Prüfen mit Herz und Verstand - IHK · 2017-10-17 · mit dem Ziel der Optimierung von Prüfungen ... • Keine Berücksichtigung „weicher Faktoren“ (z. B. Universitätsrankings)
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Prüfen mit Herz und Verstand 1. IHK-Prüferkongress für ehrenamtliche Prüferinnen und Prüfer der IHK Neubrandenburg
Qualitätsaspekte im Produktionsprozess von PAL-Prüfungen Jürgen Siegle Leiter der Prüfungsaufgaben- und Lehrmittelentwicklungsstelle (PAL) IHK Region Stuttgart
Die AkA erstellt für alle IHKs bundeseinheitliche Prüfungsaufgaben in derzeit 29 kaufmännischen und kaufmännisch-verwandten Ausbildungsberufen
Die ZPA Nord-West erstellt für alle IHKs bundeseinheitliche Prüfungsaufgaben in derzeit 30 kaufmännischen und kaufmännisch-verwandten Ausbildungsberufen
Die PAL erstellt für alle IHKs bundeseinheitliche Prüfungsaufgaben in derzeit 136 gewerblich-technischen Ausbildungsberufen
AkA Nürnberg
ZPA NW Köln
Der ZFA Kassel erstellt bundeseinheitliche Prüfungsaufgaben für die Berufe der Druck- und Medienindustrie
PAL Stuttgart
ZFA Kassel
4 / Prüferkongress Neubrandenburg Oktober 2017, Jürgen Siegle, PAL
PAL – Prüfungsaufgaben- und Lehrmittelentwicklungsstelle
Die im Frühjahr 1948 gegründete Prüfungsaufgaben- und Lehrmittelent-wicklungsstelle (PAL) entwickelte zunächst für 11 IHKs in Württemberg Aufgaben für gewerblich-technische Ausbildungsberufe
Heute sind alle 79 IHKs und eine zunehmende Zahl an HWKs und AHKs Kunden der PAL
Bis dato ist der Aufwand für die Aufgabenerstellung, -durchführung und -auswertung permanent gestiegen
Folge:
IHKs, HWKs und Unternehmen nehmen heute mehr denn je die Dienstleistungen der PAL in Anspruch
5 / Prüferkongress Neubrandenburg Oktober 2017, Jürgen Siegle, PAL
• Herstellung optimierter, bundeseinheitlicher Aufgabensätze für Zwischen- und Abschlussprüfungen in 136 gewerblich-technischen Ausbildungsberufen, Fachrichtungen, Einsatzgebiete etc. für alle 79 Industrie- und Handelskammern Deutschlands
• Entwicklung von Lehrmitteln und Informationsmaterial zu den gewerblich-technischen Zwischen- und Abschlussprüfungen
• Berücksichtigung wissenschaftlicher Erkenntnisse aus den Bereichen der Testtheorie und der Pädagogik sowie der Erfahrungen der Berufs- und Prüfungspraxis
• Modellprojekte
• Begleitung von Neuordnungsverfahren
6 / Prüferkongress Neubrandenburg Oktober 2017, Jürgen Siegle, PAL
Die Fachausschüsse sind paritätisch mit Arbeitgeber- und Arbeitnehmerbeauftragten sowie Lehrern beruflicher Schulen (analog § 40 BBiG) besetzt. Die Fachausschuss-Mitglieder
• werden von den IHKs und vom DGB vorgeschlagen,
• von der PAL für fünf Jahre berufen, • sind als Ausbilder oder als Berufsschullehrer
tätig und tagen in der Regel zwei- bis dreimal jährlich bei der PAL in Stuttgart.
Die Tätigkeit im Fachausschuss ist ehrenamtlich.
7 / Prüferkongress Neubrandenburg Oktober 2017, Jürgen Siegle, PAL
„…, eine duale Berufsausbildung bereitet auf mehr als eine spezifische Tätigkeit in einem Unternehmen oder Betrieb vor... , eine solche Form der Qualifizierung (eröffnet) den Unternehmen und Betrieben flexible interne Einsatzmöglichkeiten und den Arbeitnehmer/-innen Mobilität auf dem Arbeitsmarkt.“ Quelle: Deutscher Bundestag Drucksache 16/4706 v.19.03.2007
Vergleichbarkeit von Ausbildungsabschlüssen
Qualitätssicherung der Ausbildung
Chancengleichheit gewährleisten
13 / Prüferkongress Neubrandenburg Oktober 2017, Jürgen Siegle, PAL
Jürgen Siegle Leiter der PAL IHK Region Stuttgart Prüfungsaufgaben- und Lehrmittelentwicklungsstelle (PAL) Jägerstraße 30, 70174 Stuttgart Telefon +49 (711)2005-1810, [email protected] http://www.ihk-pal.de
29 / Prüferkongress Neubrandenburg Oktober 2017, Jürgen Siegle, PAL
• Durchführungsaufwand • Zeitaufwand für Prüfungsausschuss • Zeitaufwand für Unternehmen • Zeitaufwand für Prüflinge • Zeitaufwand für IHKs • Kosten für Prüfungsmaterialien, Werkzeuge und Maschinen
• Auswertungsaufwand • Zeitlicher Aufwand für Bewertung
• …
DO
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41 / Prüferkongress Neubrandenburg Oktober 2017, Jürgen Siegle, PAL
• Besprechung der Prüferrückmeldungen in den Erstellungsschüssen
• Ableitung von Maßnahmen und Verbesserungen, zur Optimierungen zukünftiger Prüfungen
• Zusammenfassung und Beantwortung der Stellungnahmen
3930 Industriemechaniker/-in (Verordnung vom 23. Juli 2007) Abschlussprüfung Teil 1 Frühjahr 2011
Schriftliche Aufgabenstellungen
Arbeitsaufgabe
Anzahl der Stellungnahmen ohne Anmerkung 215 429 Anzahl der Stellungnahmen mit Anmerkung 34 138 Anzahl der Prüflinge (ohne / mit Anmerkung) 5004 6950 Stellungsnahmen zu den schriftlichen Aufgabenstellungen
Antwort des PAL-Arbeitskreises / PAL
Teil A Auszubildende/Prüflinge haben kein aktuelles Tab.-Buch (Vertrieb erst ab 2011) (IHK C)
Wir berücksichtigen die Auflagen der TBB, welche zum Einstellungstermin der Auszubildenden vorliegen. Überschneidungen sind jedoch nicht grundsätzlich vermeidbar.
5 gebundene und 2 ungebundene Aufgaben zum Themengebiet Pneumatik ist zu unausgewogen.(IHK A)
Die Aufgaben sollen Projektbezogen sein, daher ist es nicht leicht eine große Ausgewogenheit zu garantieren. Wir sind sehr bestrebt. die Prüfungsaufgaben trotz des Projektbezugs von Prüfung zu Prüfung zu variieren und ausgewogen zu gestalten. Dennoch vielen Dank für Ihre Einschätzung.
Aufgabe 7 – Frage in sich ok. Vorspannung missverstanden Text ändern auf „optimale Vorspannung“.(IHK C)
Vielen Dank für Ihren konkreten Verbesserungsvorschlag „optimale Vorspannung“, dem stimmen wir zu.
Aufgabe 17 – Die Angabe des Luftdrucks sollte auch bei der Aufgabe mit angegeben werden und nicht versteckt auf anderen Blättern sein. (IHK F)
Aufgabe 17: Das Arbeiten mit den technischen Unterlagen wurde gefordert.
Teil B
U5 – Vorderansicht und Seitenansicht auf Aufgabenblatt endlich vorgeben! (IHK B)
Die Vorgabe richtet sich nach der Projektionsmethode, welche als Symbol auf der Zeichnung angegeben wird. Die Draufsicht war in diesem Fall eindeutig. Wir verstehen natürlich, dass die Prüflinge hier Schwierig-keiten haben und werden ggf. die gesuchte Ansicht durch einen gestrichelten Rahmen kennzeichnen.
U7 – ist im Theoriebereich irrelevant. (IHK A)
U7: gemäß Verordnung wird eine Beurteilung der Sicherheit von Betriebsmitteln gefordert. Der Ausschuss wollte hierzu auch die theoretischen Kenntnisse in der Prüfung berücksichtigen, welche für die Beurteilung in der Praxis sicherlich von Bedeutung sind. Wir bitten um Verständnis.
Stellungnahmen zur Arbeitsaufgabe Antwort des PAL-Arbeitskreises / PAL
Befestigungsbohrungen für Lochblech fehlen. Gesamtfunktion fachgerecht montiert bei Punkt 1 (IHK D)
Hierzu haben wir auf der Zeichnung und in den Bereitstellungsunterlagen einen Hinweis erstellt.
Bei der Bewertung der Funktion auf Blatt 2(4) ist der Faktor zu hoch. Wer keine Funktion hat (weil die Zeit nicht reichte), hat auch in der Steuerungstechnik in der Regel kaum Punkte erreicht. Maximal 50 Punkte bei der Durchführung der Arbeitsaufgabe zu erreichen, nur weil 15 Minuten Zeit gefehlt haben, finde ich zu streng und ungerecht. (IHK B)
Vielen Dank, wir werden dies noch einmal betrachten.
ACT
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45 / Prüferkongress Neubrandenburg Oktober 2017, Jürgen Siegle, PAL