
55.00 – 64.99 C 2.00
35.00 – 54.99 D 1.00
0.00 – 34.99 E 0
Indeks Prestasi Semester akan menentukan jumlah maksimal SKS yang dapat dikontrak
seorang mahasiswa pada semester selanjutnya.
Tabel. E-2. IP dan beban SKS semester selanjutnya
Indeks
Prestasi
Semester
Beban SKS
Maksimum
Semester
Selanjutnya
3.00 – 4.00 21 – 24
2.00 – 2.99 18 – 20
1.00 – 1.99 15 – 17
< 1.00 Des-14
Dalam mendukung mahasiswa agar lulus tepat waktu dengan IPK yang baik, maka
setiap mahasiswa mendapatkan pendampingan dari seorang dosen Pembimbing
Akademik (PA) yang ditunjuk. Dengan adanya bimbingan dosen, mahasiswa
diharapkan bisa merencanakan studinya dengan baik, dan/atau mendapatkan solusi atas
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
77
masalah yang dihadapi terkait studi. Pembimbingan akademik pada umumnya
dilaksanakan pada awal, pertengahan, dan akhir semester, meskipun tidak menutup
kemungkinan bagi mahasiswa untuk menghadap dosen PA diluar periode-periode
tersebut. Di masa awal atau sebelum semester baru dimulai, mahasiswa menemui dosen
PA untuk merencanakan studinya pada semester yang akan dijalani. Mahasiswa
haruslah mendapat persetujuan dosen PA sebelum mengisi KRS. Di tengah semester,
kegiatan bimbingan akademik dilaksanakan untuk mengevaluasi kemajuan studi
mahasiswa selama setengah semester yang tengah berjalan untuk mengidentifikasi
masalah yang timbul agar dapat segera ditangani. Pada akhir semester, bimbingan
akademik bertujuan mengevaluasi studi mahasiswa bersangkutan selama satu semester.
Dalam melaksanakan penelitian untuk Tugas Akhir/Skripsi, mahasiswa didampingi oleh
2 dosen pembimbing yang kompeten dalam bidang yang diteliti mahasiswa tersebut.
Untuk penulisan TA/Skripsi, digunakan pedoman/panduan penulisan Karya Tulis
Ilmiah Sarjana (KTIS) Fakultas Teknik Tahun 2006 yang disusun oleh tim penyusun
panduan berdasarkan Surat Keputusan Dekan Fakultas Teknik Unsrat Nomor:
604/J12.7/LL/2006. Buku pedoman ini didistribusikan baik dalam bentuk cetak
(hardcopy) maupun secara daring dalam bentuk softcopy. Selain itu, untuk
memperlengkapi mahasiswa, disediakan mata kuliah Riset Teknologi Informasi yang
membahas mengenai metodologi penelitian, dan pada kurikulum tahun 2015
ditambahkan pula dengan mata kuliah Proposal Tugas Akhir, yang menekankan pada
tata cara penyusunan tugas akhir mulai dari penulisan, penyusunan, pelaksanaan
seminar dan ujian serta administrasi, serta memberikan pengetahuan mengenai topik-
topik skripsi yang dapat diangkat menjadi penelitian untuk skripsi.
Suasana Akademik
PSTI menerapkan metode yang berpusat pada membangun inisiatif mahasiswa dalam
mengembangkan pengetahuan secara mandiri, di mana peran dosen adalah sebagai
tutor/instruktur yang mendampingi mahasiswa dalam proses belajar. Pembelajaran
dititikberatkan pada Problem Based Learning, di mana perkuliahan diisi dengan
pembahasan mengenai studi kasus, simulasi, atau student project, yang menekankan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
78
pada keaktifan mahasiswa. Adanya Portal e-Learning menjadi katalisator dalam
penerapan metode-metode ini, di mana interaksi mahasiswa dengan dosen sebagai tutor
tidak terbatas ruang dan waktu. Mahasiswa selalu diarahkan untuk terlebih dahulu
mengakses materi perkuliahan sebelum tatap muka dengan dosen, dan jadwal tatap
muka sendiri bisa diisi dengan kuis, pembahasan soal, ataupun diskusi tentang bagian
materi yang belum dipahami (flipped classroom).
Interaksi antara mahasiswa dengan dosen, mahasiswa dengan mahasiswa, dan dosen
dengan dosen berjalan dengan baik. Mahasiswa bahkan mendapatkan kesempatan untuk
terlibat dalam kegiatan-kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, sehingga
pengembangan ilmu pengetahuan melalui riset yang berkelanjutan terus terpelihara.
E.1. Kekuatan (Strength)
PSTI menerapkan metode yang berpusat pada membangun inisiatif mahasiswa dalam
mengembangkan pengetahuan secara mandiri, di mana peran dosen adalah sebagai
tutor/instruktur yang mendampingi mahasiswa dalam proses belajar. Pembelajaran
dititikberatkan pada Problem Based Learning, di mana perkuliahan diisi dengan
pembahasan mengenai studi kasus, simulasi, atau student project, yang menekankan
pada keaktifan mahasiswa. Adanya Portal e-Learning menjadi katalisator dalam
penerapan metode-metode ini, di mana interaksi mahasiswa dengan dosen sebagai tutor
tidak terbatas ruang dan waktu. Mahasiswa selalu diarahkan untuk terlebih dahulu
mengakses materi perkuliahan sebelum tatap muka dengan dosen, dan jadwal tatap
muka sendiri bisa diisi dengan kuis, pembahasan soal, ataupun diskusi tentang bagian
materi yang belum dipahami (flipped classroom).
Interaksi antara mahasiswa dengan dosen, mahasiswa dengan mahasiswa, dan dosen
dengan dosen berjalan dengan baik. Mahasiswa bahkan mendapatkan kesempatan untuk
terlibat dalam kegiatan-kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat, sehingga
pengembangan ilmu pengetahuan melalui riset yang berkelanjutan terus terpelihara.
E.2. Kelemahan (Weakness)
Masih kurangnya kemampuan dosen dalam meningkatkan motivasi mahasiswa untuk
belajar. Beberapa dosen yang mengajar kelas paralel masih kurang berkoordinasi untuk
hal-hal mendetail terkait isi mata kuliah yang diajarkan. Selain itu, kebanyakan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
79
publikasi dosen masih dalam taraf jurnal nasional internal dan publikasi seminar
internasional. Publikasi dosen pada jurnal ilmiah internasional bereputasi dan berfaktor
dampak masih kurang. Kelemahan yang dirasakan pada mahasiswa adalah penguasaan
ilmu-ilmu dasar di kalangan mahasiswa masih kurang karena pendidikan dasar dan
menengah di Sulawesi Utara masih tertinggal dari Pulau Jawa.
E.3. Peluang (Oppurtunity)
Dengan pesatnya perkembangan pemanfaatan TI di Indonesia, khususnya di bagian
timur, dan diiringi dengan tingginya penetrasi TI di berbagai bidang, maka lulusan PSTI
memiliki banyak peluang untuk terserap ke dunia pekerjaan. Meningkatnya kerja sama
yang dijalin di tingkat universitas dengan berbagai institusi baik dalam maupun luar
negeri, maka semakin tinggi pula peluang untuk meningkatkan kompetensi dan
pengetahuan baik dosen maupun mahasiswa, baik melalui kuliah umum ataupun joint
research dengan pihak-pihak luar. Dalam pelaksanaan sertifikasi sendiri telah dijalin
komunikasi dalam penyelenggaraan dan pelatihan persiapan ujian sertifikasi antara
PSTI dan pihak-pihak yang memegang lisensi untuk pelaksanaan ujian sertifikasi.
Selain itu, ketersediaan pustaka secara daring yang masif dewasa ini juga menjadi
sebuah peluang dalam meningkatkan pengetahuan baik dosen maupun mahasiswa.
E.4. Ancaman (Threat)
Tren dunia kerja terutama secara internasional cenderung tidak lagi melihat kepada
ijazah, tetapi pada keterampilan yang dibuktikan dengan adanya sertifikat keahlian dari
Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) ataupun yang dikeluarkan oleh vendor.
E.5. Diagram SWOT
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
Kurikulum yang unik, sejalan dengan
kekhasan universitas.
Kurikulum yang terus menerus dievaluasi
secara kontinyu, dan direvisi untuk
menyesuaikan kebutuhan jaman.
Interaksi positif antara dosen dan
mahasiswa, di mana mahasiswa di mana
mahasiswa dilibatkan dalam kegiatan-
kegiatan dosen seperti penelitian dan
pengabdian kepada masyarakat.
Kemampuan dosen dalam meningkatkan minat
dan motivasi belajar mahasiswa.
Kecilnya jumlah publikasi dosen pada jurnal
internasional bereputasi dan berfaktor dampak.
Lemahnya penguasaan sains dasar di kalangan
mahasiswa.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
80
Tersedianya Portal e-Learning yang
mendukung pelaksanaan blended learning
dan flipped classroom.
Pola pembelajaran yang berpusat pada
keaktifan mahasiswa (SCL).
Dosen-dosen yang terus diperlengkapi
dengan berbagai pelatihan.
Pembimbingan akademik dan
pembimbingan skripsi yang diatur dengan
baik.
Adanya mata kuliah Kerja
Praktek/Sertifikasi yang memberikan
kesempatan pada mahasiswa untuk
mengalami dunia kerja secara langsung
atau menguasai keterampilan/keahlian
tertentu.
Tingginya kebutuhan akan tenaga terampil
di bidang TI, khususnya di Indonesia
Timur.
Kerja sama dengan pihak-pihak luar
membuka peluang untuk riset dan kuliah
umum.
Adanya komunikasi dengan pihak-pihak
pemegang lisensi untuk ujian sertifikasi
sehingga memudahkan mahasiswa yang
memilih untuk menempuh pelatihan dan
ujian sertifikasi sebagai pengganti kerja
praktek.
Tersedianya pustaka daring dan akses
Internet yang memudahkan mahasiswa
untuk melakukan penelusuran literatur.
Perkembangan permintaan dunia kerja yang
mulai tidak lagi melihat kepada ijazah sebagai
bukti kompetensi/keahlian dalam suatu bidang.
Peluang (O) Ancaman (T)
Gbr. E-1. Diagram SWOT Komponen Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik
F. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi
Pembiayaan
Dalam hal perencanaan anggaran, PSTI menyusun rencana anggaran dan
memaparkannya dalam rapat kerja di tingkat fakultas. Kemudian, kegiatan dan rencana
belanja PSTI, atas sepengetahuan pimpinan juruan, dan persetujuan pimpinan fakultas
dituangkan ke dalam Petunjuk Operasional Kegiatan (POK) Fakultas Teknik untuk
tahun anggaran yang akan berjalan. Pendanaan dibayarkan dengan cara reimburse
dengan sebelumnya memasukkan laporan kegiatan, dan dengan syarat kegiatan tersebut
terdapat dalam POK. Dana untuk kegiatan bersumber dari Penerimaan Negara Bukan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
81
Pajak (PNBP) UNSRAT, dana Rupiah Murni (RM), dan Bantuan Operasional
Perguruan Tinggi (BOPTN). Setiap pembelanjaan dipertanggungjawabkan oleh
Bendahara Pengeluaran Pembantu yang ada di tingkat fakultas.
Investasi sarana dan prasarana serta sumber daya manusia direncanakan dan dikelola
langsung oleh universitas dan fakultas. Untuk kegiatan dengan pendanaan yang hanya
berupa stimulan, perlu dilakukan penggalangan dana yang dilakukan oleh tim kerja atau
panitia yang melaksanakan kegiatan tersebut. Untuk penelitian, sumber dana terbesar
adalah dari PNBP UNSRAT.
Prasarana
Untuk prasarana yang digunakan, saat ini terdapat 1 Laboratorium Teknik Informatika
yang memiliki 4 ruangan, dan 2 Laboratorium TIK. Selain itu juga terdapat 1 Studio
Multimedia yang digunakan untuk perekaman konten kuliah daring dan praktik
mahasiswa, 1 ruang sidang, 1 ruang seminar, 1 ruangan untuk e-Learning, 1 ruang untuk
penjaminan mutu, 1 ruang SIAKAD, perpustakaan dan ruang penelitian terbuka. Selain
itu juga terdapat ruangan-ruangan untuk kegiatan mahasiswa seperti ruang Himpunan
Mahasiswa, ruangan-ruangan untuk UKM-UKM Kerohanian dan sebagainya.
Sarana Pelaksanaan Kegiatan Akademik
Dalam melaksanakan kegiatan akademik, PSTI ditunjang oleh sarana berupa pustaka
yang terdiri dari 429 judul yang meliputi buku teks, jurnal, dan skripsi/tesis/disertasi.
Selain itu, untuk keperluan praktikum dan penelitian, terdapat Laboratorium Teknik
Informatika yang terdiri dari 4 ruangan: Ruang Lab. Teknologi Informasi dan
Komunikasi, Ruang Lab. Rekayasa Perangkat Lunak, Ruang Lab. Teknologi Basis
Data, Ruang Lab. Multimedia dan Grafika Komputer; serta penunjang seperti Studio
Multimedia, dan ruangan e-Learning Center. Selain itu, diakhir tahun 2019 PSTI juga
akan memiliki laboratorium baru dari IDB 7-in-1 Project.
Untuk bidang keilmuan, telah dibentuk 4 Kelompok Dosen Keahlian (KDK) yang
merupakan representasi bidang ilmu dari laboratorium. Keempat ruangan laboratorium
yang ada digunakan oleh setiap KDK sesuai dengan bidang keahlian masing-masing.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
82
Sistem Informasi
Dalam menjalankan kegiatan-kegiatan baik akademik maupun tata kelola, PSTI telah
didukung oleh Sistem Informasi Terpadu (SIT) yang dikelola di tingkat universitas.
Dalam sistem informasi terpadu ini hampir semua proses tata kelola pendidikan tinggi,
seperti misalnya administrasi perkuliahan (pengisian Kartu Rencana Studi oleh
mahasiswa, approval KRS oleh dosen wali, pengisian daftar hadir kuliah, pencetakan
Daftar Peserta dan Nilai Akhir [DPNA], pengisian nilai akhir oleh dosen, dan
pencetakan Kartu Hasil Studi [KHS] oleh mahasiswa) telahterfasilitasi. Untuk proses
bisnis internal, pengembangan sistem informasi dilakukan Tim Pusat Teknologi
Informasi (Tim PTI) tingkat fakultas. Beberapa sistem yang semetnara dalam
pengembangan adalah sistem untuk administrasi tugas akhir, serta absensi secara daring
menggunakan QR Code). Untuk proses pembelajaran sendiri, dosen-dosen di PSTI telah
secara aktif menggunakan metode blended learning dalam menjalankan perkuliahan.
Blended learning ini sendiri memanfaatkan Portal UNSRAT@Learn
(https://elearning.unsrat.ac.id/) yang berbasiskan Learning Management System (LMS)
Moodle. Dari segi infrastruktur pendukung, sebagian besar area Universitas Sam
Ratulangi telah dijangkau oleh akses internet nirkabel (wifi) dan cakupan tersebut terus
ditambah setiap tahun.
F.1. Kekuatan (Strength)
Dengan beralihnya status UNSRAT menjadi Badan Layanan Umum, efektifitas dan
efisiensi tata kelola dan penyelenggaraan dapat ditingkatnya. Di sisi lain, dukungan
teknologi informasi baik dalam bentuk sistem maupun infrastruktur jaringan menjadi
sebuah kekuatan bagi PSTI. Dengan adanya sistem yang dikembangkan menurut proses
bisnis secara umum di tingkat universitas, dan proses bisnis yang lebih spesifik di
tingkat fakultas, maka sebagian besar proses bisnis yang ada di-cover oleh sistem yang
ada.
F.2. Kelemahan (Weakness)
Tahapan transisi ke BLU masih sementara berlansung sehingga dampaknya belum
terlalu dirasakan secara langsung oleh mahasiswa maupun dosen. Selain itu, perubahan
dalam pola tata kelola laboratorium di Fakultas Teknik pada akhir 2018 juga
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
83
mengharuskan dilakukannya beberapa penyesuaian ulang. Di sisi lain, kurangnya
fasilitas untuk memantau keamanan di lingkungan Fakultas Teknik secara keseluruhan
menjadi sering dirasakan menjadi kendala, terutama ketika mahasiswa harus beraktifitas
di malam hari. Tidak adanya sumber listrik alternatif selain PLN juga sering menjadi
kendala dalam perkuliahan yang saat ini pada umumnya menggunakan LCD projector.
Kelemahan lainnya yang terasa menghambat adalah sosialisasi Standard Operating
Procedure (SOP) dan sistem informasi yang digunakan oleh program studi belum
berjalan dengan baik sehingga sejumlah fasilitas sistem informasi belum digunakan
secara optimal.
F.3. Peluang (Oppurtunity)
Kerja sama yang dijalin di tingkat universitas membawa dampak besar dalam hal
pengadaan fasilitas-fasilitas pendidikan. Di awal tahun 2018, Islamic Development
Bank (IDB) memberikan bantuan kepada Fakultas Teknik dalam bentuk prasarana
Gedung Dekanat dan Laboratorium terpadu beserta juga dengan sarana peralatan
laboratorium di mana nilai investasinya mencapai 94 M. Selain IDB, juga ada bantuan
dari COMPETEN-SEA untuk pengembangan pembelajaran dengan teknologi Massive
Open Online Course (MOOC) di mana salah satu realisasinya adalah Studio
Multimedia.
F.4. Ancaman (Threat)
Dengan dibukanya program studi serumpun dengan PSTI, maka persaingan akan
semakin tinggi. Di sisi lain, pihak-pihak penyedia dana mengharuskan adanya
pertanggungjawaban yang akuntabel serta luaran yang sebanding dengan nilai investasi
yang diberikan. Dengan masifnya penggunaan sistem informasi pendukung proses
bisnis baik pendidikan maupun proses administrasi lainnya membuat PSTI sangat
bergantung pada ketersediaan listrik dan Internet.
F.5. Diagram SWOT
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
UNSRAT telah beralih status menjadi
Badan Layanan Umum (BLU) pada
tanggal 3 Maret 2017. Melalui status BLU,
Status Unsrat sebagai Badan Layanan Umum
baru menginjak tahun kedua pada bulan maret
tahun 2019 sehingga dampaknya belum
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
84
Unsrat dapat meningkatkan efektifitas dan
efisiensi tata kelola dan penyelenggaraan
Pendidikan dari tingkat universitas hingga
ke tingkat program studi
Dalam Proses pendidikan dan layanan
administrasi pendidikan, Program Studi
Teknik Informatika telah didukung oleh
Sistem Informasi Terpadu (SIT)
Universitas Sam Ratulangi. SIT memiliki
modul-modul yang digunakan pada unit
kerja khususnya pada Program Studi
Teknik Informatika diantaranya modul e-
Learning, penelitian dan pengabdian,
modul e-KKT, e-journal, website
universitas, website fakultas, website
program studi dan fasilitas Surel UNSRAT
Fakultas Teknik dan Program Studi Teknik
Informatika memiliki sejumlah fasilitas
sistem informasi yang dapat digunakan
secara lebih optimal untuk peningkatan
efektifitas dan efisiensi layanan pendidikan
dan administrasi pendidikan.
dirasakan secara langsung oleh mahasiswa dan
dosen.
Sistem tata kelola laboratorium di fakultas
Teknik mengalami perubahan pada akhir tahun
2018. Program Studi Teknik Informatika yang
sebelumnya memiliki 4 orang kepala
laboratorium, sekarang hanya memiliki 1 orang
kepala laboratorium dan beberapa kelompok
dosen keahlian (KDK) sehingga deskripsi
pekerjaan dari seorang kepala laboratorium
mengalami penyesuaian ulang dengan
mempertimbangkan deksripsi pekerjaan KDK.
Kurangnya fasilitas pemantauan keamanan di
area seputar kampus Fakultas Teknik.
Tidak tersedianya sumber listrik cadangan
sehingga proses KBM di PSTI sering terganggu
ketika suplai listrik dari PLN mati.
Program pelatihan rutin terhadap Standard
Operating Procedure (SOP) dan sistem informasi
yang digunakan oleh program studi belum
berjalan dengan baik sehingga sejumlah fasilitas
sistem informasi belum digunakan secara
optimal.
Bantuan pada awal tahun 2018 dari Islamic
Development Bank (IDB) berupa prasarana
Gedung Dekanat dan Laboratorium terpadu
beserta juga dengan sarana peralatan
laboratorium dengan nilai investasi
mencapai 94 M.
Bantuan kerjasama dari COMPETEN-SEA
pada tahun 2017 untuk pengembangan
pembelajaran dengan teknologi MOOC
(Massive Open Online Course) senilai
kurang lebih 1,5 M. Salah satu bentuk
realisasi berupa studio multimedia yang
dipergunakan mahasiswa dan dosen untuk
pengembangan konten pembelajaran.
Pihak penyedia dana menuntut
pertanggungjawaban yang akuntabel dan luaran
yang sebanding dengan nilai investasi.
Layanan pendidikan dan administrasi
pendidikan yang sebagian besar telah
menggunakan sistem informasi membuat PSTI
sangat bergantung pada ketersediaan sumber
daya listrik dan koneksi internet.
Persaingan di tingkat lokal dan regional, dengan
dibukanya program studi serupa dengan PSTI di
perguruan tinggi-perguruan tinggi lainnya di
Sulawesi Utara.
Peluang (O) Ancaman (T)
Gbr. F-1. Diagram SWOT Komponen Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi
G. Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama
Penelitian
Penelitian dan pengabdian masyarakat merupakan bagian integral dari pelaksanaan Tri
Dharma Perguruan Tinggi, termasuk di dalamnya PSTI. Oleh sebab itu telah menjadi
sebuah kewajiban bagi PSTI untuk menggalakkan penelitian dan publikasi ilmiah.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
85
Berbagai sumber dana baik dari dalam maupun luar universitas tersedia untuk
mendukung kegiatan-kegiatan penelitian yang dilakukan oleh dosen. Berdasarkan tabel
7.1.1 Borang 3A, maka pada gambar dibawah ini menunjukkan sumber dana untuk
penelitian dalam tiga tahun terakhir. Dari grafik tersebut terlihat bahwa pada jumlah
penelitian yang mendapat pendanaan terbanyak dari segi kuantitas judul adalah pada
2016. Terjadi penurunan cukup signifikan (40%) pada 2017, di mana total hanya 12
penelitian yang mendapatkan pendanaan. Tetapi pada 2018 terjadi peningkatan 25%
dari tahun sebelumnya, dimana secara total terdapat 15 penelitian yang mendapatkan
pendanaan.
Gbr. G-1. Grafik sumber pendanaan penelitian 2016-2018
Pendanaan dari PT menempati urutan pertama dalam hal sumber pendanaan dalam tiga
tahun terakhir (32 judul), disusul dengan pendanaan dari Kemenristekdikti (9 judul).
Pendanaan mandiri menempati posisi terakhir, di mana terdapat 6 judul penelitian yang
dibiayai secara mandiri. Akan tetapi dari segi persentase sebagaimana yang disajikan
dalam Gambar 2, perbedaan jumlah judul yang mendapat pendanaan dari
Kemenristekdikti dengan jumlah judul penelitian yang menggunakan pendanaan
mandiri tidaklah signifikan (19.15% dan 12.77%).
0
5
10
15
20
25
2016 2017 2018
Mandiri PT Dikti
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
86
Gbr. G-2. Persentase sumber dana penelitian dari segi kuantitas jumlah judul penelitian yang dibiayai.
Dari segi publikasi penelitian, dosen maupun mahasiswa telah aktif dalam
mempublikasikan hasil penelitian baik secara lokal, nasional, maupun internasional.
Berdasarkan tabel 7.1.3 Borang 3A, dalam 3 tahun terakhir terdapat 228 judul publikasi
hasil penelitian yang setiap tahun cenderung konsisten. Selain publikasi dalam seminar
dan/atau jurnal ilmiah, beberapa dosen juga telah mendapatkan pengakuan untuk Hak
Atas Kekayaan Intelektual (HAKI) yang dicatat oleh Kementerian Hukum dan Hak
Asasi Manusia (Kemenkumham). Dalam tiga tahun terakhir, HaKI yang mendapat
pengakuan adalah:
1. Rancang Bangun Aplikasi Augmented Reality Menggunakan Teknik User
Defined Target untuk Mengenalkan Pakaian Adat Tountemboan
2. Studi Preferensi Mahasiswa Terhadap Jenis Media Pembelajaran Daring
3. Implementasi Aplikasi E-Agriculture di Kabupaten Minahasa Selatan
4. Rancang Bangun Modul E-Learning Kewirausahaan bagi Masyarakat Nelayan
5. Sistem Monitoring dan Kontrol Kelembaban pada Rumah Produksi Pertanian
Hemat Energi
Hal ini dapat tercapai karena adanya Rencana Induk Penelitian, serta ketersediaan dana
dari Kemenristekdikti dan dari UNSRAT sendiri. Selain itu juga penelitian dari
beberapa dosen memiliki penelitian turunan yang dapat dikerjakan oleh mahasiswa
sebagai penelitian untuk skripsi, dan penelitian tersebut dapat dilanjutkan oleh
0.00%
68.09%
19.15%
Mandiri PT Dikti
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
87
mahasiswa lainnya. Dengan demikian terdapat sebuah iklim riset yang positif dan
kontinyu di PSTI.
Gbr. G-3. Jumlah publikasi penelitian dalam 3 tahun terakhir
Pengabdian kepada Masyarakat
Untuk pengabdian masyarakat, PSTI telah banyak mengambil bagian dalam kegiatan
yang umumnya bersifat penyuluhan dan/atau pelatihan. Kegiatan penyuluhan yang
dilakukan seperti misalnya penyuluhan dalam pemberantasan hoax; serta pembangunan
website dan/atau sistem informasi lembaga keagamaan. Dalam kegiatan-kegiatan ini,
mahasiswa juga dilibatkan sebagai pendamping peserta dalam pelatihan untuk
membantu dosen yang menjadi instruktur utama. Dengan demikian mahasiswa juga
mendapatkan pengalaman terjun langsung ke masyarakat, sebagai bekal ketika menjadi
alumni nantinya. Sesuai tabel 7.2.1 Borang 3A, dalam kurun waktu tiga tahun terakhir
terdapat 36 kegiatan pengabdian masyarakat yang mendapatkan pendanaan
sebagaimana ditunjukkan dalam gambar dibawah ini.
200, 88%
8, 3% 20, 9%
Lokal Nasional Internasional
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
88
Gbr. G-4. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat tahun 2016-2018
Selain kegiatan pengabdian yang mendapatkan pendanaan, dosen dan mahasiswa PSTI
juga melaksanakan kegiatan pengabdian atas permintaan organisasi kemasyarakatan
dan/atau keagamaan seperti misalnya pendampingan dalam pembuatan website rumah
ibadah. Dalam ruang lingkup yang lebih besar, PSTI juga terlibat dalam kegiatan-
kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan di tingkat fakultas, seperti misalnya
kegiatan pengabdian masyarakat yang dilaksanakan dalam rangka Dies Natalis.
Mahasiswa juga dilibatkan secara aktif dalam kegiatan-kegiatan pengabdian masyarakat
sebagai salah satu cara untuk mempersiapkan mahasiswa untuk terjun di masyarakat
ketika nantinya telah menjadi alumni. Sebagai contoh, beberapa kegiatan pengabdian
masyarakat dalam tiga tahun terakhir:
1. Sejak Tahun 2016 Mahasiswa prodi Teknik Informatika membangun Sistem
Informasi Desa (SIMDES) yang dipakai peserta Kuliah Kerja Terpadu (KKT)
Universitas Sam Ratulangi. Peserta KKT Unsrat yang di tempatkan di Desa-
Desa/Kelurahan lokasi KKT mengimplementasikan SIMDES di pemerintahan
Desa masing-masing. Penyebaran desa se Kabupaten Sulwesi Utara (Kab.
Minahasa, MInahasa Utara, Minahasa Selatan, Minahasa Tenggara, Bolaang
Mongondow, Bolaang Mongondow Utara, Bolaang Mongondow Timur,Bolaang
Mongondow Selatan, Kab. Kepulauan Sangihe, Kota Bitung, Kota Kotamobagu)
0
2
4
6
8
10
12
2016 2017 2018
Mandiri PT Institusi Lain
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
89
2. Mahasiswa terlibat dalam pembuatan Website Desa/Kelurahan di desa-desa se
Provinsi Sulawesi Utara bekerja sama dengan KKT Unsrat. (Kab. Minahasa,
MInahasa Utara, Minahasa Selatan, Minahasa Tenggara, Bolaang Mongondow,
Bolaang Mongondow Utara, Bolaang Mongondow Timur,Bolaang Mongondow
Selatan, Kab. Kepulauan Sangihe, Kota Bitung, Kota Kotamobagu)
3. Pelatihan/Workshop SIMDES dan Website Desa di desa/kelurahan Kab.
Minahasa, MInahasa Utara, Minahasa Selatan, Minahasa Tenggara, Bolaang
Mongondow, Bolaang Mongondow Utara, Bolaang Mongondow Timur,Bolaang
Mongondow Selatan, Kab. Kepulauan Sangihe, Kota Bitung, Kota Kotamobagu.
4. Pendampingan aparat pemerintahan/perangkat desa dalam pmplementasi
SIMDES /Website Desa/Kelurahan
Kerja Sama
Dalam hal kerja sama, PSTI tercakup dalam kerja sama yang dilakukan oleh UNSRAT
dengan institusi-institusi baik yang ada di dalam maupun di luar negeri. Umumnya kerja
sama yang dijalin berkaitan dengan studi lanjut untuk dosen, serta pelaksanaan
penelitian. Selain itu juga terdapat kerja sama dalam rangka percepatan pembangunan.
Tabel. G-1. Kerjasama dalam negeri
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah
Diperoleh Mulai
Bera
khir
1 Pemerintah
Sulawesi Utara
Peningkatan Akses
kerjasama Kelembagaan
dan kemitraan dalam
pengembangan percepatan
pembangunan di Provinsi
Sulawesi Utara
2 Nov
2016
2
Nov
2021
Penelitian, pengabdian
kepada masyarakat,
bantuan penyelesaian
studi, bantuan
pengembangan sarana-
prasarana.
2 Pemerintah Kota
Manado
Penyelenggaraan
pendidikan, penelitian,
pengkajian pelatihan dan
pengabdian pada
masyarakat
6 Juli
2015
6 Juli
2019
Pendidikan, penelitian,
pengkajian, pelatihan
dan pengabdian.
3 Pemerintah
Kabupaten
Minahasa
Kerjasama Pengembangan
Tridarma Perguruan Tinggi
14
April
2015
14
April
2020
Pelaksanaan KKT di
kabupaten Minahasa
Induk
4 Pemerintah
Kabupaten
Kerjasama Pengembangan
Tridarma Perguruan Tinggi
31
Agust
31
Agust
Pelaksanaan KKT di
kabupaten Minahasa
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
90
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah
Diperoleh Mulai
Bera
khir
Minahasa Utara us
2015
us
2019
Utara
5 Pemerintah
Kabupaten
Minahasa Selatan
Kerjasama Pengembangan
Tridarma Perguruan Tinggi
14
April
2015
14
April
2019
Pelaksanaan KKT di
kabupaten Minahasa
Selatan
6 Pemerintah
Kabupaten
Minahasa Tenggara
Kerjasama Pengembangan
Tridarma Perguruan Tinggi
14
April
2015
14
April
2019
Pelaksanaan KKT di
kabupaten Minahasa
Tenggara
7 Pemerintah
Kabupaten
Kepulauan Sangihe
Kerjasama Pengembangan
Tridarma Perguruan Tinggi
24
Agust
us
2015
24
Agust
us
2020
Bantuan pengembangan
sarana dan prasarana
8 Pemerintah
Kabupaten
Bolaang
Mongondow Utara
Kerjasama Pengembangan
Tridarma Perguruan Tinggi
23
Mei
2015
23
Mei
2019
Pelaksanaan KKT di
kabupaten Bolmut
9 Pemerintah Kota
Bitung
Pendidikan, Penelitian dan
Pengabdian Masyarakat
23
Januar
i 2017
23
Janua
ri
2022
Pelaksanaan KKT di
Kota Bitung.
10 Pemerintah
Kabupaten Nabire
Kerjasama Pengembangan
Tridarma Perguruan Tinggi
5
Agust
us
2014
5
Agust
us
2019
Pendidikan, penelitian,
pengkajian, pelatihan
dan pengabdian.
11 Pemerintah
Provinsi Sulawesi
Utara, Universitas
Gadjah Mada,
Universitas Negeri
Manado, Pertamina
(Geothermal
Energy) dan PT.
PLN (PERSERO)
Kerjasama Pengembangan
Tridarma Perguruan Tinggi
7
Agust
us
2015
7
Agust
us
2018
Penelitian dan
pengkajian dibidang
aplikasi teknologi
dibidang sumber energi
12 Pemerintah Kota
Bitung dan
Lembaga
Pengabdian
Kepada
Masyarakat
UNIMA
Pengabdian bagi
masyarakat
30
Mei
2016
30
Mei
2019
Pelaksanaan Program
IPTEKS Bagi wilayah
(IbW) Kelurahan Sagerat
Weru Satu dan Tanjung
Merah Kecamatan
Matuari Kota Bitung
13 PT. Bank Negara
Indonesia (Persero)
Tbk
Fasilitas perbankan 28
Oktob
er
2014
28
Okto
ber
2019
Penerbitan dan
Pengelolaan Kartu Tanda
Mahasiswa
14 PT. Federal
International
Finance (Astra
International
Finance Company)
Pendidikan pengajaran,
Penelitian dan Pengabdian
Kepada Masyarakat
23
Nov
2016
23
Nov
2018
Pelaksanaan Kerja
Praktek Lapangan untuk
Mahasiswa
15 PT. Indosat, Tbk Pendidikan pengajaran,
Penelitian dan Pengabdian
30
Nov
30
Nov
Pelaksanaan Kerja
Praktek Lapangan,
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
91
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah
Diperoleh Mulai
Bera
khir
Kepada Masyarakat serta
kualitas sumberdaya
manusia dan sumberdaya
lainnya
2016 2021 Seminar, Workshop.
16 PT. PLN
(PERSERO)
Wilayah Sulawesi
Utara, Sulawesi
Tengah dan
Gorontalo
Pendidikan, Penelitian dan
Pengabdian Kepada
Masyarakat terkait
ketenagalistrikan
12
Januar
i 2016
12
Janua
ri
2020
Pelaksanaan praktek
Kerja Lapangan.
17 PT. Tata Indo
Cyber
Perluasan Penyebaran
Informasi untuk
mewujudkan pelaksanaan
pendidikan, penelitian dan
pengabdian kepada
masyarakat.
9
Februa
ri
2018
9 Juli
2018
Pelaksanaan praktek
Kerja Lapangan
18 7 Universitas :
Universitas
Gorontalo,
Universitas
Tanjung Pura,
Universitas
Lambung
Mangkurat,
Universitas Negeri
Surabaya,
Universitas
Yogyakarta, dan
Universitas Syiah
Kuala (MOU)
Pengembangan dan
Implementasi program E-
learning pada kegiatan The
Support to the
Development of Higher
Education project (Proyek
7in1)
17
Mei
2016
17
Mei
2021
Pengembangan media
pembelajaran daring (E-
Learning)
19 Badan Informasi
Geopasial
Pemanfaatan dan
Pengembangan Ilmu
pengetahuan serta
teknologi Terkait informasi
geospasial
8 April
2015
8
April
2019
Pengembangan ilmu dan
penelitian yang terkait
dengan aplikasi dan
sistem informasi
geospasial
20 Perwakilan Badan
Kependudukan dan
keluarga
Berencana
Nasional provinsi
Sulawesi Utara
Program pendidikan
kependudukan dan
Keluarga Berencana
20
April
2015
20
April
2020
Pengembangan sistem
dan aplikasi di BKKBN
Sulawesi Utara, kegiatan
praktek kerja lapangan.
21 Badan
Meteorologi,
klimatologi dan
geofisika
Pemanfaatan sarana
prasarana, pendidikan,
penelitian dan pengabdian
kepada masyarakat
23
Oktob
er
2015
23
Okto
ber
2020
Pengembangan sistem
dan aplikasi di BMKG
Prov. Sulawesi Utara,
kegiatan praktek kerja
lapangan
22 Kementerian Desa,
pembangunan
Daerah tertinggal
dan Transmigrasi
Pendidikan, Penelitian dan
Pengabdian Masyarakat di
Desa Daerah Tertinggal,
Daerah Tertentu dan
Kawasan Transmigrasi
20
Mei
2015
20
Mei
2020
Kegiatan penelitian,
pengabdian, penyusunan
data dan informasi
tentang manfaat dana
desa.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
92
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah
Diperoleh Mulai
Bera
khir
23 Dinas Pertanian
dan Peternakan
Provinsi Sulawesi
Utara (PKS)
Percepatan pembangunan
di Bidang Pertanian di
Provinsi SULUT
2 Nov
2016
2
Nov
2021
Praktek kerja lapangan,
lokasi penelitian tugas
akhir mahasiswa.
24 Lembaga
Penerbangan dan
Antariksa Nasional
(LAPAN)
Penelitian, Pengembangan,
dan pemanfaatan teknologi
Penerbangan dan antariksa
4
Oktob
er
2017
4
Okto
ber
2022
Penelitian, kegiatan
seminar dan workshop
25 Dinas Kelautan
dan Perikanan
Provinsi Sulawesi
Utara (PKS)
Percepatan pembangunan
di Bidang Kelautan dan
Perikanan di Provinsi
SULUT
2 Nov
2016
2
Nov
2021
Praktek kerja lapangan
dan lokasi penelitian
tugas akhir mahasiswa
Tabel. G-2. Kerja sama luar negeri
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah
Diperoleh Mulai
Berak
hir
1 Kumamoto
University, Japan;
Institut Teknologi
Sepuluh November;
Universitas
Cenderawasih,
Universitas
Mataram dan
Universitas Nusa
Cendana (PKS)
Agreement on Academic
Exchange between
Kumamoto University and
the Consortium of institut
Teknologi Sepuluh
Nopember.
5 Nov
2013
5 Nov
2018
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Kumamoto University
2 University of
Debrecen
(UNIDEB)
Debrecen-Hungary
The Interest in deepening
academic cooperation
14 Mei
2015
14
Mei
2020
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
University of Debrecen
3 Feng Chia
University
Kerjasama pada bidang-
bidang peningkatan proses
akademik dan peningkatan
pemahaman serta
pengenalan perihal
kebudayaan
28
Oktob
er
2018
28
Oktob
er
2021
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Feng Chia University
4 Competen SEA
UniEropa
Partnership Agreement :
Capacity to Organize
Massive Publik
educational Opportunities
in Universities of
Southeast Asia (Competen
SEA)
23 Mei
2017
23
Mei
2022
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Studio
Multimedia
5 Busan University of
Foreign Studies
Penelitian bersama dan
pertukaran mahasiswa
16 Des
2016
16
Des
2019
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
93
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah
Diperoleh Mulai
Berak
hir
Busan University
6 The University of
Tokyo
Memorandum Of
Understanding Between
Sam Ratulangi University
and The University of
Tokyo
7
Oktob
er
2015
7
Oktob
er
2018
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di The
University of Tokyo.
7 Griffith University Memorandum of
Understanding between
Griffith University and
Universitas Sam Ratulangi
10 Juni
2013
10
Juni
2018
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Griffith University
8 The University of
Glasgow
Memorandum of
Understanding between
the six indonesian
universities
30
Januari
2014
30
Januar
i 2018
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di The
University of Glasgow
9 Kagoshima
University (PKS)
Agreement on Academic
Exchange program for
Students
25 Juni
2015
25
Juni
2020
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Kagoshima University
10 James Cook
University ABN 46
253 211 955
Memorandum of
Understanding between
James Cook University
ABN 46 253 211 955 and
Universitas Sam Ratulangi
1 Juni
2013
1 Juni
2018
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
James Cook University
11 University of Bonn Memorandum Of
Understanding Between
Sam Ratulangi University
and University of Bonn
21 Des
2015
21
Des
2018
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
University of Bonn
12 Nagasaki
University
Extension of the
Agreement on Academic
Cooperation
29 Juni
2015
29
Juni
2020
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Nagasaki University
13 Silliman University,
Mawlamyine
University, Lady
Doak College,
Madras Christian
College,
Soegijapranata
Catholic University,
Artha Wacana
Christian
University dan
University of Sam
Ratulangi. (PKS)
Academic Cooperation
Research Agreement
25
April
16
25
April
21
Kerjasama penelitian
dan pendidikan.
14 Gakushuin
University
Memorandum Of
Understanding Between
26
Sept
26
Sept
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
94
No. Nama Instansi Jenis
Kegiatan
Kurun Waktu
Kerja Sama Manfaat yang Telah
Diperoleh Mulai
Berak
hir
Sam Ratulangi University
and Gakushuin University
2016 2019 dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Gakushuin University
15 St. Lukes
International
University Japan
Memorandum of
Aggreement on Academic
Exchangesbetween St.
Lukes International
University Japan and Sam
Ratulangi University;
Minahasa Regency
Government Republik of
Indonesia.
4
Oktob
er
2016
4
Oktob
er
2021
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di St.
Lukes International
University Japan
16 University
Teknologi Malaysia
Letter Of Cooperation
Between Sam Ratulangi
University and Universiti
Teknologi Malaysia
22 Juni
2016
22
Juni
2019
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Universiti Teknologi
Malaysia
17 The University of
Salamanca (SPAIN)
Basic Agreement For
international University
Collaboration
29 Mei
2017
29
Mei
2021
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di The
University of
Salamanca
18 Prince of Songkla
University
Kerjasama pendidikan,
penelitian
6 Juli
2018
6 Juli
2023
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Prince of Songkla
University
19 Simon Fraser
University
Kerjasama pendidikan,
penelitian
27 Juli
2018
27
Juli
2023
Kerjasama penelitian
dan pendidikan. Dosen
dapat melanjutkan
studi S2 dan S3 di
Simon Fraser
University
G.1. Kekuatan (Strength)
Dengan adanya keunikan universitas yang jelas, penelitian-penelitian yang ada bisa
difokuskan pada satu isu yang menjawab kebutuhan lokal dengan kompetensi global.
Dosen-dosen yang ada di PSTI aktif melaksanakan penelitian, meskipun beberapa di
antaranya menggunakan pendanaan secara mandiri. Di sisi lain, hasil penelitian dosen
maupun mahasiswa telah secara aktif dipublikasikan baik lokal, nasional, dan
internasional. Tersedianya jurnal yang dikelola secara mandiri dan seminar internasional
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
95
yang diagendakan tahunan oleh fakultas turut menjadi katalisator yang publikasi. Selain
itu, beberapa penelitian telah mendapat pengakuan sebagai Hak atas Kekayaan
Intelektual.
Kontinuitas dan konsistensi penelitian juga terjaga dengan adanya mahasiswa-
mahasiswa yang terlibat dalam penelitian yang dilakukan dosen, ataupun yang
melakukan penelitian-penelitian turunan dari yang dikerjakan dosen. Sehingga iklim
riset yang ada saat ini sudah cukup kuat untuk selanjutnya dikembangkan ke lingkup
yang lebih besar.
G.2. Kelemahan (Weakness)
Menurunnya jumlah penelitian yang mendapatkan pendanaan menjadi salah satu hal
yang perlu menjadi perhatian dan ditindaklanjuti secara serius, demikian halnya dengan
pengabdian masyarakat. Selain itu lebih dari 60% hasil penelitian yang ada hanya
dipublikasikan secara lokal.
G.3. Peluang (Oppurtunity)
Dengan adanya pendanaan dari universitas dan Kemenristekdikti, serta berbagai instansi
lainnya, hal ini menjadi sebuah kesempatan besar untuk meningkatkan kuantitas dan
kualitas penelitian yang ada di PSTI, sehingga dapat dipublikasikan secara
internasional.
G.4. Ancaman (Threat)
Pesatnya perkembangan keilmuan Teknologi Informasi dapat menjadi ancaman apabila
tidak disikapi dengan serius. Akan ada gap yang besar dalam hal keilmuan, di mana
penelitian yang dilakukan bisa saja tidak lagi up-to-date dengan tuntutan jaman.
G.5. Diagram SWOT
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
Keunikan universitas yang jelas menjadi
fondasi yang kokoh dalam pemilihan topik
penelitian.
Tingginya motivasi dosen dalam
mengerjakan penelitian meskipun
menggunakan pendanaan mandiri.
Tingginya jumlah publikasi hasil
Penelitian yang dipublikasikan secara nasional
maupun internasional masih sedikit jumlahnya.
Turunnya jumlah penelitian dan pengabdian
masyarakat yang mendapat pendanaan baik dari
universitas, Kemenristekdikti, maupun pihak
luar lainnya.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
96
penelitian.
Adanya pengakuan atas HaKI dari dosen-
dosen di PSTI.
Ketersediaan dana untuk melakukan
penelitian dan pengabdian masyarakat,
baik dari universitas, Kemenristekdikt,
maupun pihak luar lainnya.
Kerja sama dengan berbagai instansi
membuka peluang untuk penelitian,
pengabdian masyarakat, dan peningkatan
kompetensi dosen termasuk di dalamnya
peluang untuk studi lanjut.
Pesatnya perkembangan di bidang Teknologi
Informasi.
Peluang (O) Ancaman (T)
Gbr. G-5. Diagram SWOT Komponen Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
97
II. ANALISIS SWOT PRODI SECARA KESELURUHAN
A. Analisis Antar Komponen
Analisis antar komponen A sampai G, dimaksudkan untuk mendapatkan gambaran
secara keseluruhan tentang unsur-unsur internal yang menjadi kekuatan (S), dan
kelemahan (W) dari PSTI, serta unsur-unsur eksternal yang menjadi peluang (O), dan
ancaman (T) bagi PSTI. Seluruh unsur tersebut disatukan dalam tabel, dan dilakukan
analisa secara menyilang (cross analysis) antar setiap aspek yang menjadi temuan
SWOT. Strategi-strategi yang dikembangkan beserta tujuannya adalah:
1. Strategi SO: menganalisa kekuatan yang sudah ada di PSTI dan kesempatan
yang terbuka di luar sana untuk dimanfaatkan bagi kemajuan bersama.
2. Strategi WO: melihat kesempatan yang ada untuk menekan/menanggulangi
kelemahan yang ada di internal PSTI.
3. Strategi ST: menggunakan kekuatan yang ada untuk menghadapi hal-hal yang
menjadi ancaman dari luar.
4. Strategi WT: menganalisa kelemahan dan ancaman yang ada sehingga bisa
diantisipasi.
Faktor Internal (Tabel II-1)
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
Faktor
Eksternal (Tabel II-2)
Peluang (O) Strategi SO (Tabel II-3)
Strategi WO (Tabel II-3)
Ancaman (T) Strategi ST (Tabel II-4)
Strategi WT (Tabel II-4)
Gbr. II-1. Matriks cross-analysis SWOT dan strategi setiap aspek.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
98
Tabel II-1. Analisis faktor internal (kekuatan S, kelemahan W) untuk semua komponen
Faktor Internal
Kekuatan (S) Kelemahan (W)
1. Memiliki visi yang sejalan dengan visi
institusi baik tingkat Fakultas maupun tingkat
Universitas
2. Memiliki misi yang selaras dengan misi
Fakultas dan Universitas
3. Tujuan Program Studi yang konsisten dengan
Tujuan Fakultas dan Universitas
4. Adanya kesesuaian antara strategi dan metoda
pembelajaran dengan tujuan program studi,
didukung dengan teknologi informasi
5. Penyelenggaraan PSTI berpedoman pada
peraturan dan ketentuan yang berlaku di
lingkungan perguruan tinggi dan telah
terdifinisikan dengan jelas dalam dokumen
resmi Universitas
6. Pengelolaan tata pamong PSTI telah didukung
dengan TIK dalam mewujudkan tata kelola
yang kredibel, transparan, akuntabel,
bertanggung jawab dan adil.
7. Tersedianya SOP yang jelas dan menjadi
acuan/pedoman pelaksanaan tugas dan
kegiatan di PSTI
8. Tersedianya aturan dan pedoman pelaksanaan
kepemimpinan organisasi PSTI.
9. Struktur organisasi PSTI sangat jelas dan
mengacu pada Struktur Organisasi FT Unsrat.
10. Tersedianya sumberdaya sarana dan prasarana
yang menunjang tata kelola yang baik.
11. Tersedianya sumberdaya manusia tenaga
kependidikan yang kompeten
12. Adanya Sistem Penjaminan Mutu yang sudah
melembaga mulai dari tingkat universitas,
fakultas hingga di tingkat program studi.
13. Sistem rekrutmen dan seleksi calon
mahasiswa di Unsrat yang semakin mudah,
efektif dan efisien dengan dukungan teknologi
informasi.
14. Diberlakukannya sistem UKT sejak tahun
2013 yang menjamin besaran UKT yang
menyesuaikan dengan penghasilan orang
tua/wali mahasiswa.
15. Dalam pelaksanaan praktikum, sejumlah
mahasiswa direkrut sebagai Asisten Lab yang
bertugas untuk mendampingi mahasiswa
angkatan di bawahnya sebagai tutor
praktikum.
16. Mahasiswa PSTI aktif berperan dalam
organisasi mahasiswa seperti HIMAJU
Teknik Elektro, Senat Fakultas Teknik, BPM
1. Keberadaan PSTI yang masih relatif baru dan
jumlah lulusan (alumni) yang masih relatif
sedikit, sehingga masukan dari pihak
pemangku kepentingan pengguna lulusan
masih terbatas.
2. Kerjasama secara kelembagaan dengan pihak
industri masih kurang.
3. Lapangan kerja untuk sumberdaya di daerah
ini masih kurang.
4. Keputusan kebijakan strategis ditentukan oleh
Rektor yang diturunkan ke fakultas dan
program studi sebagai pelaksana.
5. Besaran anggaran yang dialokasikan untuk
pengelolaan program studi ditentukan oleh
Fakultas.
6. Belum maksimalnya peran dosen dalam
menjalin kerjasama dan rujukan untuk publik.
7. Belum maksimalnya reward and punishment
terhadap hasil evaluasi kinerja dosen dalam
bidang tridharma perguruan tinggi.
8. Belum maksimalnya kajian mutu yang
dilaksanakan oleh program studi.
9. Belum kuatnya sinergi dan koordinasi antara
PSTI dengan pimpinan Fakultas dan
Universitas terutama dalam hal penentuan
kuota rekrutmen mahasiswa baru dan
penjaminan kualitas mutu calon mahasiswa
PSTI.
10. Penentuan besaran UKT berdasarkan
penghasilan orangtua/wali hanya dilakukan
pada awal studi. Belum ada sistem monitoring
yang dapat mendata perubahan penghasilan
orang tua/wali yang terjadi di tengah periode
studi mahasiswa.
11. Belum ada regulasi universitas yang mengatur
tentang kegiatan tutoring antar mahasiswa.
12. Belum ada regulasi universitas yang mengatur
organisasi mahasiswa setingkat program
studi.
13. Program-program kegiatan organisasi
mahasiswa belum betul-betul bersinergi
dengan program institusi secara umum.
14. Keterlibatan pihak Universitas dalam
mendorong mahasiswa untuk ikut serta dalam
even-even terkait bidang studi masih rendah.
15. Belum ada regulasi yang mewajibkan atau
mendorong mahasiswa untuk berpartisipasi
dalam setidaknya salah satu dari kegiatan
ekstrakurikuler yang ada.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
99
dan UKM.
17. Mahasiswa PSTI telah terlibat secara aktif
dalam berbagai kegiatan ekstrakurikuler baik
yang terkait bidang informatika seperti
mengikuti kontes robot baik di tingkat
regional maupun nasional dan meraih
prestasi.
18. Dalam 5 tahun terakhir minat calon
mahasiswa untuk masuk ke PSTI cukup
tinggi.
19. PSTI telah menerapkan proses pembimbingan
akademik paling sedikit 3 kali per semester
melalui dosen PA.
20. PSTI telah memiliki Panduan dan SOP
Pembimbingan Akademik.
21. PSTI telah memiliki website Prodi untuk
mendistribusikan informasi menyangkut
pelayanan mahasiswa
22. Ikatan Alumni Jurusan Teknik Elektro telah
memiliki website untuk saling berbagi
informasi terkait peluang kerja serta berbagi
wawasan untuk sukses di dunia kerja.
23. Universitas melalui Pusat Bimbingan dan
Konseling LP3 Unsrat menyediakan
pelayanan konseling bagi mahasiswa yang
membutuhkan.
24. PSTI telah menyusun daftar kompetensi
utama, pendukung dan lainnya sebagai acuan
luaran lulusan.
25. Kurikulum PSTI telah disusun berdasarkan
daftar kompetensi lulusan yang telah
ditetapkan.
26. Matakuliah-matakuliah di PSTI telah
dilengkapi dengan Capaian Kompetensi yang
ditargetkan bagi mahasiswa di akhir
perkuliahan.
27. PSTI telah mengadakan secara reguler (4
tahun sekali, bersamaan dengan revisi
kurikulum) pertemuan dengan pemanfaat
lulusan untuk mengetahui kompetensi yang
diharapkan.
28. Capaian IPK rata-rata selama lima tahun
terakhir yakni 3,42 masih melebihi standar
minimal rerata IPK lulusan yang ditetapkan
dalam dokumen Standar Mutu Akademik
Program Sarjana UNSRAT yakni >3,10.
29. Capaian IPK rata-rata lima tahun terakhir
masih berada pada rentang predikat kelulusan
“Sangat Memuaskan” (2,76 – 3,5) sesuai
dengan Peraturan Rektor Unsrat No.01 tahun
2019 tentang Pedoman Penyelenggaraan
Akademik
30. Tingkat kepuasan pengguna lulusan cukup
tinggi.
31. Sudah ada produk-produk penelitian dalam
16. Keaktifan mahasiswa dalam kegiatan-
kegiatan ektrakurikuler kerap kali berdampak
pada lama studinya.
17. Belum adanya perencanaan yang akurat
terkait penerimaan mahasiswa di PSTI yang
sinkron dengan rencana rekrutmen tenaga
pendidik dan peningkatan sarana-prasarana.
18. Belum ada sistem tutor atau pendampingan
antar mahasiswa
19. Mahasiswa seringkali kurang terbuka dalam
membicarakan permasalahan akademik
kepada Dosen PA pada saat pembimbingan.
20. Mahasiswa masih relatif jarang
memanfaatkan layanan bimbingan non-
akademik yang disediakan oleh institusi, baik
di tingkat Fakultas maupun Universitas
melalui Pusat Bimbingan dan Konseling LP3.
21. Belum ada program pembinaan yang spesifik
pada etika profesi bagi calon lulusan yang
diselenggarakan baik di tingkat Prodi,
Fakultas, maupun Universitas.
22. Belum ada standar teknis yang mengatur
keseragaman penilaian capaian kompetensi
bagi dosen pengampu kuliah di PSTI
23. Frekuensi pelaksanaan pertemuan dengan
pengguna lulusan relatif jarang (4 tahun
sekali). Hal ini merupakan kelemahan
mengingat perubahan pesat tuntutan dunia
kerja yang terjadi dewasa ini.
24. Adanya tren penurunan capaian IPK lulusan
(baik minimal, rata-rata maupun maksimal)).
Sebaran capaian IPK yang meningkat ini
dipengaruhi oleh meningkatnya jumlah
lulusan reguler per tahun.
25. Ditemui kesulitan teknis untuk menghubungi
beberapa lulusan, terutama yang bekerja di
luar daerah.
26. Dari hasil survey pengguna lulusan, didapati
bahwa masih ada jenis kemampuan yang
dirasa perlu untuk ditingkatkan yakni
kemampuan Bahasa Inggris.
27. Jumlah produk penelitian terutama HAKI
masih sangat sedikit
28. Laboratorium yang ada di PSTI saat ini masih
berbentuk Teaching-Lab ketimbang Research-
Lab.
29. Jumlah Dosen dengan Kualifikasi S3 masih
kurang
30. Jumlah Dosen dengan jabatan fungsional
Lektor Kepala masih kurang
31. Prestasi Dosen di tingkat Internasional masih
kurang
32. Keterlibatan Dosen dalam Organisasi Profesi
di tingkat internasional masih kurang.
33. Kemampuan dosen dalam meningkatkan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
100
bentuk model dan produk fisik, meskipun
belum diusulkan untuk memperoleh HAKI.
32. Terdapat sistem rekrutmen dan seleksi dosen
dan tenaga kependidikan yang baku terutama
untuk perekrutan ASN
33. Terdapat sistem monitoring dan evaluasi
dosen dan tenaga kependidikan yang
terdokumentasi dengan baik
34. Semua dosen memiliki latar belakang
pendidikan minimal S2
35. Sebagian besar dosen memiliki bidang
keahlian yang sesuai dengan program studi
36. Sebagian besar dosen sudah memiliki
Sertifikat Pendidik
37. Semua dosen mengajar pada mata kuliah yang
sesuai dengan bidang keahliannya
38. Kesempatan terbuka luas bagi dosen untuk
meningkatkan kulifikasi pendidikan dan
mengikuti kegiatan pelatihan demi
peningkatan mutu dosen
39. Rasio dosen:mahasiswa = 1:30
40. Motivasi Dosen untuk melakukan penelitian
sesuai dengan bidang keahlian masing-masing
terbukti dengan prestasi hibah penelitian yang
cukup banyak selama 3 tahun terakhir
41. Peraturan kerja dan kode etik yang terlaksana
dengan baik
42. Terdapat kesempatan bagi staf Tenaga
Kependidikan untuk mengembangkan karir
dan mengikuti berbagai pelatihan untuk
meningkatkan kualifikasinya masing-masing.
43. Kurikulum yang unik, sejalan dengan
kekhasan universitas.
44. Kurikulum yang terus menerus dievaluasi
secara kontinyu, dan direvisi untuk
menyesuaikan kebutuhan jaman.
45. Interaksi positif antara dosen dan mahasiswa,
di mana mahasiswa di mana mahasiswa
dilibatkan dalam kegiatan-kegiatan dosen
seperti penelitian dan pengabdian kepada
masyarakat.
46. Tersedianya Portal e-Learning yang
mendukung pelaksanaan blended learning dan
flipped classroom.
47. Pola pembelajaran yang berpusat pada
keaktifan mahasiswa (SCL).
48. Dosen-dosen yang terus diperlengkapi dengan
berbagai pelatihan.
49. Pembimbingan akademik dan pembimbingan
skripsi yang diatur dengan baik.
50. Adanya mata kuliah Kerja Praktek/Sertifikasi
yang memberikan kesempatan pada
mahasiswa untuk mengalami dunia kerja
secara langsung atau menguasai
keterampilan/keahlian tertentu.
minat dan motivasi belajar mahasiswa.
34. Kecilnya jumlah publikasi dosen pada jurnal
internasional bereputasi dan berfaktor
dampak.
35. Lemahnya penguasaan sains dasar di
kalangan mahasiswa.
36. Status Unsrat sebagai Badan Layanan Umum
baru menginjak tahun kedua pada bulan maret
tahun 2019 sehingga dampaknya belum
dirasakan secara langsung oleh mahasiswa
dan dosen.
37. Sistem tata kelola laboratorium di fakultas
Teknik mengalami perubahan pada akhir
tahun 2018. Program Studi Teknik
Informatika yang sebelumnya memiliki 4
orang kepala laboratorium, sekarang hanya
memiliki 1 orang kepala laboratorium dan
beberapa kelompok dosen keahlian (KDK)
sehingga deskripsi pekerjaan dari seorang
kepala laboratorium mengalami penyesuaian
ulang dengan mempertimbangkan deksripsi
pekerjaan KDK.
38. Kurangnya fasilitas pemantauan keamanan di
area seputar kampus Fakultas Teknik.
39. Tidak tersedianya sumber listrik cadangan
sehingga proses KBM di PSTI sering
terganggu ketika suplai listrik dari PLN mati.
40. Program pelatihan rutin terhadap Standard
Operating Procedure (SOP) dan sistem
informasi yang digunakan oleh program studi
belum berjalan dengan baik sehingga
sejumlah fasilitas sistem informasi belum
digunakan secara optimal.
41. Penelitian yang dipublikasikan secara
nasional maupun internasional masih sedikit
jumlahnya.
42. Turunnya jumlah penelitian dan pengabdian
masyarakat yang mendapat pendanaan baik
dari universitas, Kemenristekdikti, maupun
pihak luar lainnya.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
101
51. UNSRAT telah beralih status menjadi Badan
Layanan Umum (BLU) pada tanggal 3 Maret
2017. Melalui status BLU, Unsrat dapat
meningkatkan efektifitas dan efisiensi tata
kelola dan penyelenggaraan Pendidikan dari
tingkat universitas hingga ke tingkat program
studi
52. Dalam Proses pendidikan dan layanan
administrasi pendidikan, Program Studi
Teknik Informatika telah didukung oleh
Sistem Informasi Terpadu (SIT) Universitas
Sam Ratulangi. SIT memiliki modul-modul
yang digunakan pada unit kerja khususnya
pada Program Studi Teknik Informatika
diantaranya modul e-Learning, penelitian dan
pengabdian, modul e-KKT, e-journal, website
universitas, website fakultas, website program
studi dan fasilitas Surel UNSRAT
53. Fakultas Teknik dan Program Studi Teknik
Informatika memiliki sejumlah fasilitas
sistem informasi yang dapat digunakan secara
lebih optimal untuk peningkatan efektifitas
dan efisiensi layanan pendidikan dan
administrasi pendidikan.
54. Keunikan universitas yang jelas menjadi
fondasi yang kokoh dalam pemilihan topik
penelitian.
55. Tingginya motivasi dosen dalam mengerjakan
penelitian meskipun menggunakan pendanaan
mandiri.
56. Tingginya jumlah publikasi hasil penelitian.
57. Adanya pengakuan atas HaKI dari dosen-
dosen di PSTI.
Tabel II-2. Analisis faktor eksternal (peluang O, ancaman T) untuk semua komponen
Faktor Eksternal
Peluang (O) Ancaman (T)
1. Kemitraan dan kerjasama dengan lembaga
lainnya masih terbuka luas.
2. Potensi hasil-hasil penelitian dan kajian
ilmiah yang bersifat terapan yang masih
sangat diperlukan pembangunan baik daerah,
nasional maupun internasional.
3. Pengembangan konten local sesuai arah
pembangunan di Provinsi dan kota Manado
2005-2025 Visi Manado Pariwisata Dunia,
Manado Kota Cerdas 2021.
4. Adanya komitmen yang tinggi dari fakultas
dan universitas untuk mengembangkan
program studi
1. Jumlah dan kualitas penyelenggara PSTI yang
semakin meningkat.
2. Perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi di bidang informatika yang sangat
pesat dapat mengubah pola pendidikan
menuntut akselerasi perubahan spesifikasi
program studi yang cepat.
3. Perkembangan teknologi informasi yang
sangat cepat, mengakibatkan hardware dan
software yang digunakan cepat tertinggal, dan
harus selalu diperbaharui kembali.
4. Penambahan tenaga kependidikan PSTI setiap
tahunnya yang membutuhkan waktu untuk
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
102
5. Sistem pengelolaan keuangan berbasis BLU
yang membuka kesempatan untuk PSTI
dalam mengembangkan diri.
6. Perkembangan jaman dewasa ini yang
mengarah pada meningkatnya kebutuhan
tenaga kerja bidang teknologi informasi. Hal
ini berdampak pada tingginya animo calon
mahasiswa untuk masuk di PSTI.
7. Tersedia cukup banyak kesempatan untuk
memperoleh beasiswa yang ditujukan
terutama kepada mahasiswa yang berprestasi
tapi berasal dari keluarga yang kurang
mampu.
8. Kebutuhan dunia kerja yang makin
menekankan unsur softskills, diantaranya
mencakup kemampuan berkolaborasi dan
jiwa kepemimpinan.
9. Sudah ada regulasi dari pemerintah yang
mewajibkan institusi pendidikan untuk
mengeluarkan Surat Keterangan Pendamping
Ijazah (SKPI) bagi lulusan. Salah satu
informasi yang ada dalam SKPI adalah
keikutsertaan lulusan dalam organisasi-
organisasi yang kredibel semasa ia kuliah.
10. Adanya keharusan bagi institusi untuk
mengeluarkan Surat Keterangan Pendamping
Ijazah (SKPI) bagi lulusannya. Salah satu
informasi yang ada dalam SKPI adalah
prestasi-prestasi yang pernah dicapai semasa
ia kuliah, termasuk melalui kegiatan
ektrakurikuler.
11. Sesuai dengan hasil tracer study, lulusan PSTI
yang bekerja dalam bidang yang relevan
dengan bidang Informatika mencapai 94,29%
dan rata-rata mendapatkan pekerjaan pertama
kurang dari 3 bulan setelah lulus. Ini
membuktikan bahwa kebutuhan akan lulusan
PSTI masih cukup tinggi.
12. Pendampingan yang dilakukan oleh institusi,
baik di tingkat Prodi melalui Dosen PA,
Fakultas maupun Universitas dapat menjadi
mitra bagi orang tua/wali mahasiswa dalam
menjamin kesuksesan studi mahasiswa ybs.
13. Penilaian aspek integritas (etika dan moral)
dari pengguna lulusan PSTI yang terukur
melalui Survey Pengguna Lulusan
menunjukkan penilaian yang positif dimana
95% menilai sangat baik dan 5% menilai
baik.
14. Berdasarkan data kuisioner yang diisi oleh
lulusan, 91% responden menjawab “puas”
atau “puas sekali” terhadap proses
pembelajaran di PSTI
15. Masa tunggu sebelum mendapatkan pekerjaan
pertama relatif pendek yakni 2,9 bulan
berdaptasi dengan sistem tata kelola yang
sedang berjalan.
5. Pergantian staf kependidikan dan administrasi
(mutasi jabatan) yang terjadi dalam lingkup
program studi, fakultas dan universitas.
6. Persaingan yang semakin tinggi dengan
lembaga pendidikan lain yang terkait bidang
teknologi informasi, baik di luar maupun
dalam Unsrat sendiri.
7. Terjadi perlambatan ekonomi di Provinsi
Sulawesi Utara terutama dalam 3 tahun
terakhir. Mengingat sebagian besar
mahasiswa Unsrat berasal dari wilayah
Provinsi Sulawesi Utara, tren perlambatan ini
dapat berdampak pada kemampuan ekonomi
orangtua/wali dalam membiayai studi
mahasiswa.
8. Meskipun softskills merupakan unsur penting
di dunia kerja, namun belum banyak
kenyataannya faktor keterlibatan lulusan di
komisi/organisasi yang relevan semasa kuliah
umumnya hanya menjadi salah satu
pelengkap penilaian.
9. Tidak banyak institusi/perusahaan yang
merekrut lulusan PSTI mencantumkan secara
eksplisit kriteria prestasi dalam kegiatan
ekstrakurikuler sebagai bagian dari
persyaratan penerimaan.
10. Bergesernya perkembangan dunia industri
terutama terkait Revolusi Industri 4.0 di satu
pihak sangat terkait dengan bidang Teknik
Informatika, namun di pihak lain dapat
menggerus peluang-peluang kerja yang akan
berdampak negatif tak terkecuali bagi lulusan
Teknik Informatika sendiri.
11. Permasalahan yang dihadapi mahasiswa tidak
selalu terkait aktifitas akademik dan non-
akademik di kampus. Masalah-masalah yang
dihadapi di lingkungan sosial luar kampus
(keluarga, pertemanan dll.) pun dapat
mempengaruhi prestasi akademiknya.
12. Teknologi media sosial yang semakin masif
dan terbuka dewasa ini sering menjadi sarana
yang digunakan mahasiswa untuk
menumpahkan uneg-uneg terkait kualitas
pelayanan di Universitas. Di satu pihak hal ini
positif karena publik dapat ikut mengawasi
proses pelayanan institusi terhadap
mahasiswa, namun kadangkala dapat menjadi
ancaman negatif ketika publik mendapatkan
informasi yang berat sebelah dan tidak
terkonfirmasi.
13. Perkembangan dunia ke arah Revolusi
Industri 4.0 melahirkan deretan tuntutan
kompetensi baru yang tak bisa diprediksi
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
103
16. Bidang kerja dari lulusan yang relevan
dengan bidang Teknik Informatika untuk
94,29 responden yang disurvei.
17. Ada dukungan positif dari
pemanfaat/pengguna lulusan untuk
penyerapan lulusan.
18. Banyak peluang-peluang pembiayaan
penelitian baik dari internal Unsrat sendiri
maupun dari luar Unsrat (DRPM Dikti dll).
19. Penambahan Dosen baru di tahun 2019
sebanyak 10 orang.
20. Kesempatan terbuka luas bagi Dosen untuk
mendapatkan beasiswa dalam program Tugas
Belajar
21. Kesempatan terbuka luas untuk mendapatkan
dana hibah penelitian baik di tingkat nasional
maupun universitas sendiri
22. Program-program Kerja Sama dengan
berbagai organisasi baik di tingkat lokal,
nasional, maupun internasional.
23. Tingginya kebutuhan akan tenaga terampil di
bidang TI, khususnya di Indonesia Timur.
24. Kerja sama dengan pihak-pihak luar
membuka peluang untuk riset dan kuliah
umum.
25. Adanya komunikasi dengan pihak-pihak
pemegang lisensi untuk ujian sertifikasi
sehingga memudahkan mahasiswa yang
memilih untuk menempuh pelatihan dan ujian
sertifikasi sebagai pengganti kerja praktek.
26. Tersedianya pustaka daring dan akses Internet
yang memudahkan mahasiswa untuk
melakukan penelusuran literatur.
27. Bantuan pada awal tahun 2018 dari Islamic
Development Bank (IDB) berupa prasarana
Gedung Dekanat dan Laboratorium terpadu
beserta juga dengan sarana peralatan
laboratorium dengan nilai investasi mencapai
94 M.
28. Bantuan kerjasama dari COMPETEN-SEA
pada tahun 2017 untuk pengembangan
pembelajaran dengan teknologi MOOC
(Massive Open Online Course) senilai kurang
lebih 1,5 M. Salah satu bentuk realisasi
berupa studio multimedia yang dipergunakan
mahasiswa dan dosen untuk pengembangan
konten pembelajaran.
29. Ketersediaan dana untuk melakukan
penelitian dan pengabdian masyarakat, baik
dari universitas, Kemenristekdikti, maupun
pihak luar lainnya.
30. Kerja sama dengan berbagai instansi
membuka peluang untuk penelitian,
pengabdian masyarakat, dan peningkatan
kompetensi dosen termasuk di dalamnya
sebelumnya.
14. Kebutuhan kompetensi berubah dengan
sangat cepat dan sulit diprediksi. Hal ini
menjadi ancaman bagi PSTI dan lulusan yang
dihasilkannya jika tidak mampu
menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut.
15. Belum ada pihak pemanfaat lulusan yang
secara eksplisit dan terencana membangun
kerjasama dalam hal penyerapan lulusan.
16. Peralatan dan bahan penelitian di Manado
relatif lebih sulit dicari dan mahal jika
dibandingkan dengan di tempat lain (terutama
pulau Jawa). Hal ini dapat menjadi faktor
penghambat dalam melakukan penelitian,
terutama yang menghasilkan produk fisik.
17. Perkembangan teknologi informasi yang
begitu cepat menantang setiap dosen untuk
dapat menyesuaikan dan terus meningkatkan
kemampuannya.
18. Persyaratan untuk memperoleh pendanaan
hibah penelitian yang berubah-ubah.
19. Tuntutan tugas administratif berupa
pengerjaan berbagai laporan cukup menyita
waktu dosen.
20. Perkembangan permintaan dunia kerja yang
mulai tidak lagi melihat kepada ijazah sebagai
bukti kompetensi/keahlian dalam suatu
bidang.
21. Pihak penyedia dana menuntut
pertanggungjawaban yang akuntabel dan
luaran yang sebanding dengan nilai investasi.
22. Layanan pendidikan dan administrasi
pendidikan yang sebagian besar telah
menggunakan sistem informasi membuat
PSTI sangat bergantung pada ketersediaan
sumber daya listrik dan koneksi internet.
23. Persaingan di tingkat lokal dan regional,
dengan dibukanya program studi serupa
dengan PSTI di perguruan tinggi-perguruan
tinggi lainnya di Sulawesi Utara.
24. Pesatnya perkembangan di bidang Teknologi
Informasi yang mengakibatkan sebuah topik
cepat menjadi usang.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
104
peluang untuk studi lanjut.
Tabel II-3. Analisis strategi kekuatan-peluang (SO) dan kelemahan-peluang (WO)
Strategi SO Strategi WO
1. Mempererat hubungan dengan ikatan alumni,
pemerintah, dan stakeholder lainnya dalam hal
memperluas kesempatan magang/praktek
mahasiswa, serta kesempatan untuk pelatihan-
pelatihan ilmu-ilmu praktis di dunia kerja,
sehingga mahasiswa diperlengkapi untuk
menjadi lulusan yang mampu menjawab
kebutuhan pasar di daerah Sulawesi Utara, dan
semakin mempersingkat waktu tunggu untuk
pekerjaan pertama [S15, S24, S25, S43, S54,
O2, O3, O9, O11, O15-17, O23-25].
2. Mengembangkan dan menggiatkan penggunaan
dan penelitian di bidang pembelajaran daring
(e-learning), pembelajaran campuran (blended
learning) terutama flipped classroom untuk
meningkatkan kegiatan belajar dari mahasiswa
[S4, S5-7, S11, S24-27, S35, S37, S46, S47,
S52, S53, O26-29].
3. Memberikan dukungan untuk organisasi-
organisasi kemahasiswaan dan kegiatan
ekstrakurikuler lainnya untuk meningkatkan
keterampilan mahasiswa serta dalam hal
kerjasama/kolaborasi, komunikasi, dan jiwa
kepemimpinan [S16, S17, O8].
1. Meningkatkan kerja sama dengan pemerintah,
khususnya pemerintah daerah, untuk
meningkatkan dukungan terhadap startup
berbasis teknologi informasi yang sesuai
dengan kebutuhan daerah untuk menopang
pemerintah dan memperluas lapangan kerja di
bidang TI [W2, O1-3].
2. Meningkatkan gaung mengenai keahlian dari
dosen-dosen PSTI dalam menjawab kebutuhan
pengembangan pemanfaatan TI di daerah
sekaligus meningkatkan jumlah penelitian dan
publikasi yang sejalan dengan keunikan
universitas, termasuk dalam hal pendanaan dari
institusi non-Kemenristekdikti [W6, W28,
W31, W42, O2, O3, O5, O27, O29, O30].
3. Membuat usulan panduan untuk kegiatan
tutoring sesama mahasiswa dan
mengusulkannya minimal di tingkat jurusan,
sehingga mahasiswa dapat mengembangkan
karakter kepemimpinan, komunikasi, rasa
tanggung jawab serta kesempatan untuk
menunjukkan eksistensinya [W11, O8].
4. Mendorong dosen-dosen untuk meningkatkan
kompetensi dan prestasi melalui studi lanjut,
mengikuti seleksi hibah penelitian taraf
nasional, penelitian pasca doktoral, dll dengan
memanfaatkan peluang-peluang yang ada
[W29-31, W34, W41, W42, O1-5, O27, O29,
O30].
Tabel II-4. Analisis strategi kekuatan-ancaman (ST) dan kelemahan-ancaman (WT)
Strategi ST Strategi WT
1. Memaksimalkan potensi-potensi yang ada di
internal PSTI untuk menghadapi persaingan
dengan berkembangnya program studi yang
serumpun baik di dalam maupun di luar
UNSRAT [S*, T1, T6, T23].
2. Menjaga kontinuitas evaluasi dan revisi
kurikulum untuk menjawab kemajuan yang
sangat cepat di bidang TI [S24-27, T2, T10,
T13, T17, T20, T24]. 3. Meningkatkan kualitas pembimbingan
akademik [S7, S19, S20, S23, T11, T12].
1. Meningkatkan kualifikasi dan kompetensi
dosen untuk menjaga competitiveness terkait
dengan pesatnya kemajuan TI dan semakin
bertambahnya jumlah kampus yang
menyelenggarakan program studi serumpun
[W27-34, T1-3, T10, T13, T23, T24] 2. Mengakselerasi proses penyesuaian kegiatan
akademik yang diselenggarakan bersama oleh
pengelola PSTI, laboratorium dan Kelompok
Dosen Keahlian (KDK) untuk menjawab
berbagai tantangan, terutama terkait dengan
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
105
4. Meningkatkan komunikasi antara pengelola
PSTI, pimpinan jurusan dan organisasi
kemahasiswaan untuk menjaga keabsahan
arus informasi yang masuk ke mahasiswa
[S16, S17, T12].
pelaksanaan BLU dan peningkatan
keterampilan mahasiswa [W18, W28, W36,
W37, T2, T3, T10, T13, T24].
Total terdapat 13 strategi yang ditemukan untuk pengembangan PSTI ke depan.
Strategi-strategi ini sebagian besar saling overlap, namun demikian hal tersebut tidak
dipandang sebagai sesuatu yang negatif karena redundant melainkan strategi-strategi
tersebut saling mendukung dan memperkuat isu yang ditemukan.
B. Strategi dan Pengembangan
Dari analisa SWOT lintas komponen, didapatkan 13 strategi. 13 strategi tersebut
kemudian dibagi ke dalam 3 aspek tri dharma pendidikan tinggi, ditambah dengan
pengembangan di sisi kemahasiswaan seperti yang disajikan dalam Tabel II-5.
Tabel II-5. Klasifikasi strategi pengembangan
No. Strategi
Aspek/Bidang Terkait
Pendidikan/
Pengajaran Penelitian
Pengabdian
Masyarakat
Kemahasis-
waan dan
Alumni
1. Mempererat hubungan dengan ikatan
alumni, pemerintah, dan stakeholder
lainnya dalam hal memperluas
kesempatan magang/praktek
mahasiswa, serta kesempatan untuk
pelatihan-pelatihan ilmu-ilmu praktis
di dunia kerja, sehingga mahasiswa
diperlengkapi untuk menjadi lulusan
yang mampu menjawab kebutuhan
pasar di daerah Sulawesi Utara, dan
semakin mempersingkat waktu tunggu
untuk pekerjaan pertama.
SO1
SO1
2. Mengembangkan dan menggiatkan
penggunaan dan penelitian di bidang
pembelajaran daring (e-learning),
pembelajaran campuran (blended
learning) terutama flipped classroom
untuk meningkatkan kegiatan belajar
dari mahasiswa.
SO2
3. Memberikan dukungan untuk
organisasi-organisasi kemahasiswaan
dan kegiatan ekstrakurikuler lainnya
untuk meningkatkan keterampilan
mahasiswa serta dalam hal
SO3
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
106
kerjasama/kolaborasi, komunikasi, dan
jiwa kepemimpinan.
4. Meningkatkan kerja sama dengan
pemerintah, khususnya pemerintah
daerah, untuk meningkatkan dukungan
terhadap startup berbasis teknologi
informasi yang sesuai dengan
kebutuhan daerah untuk menopang
pemerintah dan memperluas lapangan
kerja di bidang TI.
WO1 WO1
5. Meningkatkan gaung mengenai
keahlian dari dosen-dosen PSTI dalam
menjawab kebutuhan pengembangan
pemanfaatan TI di daerah sekaligus
meningkatkan jumlah penelitian dan
publikasi yang sejalan dengan
keunikan universitas, termasuk dalam
hal pendanaan dari institusi non-
Kemenristekdikti.
WO2 WO2
6. Membuat usulan panduan untuk
kegiatan tutoring sesama mahasiswa
dan mengusulkannya minimal di
tingkat jurusan, sehingga mahasiswa
dapat mengembangkan karakter
kepemimpinan, komunikasi, rasa
tanggung jawab serta kesempatan
untuk menunjukkan eksistensinya.
WO3
WO3
7. Mendorong dosen-dosen untuk
meningkatkan kompetensi dan prestasi
melalui studi lanjut, mengikuti seleksi
hibah penelitian taraf nasional,
penelitian pasca doktoral, dll dengan
memanfaatkan peluang-peluang yang
ada.
WO4 WO4 WO4
8. Memaksimalkan potensi-potensi yang
ada di internal PSTI untuk
menghadapi persaingan dengan
berkembangnya program studi yang
serumpun baik di dalam maupun di
luar UNSRAT.
ST1 ST1 ST1 ST1
9. Menjaga kontinuitas evaluasi dan
revisi kurikulum untuk menjawab
kemajuan yang sangat cepat di bidang
TI.
ST2 ST2
10. Meningkatkan kualitas pembimbingan
akademik. ST3
ST3
11. Meningkatkan komunikasi antara
pengelola PSTI, pimpinan jurusan dan
organisasi kemahasiswaan untuk
menjaga keabsahan arus informasi
yang masuk ke mahasiswa.
ST4
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
107
12. Meningkatkan kualifikasi dan
kompetensi dosen untuk menjaga
competitiveness terkait dengan
pesatnya kemajuan TI dan semakin
bertambahnya jumlah kampus yang
menyelenggarakan program studi
serumpun.
WT1 WT1 WT1
13. Mengakselerasi proses penyesuaian
kegiatan akademik yang
diselenggarakan bersama oleh
pengelola PSTI, laboratorium dan
Kelompok Dosen Keahlian (KDK)
untuk menjawab berbagai tantangan,
terutama terkait dengan pelaksanaan
BLU dan peningkatan keterampilan
mahasiswa.
WT2 WT2 WT2 WT2
Dari banyaknya irisan yang ada, maka isu terkait strategi pengembangan yang perlu
menjadi perhatian (prioritas) adalah:
1. Optimalisasi potensi yang ada di internal PSTI.
2. Mempercepat proses penyesuaian dengan tata kelola laboratorium yang baru
karena hal tersebut berpengaruh ke proses pengajuan usulan penelitian
mahasiswa, praktikum (termasuk didalamnya tutoring antar mahasiswa),
penelitian baik dosen maupun mahasiswa, dan usaha-usaha yang dilakukan
dalam rangka BLU.
3. Peningkatan kualitas dan kompetensi dosen, baik melalui studi lanjut, sertifikasi
keahlian, keterlibatan dalam penelitian, ataupun melalui pengabdian masyarakat.
4. Menjaga komunikasi dengan pemerintah dan stakeholder lainnya demi
mendapatkan masukan-masukan untuk peningkatkan kualitas pendidikan di
PSTI.
Program Studi Teknik Informatika
Fakultas Teknik, Universitas Sam Ratulangi 2018
108
REFERENSI
BAN-PT, 2010. Pedoman Evaluasi Diri untuk akreditasi program studi dan institusi
perguruan tinggi
Dashboard Universitas Sam Ratulangi, http://dashboard.unsrat.ac.id
Dokumen Fatek, http://fatek.unsrat.ac.id/dokumen
Portal Fakultas Teknik Unsrat, http://fatek.unsrat.ac.id/portal
Universitas Sam Ratulangi, 2009. Rencana Strategis Universitas Sam Ratulangi Tahun
2009-2015
Website Fakultas Teknik Unsrat, http://fatek.unsrat.ac.id
Website Prodi Teknik Informatika Unsrat, http://fatek.unsrat.ac.id/informatika
Website Universitas Sam Ratulangi, https://www.unsrat.ac.id