Problemario Mat Cuarto 20-10-14 (2)

8/18/2019 Problemario Mat Cuarto 20-10-14 (2)

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Eladio Bustamante P. Enseñanza y Evaluación de la MATEMÁTICA. Educación Primaria

Eladio Bustamante P.

M A T E M Á T I C A

PROBLEMARIO

DE PRIMARIA

PROBLEMAS

Y EJERCICIOS

Prof: Judith Nietorado: 4to !ección: B

Institución: U.E.M “5 de Julio”

Nombre del estudiante:__________________________

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Año Escolar 2014 - 2015

UNIDAD I: SUMAVI) C + C =VI) C + C = CC

Tema XIII.- Lea cuidadosamente los siuientes !"o#lemas. Sesuie"e "esol$e"los a!licando los !asos anali%ados en clase.

#. Carlitos tiene seis centenas$ dos decenas y cuatro unidades de metras y %e&erto doscentenas y tres decenas de metras. 'Cu(ntas centenas$ cu(ntas decenas ycu(ntas unidades de metras tienen entre los dos)

*. Mar+a tiene en su colección una centena de tar,etas y Ana una centena$ oc-odecenas y seis unidades. 'Cu(ntas centenas$ decenas unidades de tar,etas tienenentre las dos)

. !i a Pedro en su finca$ el año /asado$ las vacas no le /arieron nin01n ternero y esteaño le -an nacido novecientos noventa y nueve terneros$ 'cuantos terneros tiene/or todo)

2. 3a mam( de 3uis en el mes de enero tra&a,ó doscientas dieciseis -oras y en el mesde fe&rero tres centenas$ tres decenas y dos unidades de -oras. 'Cu(ntascentenas$ decenas y unidades de -oras de tra&a,o durante los dos meses)

4. 5uan com/ró un /ar de za/atos /or cuatro centenas$ oc-o decenas y cinco unidadesde &ol+vares y un /antalón /or cuatro centenas de &ol+vares. 'Cu(ntos &ol+vares0astó 5uan)

6. Pedro 0astó en l(/ices ciento cincuenta y oc-o &ol+vares$ en cuadernos doscentenas$ seis decenas y dos unidades de &ol+vares y en li&ros cuatro centenas de&ol+vares. 'Cu(ntas centenas$ decenas y unidades de &ol+vares 0astó Pedro entotal)

7. 8na familia -a a-orrado en el mes de enero siete centenas$ oc-o decenas y nueveunidades de &ol+vares$ y durante el mes de fe&rero a-orró dos centenas de&ol+vares. 'A cu(nto ascendieron los a-orros de esta familia durante los meses deenero y fe&rero)

9. Pa&lo fue al a&asto con su mam( y 0astaron seis centenas$ oc-o decenas y cuatrounidades de &ol+vares en alimentos y tres centenas$ cinco decenas y nueveunidades de &ol+vares en /roductos de lim/ieza. 'Cu(nto 0astaron /or todo)

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. 3uisa tiene en el &anco a-orrado cinco centenas$ dos decenas y siete unidades de&ol+vares y su /a/( le re0ala cuatro decenas y oc-o unidades. 'Cu(nto dinerotiene 3uisa)

#". En una casa$ el /a/( 0ana tres centenas$ dos decenas y cinco unidades de&ol+vares$ la mam( cuatro centenas$ cinco decenas y tres unidades de &ol+vares y

el -i,o mayor tres centenas$ siete decenas y cinco unidades de &ol+vares. 'Cu(l esel /resu/uesto mensual de dic-a casa)

##. En una finca -ay ciento oc-enta y cinco unidades de (r&oles de a0uacate$ unadecena de man0os$ una unidad de manzano y tres unidades de (r&oles de /eras.'Cu(ntas centenas$ decenas y unidades de (r&oles -ay en la finca)

#*. !u/oniendo ;ue un re&año estuviera formado /or tres centenas$ cuatro decenas yseis unidades de ove,as$ ;ue un se0undo re&año tuviese tres decenas y unaunidad de ove,as y ;ue un tercer re&año tuviese ;uinientas veinte unidades deove,as. 'Cu(ntas ove,as -ay en los tres re&años)

#. !i un carro de ,u0uete de ti/o euro/eo cuesta siete centenas$ nueve decenas y dosunidades de &ol+vares y otro del mismo tamaño de ti/o americano cuesta unacentena de &ol+vares. 'Cu(ntas centenas$ decenas y unidades de &ol+varescuestan en total los dos carros)

Tema XI&.- Realice las siuientes o!e"aciones' a( alte"ando elo"den de los t)"minos* #( com!a"e los "esultados* c( lle$ealunas de estas o!e"aciones* con !ala#"as* a situaciones de la$ida "eal.

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4 6 7 9

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VII) + ≥ U MVII) + ≥ U M

Tema X&I.- Lea cuidadosamente los siuientes !"o#lemas. Sesuie"e "esol$e"los a!licando los !asos discutidos en clase.

#. 5os@ un niño de Barinitas$ ten+a cinco centenas$ oc-o decenas de &ol+vares y sua&uelo le re0ala siete centenas y cinco unidades de &ol+vares. 'Cu(ntos &ol+varestiene 5os@ con lo ;ue le re0aló su a&uelo)

*. !e01n cuentan$ on Manuel$ el a&uelo de Pedro$ le ec-ó en la m1cura nuevecentenas$ dos decenas y cinco unidades de morocotas y lue0o le ec-ó tres

centenas y nueve unidades de morocotas m(s. 'Cu(ntas centenas$ decenas yunidades -ay en la m1cura de Pedro)

. A Mi0uel$ el lunes le /a0aron novecientas diecisiete unidades de &ol+vares$ el martesmil novecientas cinco unidades de &ol+vares$ ciento dos unidades de &ol+vares el

,ueves y dos unidades de mil$ tres centenas y dos unidades el viernes. 'Cu(nto le/a0aron en total)

2. oña 3ola fue al mercado y com/ró cinco unidades de mil y cinco unidades de&ol+vares en carne tres centenas$ diez decenas y seis unidades de &ol+vares enfrutas una unidad de mil$ cuatro centenas$ nueve decenas y dos unidades de

&ol+vares en verduras. 'Cu(ntas unidades 0astó oña 3ola)4. El lunes 0ast@ en la merienda tres mil &ol+vares$ y el martes dos mil novecientos

siete unidades de &ol+vares$ el mi@rcoles oc-ocientas nueve unidades de&ol+vares. 'Cu(nto 0ast@ en los tres d+as)

6. En una finca -ay siete mil siete unidades de (r&oles de a0uacate$ oc-ocientas tresunidades de man0os$ nueve mil trescientas dos unidades de manzanas y cuarentay siete de caimitos. 'Cu(ntos (r&oles -ay en la finca)

7. El /rofesor de Castellano tiene ciento sesenta y oc-o mil &ol+vares en el &anco$ el

/rofesor de Biolo0+a trescientos veintinueve mil un &ol+var y el de Matem(ticaveinte mil &ol+vares. 'Cu(ntos &ol+vares tienen entre todos)

9. Mi t+o Carlos vendió un terreno en ;uinientos diecioc-o mil &ol+vares$ y otro ennovecientos cuarenta mil &ol+vares. 'Cu(nto dinero tiene /or la venta de los dosterrenos)

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. aniel en un /rimer via,e recorre oc-ocientos cuarenta y cinco mil metros$ en unse0undo novecientos sesenta mil metros y un tercer via,e recorre setecientosoc-enta y seis mil metros. 'Cu(ntos ilómetros recorrió aniel en total)

#". 8na escuela tiene en /rimer 0rado doscientos niñas y niños$ ciento veinticuatroestudiantes en se0undo$ ciento diecis@is alumnas y alumnos en tercero$ cincuentay dos estudiantes en ;uinto$ en seDto -ay setenta y cinco. 'Cu(ntos estudiantes-ay en la escuela)

##. En una finca la /rimera cosec-a /roduce cuatrocientos cuarenta y oc-o mil ilosde arroz$ en la se0unda seis mil ;uinientos cuarenta ilos y en la tercera tres milseiscientos setenta y cinco ilos de arroz. 'Cu(ntos ilos /rodu,o la finca en total)

#*. !u/oniendo ;ue un re&año estuviera formado /or trescientos cuarenta y seisove,as$ ;ue un se0undo tuviese oc-enta y siete ove,as$ y ;ue el tercer re&añotuviese tantas como las anteriores ,untas. 'Cu(ntas ove,as -ay entre los tresre&años)

Tema X&II.- Reali%a las siuientes o!e"aciones' a( alte"ando elo"den de los t)"minos* #( com!a"e los "esultados* c( lle$ealunas de estas o!e"aciones* con !ala#"as* a situaciones de la$ida "eal.

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UNIDAD II: RESTA

IV) CIV) C – – C ( C ( SINSIN PRESTARPRESTAR ) )

Tema X.- Lea cuidadosamente los siuientes !"o#lemas. Se lesuie"e "esol$e"los a!licando los !asos anali%ados en clase.

#. 5os@$ ;ue /ractica -alterofilia$ no /udo levantar dos centenas$ nueve decenas y sieteunidades de ilos$ lue0o s+ /udo levantar una centena$ cuatro decenas y siete ilosde /eso. 'Cu(nto ilos le ;uitó 5os@ a las /esas)

*. Mar+a ten+a siete centenas$ cuatro decenas y oc-o unidades de &ol+vares$ fue a la&ode0a y 0astó tres centenas de &ol+vares. 'Cu(nto dinero tiene a-ora Mar+a)

. Pedro$ el niño de Barinitas$ ten+a nueve centenas de li&ros y le re0aló a la &i&liotecacinco centenas de unidades de li&ros. 'Cu(nto li&ros tiene a-ora Pedro)

2. aniel reco0ió dos centenas$ nueve decenas y siete unidades de /iedritas del r+o$lue0o lanzó a ras de r+o una centena$ tres decenas y siete unidades de /iedritas.'Cu(ntas le ;uedaron)

4. El señor Mi0uel ten+a siete centenas$ cuatro decenas y nueve unidades de c-ivos$fue al mercado y vendió seis centenas$ una decena y siete unidades de c-ivos.'Cu(ntos c-ivos le ;uedan en su re&año)

6. El a&uelo de Pedro$ on 5os@$ ten+a oc-o centenas$ seis decenas y una unidad de

vacas$ /ero se le murió una centena. 'Cu(ntas vacas tiene a-ora el a&uelo)

7. Mar+a reco0ió tres centenas$ nueve decenas y nueve unidades de tomates y se -ancomido en su familia una decena y nueve unidades. 'Cu(ntos tomates le ;uedarona Mar+a)

9. Pedro$ el mismo niño de Ta&ay$ ten+a cinco centenas$ seis decenas y siete unidadesde &ol+vares$ fue a la &ode0a y 0astó cuatro centenas y cinco decenas de&ol+vares. 'Cu(nto dinero tiene a-ora Pedro)

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. Carlos ;uer+a dar seis centenas de saltos con la cuerda de saltar$ /ero solo dio trescentenas$ dos decenas y una unidad de saltos con la cuerda. 'Cu(ntos saltos lefaltan /or dar a Carlos)

Tema XI.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones lle$e alunasde ellas* con !ala#"as* a situaciones de la $ida "eal.

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. Pedro$ el niño de Barinitas$ ten+a nueve centenas$ cinco decenas y siete unidades de&ol+vares$ fue a la &ode0a y 0astó cinco centenas$ tres decenas y nueve unidades de&ol+vares. 'Cu(nto dinero tiene a-ora Pedro)

2. A aniel su t+o le /a0ó dos centenas y siete unidades de &ol+vares$ y 0astó encaramelos una centena$ tres decenas y siete unidades de &ol+vares. 'Cu(nto dinerole ;ueda a aniel)

4. En un solar -a&+a siete centenas de (r&oles de man0o$ /ero tum&aron seis centenas$una decena y siete unidades de estos man0os /ara construir unas casas. 'Cu(ntos(r&oles ;uedan en el solar)

6. El a&uelo de Pedro$ on 5os@$ ten+a nueve centenas de vacas$ le dio a su -i,o oc-ocentenas$ seis decenas y una unidad de vacas. 'Cu(ntas vacas tiene a-ora ela&uelo)

7. A Mar+a su mam( le re0aló tres centenas de c-ocolates y ella se -a comido unadecena y nueve unidades. 'Cu(ntos c-ocolates le ;uedaron a Mar+a)

9. Pedro$ el mismo ,oven de Ta&ay$ ten+a cinco centenas de &ol+vares$ fue a la &ode0a y0astó cuatro centenas y cinco decenas de &ol+vares. 'Cu(nto dinero tiene a-oraPedro)

Tema XIII.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones lle$e alunasde ellas* con !ala#"as* a situaciones de la $ida "eal.

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mercanc+a dañada$ se le -izo el descuento le re/usieron seis mil dos &ol+vares.'Cu(nto /erdió el señor Carlos en este almac@n)

##. !i Patricia le /a0a a 5uli(n Al&erto nueve millones novecientos noventa y nuevemil novecientos noventa y nueve &ol+vares y @ste le /a0a a 3ucas un millón cientoonce &ol+vares. 'Con cu(nto dinero se ;uedó 5uli(n Al&erto)

#*. !i a Mercedes le /a0aron en salarios ciento veinte mil &ol+vares y ella /a0ó entel@fono cuarenta y nueve mil seiscientos cincuenta y nueve &ol+vares 'Cu(ntodinero le ;ueda a Fndina)

Tema X&.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones lle$e alunasde ellas* con !ala#"as* a situaciones de la $ida "eal.

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SUMA Y RESTA COMBINADASUMA Y RESTA COMBINADA

Tema I.- Lea cuidadosamente los siuientes!"o#lemas. Se le suie"e "esol$e"losa!licando los !asos discutidos en clase.

#. Al amanecer de un fr+o d+a de diciem&re 5uli(n tiene ;uinientos diecisiete &ol+vares$

va a la &ode0a y 0asta trescientos once &ol+vares$ lue0o su /adre le o&se;uiaseiscientos oc-enta y un &ol+vares$ /osteriormente va a la &ode0a y 0astacuatrocientos diecis@is &ol+vares. 'Cu(nto dinero tiene 5uli(n)

*. El # de diciem&re icente no tiene dinero$ /ero el d+a si0uiente su mam( le daciento cincuenta y oc-o &ol+vares$ ese mismo d+a le re0alaron doscientos sesentay un &ol+vares$ y m(s tarde 0asta ciento noventa y tres &ol+vares$ y /or la noc-e elt+o 5uan le o&se;uia ciento veintioc-o &ol+vares. 'Con cu(nto dinero finalmentecuenta icente)

. 5uli(n Al&erto tiene la si0uiente cuenta con el &ode0uero: el lunes le de&+a

;uinientos setenta y dos &ol+vares$ el martes consi0ue trescientos veinti1n&ol+vares$ el mi@rcoles su /a/( le o&se;uia noventa y seis &ol+vares$ el ,ueves0asta ciento diecioc-o &ol+vares en la &ode0a$ el viernes 0ana tra&a,andoseiscientos oc-enta y cinco &ol+vares y el s(&ado su mam( le o&se;uiasetecientos diez &ol+vares. '!i cancela la deuda ;ue ten+a anteriormente con e&ode0uero$ con cu(nto dinero cuenta 5uli(n Al&erto realmente)

2. !i un señor tiene oc-enta y un &ol+vares y 0asta setenta y siete &ol+vares$ lue0o le/a0an /or tra&a,o setenta y cuatro &ol+vares$ /osteriormente 0asta sesenta y dos&ol+vares$ /osteriormente se 0ana tra&a,ando ciento ;uince &ol+vares$ de se0uidas0asta veintidós &ol+vares$ lue0o 0asta noventa y seis &ol+vares$ y finalmente 0ana

tra&a,ando oc-enta y seis &ol+vares. 'Con cu(nto dinero cuenta eDactamente elseñor en cuestión)

Tema II.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones' a( alte"e elo"den "ea"u!e los t)"minos* #( lle$e alunas de estaso!e"aciones* con !ala#"as* a situaciones de la $ida "eal.

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2. 8n li&rero com/ra mil oc-ocientos setenta y nueve li&ros a cinco mil &ol+varescada uno 'cu(nto 0anar( en total si vende cada li&ro /or &ol+vares diez mil cadauno)

4. !a&iendo ;ue el metro tiene una centena de cent+metros: 'Cu(ntos cent+metrosson una centena$ tres decenas y una unidad de metros) 'os centenas$ oc-odecenas y nueve unidades de metros) '!eis centenas$ siete decenas y oc-ounidades de metros) '8na unidad de mil metros # m.


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Tema XIX.- Hesuelva las si0uientes o/eraciones: a< altere el orden dlos t@rminos$ com/are los resultados$ &< lleve al0unas de estas o/eracionecon /ala&ras$ a situaciones de la vida real.

Tema XXI.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones com!a"e lo"esultados.

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Tema XXII.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones com!a"e lo"esultados.

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Tema XXIII.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones com!a"e lo"esultados.

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UNIDAD IV: PROPIEDAD DISTRIBUTIVA

Y SIGNOS DE AGRUPACIÓN

Tema I.- Lea cuidadosamente los siuientes !"o#lemas. Tenacuidado con los sinos. Se le suie"e "esol$e"los a!licando los!asos discutidos en clases.

#. Mi -ermano Hamón fue dos d+as se0uidos a la &ode0a y cada vez com/ra&a sesenta&ara,itas. 'Cuantas &ara,itas tiene Hamón a-ora)

*. aniela fue al su/ermercado seis veces se0uidas$ y cada vez ;ue i&a 0asta&aseiscientos oc-enta &ol+vares. 'Cu(nto dinero 0astó aniela al final de los seisd+as)

. A Teresa cada vez ;ue i&a a la eD/osición$ le o&se;uia&an veintis@is li&ros$ esto/asó cuarenta y oc-o veces. 'Cu(ntos ten+a Teresa al final)

2. Cristina fue sesenta y dos veces a visitar a su /rima Án0eles$ y cada vez ;ue i&a0asta&a oc-ocientos &ol+vares en /asa,e. 'Cu(nto 0astó Cristina en las visitas a su/rima)

4. Cristó&al -a estado /reocu/ado$ /or;ue -a ido ;uinientas veinte veces al tallermec(nico$ y cada vez ;ue va -a ;uedado de&iendo trescientos diez &ol+vares'Cu(nto dinero de&e Cristó&al)

Tema II.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones' a( alte"e elo"den de los t)"minos* com!a"e los "esultados #( lle$e alunasde estas o!e"aciones* con !ala#"as* a situaciones de la $ida"eal.

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Tema III.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones a!licando

mane"a anali%ada en clase. Alte"e "ea"u!e el o"den de lot)"minos com!a"e los "esultados.

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*. urante doce d+as se0uidos le /asó esto a Larla: su mam( le da&a /ara la meriendaveinte &ol+vares$ y lue0o ella i&a a la cantina y 0asta&a diez &ol+vares. Al final de losdoce d+as$ 'cu(nto ten+a Larla)

. A 3uc+a su /a/( cada d+a le o&se;uió caramelos as+: le da&a veintitr@s caramelos enla mañana$ en la tarde le da&a diecioc-o caramelos$ y cada noc-e 3uc+a se com+a

cinco caramelos. As+ /asó durante cuarenta y tres d+as se0uidos. 'Ju@ cantidad decaramelos tiene 3uc+a al final de los cuarenta y tres d+as)

2. A Carolina su /rima Carmen le re0ala&a durante sesenta y nueve d+as se0uidosdinero de la si0uiente manera: veinti1n &ol+vares en la mañana y treinta &ol+vares enla tarde. 'Cu(nto le re0aló en total la /rima a Carolina)

Tema &.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones de las dos +o"masdiscutidas en clase. a( Com!a"e los "esultados* #( Lle$ealunas de estas o!e"aciones* con !ala#"as* a situaciones de la$ida "eal* c( De cul +o"ma est ms sim!li/cado el !"o#lema.E0!li1ue.

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:.:. 5uan el ,ardinero cortó ciento veintioc-o rosas y ;uiere -acer un ramo /ara cada unade sus oc-o ami0as. 'Cu(ntas rosas van en cada ramo)

#".#". !i en una escuela -ay doscientas niñas y niños y cuatro canc-as de/ortivas.'Cu(ntos estudiantes tocan /or cada canc-a)

##.##. En la cantina -ay doscientos oc-enta y oc-o caramelos de c-ocolate y siem/renueve estudiantes lo0ran com/rarlos en /artes i0uales. 'Cu(ntos caramelos com/racada uno)

#*.#*. Mi /a/( me da ciento oc-enta y oc-o &ol+vares cada mes y yo los 0asto en 2 d+as.'Cuantos &ol+vares 0asto cada d+a)

#.#. 3a t+a de Andr@s -izo ciento oc-o 0alletas -orneadas$ asistieron 6 ami0as y ami0os$y cada uno se comió i0ual cantidad de 0alletas. 'Cu(ntas 0alletas se comió cadauno)

#2.#2. El señor 5ulio com/ró ciento noventa y cinco /ares de medias y se las va re0alar aCarlos$ Án0el y Mar+a$ sus so&rinos. 'Cu(ntos /ares de medias les tocar( a cadauno)

#4.#4. eymar de&e reunir trescientos sesenta &ol+vares en nueve d+as /ara cancelar suvestido. 'Cu(nto de&e 0uardar cada d+a)

III) CIII) C ÷÷ UU

Tema &I.- Desa""olle cada una de las siuientes di$isiones*en alunos e2e"cicios "e!"esente la o!e"aci3n con !ala#"as*e2em!li/cando casos de la $ida cotidiana.

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4* *7 > 4 2" 2 > 42 #99 2 >

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IV) UMIV) UM ÷÷ UU

Tema &II.- Lea cuidadosamente los siuientes !"o#lemas "esu)l$alos lle$ando alunos a casos de la $ida cotidiana. Se lesuie"e soluciona"lo a!licando los !asos anali%ados en clase.

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V) DMV) DM ÷÷ UU

Tema &III.- Desa""olle cada una de las siuientes di$isiones*en alunos e2e"cicios "e!"esenta la o!e"aci3n con !ala#"as*e2em!li/cando casos de la $ida cotidiana.

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VI) CMVI) CM ÷÷ UU

Tema IX.- Desa""olle cada una de las siuientes di$isiones*en alunas o!e"aciones "e!"esenta la o!e"aci3n con !ala#"as*e2em!li/cando casos de la $ida cotidiana.

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UNIDAD VI: FRACCIONES

Tema I.- Esc"i#a cada una de las siuientes +"acciones.

a. !iete novenos &. Tres octavos c. Tres cuartos d. 8n medio

e. os s@/timos f. os octavos 0. Tres seDtos -. !eis novenos

i. os tercios ,. 8n cuarto . Cinco s@/timos l. Cuatro ;uintos

m. Cinco dieciseisavos n. Cinco veinteavos ñ. Fc-o treceavos

/. Cuatro ;uinceavos r. oce cuartos s. oce treintaidosavos

t. Nueve catorceavos u. Trece veinticuatroavos v. Juince treintavos

SUMA DE FRACCIONES Tema II.- Lea cuidadosamente los siuientes !"o#lemas.

Resu)l$alos lle$ndolos al lenua2e matemtico. Se lesuie"e soluciona"los a!licando los !asos anali%ados enclase.

#.#. 3u+s di&u,ó un c+rculo y lo dividió en seis /artes i0uales. !i su -ermanito le a0re0ódos seDtas /artes i0uales. 'Cu(ntas /artes tiene a-ora)

*7


29/41


*.*. Mar+a ten+a siete novenos de metros de tela /ara -acerle un vestido a su muñeca ycom/ró dos s@/timos de metros ;ue le falta&an. 'Cu(nta tela tiene a-ora /ara -acerel vestido)

.. 5uan colecciona sellos ;ue corres/onden a enezuela$ Bolivia y Cu&a. !i un ;uintoson venezolanos$ tres ;uintos &olivianos$ 'cu(ntos sellos tiene de Cu&a)

2.2. 5os@ recorre en un d+a 4O2 de m en la mañana y /or la tarde recorre O* m. Cu(ntosilómetros recorre al d+a)

4.4. En una clase -ay cien estudiantes$ de ellos$ de ellos$ tres ;uintos usan lentes y de@stos tres novenos usan lentes oscuros. 'Cu(ntos estudiantes de la clase usanlentes oscuros)

Tema III. - De acue"do a lo estudiado* "esuel$a las siuienteso!e"aciones.

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2#


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UNIDAD VII:N&MEROS DECIMALES

Su'a ! N('!"#$ D!ci'al!$ Tema I.- Lea cuidadosamente los siuientes !"o#lemas. Sesuie"e "esol$e"los a!licando los !asos anali%ados en clase.

#. A Mar+a le re0aló su t+o seis unidades de &ol+vares y su /a/( tres unidades con cincod@cimas de &ol+vares. 'Cu(nto dinero tiene Mar+a)

*. ustavo tiene veinticinco unidades de torta y le re0alaron trece unidades con seis

d@cimas de torta 'Cu(nta torta tiene ustavo en total)

. Carlitos tiene oc-o centenas$ tres decenas y cinco unidades de litros de lec-e y%e&erto siete centenas$ tres decenas y dos unidades con oc-o d@cimas de litros delec-e. 'Cu(ntas centenas$ cu(ntas decenas$ cu(ntas unidades y cuantas d@cimas delitros de lec-e tienen entre los dos)

2. En la fiesta de cum/leaños de 3uz Mar+a$ Pedrito le re0aló unidades de metros detela /ara -acerse una camisa y 5uan le re0aló cinco unidades con cuarenta y seis

*

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3

1 5 =÷

6

3

7

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5

8

8

5=÷ 4

9

5=÷

5

3

2

6


34/41


cent@simas de metros de tela /ara -acerse una falda 'Cu(ntos metros de tela tieneen total 3uz Mar+a)

4. El &urro flautista se comió el año /asado tres decenas y cinco unidades de ilos de/a,a. Entre el año /asado y lo ;ue va de este año se -a comido cuatro decenas y unaunidad con seis d@cimas y tres cent@simas de unidades de ilos. 'Cu(ntas decenas$unidades$ d@cimas y cent@simas de ilos de /a,a se -an comido este &urro m1sicodurante este año)

Tema II.- Anali%a los siuientes !"o#lemas "esu)l$alos deacue"do a lo discutido en clase.

# 6

#" ## #2

#6 #9

# *" *#

** * *7

*9 "

# *

2 47

2"


35/41


26 26 27 4"

4# 4* 44 46

47 6* 62

66 67

6 7"


36/41


6 2" 2#

24 27 44 46 49 4

Multiplicación ! N('!"#$ D!ci'al!$ Tema I.-Resuel$a las siuientes o!e"aciones' lle$ealunas o!e"aciones* con !ala#"as* a situaciones dela $ida "eal.

# 7

#" ## *

Tema II.- Resuel$a las siuientes o!e"aciones'

# 2

4 6 9

#" ## #*

4


37/41

OPERACIÓN )*+OPERACIÓN )*+

', c, ', -...', c, ', -...


# #6

#7 #9 # *"

*# **


38/41


Tema & .- Esc"i#a los n,me"os !"imos e0istentes 6asta el 789 de )ste 6asta el :8'

%asta el #"

TEMA &I .- En el siuiente cuad"o* identi/ca ma"cando con una0 cul de los siuientes n,me"os son !"imos* !a"es o im!a"es'

NMEHF! PAHE! IMPAHE! PHIMF! NF PHIMF!

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#9

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*#

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*4

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esde el #" -asta el 4"

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TEMA &II De acue"do a lo discutido en clase* descom!ona lassiuientes cantidades'

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TEMA &III- Calcula el m5nimo com,n m,lti!lo de las siuientescantidades'

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Problemario Mat Cuarto 20-10-14 (2)

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