Progetto per una didattica innovativa e inclusiva Consulenza e tutoraggio insegnanti Prof.ssa Giuseppina Porrino
Progetto per una didattica innovativa e
inclusiva
Consulenza e tutoraggio insegnanti
Prof.ssa Giuseppina Porrino
Essere una scuola “esclusiva”:
Che accolga solo bambini plus dotati scelti attraverso una accurata selezione e un test di ingressoEssere una scuola
“Inclusiva”: Che accolga tutti i
bambini valorizzandone i talenti e potenziandone con
una didattica trasversale le eventuali
fragilità
Stili di apprendimento• Ci sono bambini che sono più portati e più predisposti in una
materia piuttosto che in un’altra
• Ci sono bambini che funzionano meglio in un gruppo
• Ci sono bambini che funzionano meglio da soli
• Bambini che imparano più facilmente con la memoria visiva e altri con la memoria uditiva
• Bambini che imparano attraverso un’esperienza corporea.
• Bambini estroversi e bambini più timidi
• Bambini che alla richiesta di risoluzione di un problema danno una risposta
• Bambini che per lo stesso problema danno diverse soluzioni
• Questi ultimi sono bambini che hanno un pensiero divergente che è più di essere creativi, ma che se inseriti in un contesto standardizzato dopo alcuni anni perdono questa capacità . È importante invece valorizzare i loro talenti e mantenere attiva quella capacità di vedere oltre
Albert Eistein disse : “ognuno di noi è n genio !” Ma se giudicate un pesce dalla sua capacità di salire
su un albero, allora……
Lui vivrà tutta la sua vita
credendo di essere uno
stupido
Il sistema scolastico nazionale tratta
questi bambini come quel pesce
e………..molti di loro inizieranno a credere di essere stupidi e si sentiranno inutili e
insicuri
Didattica multisensoriale
Didattica tradizionale che rispecchia i programmi del
ministero che integri un progetto pedagogico/didattico
trasversale attraverso il potenziamento dei canali sensoriali ( visivo, uditivo, motorio) fondamentali per
l’apprendimento.