EDUCACIÓN INCLUSIVA
II Plan de Atención a la Diversidad
Dar una respuesta a las necesidades del Alumnado de Altas Capacidades Protocolo de atención al alumnado de altas capacidades
Línea II:
Mejora de los procesos de prevención, detección e intervención temprana de las necesidades educativas de los alumnos
Ofrecer una atención extraescolar al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo
ETAPAS
Educación SecundariaEducación Primaria
ALUMNO/AS CON INFORME PSICOPEDAGÓGICO DEL CENTRO EDUCATIVO
• EN LAS DIFERENTES TIPOLOGÍAS DEL GRUPO DE ALTAS CAPACIDADES:
- PRECOCIDAD INTELECTUAL
- TALENTO SIMPLE, MÚLTIPLE O COMPLEJO
- SUPERDOTACIÓN
EXPERIENCIAS ENRIQUECEDORAS
Y DE INTERÉS
DESARROLLO INTEGRAL
-Potenciar el desarrollo cognitivo del alumnado,estimulando diversas aptitudes y actitudes.
- Desarrollar diversas competencias y talentos.
-Contribuir al desarrollo socioafectivo del alumno-a.
-Estimular la creatividad y pensamiento divergente.
-Explorar diversas temáticas para autoconocerse yposibilitar su incursión a nuevos centros de interés.
-Desarrollar el pensamiento crítico.
-Potenciar el razonamiento científico y matemático, asícomo, habilidades artísticas.
Socio-lingüístico y filosófico.
Científico-tecnológico.
Socio-afectivo.
Artístico.
• Metodología activa basada en problemas
• Aprendizaje basado en proyectos
• Introducción al método científico
• Integración de las TIC
• Aprendizaje cooperativo
• Diálogo socrático y pensamiento crítico
• Metodología favorecedora de la creatividad
• CONTROL DE ASISTENCIA
• AUTORIZACIÓN SALIDAS AL HACER LA INSCRIPCIÓN
• AUTORIZACIÓN/NO AUTORIZACIÓN DERECHOS DE IMAGEN
• CAUSAS DE LA NO CONTINUIDAD EN EL PROGRAMA
• Actitudes y/o conductas que entorpezcan el ritmo ylas propuestas de trabajo del profesorado
• No respeto del horario
• Conductas que causen daños, destrozos, a losmateriales, recursos, instalaciones, etc.
• Conducta indisciplinada, comentarios o palabrasofensivas
• Conductas o actuaciones que pongan en riesgo laintegridad física
16 marzo 27 abril
4 mayo
HORARIO 10:00 – 12:0012.00-14:00 (SEGUNDO TURNO MISMO TALLER)
LAS ENTRADAS SE HARÁN FUERA DEL CENTRO POR FILAS SEGÚN EL TALLER EN EL QUE ESTÉ INSCRITO EL ALUMNO/A
LAS SALIDAS SERÁN ORDENADAS DESDE SU TALLER HASTA LA SALIDA DEL CENTRO Y SE DARÁ CADA ALUMNO/A A SU FAMILIA/REPRENTANTE LEGAL
LOS PADRES NO ENTRARÁN AL CENTRO.
• ENTRADA 10:00
• SALIDA: 11:55
PRIMARIA Y SECUNDARIA PRIMER TURNO:
• ENTRADA: 12:05
• SALIDA A LAS 14:00
PRIMARIA Y SECUNDARIA SEGUNDO TURNO:
Pre-Robótica Música Física Geología Neuropsicología Arqueología Ingeniería Biotecnología
Temáticas TALLERES
TALLERES CON DOS TURNOS
• Los talleres se desarrollarán de 10:00h a12:00h pudiéndose ampliar un segundoturno de 12:00h a 14:00h si el número deinscritos supera las plazas iniciales. Laadscripción del alumnado a uno u otroturno se hará mediante sorteo.
• Excepción: los talleres ofertados a 1º y 2º de E. Primaria no doblarán turnos.
TALLERES CON AFORO REDUCIDO• Existen talleres con un aforo más reducido (10
alumnos):Peque-Maker
Domótica casera
• El límite de aforo condicionará que elalumnado pueda participar en ellos, de talforma que si las plazas se completaran enambos turnos podrá ser adscrito por defecto alotro taller ofertado en su nivel educativo.Dicho proceso se realizará por sorteo.
HORAS TALLER
DE 10:00-12:00
PRE-ROBÓTICA
10:00-12:00 ASTRONOMÍA
HORAS TALLER
10:00-12:00
12:00-14:00
SONIDOS PREHISTÓRICOS CON MATERIALES
CONTEMPORÁNEOS
10:00-12:00
12:00-14:00
PEQUE MAKER: DISEÑO 3D, 2D Y BLOQUES DE
ELECTRICIDAD
HORAS TALLER
DE 10:00-12:00
12:00-14:00
DESASTRES NATURALES
DE 10:00-12:00
12:00-14:00
GOOD DOCTOR
HORAS
10:00-12:00
12:00-14:00
TALLERES
ARQUEOLOGÍA
10:00-12:00
12:00-14:00
CINECIENCIA
HORAS
10:00-12:00
12:00-14:00
TALLERES
CSI: BIOLOGIA CELULAR
10:00-12:00
12:00-14:00 DOMÓTICA CASERA
LUGAR DE REALIZACIÓNIES JULIÁN MARÍAS (VALLADOLID/PARQUESOL)
PARA PRE-ROBÓTICA CADA NIÑO/A HA DE TRAER SU PROPIA TABLET
MATERIAL RECICLADO PARA TALLER DE INSTRUMENTOS PREHISTÓRICOS
PARA EL RESTO DE TALLERES, EL MATERIAL SERÁ APORTADO