Presentacion educa Sede La Forzosa

PRESENTACIÓN

CER NUESTRA SEÑORA DEL

CARMEN

SEDE LA FORZOSA

Sardinata

Norte de Santander

IDENTIFICACIÓN

APRENDIZAJE DEL INGLES EN EL GRADO PREESCOLAR Y PRIMERO DE LA SEDE EDUCATIVA LA FORZOSA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN UTILIZANDO LAS TIC

Docente: AURORA MOLINA PABON Gestor: JOSÉ ALBEIRO MORENO PABÓN

FORMULACIÓN DE LA

PREGUNTA

¿CÓMO FACILITARÁ EL USO DE HERRAMIENTAS TIC EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO PREESCOLAR Y PRIMERO DE LA SEDE EDUCATIVA LA FORZOSA DEL CENTRO EDUCATIVO RURAL NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN, MUNICIPIO DE SARDINATA?

DESCRIPCIÓN DEL

PROBLEMA

La sede educativa La Forzosa, pertenece al CER Nuestra Señora del Carmen del municipio de Sardinata, departamento norte de Santander.

Se detecta que los niños de preescolar y primero se muestran distraídos cuando están recibiendo sus clases de inglés, observándose poco interés por las mismas; por lo cual es necesario

elaborar una estrategia que facilite el proceso de enseñanza y aprendizaje y que resulte atractivo y ameno para los niños.

Con la ayuda de los equipos donados por el programa

Computadores Para Educar, he querido elaborar un material didáctico y explorar los contenidos que los equipos traen instalados de fácil adaptación y entendimiento para los niños de los grados

preescolar y primero y que a través de un manejo sencillo que le ayuden a su formación integral y facilite el aprendizaje del idioma inglés.

OBJETIVO GENERAL

Elaborar material didáctico y explorar contenidos educativos digitales para motivar y facilitar el

aprendizaje del inglés en los grados preescolar y primero de la sede educativa La forzosa del Centro Educativo Rural Nuestra Señora del Carmen, municipio de Sardinata, Norte de Santander.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS Seleccionar los temas adecuados del grado de

preescolar y primero estipulados por estándares y

competencias establecidas por el Ministerio de

Educación Nacional.

Elaborar diapositivas con cada uno de acuerdo con los

temas propuestos.

Explorar los contenidos educativos digitales del área de

inglés que viene incorporados en los computadores.

Aplicar el material seleccionado a los niños de los

grados preescolar y primero en la sede educativa.

Dialogar con los niños de los grados preescolar y

primero para conocer sus opiniones acerca de los

contenidos trabajados.

CARACTERIZACIÓN

CONCEPTUAL Y PEDAGÓGICA

Aprendizaje de idioma extranjero.

Inglés para niños de primaria.

Los números.

Los colores.

El abecedario.

Los saludos.

ARTICULACIÓN TIC

Las TIC son una herramienta que facilitan la forma de enseñar a los niños, estas contribuyen

en una mejor forma del apropiación de conceptos, puesto que es mas fácil que los estudiantes de temprana edad aprendan por medio del computador que en la pizarra

tradicional, puesto que la temática trabajada era apropiaba ser transmitida a los niños mediante videos o diapositivas.

METODOLOGÍA

Se optó por desarrollar una exploración de los

contenidos educativos digitales de inglés que se

encuentran incorporados en los computadores

donados por el programa Computadores Para

Educar, así mismo se elaboraron diapositivas en

PowerPoint para estudiantes de preescolar y

primero , Ya que esta edad es la mejor etapa para

que el niño aprenda y enriquezca su conocimiento

siguiendo los parámetros del Ministerio de

Educación Nacional.

Actividades y productos

Se desarrollaron las siguientes actividades para el cumplimiento de los objetivos.

Recolección de temáticas.

Selección de temáticas adecuadas para los

grados a trabajar.

Elaboración de diapositivas de los temas

seleccionados.

Actividades y productos

Se desarrollaron las siguientes actividades para el cumplimiento de los objetivos.

Exploración de los contenidos educativos

digitales del área de inglés que vienen

incorporados en los computadores.

Aplicación de las diapositivas y trabajar con los

contenidos educativos digitales.

Dialogar con los niños de los grados preescolar y

primero para conocer sus opiniones acerca de

los contenidos trabajados.

EVIDENCIAS