Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente 1 Ing. Jenny Granados. Candidata Msc
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
1
Ing. Jenny Granados. Candidata Msc
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Descripción del curso
Éste curso es de tres (3) créditos académicos, es de tipo teórico, el cual lepermite al estudiante establecer que el desarrollo de la humanidad a lolargo del tiempo ha sido uno de los factores con mayor incidencia en eldeterioro del medio ambiente, el cual se ve reflejado en el agotamiento yperdida de los recursos naturales, disminución en las posibilidades desatisfacción de las necesidades para la población. Para apoyar la gestión,manejo y desempeño ambiental de los proyectos, obras o actividades se
2
manejo y desempeño ambiental de los proyectos, obras o actividades seestablecen las guías ambientales como instrumento de autogestión yautorregulación, éstas son aplicadas a un sector específico productivodentro del marco de los procesos de gestión ambiental aplicados. Elestudiante al tener el concepto previo de eco etiquetado le permitirá alestudiante identificar el producto y diseñarlo utilizando símbolos queidentifiquen la producción y reciclado, para producir un menor impactosobre el medio ambiente cumpliendo criterios ecológicos definidospreviamente por el análisis del ciclo de vida.
Ing. Jenny Granados. Candidata Msc
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Propósitos del curso
El estudiante adquiere conocimientos en dondeponga en práctica los conocimientos adquiridos;mediante la aplicación de guías ambientales auna adecuada gestión ambiental en sector
3Ing. Jenny Granados. Candidata Msc
una adecuada gestión ambiental en sectorproductivo especifico, elaborando y diseñando laeco etiqueta del producto; desarrollando todo suproceso de enseñanza, mediante la estrategiadidáctica de aprendizaje basada en proyectos.
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
Competencias generales
El estudiante estará en capacidad de reconocer:
• Desarrollar en el estudiante la capacidad para indagar acerca de cuál es laautoridad ambiental competente y la jurisdicción a la pertenece, permitiéndole a suvez identificar los programas ambientales de su región.• Interpretar las guías ambientales en un sector productivo en donde puede
Ing. Jenny Granados. Candidata Msc
4
• Interpretar las guías ambientales en un sector productivo en donde puedeestablecer su afectación, grado de importancia, alcance mediante la elaboraciónde mapa de conceptos.• Desarrollar en el estudiante la capacidad para gestionar los recursos naturalesrecurriendo al diseño e implementación de procesos sistémicos, flexibles yadaptables que conduzcan a su conservación y aprovechamiento, en el marco deldesarrollo sostenible aplicado a un sector productivo.• Definir el análisis de ciclo de vida de un producto y aplicar los conceptos previospara el diseño de una eco etiqueta basada en la información de la ISO 14024
Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio Ambiente
UNIDADES CONTENIDOESTRATEGIA DE
APRENDIZAJEEVALUACION
Basada en Proyectos (ApP)
Evaluación Inicial:
Fase I. Planificación
5% - 25 puntos
PRINCIPIOS Y ESTRATEGIAS DE GESTION AMBIENTAL
Ing. Jenny Granados. Candidata Msc
5
Unidad 1:
Guías
Ambientales
Unidad 2:
Procesos de
gestión
ambiental
aplicados
Unidad 3:
Eco etiquetas
1. Conceptos básicos
2. Planificación ambiental
3. Estructura guía ambiental
4. Estrategias de gestión
ambiental
5. La gestión de los recursos
naturales
6. Sistemas de gestión
medioambiental
7. Ciclo de vida
8. Tipos de etiquetas
9. Sellos Ambientales
El estudiante adquiere
conocimientos en donde ponga
en práctica los conocimientos
adquiridos; mediante la
aplicación de guías ambientales
a una adecuada gestión
ambiental en sector productivo
especifico, elaborando y
diseñando la eco etiqueta del
producto; desarrollando todo
su proceso de enseñanza,
mediante la estrategia
didáctica de aprendizaje
basada en proyectos.
Evaluación Intermedia:
Fase II. Análisis
20% - 100 puntos
Evaluación Intermedia:
Fase III. Articulación
25% - 125 puntos
Evaluación Final:
Fase V. Revisión y Entrega
25% - 125 puntos
Evaluación Intermedia:
Fase IV. Comprobación
25% - 125 puntos
Related Documents
