Proceeding Seminar Nasional Cakrawala Pembelajaran Berkualitas di Indonesia Hotel Menara Peninsula, Jakarta 25 - 27 September 2012 DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012
7
Embed
Proceeding - eprints.umk.ac.ideprints.umk.ac.id/1258/1/Sampul.pdf · Pembelajaran yang Efektif bagi Mahasiswa Jurusan Farmasi (Hendri Wasito, Universitas Jenderal Soedirman) 378 ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
Proceeding Seminar Nasional
Cakrawala Pembelajaran
Berkualitas di Indonesia
Hotel Menara Peninsula, Jakarta
25 - 27 September 2012
DIREKTORAT PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGI
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2012
ii
KATA PENGANTAR
Proceeding Seminar Nasional yang bertema CAKRAWALA PEMBELAJARAN BERKUALITAS DI
INDONESIA merupakan kumpulan karya terpilih dari hasil pemikiran serta kerja keras para
pemakalah di kalangan pendidikan tenaga pendidik dan kependidikan di Indonesia. Berbagai makalah
yang disajikan dalam seminar ini didedikasikan untuk membangun cakrawala pembelajaran
berkualitas di Indonesia, sekarang dan di masa depan.
Manakala transparansi mutu pembelajaran menjadi tolok ukur aksi pembelajaran maka diperlukan
beragam upaya yang utuh untuk berubah dalam rangka menghadirkan cakrawala baru dalam
pembelajaran berkualitas melalui pengembangan materi pembelajaran yang inovatif, analisis dan
dekontruksi praksis pembelajaran yang cermat, inovasi pembelajaran melalui pemanfaatan TIK,
kewirausahaan dalam pendidikan, dan desain ruang belajar sosial. Subtema dalam Seminar ini yaitu
pengembangan materi pembelajaran yang inovatif, dekonstruksi praksis pembelajaran, pemanfaatan
TIK dalam pendidikan, kewirausahaan dalam pendidikan, perancangan ruang belajar sosial, dan
akuntabilitas belajar. Keenam subtema tersebut menggambarkan dinamika dunia pendidikan di
Indonesia saat ini, terutama dalam bidang pembelajaran dan peningkatan kualitas pembelajaran.
Popularitas isu-isu pendidikan tersebut ditunjukkan dengan tingginya peminat terhadap Seminar ini.
Karenanya, memilah dan memilih makalah untuk ditampilkan di dalam seminar dan di dalam
proceeding ini bukan merupakan pekerjaan mudah. Jumlah makalah yang masuk cukup banyak.
Semua makalah yang diusulkan memiliki kualitas dan keunikan masing-masing serta menggambarkan
upaya yang sungguh-sungguh untuk memenuhi persyaratan tema dan subtema seminar. Makalah
terpilih yang disajikan dalam beragam sesi seminar maupun diedarkan disusun berdasarkan urutan
abjad judul makalah dengan harapan akan memudahkan pembaca yang berkepentingan menemukan
kembali makalah yang dibutuhkan. Selain itu, daftar makalah berdasarkan sesi sesuai dengan subtema
pada masing-masing sesi, juga disediakan.
Lebih dari itu semua, panitia berharap agar seluruh makalah yang termuat di dalam proceeding ini
bermanfaat bagi usaha peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Kiranya pemikiran dan gagasan
yang tertuang dalam proceeding ini dapat menjadi langkah awal bagi kita yang berkarya dalam
komunitas pendidikan di tanah air untuk merefleksikan diri dan merajut langkah-langkah besar
selanjutnya dalam membangun cakrawala pembelajaran berkualitas di Indonesia.
Terima kasih disampaikan kepada berbagai pihak, antara lain program BERMUTU dan unit-unit
utama lain di dalam Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, yang telah bekerja sama dalam
menyusun dan menerbitkan proceeding ini serta menyukseskan pelaksanaan Seminar Nasional
Cakrawala Pembelajaran Berkualitas di Indonesia.
Semoga proceeding ini dapat bermanfaat untuk kita dalam upaya membangun pendidikan berkualitas
sebagaimana kita harapkan.
25 September 2012
Panitia Penyelenggara Seminar Nasional
Cakrawala Pendidikan Berkualitas di Indonesia
Direktorat Tenaga Pendidik dan Kependidikan
Ditjen Dikti.
iii
DAFTAR ISI
Kata Pengantar i
Daftar Isi iii
1. Analisis Keterampilan Proses Sains Siswa SMK Teknik Bangunan
melalui Eksperimen Berbasis Teknologi Beton Ringan Non-Pasir
Berbahan Galian Potensi Lokal
(Ristiana Dyah Purwandari; Anna Permanasari, Universitas Pendidikan
Indonesia)
1
2. Dekonstruksi Praksis Pembelajaran Berbasis Kurikulum Tersembunyi
(Hidden Curriculum)
(Sukirman, Universitas Muria Kudus)
23
3. Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Inkuiri di Laboratorium Sosial
terhadap Peningkatan Kreativitas Belajar IPS Siswa Kelas V SD
(Naniek Sulistya Wardani, Universitas Kristen Satya Wacana)
36
4. Evaluasi Kompetensi Mengajar Dosen oleh Mahasiswa sebagai Upaya
Optimalisasi Proses Pembelajaran
(Ichsan Anshory; Endang Poerwanti, Universitas Muhammadiyah
Malang)
53
5. Ekopedagogi: Pelibatan Mahasiswa Calon Guru dalam Integrasi
Lansekap Budaya Subak dan Mappack ke Dalam Kurikulum Sekolah
Jenjang Pendidikan Dasar
(Sang Putu Kaler Surata; I Ketut Arnawa, Universitas Mahasaraswati
Denpasar; I Gusti Agung Sri Rwa Jayantini, STIBA Saraswati)
66
6. Eksplorasi Mathlet untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran
Matematika SMP
(Gede Suweken, Universitas Pendidikan Ganesha)
84
7. Investigating Papuan Children‘s Ability of Recognizing Numbers Up
To Thousand by Using Realistic Mathematics Education (RME)
Approach
(Nenden Octavarulia Shanty, STKIP Surya)
97
8. Implementation of Cooperative Learning (STAD) to Increase Active
Learning, Motivation to Learn, and Social Skills Toward The Study of
108
iv
Plants for Kindergarten Students at TK Nation First School Jakarta
(Cristyani, Nation First School dan Niko Sudibjo, Universitas Pelita
Harapan)
9. Integrating Indonesian Literature Into Social Studies Teaching and
Learning
(Yayuk Mardiati, Universitas Jember)
130
10. Kemampuan Emulasi sebagai Orientasi Pendidikan Entrepreneurship
di Abad Pengetahuan
(A. Mukhadis, Universitas Negeri Malang)
141
11. Keteladanan Dosen dan Integrasi Nilai-nilai Moral dalam
Pembelajaran Psikologi Olahraga untuk Membentuk Karakter
Kepatuhan dan Kejujuran Mahasiswa
(Dimyati, Universitas Negeri Yogyakarta)
176
12. Keterampilan Wicara sebagai Basis Wirausaha Kasus Pranatacara
Upacara Pengantin Jawa
(KRT. Suwarna Dwijanagara, Universitas Negeri Yogyakarta)
193
13. Kreativitas dan Inovasi Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Sekolah
Menengah Pertama Kelas VII
(Maryani Hadiriyanto)
215
14. Menumbuhkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa melalui