Presentacion Congreso Ecbi

Liceo Manuel de Salas

Aplicación de módulo piloto para 4to básico “Organismos y medio ambiente “

::: Experiencias, aportes y recomendaciones para el trabajo de investigación con seres vivos :::

Expositores:Teresa Artigas Iracheta María Eugenia Herrera CreixellLuis Romanque Ulloa

Aplicación Módulo ECBI PilotoOrganismo y Medio Ambiente

El módulo piloto …

La experiencia …

Las conclusiones …

El Módulo Piloto

Nombre : Organismos y medio ambiente

Nivel: 4to básico

Nº de lecciones: 8

El Módulo Piloto

Objetivos Observar e investigar las características de ciertos seres vivos y relaciones que mantienen con su entorno.

Diseñar e implementar un hábitat artificial para mantener un ser vivo.

Registrar diariamente el comportamiento e interacción de un ser vivo con el ambiente.

Proponer y realizar proyecto elemental de investigación en base a manipulación de variables medio ambientales

Ordenar y comunicar la información recopilada en base a investigación y registro

La Experiencia …

Ciclo de Aprendizaje FERA aplicado en módulo piloto

Focalización

Exploración

Reflexión

Aplicación

Focalización

Conocimientos Previos

Diálogo abierto

Lecturas informativas

Diseño e implementación de hábitat

Exploración

Planteamiento de problema

Observación diaria

Registro conductas

Suposición(Respuesta probable)

Propuesta de investigación

Exploración

Propuesta de investigación

1

2

3

Reflexión

Conocimientos previos

Suposicióninicial

Resultadosobservados

Ayudan

Contratación

Aplicación

Situaciónnueva

100 tortugas de distintas edades viven en un estanque de agua.

Llega el invierno, baja la temperatura, hay menos luz y disminuye la cantidad de alimento disponible.

• ¿Cómo se verían afectadas las 100 tortugas?

• ¿De qué forma podrían la tortugas hacer frente a estas dificultades?

Conclusiones …

Principales Fortalezas

Debilidades Identificadas

Recomendaciones

Fortalezas

Modulo es atractivo para los niños

Despierta el interés por el trabajo científico

Comprensión relación ser vivo- entorno

Responsabilidad y cuidado de un ser vivo

Desarrollo de trabajo colaborativo

Conexión con otras áreas de aprendizajes

Debilidades

Dificultades en la observación y registro

Ausencia de manual de cuidados específicos de los animales de estudio

Caracol genera menos interés que la tortuga

Modulo sólo es aplicable en temporada específica

Recomendaciones

Cautelar el acceso oportuno a los materiales

Considerar cuidados específicos de los animales

Rediseño y diagramación del cuaderno del estudiante

Instrumentos de registro de observaciones deben ser lúdicos

Prevención de riesgos en implementación

Liceo Manuel de Salas

….Esperamos haber contribuido al mejoramiento del módulo y su futura

aplicación….

Gracias y suerte para todos

FIN