Program Semester Pkn Sma

Program Semester PKN KLS X s/d XII, Semester 1-2 1

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

PROGRAM SEMESTERMata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

(PKN)Satuan Pendidikan : MAKelas/Semester : X/1

Nama Guru : BUDI MUFLIH .S.PdNIP/NIK : -Sekolah : MA MARDLIYAH

PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013 / 2014

Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi

Waktu

Juli Agustus September Oktober Nopember Desember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1 Mendes-kripsi-kan hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuk-nya negara

Mendeskripsi-kan kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa.

Menganalisis pengertian Negara dan unsur-unsur terbentuknya negara.

Bangsa dan negara

Hakikat manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial

Hakikat bangsa

Unsur-unsur terbentuknyanegara

- rakyat- wilayah- Pemerintah yang berdaulat - Pengakuan

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dari negara lain

1.2 Mendes-kripsikan hakikat negara dan bentuk-bentuk kenegara-an

Menganalisis pengertian Negara .

Mendeskripsi-kan asal mula terjadinya negara

Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara.

Membanding-kan pengakuan suatu Negara dari Negara lain dan bentuk-bentuk kenegaraan

Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan.

Hakikat negara.

Asal mula terjadinya negara

Makna penting pengakuan suatu negara dari negara lain

Bentuk- bentuk kenegaraan

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.3 Menjelas-kan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

Menguraikan pengertian dan fungsi negara

Membanding-kan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara.

Mendeskripsi-kan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia

Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal

Pengertian dan tujuan NKRI

Perbanding-an berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara.

Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

2 JP

2

2 2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.4 Menunjuk-kan semangat kebangsa-an, nasionalis-me dan patriotisme dalam kehidupan bermasya-rakat, berbangsa dan bemegara

Mendeskripsi-kan makna semangat kebangsaan.

Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan.

Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan.

Menunjukkan sikap positif terhadap Nasionalisme dan patriotisme Indonesia

Semangat kebangsaan (nasionalis-me dan patriotisme

- Makna nasionalis-me.

- Makna patriotisme .

Macam –macam perwujudan nasionalis-me dalam kehidupan.

Tata cara penerapan patriotisme dalam kehidupan

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Pameungpeuk, Juli 2013Kepala Sekolah MA Guru Kelas / Guru MP

` ABDUL RAHMAT. SAg BUDI MUFLIH. S.Pd

NIP. NIP.


PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2013/ 2014

Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1 Mendes-kripsikan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

n pengertian hukum.

macam-macam penggolong-an Hukum.

sikan sumber hukum formal dan material.

sistem tata hukum Indonesia.

Mendeskrip-sikan

Sistem hukum dan lembaga peradilano Pengertian

hukumo Tata hukum

Indonesiao Penggolong

an hukumo Sumber

hukumo Lembaga-

lembaga peradilan

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

2.2 Menganali-sis peranan lembaga-lembaga peradilan

Menguraikan perangkat lembaga peradilan

Menganalisis macam-macam lembaga peradilan.

Menganalisis peranan lembaga peradilan.

Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

Lembaga Peradilano Perangkat

atau alat kelengkapan lembaga peradilan

o Klasifikasi lembaga peradilan

o Tingkatan lembaga peradilan

o Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3 Menunjuk-kan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum.

Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum.

macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

Sikap yang sesuai dengan hukumo Pe

rbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

o Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

2 JP

2

2.4 Menganali-sis upaya pemberan-tasan korupsi di Indonesia

n macam-macam aturan tentang pemberanta-san korupsi.

Pemberanta-san korupsioPengertian

KorupsioDasar hukum

pemberantas korupsi

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi .

contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

oKlasifikasi perbuatan korupsi

oKasus korupsi yang telah dikenakan sanksi

2.5 Menampil-kan peran serta dalam upaya pemberan-tasan korupsi di Indonesia

contoh sikap anti korupsi.

contoh gerakan/ organisasi anti korupsi.

macam-macam perbuatan anti korupsi.

Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia

Macam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi

Contoh peran serta

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sikap anti korupsi

masyarakat dalam pemberanta-san tindak korupsi

Sikap diri anti korupsi

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



NIP. NIP



Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : X/1Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia

(HAM)


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1Mengana-lisis upaya pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM

o Menganalisis upaya pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah.

o Menentukan

instrumen HAM nasional .

o Mendeskrip-sikan upaya pemajuan, penghorma-tan, dan

Pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAMo Pengertian

dan macam- macam HAM

o Upaya pemerintah dalam menegakan HAM

o Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM

o Peran

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

penegakan HAM yang dilakukan oleh individu dan masyarakat

masyarakat dalam menegakan HAM

3.2Menampil-kan peran serta dalam upaya pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM di Indonesia

o Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghorma-tan, dan penegakan HAM.

o Mengilustrasi-kan berbagai kasus pelanggaran HAM.

o Menyimpul-kan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghorma-

Peran serta dalam penegakan HAM di Indonesiao Proses

pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM

o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM

o contoh perilaku yang sesuai

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

tan, dan penegakan HAM di Indonesia

dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

3.3Mendeskrip-sikan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

o Mendeskripsi-kan instrumen HAM internasional.

o Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional.

o Mendeskrip-sikan peradilan HAM internasional

Instrumen hukum dan peradilan internasional HAMo Instrumen

HAM Internasio-nal

o Kasus –kasus pelanggaran HAM internasio-nal

o Proses dan sanksi pelanggaran

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

HAM pada Peradilan Internasio-nal

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



NIP. NIP.





(PKN)Satuan Pendidikan : MAKelas/Semester : X/2

Nama Guru : BUDI MUFLIH. S.PdNIP/NIK : -Sekolah : MA MARDLIYAH



Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKode Kompetensi : 4.Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi


Waktu

Januari Februari Maret April Mei Juni

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mendeskri-psikan hubungan dasar negara dengan konstitusi

Mendeskrip-sikan pengertian dasar negara.

Mendeskrip-sikan pengertian konstitusi negara.

Menguraikan tujuan dan nilai konstitusi.

Menyimpul-kan keterkaitan dasar negara dengan konstitusi di

Dasar negara dan konstitusio Pengerti

an Dasar Negara dan Konstitusi Negara

o Tujuan dan Nilai konstitusi

o Keterkaitan Dasar negara dan konstitusi

4 JP

2

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sebuah negara.

4.2 Menganali-sis substansi konstitusi negara

o Menguraikan unsur sebuah konstitusi.

o Menyimpulkan ciri sebuah konstitusi bagi negara tertentu.

o Menganalisis substansi konstitusi Indonesia

Substansi konstitusi negarao Muatan

konstitusi negara

o Klasifikasi konstitusi di Indonesia

o Implementa-si dasar negara ke dalam konstitusi atau UUD 1945

2 JP

2

4.3 Menganali-sis kedudukan pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik

Mendeskrip-sikan pokok pikiran yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945.

Menganalisis

Pembukaan UUD 1945 Negara Kesatuan Republik Indonesia Pokok

pikiran

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia kedudukan Pembukaan UUD 1945

Menguraikan makna tiap alinia yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

pembukaan UUD 1945

Kedudukan Pembukaan dalam UUD 1945

Makna setiap alinia dalam pembukaan

4.4 Menunjuk-kan sikap positif terhadap konstitusi negara

Menunjukkan periodesasi konstitusi Indonesia.

Mendeskrip-sikan kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan.

Menguraikan fungsi perubahan sebuah konstitusi.

Perkembangan konstitusi Indonesia Periode

berlakunya konstitusi

Fungsi dan tahapan perubahan UUD 1945

Kesepakatan dasar dalam melakukan perubahan

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menyimpul-kan perilaku positif terhadap konstitusi negara

o Contoh perilaku positif terhadap konstitusi negara

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Pameungpeuk, Juli 2013

Kepala Sekolah MA Guru Kelas / Guru MP

` ABDUL RAHMAT. SAg BUDI MUFLIH. S.PdNIP. NIP.



Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKode Kompetensi : 5.Standar Kompetensi : Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1Mendes-kripsikan kedudukan warga negara dan pewarga-negaraan di Indonesia

Mendeskrip-sikan kedudukan warga negara yang diatur dalam UUD 1945.

Menguraikan persyaratan untuk menjadi warga negara Indonesia dan hal yang menyebab-kan hilangnya status kewargane-garaan .

Warga negara dan pewarganegaraano Dasar

hukum yang mengatur Warga negara

o Asas dan stesel dalam kewargane-garaan

o Syarat menjadi warga negara

o Hal yang menyebab-kan

4 JP

2

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Menjelaskan asas kewargane-garaan yang berlaku secara umum

kehilangan kewargane-garaan

5.2Menganali-sis persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasya-rakat, berbangsa dan negara

o Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyara-kat, berbangsa dan bernegara.

Mendeskrip-sikan landasan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyara-kat, berbangsa

Persamaan kedudukan warga negara Landasan

yang menjamin persamaan kedudukan warga negara

Berbagai aspek persamaan kedudukan setiap warga negara

contoh perilaku yang menampil-

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan bernegara.

Memberikan contoh perilaku yang menampilkan persamaan kedudukan warga negara dalam kehidupan bermasyara-kat, berbangsa dan bernegara

kan persamaan kedudukan warga negara

5.3 Menghar-gai persamaan kedudukan warga negara tanpa membeda-kan ras, agama, gender, golongan, budaya,

Menunjukkan persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku.

Mengidentifi-

Persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan Ras Agama Gender Golongan, Budaya,

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

dan suku kasi ciri ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku secara garis besar.

Menghargai persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama, gender, golongan, budaya, dan suku

suku

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP




NIP. NIP.



Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : X/2Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKode Kompetensi : 6.Standar Kompetensi : Menganalisis sistem politik di Indonesia


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

6.1 Mendes-kripsikan supra struktur dan infra struktur politik di Indonesia

Mendiskrip-sikan pengertian sistim politik Indonesia.

Mendeskrip-sikan supra struktur politik Indonesia.

Mendeskrip-sikan infrastruktur politik

Supra struktur dan infra struktur politiko p

engertian sistem politik Indonesia

o cara berpolitik melalui Suprastruk-tur politik atau lembaga formal negara

o Infrastruktur

4 JP

2

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kelompok kekuatan politik dalam masyarakat- partai

politik- k

elompok kepenting-an

- kelompok penekan

- media komunikasi politik

6.2Mendes-kripsikan perbedaan sistem politik di berbagai negara

o Menguraikan dinamika politik Indonesia.

o Menunjukkan kelebihan dan kelemahan sistim politik yang dianut

Sistem politik Indonesia dan sistem politik di berbagai negara Dinamika

politik Indonesia

Sistem

4 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Indonesia.

Mendeskrip-sikan perbedaan sistim politik Indonesia dengan negara liberal dan komunis

politik di negara Liberal dan negara komunis

2

6.3 Menampil-kan peran serta dalam sistem politik di Indonesia

Mengidentifi-kasikan ciri – ciri masyarakat politik.

Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan.

Mensimulasikan salah satu kegiatan politik yang diselenggarakan oleh pemerintah

Peran serta dalam sistem politik di Indonesia Ciri

masyarakat politik

o Menunjukkan perilaku politik yang sesuai aturan

o Contoh peranserta dalam system politik

4 JP

2

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

( Pemilu ).

Berperan serta secara aktif dalam sistim politik di Indonesia

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



NIP. NIP.





(PKN)Satuan Pendidikan : MAKelas/Semester : XI/1



Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menganalisis budaya politikdi Indonesia


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.3Mendeskripsikan pengertian budaya politik

Mendeskripsi-kan pengertian budaya politik

Pengertian budaya politik 1 JP 1

9.4Menganali-sis tipe-tipe budaya politik yang berkem-bang dalam masyarakat Indonesia

Mengidentifi-kasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk

Mengidentifi-

kasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia

Tipe-tipe budaya politik menurut Gabriel A. Almond dan Sidney Verba

Tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia

3 JP

2

1



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

9.5Mendes-kripsikan pentingnya sosialisasi pengem-bangan budaya politik

Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia

Budaya politik yang berkembang di Indonesia

2 JP2

9.6Menampil-kan peran serta budaya politik partisipan

Mendeskripsi-kan budaya politik partisipan di Indonesia

Budaya Politik Partisipan di Indonesia

2 JP2

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP




NIP. NIP.



Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1Mendes-kripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi

Mendeskripsi-kan pengertian budaya demokrasi

Mendeskripsi-kan prinsip-prinsip budaya demokrasi

pengertian budaya demokrasi

prinsip-prinsip budaya demokrasi

2 JP

2

2.2Megidenti-fikasi ciri-ciri masyarakat madani

Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani

Mengidentifi-kasi ciri-ciri masyarakat madani

Pengertian masyarakat madani

Ciri-ciri masyarakat Madani

2 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.3Menganali-sis pelaksana-an demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi

Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia

Pelaksana-an demokrasi di Indonesia pada era orde lama

Pelaksana-an demokrasi di Indonesia pada era orde baru

Pelaksana-an demokrasi di Indonesia pada era reformasi

3 JP2

1

2.4Menampil-kan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari

Budaya Demokrasi dalam kehidupan Sehari-hari

2 JP

2

Uji Materi 2 JP



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



NIP. NIP.



Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : XI/1Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 3. Standar Kompetensi : Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1Mendes-kripsikan pengertian dan pentingnya keterbuka-an dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Mendeskrip-sikan pengertian keterbukaan dan keadilan

Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Pengertian keterbukaan

Pengertian keadilan

Pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

2 JP2

3.2Mengana-lisis dampak penyeleng-garaan pemerinta-han yang tidak

Mengidentifi-kasi dampak penyeleng-garaan pemerintahan yang tidak transparan

Dampak Penyeleng-garaan Pemerintahan yang tidak Transparan di beberapa negara

4 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

transparan Dampak Penyeleng-garaan Pemerintahan yang tidak Transparan di Indonesia

2

3.3Menunjuk-kan sikap keterbuka-an dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari

Keterbukaan dan Keadilan Dalam Kehidupan Berbangsa dan Bernegara

2 JP

2

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP




NIP. NIP.





(PKN)Satuan Pendidikan : MAKelas/Semester : XI/2

Nama Guru : BUDIMUFLIH. S.PdNIP/NIK : -Sekolah : MA MARDLIYAH


Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKode Kompetensi : 4.Standar Kompetensi : Menganalisis hubungan internasional dan organisasi internasional


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1Mendeskrip-sikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara

Mendeskripsi-kan pengertian hubungan internasional

Mendeskripsi-kan pentingnya hubungan internasional

Mengidentifi-kasi sarana-sarana hubungan internasional

Pengertian Hubungan Internasional

Peranan Hubungan Internasional

Sarana-sarana hubungan internasional

2 JP

2

4.2 Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasional

Menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional

Tahap-tahap Perjanjian Internasional

1 JP 1



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.3 Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkat-kan hubungan internasional

Menguraikan peranan ASEAN, AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasional

Peranan ASEAN

Peranan AA Peranan PBB

4 JP 2

2

4.4 Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional yang bermanfaat bagi Indonesia

Menunjukkan manfaat perjanjian internasional bagi Indonesia negara.

Manfaat Perjanjian-Perjanjian Internasional yang melibatkan Indonesia

2 JP 2

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP




NIP. NIP.



Nama Sekolah : MA MARDLIYAHKelas/Semester : XI/2Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKode Kompetensi : 5.Standar Kompetensi : Menganalisis sistem hukum dan peradilan internasional


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.1Mendeskrip-sikan sistem hukum dan peradilan internasional

Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional

Sistem hukum dan Peradilan Internasional

2 JP 2

5.2Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional

Mengidentifi-kasi penyebab timbulnya sengketa internasional

Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional

Penyebab Timbulnya Sengketa Internasional

Peranan Mahkamah Internasional dalam Menyelesai-kan Sengketa Internasional

3 JP 2

1



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

5.3Menghargai putusan Mahkamah Internasional

Menunjukkan sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional

Menghargai Putusan Mahkamah Internasional

3 JP 2

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP



` ABDUL RAHMAT. SAg BUDI MUFLIH. S.PdNIP. NIP.





(PKN)Satuan Pendidikan : MAKelas/Semester : XII/1


PROGRAM SEMESTER

TAHUN PELAJARAN 2011/ 2012Nama Sekolah : MA AL’MANAARKelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 1. Standar Kompetensi : Menampilkan Sikap Positif Terhadap Pancasila Sebagai Ideologi Terbuka


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.1Mendes-kripsikan Pancasila sebagai ideologi terbuka

Mendeskripsikan makna ideologi negara

Menjelaskan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara

Pancasila sebagai ideologi terbukao M

akna ideologi negra

o Proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara

o Fungsi pokok Pancasila

Pancasila sebagai

4 JP

2

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup

Mendeskripsi-kan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka

ideologi terbuka

1.2Mengana-lisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangu-nan

Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai sumber nilai.

Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai paradigma pembangunan.

Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan

Nilai-nilai Pancasilao Pa

ncasila sebagai sumber nilai

o Pancasila sebagai paradigma pembangun-an

4 JP 2

2

1.3Menampil-kan sikap Menunjukkan o Pe 2 JP



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila

Mengidentifi-kasi sikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.

rilaku yang sesuai nilai-nilai Pancasila

o Sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka

2

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP




AJAT SUDRAJAT. S.Pd YEYET KARYATI. S.PdINIP. NIP.


Nama Sekolah : MA AL’MANAARKelas/Semester : XII/1Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kode Kompetensi : 2. Standar Kompetensi : Mengevaluasi Berbagai Sistem Pemerintahan


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

2.1Mengana-lisis sistem pemerintahan di berbagai negara

Mendeskripsi-kan penegertian system pemerintahan

Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara

Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem

Sistem pemerintahan o Pe

ngertian Sistem pemerinta-han

o Sistem pemerinta-han Presidensial dan ParlementerCiri-ciri

2 JP 2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

pemerintahan Presidensial dan Parlementer

Mengidentifi-kasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer

sistem pemerinta-han Parlementer dan Presidensial.

2.2Mengana-lisis pelaksana-an sistem pemerintahan Negara Indonesia

Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.

Membanding-kan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan

sistem pemerintahan Negara Indonesiao Sy

stem pemerinta-han menurut UUD 1945 awal kemerdekaan

o Sistem pemerinta-han menurut UUD 1945 setelah adanya

2 JP 2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

perubahan2.3Memban-

dingkan pelaksana-an sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain

Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia

Membanding-kan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain

Pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesiao Ke

lebihan sistem pemerinta-han Indonesia

o Kelemahan sistem pemerinta-han Indonesia

Perbandingan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain

4 JP 2

2

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Pengayaan 2 JP


AJAT SUDRAJAT. S.Pd YEYET KARYATI. S.PdI

NIP. NIP.






(PKN)Satuan Pendidikan : MAKelas/Semester : XII/2

Nama Guru : YEYET KARYATI. S.PdINIP/NIK : -Sekolah : MA AL’MANAAR.


Nama Sekolah : Kelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKode Kompetensi : 3.Standar Kompetensi : Mengevaluasi Peranan Pers Dalam Masyarakat Demokrasi


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1Mendes-kripsikan pengertian, fungsi dan peran serta perkem-bangan pers di Indonesia

Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis

Mendeskrip-sikan perkembang-an pers di Indonesia

Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis

Peranan Perso Pengertian

perso Fungsi perso perkembang

an pers di Indonesia

Peranan Pers dalam masyarakat Demokrasi

2 JP

2

3.2Mengana-lisis pers yang bebas dan

Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik

Kode etik jurnalistik Kode etik

4 JP 2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia

Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari berbagai media

Menguraikan upaya pemerintah dalam mengendali-kan kebebasan pers

Penyimpang kode etik jurnalistik oleh berbagai media

Upaya-upaya pemerin-tah dalam mengendalikan kebebasan pers

3.3 Mengeva-luasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan

Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia

Kebebasan pers dan dampaknya Manfaat

media massa

4 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

kebebasan media massa dalam masyara-kat demokra-tis di Indonesia

Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.

dalam kehidupan sehari-hari.

Dampak dari penyalah-gunaan kebebasan pers/me-dia massa

2

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


AJAT SUDRAJAT. S.Pd YEYET KARYATI. S.PdINIP. NIP.



Nama Sekolah : MA AL’MANAARKelas/Semester : XII/2Mata Pelajaran : Pendidikan KewarganegaraanKode Kompetensi : 4.Standar Kompetensi : Mengevaluasi Dampak Globalisasi


Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

4.1 Mendes-kripsikan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Mengemu-kakan proses globalisasi

Mendeskripsikan aspek globalisasi

Mendes-kripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Globalisasio Pr

oses dan aspek globalisasi

o Dampak-dampak globalisasi

2 JP

2

4.2 Mengeva-luasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan

Mendes-kripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa

o Pengaruh globalisasi dalam bidang :

o

3 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Bangsa dan Negara Indonesia

dan bernegara

Menunjuk-kan contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia sebagai dampak globalisasi

ekonomio so

cial budaya

politik Ha

nkam Pe

ngaruh negara lain yang dirasakan Indonesia sebagai dampak globalisasi

2

4.3Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Menunjuk-kan

Implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Sikap selektif terhadap pengaruh

3 JP

2



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.

globalisasi

4.4Mempre-sentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia

Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi

Mempre-sentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi

Tulisan tentang globalisasi La

ngkah-langkah penulisan ilmiah

Sistematika penulisan

Presentasi karya tulis

2

Uji Materi 2 JP



Waktu


3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP


AJAT SUDRAJAT. S.Pd YEYET KARYATI. S.PdI

NIP. NIP.


Program Semester Pkn Sma

Documents