Presentation dptlangues 2015

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Le FOREMLe FOREMDate

LES FORMATIONS EN LANGUE

EN VUE D’UNEINSERTION PROFESSIONNELLE

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STRUCTURE

1. Le département des langues

2. L’offre de formation langues Forem-formation

3. Approches didactiques Forem-formation

- Produits phares

- Les compétences du formateur langues

6. Critères de recrutement

7. Le présent-le futur

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LE DEPARTEMENT DES LANGUES

• Langues: néerlandais, anglais, allemand et luxembourgeois

• Centres de formation: 25

• Formateurs toutes langues confondues: 87

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OFFRE DE FORMATION1. Langue générale

Module intensif A0 100h 5 semaines (NL, AN, AL)



Immersion résidentielle A2+ 2 semaines (NL, AN, NL)

Module intensif B1 60h 3 semaines (NL, AN, AL)

Immersion résidentielle B1 3 semaines (NL, AN, AL)

Entreprise virtuelle A2+ / B1 68h 3 semaines (NL, AN)

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OFFRE DE FORMATION (2)

2. Langue générale avec orientation métier(employé administratif, employé de secrétariat, employé à la comptabilité)

Accueillir au téléphone 20h (NL, AN, AL)

Comprendre le courrier commercial 40h (NL, AN, AL)

Rédiger le courrier commercial 40h (NL, AN, AL)

Exécuter des tâches administratives en front desk 40h (NL, AL)

Comprendre les menus informatiques 10h (NL, AN, AL)

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OFFRE DE FORMATION (3)4. Langue spécifique

Anglais pour électromécaniciens (40h)

Anglais pour techniciens d’éoliennes (40h) Anglais pour magasiniers (40h)Anglais pour employés à la logistique

Néerlandais pour chauffeurs routiers (40h) Néerlandais pour magasiniers (40h)Néerlandais pour employés à la logistique (40h)

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5. Stages en entreprise

- Immersion linguistique en entreprise en Flandre(de 4 à 12 semaines) (B1)

(Immersion en entreprise à Malte (3 mois) (B1+)

(Immersion en entreprise en Irlande (3 mois) (B2+)

(Immersion en entreprise BRIC (3 mois) (B2 + A1/A2 mandarin, russe, portugais)

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6. Recherche d’emploi

Module de recherche d’emploi A2+ 40h (NL, AN)

Simulation d’entretien d’embauche dans un Jobclub (B1)

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APPROCHES DIDACTIQUESLE FOREM

1. Présentiel

2. Apprentissage mixte

3. Auto-formation accompagnée

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PRESENTIEL

- Travail en groupe ou sous-groupes- Techniques d’animation basées sur l’approche

communicative de la langue- Compréhension à l’audition et expression orale- Classe connectée (pc + datashow)- Tableau blanc interactif

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APPRENTISSAGE MIXTE

- Mix de présentiel et auto-formation accompagnée (apprentissage ouvert ou e-learning)

Présentiel: techniques d’animation basées sur l’approche communicative de la langue

Auto-formation accompagnée: individualisation des parcours

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APPRENTISSAGE MIXTE

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APPRENTISSAGE MIXTE

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APPRENTISSAGE MIXTE

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APPRENTISSAGE MIXTE

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APPRENTISSAGE MIXTE

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AUTO-FORMATION ACCOMPAGNEE

APPRENTISSAGE OUVERT- Espaces multimédia à disposition des apprenants- 3 centres ouverts à statut de centre ouvert (Liège,

Charleroi, Namur)- Tous les centres de formation ont un espace

d’auto-formation

- Suivi des parcours de formation par les formateurs- Objectifs: apprentissage, consolidation, remédiation

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AUTO-FORMATION ACCOMPAGNEE (2)

E-LEARNING- Moodle- Produits spécifiques « maison »

L’anglais pour électromécaniciensLe néerlandais pour chauffeurs (A1)Telephoning in EnglishEmails in English

Telefoneren E-mails in het Nederlands

- Wallangues- Linguacluster- Cobra

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E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: MOODLE

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E-LEARNING: COBRA

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E-LEARNING: COBRA

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E-LEARNING : COBRA

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EXERCICES INTEGRES

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EXERCICES INTEGRES

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COMMUNAUTES DE PRATIQUE

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PRODUITS PHARES

• ELAO (Effective Language Assessment Online)Test de positionnement

• Wallangues Apprentissage ou consolidation des compétences acquises

• Balingua Booster Acquisition des structures de la langue

• LinguaclusterAccueil en face à face + logistique

• Cobra (Corpus based Reading Assistant)

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PROFIL FORMATEUR:TPACK MODEL

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ROLES DU FORMATEUR

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LES COMPETENCES DU FORMATEUR LANGUES (1)

• Positionner les compétences en langue• Pratiquer le CERL• Maîtriser l’outil informatique (Word, Powerpoint, zipper,

dézipper, télécharger un mp3, mp4, éditer un mp3, …)• Analyser les besoins en langue• Connaître les styles d’apprentissage• Connaître les stratégies d’apprentissage• Définir un parcours de formation FF (présentiel-ouvert-

distance-mixte)• Animer un groupe d’apprenants en présentiel

(tous niveaux de langue)

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• Animer un groupe d’apprenants en formation ouverte (tous niveaux de langue)

• Suivre une apprenant en formation ouverte• Animer un groupe d’apprenants en formation à distance

(tous types de sujets)• Suivre un apprenant en formation à distance• Animer un groupe d’apprenants en formation mixte• Animer des formations de langue métier technique• Savoir utiliser un LMS (Moodle)• Savoir concevoir des séquences de formation en ligne

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• Intégrer des outils de formation du Web 2.0 (YouTube, …)• Télécharger des documents audio + vidéo d’internet• Déposer du contenu sur un cms• Utiliser un tableau blanc interactif• Développer des activités pour TBI• Evaluer les progrès réalisés et adapter le parcours • Savoir utiliser un test de positionnement en ligne• Savoir utiliser un test de validation en ligne• Connaître le tissu économique de sa région• Connaître le fonctionnement d’une entreprise

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• Connaître le cheminement d’une transaction commerciale• Accompagner le chercheur d’emploi dans son insertion

(CV, lettre d’accompagnement, entretien d’embauche)

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CRITERES DE RECRUTEMENT

• 3 ans d’expérience dans la langue cible• Examen-concours

- Epreuve écrite (QCM, corrigez + expliquez, suivi des apprenants, étude de cas)- Epreuve orale- Tests psychotechniques

• Contrat d’employé (37h semaine, 20 jours VA)

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LE PRESENT-LE FUTUR

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LE PRESENT-LE FUTUR

• Génération Y / Digital natives• Langue pour métiers• Validation des compétences langue métier• Collaborations institutionnelles (VDAB, Bruxelles-

formation, IFAPME, ADG)• Mutualisations internes (Sites du département des

langues, Sharepoint)• Communautés de pratiques (Formaform)• Mobile learning

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LE PRESENT-LE FUTUR

http://youtube.com/

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Merci pour votre attention

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