REVISTA MOTRICIDADRebollo, S . Martos, P..(1998)Prctica
fsico-deportiva y gnero. Aproximacin a unarealidad
marginal..4,183-202
PRCTICA FSICO-DEPORTIVA Y GNERO. APROXIMACINA UNA REALIDAD
MARGINALRebollo, S. y Martos, P.Departamento de Educacin Fsica y
DeportivaUniversidad de GranadaRESUMENEl trabajo que a continuacin
presentamos se centra en el anlisis de la realidad fsico-deportiva
en unazona marginal del municipio de Granada. Concretamente vamos a
realizar una aproximacin desde la globalidadhacia la concrecin,
para ahondar de forma general en la prctica fsico-deportiva que la
poblacin de esta reaurbana realiza en su tiempo libre, teniendo en
cuenta las caractersticas sociodemogrficas de los
diferentessubgrupos que viven en el barrio. Nos centraremos
fundamentalmente en el papel de la mujer en este tipo deestructura
social y las actitudes ante la cada vez ms demandada actividad
fsica en el tiempo libre. Tambinvamos a realizar un sondeo de la
oferta existente y una valoracin de las actividades fsico
deportivas que serealizan en las Escuelas de la Facultad de las
Ciencias de la Actividad Fsica y del Deporte. En definitiva
elobjetivo principal del presente trabajo es plantear la necesidad
de conocer la relacin y variables que se dan ensociedades
marginales en cuanto a la ocupacin de su tiempo libre en la prctica
de actividad fsica y deportiva.Palabras Claves: Gnero, Actividad
Fsico- Deportiva, Tiempo Libre, Marginacin.ABSTRACTWe will present
a paper about the analysis of the reality in sport and physical
activity in Granada town fringesuburb zone. We will make an
aproximation from aspect general to specific and we are going
deeply into sportand physical activity in this urban zone about who
they spend the free time and we will consider the typify
social-demographics of diferents subgroups. .We will centralize in
the rol of women in this kind of social structure andhis attitude
for physical activity in free time. Also We will make a poll about
the exist offer andsport andphysical activities evaluation in the
Faculty of Sports Sciences. The principal aim of this paper is to
raise thececessity to know the relationship and variables in fringe
society for spend free time in physical activity practice.Keywords:
genus, physical activity and sport, free time, fringe.1.
INTRODUCCINSegn Durn (1997), el deporte moderno slo puede
comprenderse en toda sucomplejidad y profundidad enmarcando su
anlisis en el contexto social y cultural
enelquesedesarrolla,constituyendohoyendaelfenmenodeportivouncampoprivilegiadodeconocimientosobrenuestrassociedades.ElautoranalizalasPRCTICA
FSICO-DEPORTIVA Y GNERO. APROXIMACIN A UNA REALIDAD MARGINALPg. 184
aportacionesdeHeinemannenestecampo,elcualestablececomolasprofundastransformaciones
sociales se reflejan en el rea del deporte, pasando de ser un
sistemacerrado a otro abierto, asistiendo a una diversificacin cada
vez mayor de modelosdeportivos. Hasta hace muy poco en el sistema
de prcticas fsico-deportivas prevalecaun modelo bsico, el
deportivo-competitivo-reglado, cuyos rasgos ms caractersticoseran
la competicin, el rendimiento, el resultado, la obtencin de logros.
Para ello serequera una preparacin continuada y disciplinada.
Frente a este modelo de
carctercerrado,autnomoyhomogneo,elsistemadeprcticasdeportivasennuestrasociedad
actual se desarrolla hacia un modelo abierto, diversificado y
complejo, conmltiples alternativas y en constante evolucin,
respondiendo a una nueva demandamucho ms amplia y heterognea basada
fundamentalmente en la idea de realizacinpersonal. De ah la eclosin
de toda una serie de nuevos modelos deportivos a los queestamos
asistiendo (salud, ocio, recreacin, relacin social, aventura, culto
al cuerpo,riesgo...).Encontramos por tanto, un modelo tradicional
con un marcado carcter selectivoy jerrquico,frente a unnuevo modelo
que se caracteriza por su sentido
integradorydemocrtico,yquepermiteunaccesomasivoeindiferenciadodepracticantes,muchosdeellosalejadoshistricamentedeestasprcticas:adultosyterceredad,mujeres,poblacionesmarginales,personasconminusvalas...,ylametadeestosnuevosgruposqueseacercanaldeporteyanosedirigesloyexclusivamenteamejorar
el rendimiento, apareciendo as otras muchas motivaciones: salud,
aficin
ydiversin,relajacin...(Heinemann,1991).Estosnuevosgruposysectorespoblacionales
van a demandar toda una amplia gama de prcticas que se adapten a
susdiferentes necesidades, lo que est obligando a una adaptacin de
la oferta deportivapor los agentes sociales implicados (Durn,
1997). En nuestro pas, las dos primeras encuestas sobre
participacin en el deportedatan de 1968 y 1974 del Instituto
Nacional de Estadstica; ms tarde las de 1982,1985, 1990 y 1995 han
sido dirigidas por Garca Ferrando. Ello posibilita la
extraccindedatoscomparativosmuyinteresantessobrelaevolucindeldeporteenEspaa,como
la importancia de la variable gnero en cuanto a participacin
deportiva. As,podemos observar como la participacin femenina en el
deporte ha evolucionado deforma considerable en los ltimos aos; de
esta forma,desde el 6,8% de mujeres
quedeclarabapracticaralgndeporteen1968,elporcentajehaidocreciendoprogresivamente
al 12,8 en 1974, el 17% en 1980, el 23% en 1985, el 26% en 1990,y
el 30% en 1995. MOTRICIDAD Pg.
185Porotraparte,laparticipacindelamujereneldeportehasidoobjetodediversos
estudios y seminarios, tratando de construir un marco terico en el
que setengan en cuenta las caractersticas especficas del proceso de
socializacin de la mujer(Puig, 1997). Estos trabajos se han llevado
a cabo tanto en el mbito internacional (enespecial en el marco del
Consejo de Europa), como nacional. Sealar entre otros, losestudios
llevados a cabo por el Instituto de la Mujer, Vzquez (1992), Durn
(1986),Pajarn (1987), Buuel (1992), Garca (1992), Puig (1986),
Martn (1996), Bautista(1996) Gusi (1996), ...Segn Fraile (1997), el
dominio de un gnero sobre otro, en este caso del hombresobre la
mujer, es una de las caractersticas que definen al modelo actual,
favoreciendoeldesarrollodeunaprcticadiferenteentreambos,apoyadoenunaseriedecaractersticas
que se atribuyen a un determinado gnero y que evolucionan a modo
detpico. En el mbito escolar an existe un deporte no coeducativo,
que se justifica
enlascapacidadesfsicasenelhombrecomolafuerza,lapotencia,laresistencia,mientras
que a la mujer se la identifica con otras destrezas: el ritmo, la
coordinacin,el equilibrio, aplicativas a otro tipo de prcticas
deportivas como: la gimnasia rtmicay deportiva, o actividades como
la danza y la expresin corporal. Pero tambin hemos de sealar que
los estereotipos asociados al gnero estncambiando. Se da el caso de
mujeres que abrazan con pasin el deporte de alto
nivelyhombresquerechazanestaformatanduraderelacinconelpropiocuerpoytambinconpasinsededicanalyoga,lagimnasiassuaves,lacontemplacin...(Buuel,
1992).Seobservatambincomoeldeportemasculinotieneunamayorrepercusinsocioeconmica
que el deporte femenino. Los presupuestos de federaciones y
clubesfavorecen ms al primer sector, los medios de comunicacin
prestan mayor atencinal mismo, la presencia de dirigentes varonesen
las instituciones deportivas,
tantopolticascomofederativasespredominante.Endefinitivaasistimosaunapreponderancia
de la actuacin masculina sobre la femenina en el deporte.
(Fraile,1997). Para Puig (1997), las relaciones de gnero en la
prctica deportiva espaola
seproducenenelmarcodedosfenmenosqueseinterrelacionan,porunapartelacoexistencia
de estas dos culturas, y por otra parte el proceso de
individualizacin delgnero. Coexistencia de estas dos culturas
producidas esencialmente porque hombresy mujeres han tenido
histricamente papeles sociales muy diferenciados. Para la
autoraentender la sociedad como la coexistencia articulada de una
cultura masculina y unaPRCTICA FSICO-DEPORTIVA Y GNERO. APROXIMACIN
A UNA REALIDAD MARGINALPg. 186 femenina le parece la primera clave
terica para interpretar el modo como los hombresprimero y las
mujeres despus han hecho suyo el mundo del deporte en Espaa. Y
almismo tiempo que se produce dicha coexistencia, hay cada vez ms
colectivos que seapartan de las mismas. Existe un proceso de
individualizacin del gnero, que equivalea hacerse como uno o una
quiera, y cada cul, sea hombre sea mujer se construye asmismo sin
responder a estereotipos sociales.La importancia de la variable
gnero tambin se pone de manifiesto en la ltimaencuesta dirigida por
Garca Ferrando en 1995; as, los resultados obtenidos
parecensealarlaconsolidacindedosformasculturalesdepracticardeporte,unamsorientada
a la competicin y a la relacin social, y otra ms centrada en los
valoresesttico-corporales. La primera forma se ajustara al sector
masculino, y la
segundatendramsqueverconloshbitosdesarrolladosporunampliosegmentodepoblacinfemenina,(GarcaFerrando,1.996).Yestavisindelautorconectadirectamente
con la tesis de Puigsealada
anteriormente.ElprocesodesocializacinparaVzquez(1991)hacequecuandolamujerpractica
deporte, lo hace sobre todo en aquellos que supuestamente se
adaptan ms alestereotipo femenino, con lo que de alguna forma
evitara el llamado conflicto de roles.Para terminar esta
introduccin podramos hacernos una pregunta: Realmente
existendeportes masculinos y femeninos?.2.APROXIMACIN A LA REALIDAD
FSICO-DEPORTIVA DE LA MUJER ENLA ZONA NORTE DE GRANADA.2.1. ANLISIS
SOCIODEMOGRFICO DE LA ZONA NORTE DE GRANADALa ciudad de Granada
cuenta con una poblacin de 260.000 habitantes y estdistribuida en
diferentes distritos censales o barrios. La zona objeto de estudio
es
laconocidaporZonaNorte,situadaalNoroestedelaciudad.ZonadeexpansindeGranada
con una extensin de 12.068 Ha., rea que nos ocupa y que vamos a
analizarbasndonoscomofuenteprincipalenelestudiollevadoacaboporlosServiciosSociales
del Ayuntamiento de Granada coordinado por Rodrguez del Ro,
F.(1991),sobre datos censales de 1.991. Este anlisis nos parece
adecuado ya que son estas zonaslas ms cercanas a la ubicacin de la
Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y delMOTRICIDAD Pg.
187Deporte,porlotantoreferenciaabsolutaalahoradehablardeofertaydemandadeportiva.En
primer lugar distribuir la Zona Norte por distritos censales que a
su vez
vanatenercomomsadelanteespecificaremosunascaractersticasdiferencialessocioeconmicas,
hablamos pues de cinco barrios: Parque Nueva Granada, Casera
deMontijo, Polgono de Cartuja, La Paz y Polgono de Almanjayar. Las
caractersticasprincipales son:C Total de poblacin de 32.862
habitantes, distribuidos en un 49.72% de varonesy un 50.27% de
mujeres.C Un ndice de natalidad alto con respecto al resto de
Granada, y una poblacinjuvenil tambin alta.C Un envejecimiento de
la poblacin bajo, con un porcentaje del 5.76% respectoal resto de
Granada.C Un tipo de sociedad ms bien rural insertada en un hbitat
urbano.C Una media de miembros por familia mayor respecto al resto
de las familias deGranada, un 3.95%.C El ndice de paro es mayor
respecto al resto de Granada. Trabajan un 28% de
lapoblacinenedaddetrabajar.Deesteel40%sonvaronesyel17%sonmujeres.Sianalizamoslascaractersticasespecficasdecadabarrio,seobtienendelestudio
de Rodrguez del Ro, los siguientes datos:Barrio de Almanjayar:C Es
el barrio de mayor extensin territorial de la zona Norte.C
Distribucin de la poblacin con 8.791 habitantes en un 49.66%
varones y un50.33% de mujeres.C
Caracterizadoporunaltoporcentajedejvenesymenoresde15aos.El77.37% de
la poblacin tiene 35 aos.C Falta de planificacin familiar en cuanto
a la tasa de natalidad y al nmero deseparados que ya aparecen a
partirde los veinte aos,y tambin la existenciade madres jvenes y
solteras.PRCTICA FSICO-DEPORTIVA Y GNERO. APROXIMACIN A UNA
REALIDAD MARGINALPg. 188 C La media de hijos es de cuatro y el
nmero total de miembros es de ms de sietepor familia como media.C
Alto ndice de poblacin analfabeta.Barrio de Casera de Montijo:C Con
una poblacin de 3.445 habitantes, el porcentaje de mujeres es de
50.82%frente al 49.17% de hombres.C Va disminuyendo, aunque
diferencindose del resto de Granada el nmero demenores de 15 aos, y
aumentando tambin el nmero de mayores de 65.
Sinembargoelnmerodepoblacin,tantodemujerescomodehombres,seencuentra
en el intervalo comprendido entre 6 y 20 aos.C
Disminuyeelnmerototaldefamiliasconmsdesietemiembros,noapareciendo
tantas como en los barrios yamencionados.C Alto ndice de poblacin
analfabeta, con estudios primarios y medios.Barrio de Polgono de
Cartuja:C Es el barrio ms poblado de la zona Norte, con 13.986
habitantes.C Poblacin ms envejecida que en el barrio de
Almanjayar.C Cartuja parece avanzar hacia una poblacin ms
urbanizada.C La media de miembros de familia se encuentra por
encima de los cuatro.C Aumenta el nmero de divorciados, ancianos
viviendo solos y mayor nmero deviudas que viudos.C En el nivel de
estudios encontramos fundamentalmente poblacin analfabeta,con
estudios primarios y medios.- Existencia de una poblacin con bajo
ndicede titulaciones medias y superiores.Barrio de la PazC Con una
poblacin de 4.977 habitantes la distribucin por sexos es de
50.05%de mujeres y el49.94% de hombres.C ndice alto tambin de
poblacin joven.MOTRICIDAD Pg. 189C
9Encontramosjvenesconmenosde30aosconfamiliasdemsdediezmiembros.C
Alto ndice de poblacin analfabeta, con estudios primarios sin
acabar,y engeneral, sin titulaciones medias y superiores.Barrio de
Parque de Nueva GranadaC Parque de nueva configuracin diferenciado
social y econmicamente del restode los barrios.C
Supoblacincuentacon1.663habitantesconun50.45%devaronesyun49.54% de
mujeres.C Poblacin mayoritaria menores de 40 aos. Gran ndice de
natalidad y un granpeso de la poblacin juvenil.CSe puede considerar
un barrio de nueva creacin, con parejas jvenes con unamedia de dos
a tres hijos.C
Altondicedepoblacinconestudiosprimariosymedios.Pocondicedepoblacin
con titulaciones medias ysuperiores.Podemos establecer como lneas
generales referentes a la poblacin femenina dela Zona Norte de
Granada las siguientes caractersticas sociales y demogrficas:C
Poblacin superior femenina a la masculina.C
Niveldeestudiosbajos,predominadolasmujeresanalfabetasyconestudiosprimarios.C
Alto ndice de natalidad.C Poca planificacin familiar.C Alto ndice
de paro y mayora de amas de casa en esta zona.C
Edadtempranaparacontraermatrimonioytambinedadestempranasdedivorcios.C
Mayor nmero de viudas que viudos.PRCTICA FSICO-DEPORTIVA Y GNERO.
APROXIMACIN A UNA REALIDAD MARGINALPg. 190 Sealar tambin,segn el
estudio de Antropologa de los gitanos de
GranadadeArdevolPieraydelPinoSegura(1.987)quelapoblacingitanadeGranadaconfigura
un grupo tnico con unas caractersticas propias, muy distintas a las
quepuedapresentarunasociedadurbanaeindustrial,peroconelementosyrasgoscompartidos
por otros grupos sociales; la interrelacin especfica de los tres
aspectosorganizativos bsicos, econmico, social y simblico, junto
con la conciencia de unaidentidad colectiva diferenciada es lo que
configura y da carcter propio a una culturafrente a las dems. Las
autores distinguen cinco zonas especficas de poblacin gitanaen
Granada: Polgono de Cartuja, Polgono de Almanjyar , Haza Grande,
Albaicny Sacromonte. De estas zonas podemos considerar las dos
primeras como formadorasde la Zona Norte y ms prximas a la Facultad
de Ciencias de la Actividad Fsica y delDeporte, punto de
referencia, como oferta de actividades fsico-deportivas, de
nuestroanlisis.Por lo tanto podemos hablar de un aspecto importante
a la hora de analizar
lapoblacindeZonaNorte,yeselnmerodefamiliasgitanasenestazonaqueconformanuncolectivoimportantedehabitantes,familiasquecomenzaronainstalarseenestebarrioapartirdeladcadadelos70.Conunaestimacinenelestudio
de 300 hogares de familias gitanas en Polgono de Cartuja y 150 en
Polgonode Almanjayar. Segn las autoras , en base al Censo de 1.981
los vecinos distribuidospor barrios son:C En Polgono de Cartuja:
870 habitantesCBarriada de la Paz: 870 habitantesC Polgono de
Almanjayar: 912
habitantesDeuntotaldepoblacinde32.862habitantes,encontramosque1.869espoblacingitana,porlotantocontamosconun5.6%dehabitantesdeestazonaconcentrados
fundamentalmente en el Barrio de la Paz, Cartuja y Almanjayar de
laZona Norte (Censo 1.986).Partiendo de esta realidad demogrfica
estableceremos caractersticas generalesplanteadas en este estudio
sobre la formas y costumbres de la poblacin gitana que dealguna
forma podan influir y que habra que analizar en estudios
posteriores en sushbitos deportivos. Entre otros destacar: linaje y
territorialidad, autoridad del hombre,unidad de residencia y
tradicin arraigada.MOTRICIDAD Pg.
1912.2.SONDEODEPRCTICASYACTITUDESFSICO-DEPORTIVAENLAZONA NORTE DE
GRANADASegnDurn(1.997)yanalizandolasdiferentesencuestassobrehbitosdepoblacin
podemos establecer que A partir de 1.980, estn siendo precisamente
losgruposmenosprximosaldeporte,losmsalejadoshistricamentededichasprcticas,
los que estaban experimentando los porcentajes de crecimiento
superiores.Concretamente las mujeres, los grupos de mayor edad, las
personas de menor niveleducativo, las personas casadas, los
jubilados, los grupos poblacionales de
cualificacininferiorylosresidentesenncleosdemenorpoblacinsonprecisamentelossegmentospoblacionalesqueestnexperimentandolosmayoresporcentajesdecrecimiento
en cuanto a la prctica deportiva.Partiendo de esta idea, y una vez
analizada la realidad social de la Zona Nortede Granada basndonos
en estudios sociales y antropolgicos podemos afirmar que
nosencontramos en una zona deprimida y marginal, quiz en fase
actual de cambio porlas nuevas construcciones y viviendas que se
estn haciendo en la zona Este del reaglobal, cercana a la Carretera
de Jan, pero aun as, con problemas futuros de zonasaisladas y de
formacin de guetos sino se ataja y se soluciona el problemtica
socialy cultural de esta poblacin.Es importante a la hora de
analizar la realidad de prctica fsico-deportiva enesta zona de
forma global y en particular en la poblacin femenina, saber con
queequipamientos contamos.
Siendoestazonaunlugardeviviendarelativamentejoven(desde1.966)podemoshablardeunaofertamnimadeequipamientosculturales,sociales,deportivos...etc.AunquecabedestacarelesfuerzorealizadoenlaconstruccindeCentrosdeEnseanza,superandolasochomilplazasaescolaresofertadas.OtrasinstalacionesquepodemosencontrarsonelCentrodeSalud,zonascomercialesmedianasygrandes,CentrosdeEducacinEspecial,RecintosUniversitarios(FacultadesyResidencias),Parroquias,CentrosdeAdultos,CentroMunicipaldeServiciosSociales,Asociacionesdemujeres,Asociacionesdegitanos...,fundamentalmente.Endefinitivanopodemoshablardeofertaculturalysocialimportante
en el barrio. En equipamiento deportivo convencional hablamos de
instalaciones
deportivasenlosCentrosEscolares,Pistaspolideportivasenlasasociacionesdevecinos,instalacionesdeportivasdelaFacultaddeCienciasdelaActividadFsicaydelPRCTICA
FSICO-DEPORTIVA Y GNERO. APROXIMACIN A UNA REALIDAD MARGINALPg. 192
Deporte y diferentes instalaciones en las diferentes Facultades del
Campus de Cartuja,y aunque ms alejadas en la parte ya perifrica se
encuentran las instalaciones privadasde Club Granada 74. Como
equipamiento no convencional encontramos
numerosasplazasyparquesfactiblesdeserutilizadasparacualquierprcticarecreativaydeportiva.Lasinstalacionesutilizadaspararealizarunaofertadeactividadesldicoydeportivasenhorarioextraescolarydirigidaalapoblacin,sefundamentanprincipalmenteeninstalacionesdeloscentrosescolares,enlasinstalacionesdelaFacultaddeCienciasdelaActividadFsicaydelDeporte,enlaofertaprivadadeGranada
74 y de un gimnasio de artes marciales, en los talleres del Centro
MunicipaldeServiciosSocialesdeZonaNorteyenalgunasparroquiasyasociacionesconcarcter
social y formativo.Tras observacin directa y documental, y
posterior entrevista realizada a tcnicosdel Centro Municipal de
Servicios Sociales situado en Zona Norte, podemos establecerlas
siguientes conclusiones sobre las prcticas fsico-deportivas de la
poblacin y enconcreto de la poblacin femenina:C
ExisteuniniciodeasociacionismofemeninoenZonaNorte,destacandolasasociacionesAmeta,Dinamujer,GruposdemujeresenlasParroquiasdeSagradaFamilia,ParqueNuevaGranada,CaseradeMontijoyAsociacinGitana
Romi. Todas ellas son de carcter formativo y cultural, no
existiendoninguna asociacin de carcter deportivo femenina.C La
participacin de la mujer y familia en esta zona es mnima ya que no
haymotivacin y mentalidad de asociacionismo. Por tanto sera
necesario una mayorformacin y promocin del tejido asociativo.CLas
actividades en esta zona estn subvencionadas por la administracin
en susdiferentes reas, pero aun as cuesta motivar a la poblacin
femenina a participaren ellas.C
Lasprcticasfsico-deportivasofertadasparalamujeradultasecentranfundamentalmenteenlaEducacinFsicadeAdultos,GimnasiadeMantenimiento
y Aerobic, muy aceptado ste ltimo en la poblacin.CLas prcticas
fsico-deportivas se ofertan persiguiendo diferentes objetivos
entreel que destaca, adems de ser un medio de mejora de salud y
forma fsica, el
serunmedioparafomentarlasrelacionessocialesyadquisicindehbitos.MOTRICIDAD
Pg. 193Podemos hablar que se persiguen por este orden objetivos
afectivos, cognitivosy motrices. C
Juntoconlasactividadesfsico-deportivas,tambinlamujerdeZonaNorteasisteaotrasactividadescomoson:manualidades,relajacin,expresincorporal,
petanca, juegos de mesa, visitas culturales, bailes semanales,
viajesprogramados...etc. C El tipo de prctica y frecuencia de esta
variar segn el barrio objeto de estudiode Zona Norte, siendo mayor
la participacin a medida que aumenta el nivelcultural y econmico de
los habitantes. De forma orientativa podemos hablar deuna mayor
prctica en Parque Nueva Granada, Casera de Montijo y Polgonode
Cartuja, descendiendo el nivel de prctica en el barrio de la Paz y
Barrio deAlmanjayar.C La poblacin gitana y la no gitana conviven de
forma integrada y participan deunos hbitos comunes principalmente
en los barrio de la Paz y de
Almanjayar.Entrelasnecesidadesbsicasyprioritariasdeestapoblacinnoestlaactividad
fsica, aumentando su importancia a medida que estn resueltos
losproblemaseconmicosfamiliares.Perosrealizanunaactividadfsicanoorganizada
en la calle, volviendo al juego como elemento bsico de la
actividadfsica y deportiva. La participacin en el deporte
organizado no depende de laraza sino de la formacin. Existe una
mayor participacin de la poblacin jovengitana que la poblacin
adulta.C La tercera edad tambin participa en un programa ofertado
desde el rea
deBienestarSocialdelAyuntamientodeGranadaenelCentroMunicipaldeMayores
de Zona Norte en el que las actividades fsicas tienen un carcter
ldicoeminentemente,destacandolapetanca,expresincorporalygimnasiademantenimiento.
Destaca la participacin femenina frente a la masculina.C
LaofertaajvenesyniossedirigefundamentalmentedesdeloscentrosescolaresenactividadesextraescolaresorganizadasporlasAsociacionesdePadres
o bien por el Ayuntamiento de Granada desde el Patronato Municipal
deDeportes en su programa especial de Zona Norte, en el que se
subvenciona
granpartedelaactividad,entreotrasserealizan:baloncesto,balonmano,ftbol,gimnasia
rtmica y voleibol fundamentalmente. La diferenciacin por gnero
vaadependerdelasactividadesencontrndonosunamayorparticipacinenactividades
como baloncesto, gimnasia rtmica yvoleibol.PRCTICA FSICO-DEPORTIVA
Y GNERO. APROXIMACIN A UNA REALIDAD MARGINALPg. 194 2.3. UNA
EXPERIENCIA DE ESCUELAS DEPORTIVAS EN LA FACULTAD DECIENCIAS DE LA
ACTIVIDAD FSICA Y DEL DEPORTEDesde el ao 1994 vienen funcionando
las Escuelas de la FCCAFD con sedey ubicacin en las instalaciones
de la misma Facultad. En este ao y en lnea con losaos anteriores se
ha consolidado la estructura bsica de las Escuelas Deportivas
quecumplen un triple objetivo propuesto desde la institucin:
posibilitar que los
alumnosdelFCCAFDdeprimer,segundoytercerciclopuedanrealizarprcticasdelasdistintas
asignaturas de la carrera, cumpliendo al mismo tiempo un objetivo
de serviciocomo Institucin Pblica y crendose un gran campo de
investigacin en
diferentesmbitosdelaactividadfsicaydeportivadegranimportanciaparaelavanceentecnologas
y contenidos en distintos mbitos cientficos. Las reas de actuacin
de lasescuelas han sido las siguientes: gestin, rea de gimnasia
artstico-deportiva, rea denatacin y rea de multideportes.Las
actividades realizadas durante las Escuelas de Invierno (1.996) han
sido:Natacin Adultos, Natacin Nios, Balonmano, Baloncesto, Tenis,
Aerobic,
EducacinFsicadeAdultos,EducacinFsicaTercerEdad,Badminton,Vela,Ftbol,Yoga,Gimnasia
Rtmica, Gimnasia Artstico Deportiva, Gimnasia Deportiva para
jvenes.Tras el transcurso de las escuelas no siguieron las escuelas
de Badminton, Lucha yEducacin Fsica para la Tercera
Edad.Enestaprimeraaproximacinalanlisisdelaactividadfsico-deportivadesde
el punto de vista del gnero en la Zona Norte de Granada,
pretendemos hacerun primer acercamiento a las necesidades en
materia de actividad fsico-deportiva
enlapoblacinfemeninaqueasistealasEscuelasdelaFacultaddeCienciasdelaActividad
Fsica y del Deporte y en general de Zona Norte. Las instalaciones
de laFacultad se encuentran en el epicentro de tres barrios de la
Zona Norte: Parque NuevaGranada, Polgono de Cartuja y Almanjayar,
por lo que es foco de atraccin de estapoblacin para la prctica de
actividades que sin duda van a beneficiar su formaciny
sociabilidad.Para esta aproximacin analtica hemos utilizado como
medios la base dedatos FileMaker realizada especficamente para las
Escuelas Deportivas de la Facultad,de donde obtenemos datos
descriptivos sobre: nombre, apellidos, direccin, edad,
sexo,telfono, fecha de alta, fecha de baja y actividad realizada.
Partimos tambin de laobservacin directa como instrumento para
acercarnos a las motivaciones y actitudesMOTRICIDAD Pg.
195delosusuariosdelasescuelas.Finalmentehemosrealizadounsondeoatravsdeencuestaparasaberpreferenciasdelosusuariosquepasanporlaoficina.Enesteprimer
estudio piloto vamos a centrarnos en el curso 1.996/97,para a
partir de losdatos que obtengamos podamos hacer un planteamiento de
necesidades en este campoa lo largo de este
ao.Delos1.104usuariosquehanasistidodurantelasescuelasde1.997deinviernoalaFacultad,682personassonvaronesy422sonmujeres,porloquehablamos
de un 61.7 % de poblacin masculina y un 38.2% de poblacin
femenina.ElorigendelosusuariosesdeZonaNortedeGranadacapitalydelosmunicipios
de Albolote, Alfacar, Jun y de barrios de Granada prximos a Zona
Norte.Pero el porcentaje mayor de asistentes provienen de Zona
Norte y dentro de esta de losbarrios de Nueva Granada, Polgono de
Cartuja y Casera de Montijo. La difusin
sehallevadoatodoslosbarriosdelazonayserealizamediantevisitaacentrosescolares,
carteles dispuestos por toda la zona en centros comerciales y
tambin
pormailing.Ladifusinoralconstituyeunmedioprimordialdedifusincomohemospodido
comprobar en los resultados del sondeo por encuesta realizado, por
tanto el altogrado de satisfaccin del usuario es un acicate para
seguir adelante en la labor de lasEscuelas Deportivas de la
Facultad.Porlosdatosobtenidospodemosestablecerqueel55.4%deusuariossonnios
con un total de 612 usuarios entre 3 y 15 aos, que el 15.9 % de
usuarios es unapoblacin joven entre 16 y 30 aos con un total de 176
usuarios y que el 55.4% de lapoblacin es una poblacin adulta entre
31 y 59 aos con un total de 612 usuarios. Larepresentatividad de
personas de tercera edad es mnima. Existe pues un predominiode
usuarios en edad infantil con respecto a otros intervalos de
edad.La participacin de la mujer teniendo en cuenta la edad es la
siguiente: Tabla 1: Participacin de la mujer en actividades fsico
deportivas segn la edadTercera Edad (+ 60 aos) 0 0Mujer adulta (30
a 59 aos) 226 53.5%Mujer joven (16 a 29 aos) 50 11.8%Nias (hasta 15
aos) 146 34.5%TOTAL 422 100%En el anlisis de los datos hemos
encontrado que la participacin
mnimaexistenteenterceraedadesmasculina,quelamujeradultaparticipamsdeestasactividades
que el varn adulto, que la mujer joven tiene una menor participacin
yPRCTICA FSICO-DEPORTIVA Y GNERO. APROXIMACIN A UNA REALIDAD
MARGINALPg. 196
quehayunagrandiferenciadeparticipacinentreniosynias,siendomayorlaparticipacin
masculina en estos intervalos de
edad.ElnmerodeasistentessegngneroyactividadsepuedeapreciarenlaTabla
2Tabla 2: Nmero de asistentes segn gnero y actividadACTIVIDAD
HOMBRE MUJER TOTALG. Deportiva para Jvenes 90 17 107Aerobic 9 70
79Baloncesto 10 2 12Educacin Fsica de Adultos 26 47 73Vela 12 6
18Ftbol 26 1 27Gimnasia Deportiva para nios 152 40 192Natacin
Adultos 56 123 179Natacin Nios 226 79 305Tenis Adultos 18 3 21Yoga
5 10 15Balonmano 27 8 35Tenis Nios 25 5 30Gimnasia Rtmica 0 11
11TOTAL 682 422
1.104Lasactividadesporordendeimportanciamsrealizadasporlamujerennuestras
escuelas teniendo en cuenta la edad son: C
Adultas:Deuntotaldemujeresadultasde206practicantesnoshemosencontradolassiguienteparticipacinporactividad:NatacindeAdultos(123),EducacinFsicadeAdultos(47)yAerobic(45).DestacandolademandadeNatacinyquedandoatrselYoga(10),Tenis(1)yTerceraEdad
que se oferto en un principio pero no tuvo aceptacin ya que desde
lasasociaciones y centros especiales del barrio se trabaja
especficamente conestos grupos. (Tabla 3)Tabla 3: Participacin de
la mujer adulta por actividadNATACIN123 54.4%MANTENIMIENTO 47
20.7%MOTRICIDAD Pg. 197AEROBIC 45 19.9%YOGA 10 4.4%TENIS 1
0.4%TERCERA EDAD 0 ---Total n = 226C Jvenes: De un total de 50
practicantes con edades comprendidas entre 16
y29aosladistribucinporactividadeseslasiguiente:Aerobic(25),Gimnasia
Deportiva (17), Vela (6), Tenis (2). (Tabla 4)Tabla 4. Participacin
de la mujer joven por actividadAEROBIC 25 50%GIMNASIA DEPORTIVA 17
34%VELA 6 12%TENIS 2 4%Total n = 50C Nias: De un total de 146 nias
(menos de 15 aos) que participan en
lasEscuelasDeportivasdelaFCCAFDladistribucinporactividadeslasiguiente:
Natacin (79), Gimnasia Deportiva (40), Gimnasia Rtmica
(11),Balonmano (8), Baloncesto (2), Ftbol (1), Tenis (5). (Tabla
5)Tabla5: Participacin de nias por actividadNATACIN 79
54.1%GIMNASIA DEPORTIVA 40 27.3%GIMNASIA RTMICA 11 7.5%BALONMANO 8
5.4%TENIS 5 3.4%BALONCESTO 2 1.3%FTBOL 1 0.6%TOTAL n =
146Analizadoslosdatosdescriptivosyteniendoencuentalosresultadosdelsondeorealizadoa150personasrepartidasporsexoyporafijacinproporcional,medianteentrevistaalosusuariosdelasactividades,selespreguntsobre:datospersonales,
profesin, prcticas anteriores, actividades que gustara practicar,
precioPRCTICA FSICO-DEPORTIVA Y GNERO. APROXIMACIN A UNA REALIDAD
MARGINALPg. 198
delaactividad,informacinypublicidadyvaloracindelaactividad.Podemosestablecer
los siguientes resultados:C La prctica masculina es superior a la
femenina.C La participacin de la mujer adulta es mayor que la del
varn adulto, la
mujerjoventieneunamenorparticipacinyquehayunagrandiferenciadeparticipacinentreniosynias,siendomuysuperiorlaparticipacinmasculina
en estos intervalos de edad.C
LasactividadesmsdemandadasporlapoblacinfemeninaadultaeslaNatacin
seguida de la Gimnasia de Mantenimiento y el Aerobic.C La tercera
edad no participa de esta oferta, su actuacin se centra en
ofertasrealizadas desde las parroquias, asociaciones de vecinos y
del Servicio SocialMunicipal.C
LaparticipacindelamujerjovenesfundamentalmenteenAerobicyGimnasiaArtstica,nopodemosevaluarlaNatacinyaqueelhorariodeofertadelaactividadcoincideenlamayoradeloscasosconelhorarioescolar.C
La participacin de la infancia femenina se centra en la Natacin,
GimnasiaDeportivayGimnasiaRtmica,estandomuypordebajoactividadescomoBaloncesto
y Ftbol, en general los deportes colectivos.C
Latendenciahaciaeldeportesaludesclara,asunporcentajealtodelapoblacin
femenina que realiza Natacin y Gimnasia de Mantenimiento espor
prescripcin mdica o bien por sentirse mejor.C El deporte y
actividad fsica como medio de diversin es otro de los
motivosqueargumentanlamujerjovenyadultaalahoradepracticaralgunamodalidad.C
Consideranecesarioelpagodeunacuotaporrealizaractividadfsicaydeportiva.C
Lapoblacinqueasistealaactividadesunapoblacinquepodemosconsiderar de
clase media, media-baja.C Todos los practicantes han realizado
anteriormente alguna prctica fsica y/odeportiva.MOTRICIDAD Pg.
1993. CONCLUSIONESEn general tras este anlisis podemos afirmar
que:C Sin duda alguna que el nivel de prctica deportiva de la
poblacin espaolaha venido creciendo de forma consistente en las
ltimas dcadas.C La motivacin conducente a la prctica deportiva por
parte de la poblacinest dominada por la oportunidad que esta
prctica brinda de hacer ejerciciofsico, de mantener y mejorar la
salud y de divertirse.C
Elgneroaparececadavezms,comounelementodiferenciadordelosmotivos que
aducen hombres y mujeres en la eleccin de un deporte comouna
actividad de tiempo libre.C Frente a un sistema de prcticas
fsico-deportivas en las que prevaleca
unmodelobsico,eldeportivo-competitivo,reglado,cuyosrasgosmscaractersticos
eran la competicin y rendimiento, aparece un nuevo modeloque se
caracteriza por su sentido integrador y democrtico, que permite
unaccesomasivoeindiferenciadodepracticantes:mujeres,clasesmediasybajas,
adultos y tercer edad. En este nuevo sistema la motivacin es
diferenteymltiple,aslasalud,elocio,larecreacin,cultoalcuerpo,aventura...definen
las nuevas tendencias.C
Eldeportepuedeconstituirunelementoimportantealahoradelaintegracin y
recuperacin de la poblacin de zonas marginales, medianteprogramas
de ocupacin que fomenten los hbitos y actitudes hacia
conductasalternativas en el tiempo de ocio.C La mujer como elemento
clave del ncleo familiar es un punto de cohesinvital entre los
agentes sociales dinamizadores y los miembros de la familia,sobre
todo en zonas deprimidas, barrios, zonas residenciales y
municipiosrurales. Por ello,para conseguir un aumento de la prctica
fsico-deportivaen la poblacin,no podemos prescindir de la gran
ayuda que puede suponerla colaboracin y el trabajo de la mujer ama
de casa y mujer trabajadora.C La Zona Norte de Granada es una zona
deprimida con graves problemas
defaltaderecursos,drogayprostitucin.Aunque,sibienesciertoexistenPRCTICA
FSICO-DEPORTIVA Y GNERO. APROXIMACIN A UNA REALIDAD MARGINALPg. 200
claramente zonas diferenciadas, se concentra esta situacin en un
ncleo muydeterminado: Barrio de la Paz y Barrio de Almanjayar.C Se
estn llevando numerosas actuaciones desde las administraciones y
desdeelasociacionismopopularenmateriadeanimacinsociocultural,sinembargo
los participantes y receptores de estas establecen la necesidad de
unamayor comunicacin y colaboracin entre todos los agentes
implicados. Estosupondra un ahorro de recursos y una obtencin de
mejores resultados previaplanificacin.C
Enmateriafsico-deportivaexisteofertadesdelosCentrosEducativos,Instalaciones
Municipales, Asociaciones de Vecinos, Iniciativas Privadas
yUniversidad.Estaofertapuedeconsiderarseescasasilacomparamosconotros
barrios de Granada sobre todo en la oferta privada. C No hemos
encontrado ninguna valoracin ni estudio previo especfico en elcampo
deportivo sobre necesidades y demanda de esta poblacin. Tratndosede
una poblacin deprimida y marginal consideramos que es importante
unanlisisinicialparaposteriormenterealizarunapuestaenmarchadeproyectos
concretos.C
Lagratuidaddelasactividadesfsico-deportivasofertadasparaeltiempolibre
no asegura la asistencia y participacin en estas. En algunos casos
comoes la oferta de la Facultad de Ciencias de la Actividad Fsica y
Deportiva laspersonas valoran la actividad ms si no es gratuita.C
Lamujerparticipadeformaglobalenlasactividadesfsico-deportivasofertadas
en la zona, es ms difcil llegar a la poblacin gitana y sobre todoa
la poblacin en paro y con problemas de droga y prostitucin.C
Existenmodalidadesmuydemandadasporlapoblacinfemeninaenestazona como
son la Educacin Fsica de Adultos, Aerobic y Natacin.C La prctica de
la mujer adulta de actividades en su barrio es superior a
larealizada en edades juveniles e infantiles, ya que en estas
edades infantiles
yjuvenilesestademandaquizestsatisfechaporlaofertadeloscentroseducativos.C
La oferta fsico-deportiva de las Escuelas Deportivas de la FCCAFD
respondeaunapoblacinconunasnecesidadesbsicassatisfechasyunniveladquisitivo
en general medio-bajo. Es importante que est cubierta toda
laMOTRICIDAD Pg. 201demanda y toda la poblacin en funcin de las
caractersticas de la zona,
porloquehabraquerealizarunplandeactuacinconjuntodelosagentesimplicados.C
En general, en esta zona sigue siendo inferior la participacin de
la mujerfrente al hombre en actividades de ocio para el tiempo
libre y tambin enactividades fsico-deportivas. En el caso concreto
que nos ocupa existe unamayor participacin de varones, sobre todo
en edades infantiles. REFERENCIASARDEVOL, E., DEL PINO, M.D.
(1.987). Antropologa urbana delosgitanosdeGranada. Ayuntamiento de
Granada. Granada. La Grfica, S.C.A.BAUTISTA , G. El deporte
extraescolar y la mujer: Permanencia y transformacin
delosrolesfemeninos,enRicardoSnchezMartn(ed.),Losretosdelasciencias
sociales aplicadas al deporte, Investigacin social y Deporte,
n2,AEISAD, Pamplona, pp.45-48.BUUEL, A. (1986). Imagen,
comportamientos y actitudes frente al fenmeno
socialdelagimnasiarecreativayfemenina.RevistadeInvestigacinyDocumentacinsobrelasCienciasdelaEducacinFsicaydeldeporte,Madrid,pp.37-56.BUUEL,
A. (1992). Deporte y calidad de vida: aspectos sociolgicos
relacionadoscon la actividad fsico-deportiva y el gnero. Actas del
Congreso CientficoOlmpico, I.A.D.
Mlaga.DURN,J.(1997).ActividadfsicaydeporteenEspaa.Nuevasperspectivas-Nuevos
retos. II Jornadas sobre Sociologa del Deporte. Mlaga, I.A.D.DURN,
J. (1997). La actividad fsica y el deporte como medio de integracin
social.Elcasodelosjvenessocialmentedesfavorecidos.IIJornadassobreSociologa
del Deporte. Mlaga, I.A.D.DURN, M.A. (1987). La prctica del
ejercicio fsico del ama de casa espaola. Unestudio sociolgico. En
Varios, Mujer y Deporte, Instituto de la
Mujer.FRAILE,A.(1997).Perspectivacrticadeunaexperienciadedeporteescolar.IIJornadas
de Sociologa del Deporte. I.A.D. Mlaga.PRCTICA FSICO-DEPORTIVA Y
GNERO. APROXIMACIN A UNA REALIDAD MARGINALPg. 202 GARCA,M. (1992).
Las mujeres y el deporte: Del cors al chandal. RevistaSistema,pp.
37-53.GARCAFERRANDO,M.(1996).Lasprcticasdeportivasdelapoblacinespaola.
La actividad fsica y el deporte en un contexto democrtico
(1976-1996). GARCA FERRANDO, M. (1986). Hbitos deportivos de los
espaoles.Madrid.Instituto de Ciencias de la Educacin Fsica y del
Deporte.GARCAFERRANDO,M.(1990).AspectossocialesdelDeporte.Unareflexinsociolgica.
Madrid. Alianza Deporte. Pp.
167-191.GARCAFERRANDO,M.(1991).LosespaolesyelDeporte(1980-1990).Unanlisis
sociolgico. Madrid. Instituto de Ciencias de la Educacin Fsicay el
Deporte.GUSI,O.(1996).Unprogramadeactividadfsicaparamujeresadultasamasdecasa.
Nuestra experiencia prctica en un distrito de Barcelona, en
RicardoSnchez Martn (ed.), Los retos de las ciencias sociales
aplicadas al deporte,Investigacin social y Deporte, n2, AEISAD,
Pamplona, pp.45-48.HEINEMANN, K. (1991). Tendencias de la
investigacin social aplicada al
deporte.AAVV,Polticasdeportivaseinvestigacinsocial.GobiernodeNavarra,Pamplona.
Pp. 5-41.MARTN, M. (1996). Las deportistas de alto nivel en Espaa,
en Ricardo
SnchezMartn(ed.),Losretosdelascienciassocialesaplicadasaldeporte,Investigacin
social y Deporte, n2, AEISAD, Pamplona, pp.45-48.PAJARN, R. (1987).
La Educacin Fsica de la Mujer en Espaa. Perspectiva dela Segunda
Mitad del Siglo XIX. Ed. Universidad Autnoma de
Madrid.PUIG,N.(1997).PresenteyfuturodelasociologadeldeporteenEspaa.IIJornadas
de Sociologa del Deporte. Mlaga, I.A.D.PUIG, N. (1997). Gnero,
Deporte y Transformacin de los estereotipos. II Jornadasde
Sociologa del Deporte. Mlaga, I.A.D.RODRGUEZ DEL RO, F. (1.991).
Estudio socio-estadstico de la Zona Norte deGranada. Granada.
Servicios Sociales del Ayuntamiento de Granada.MOTRICIDAD Pg.
203VARIOS (1980). Pour une plus grande participation des femmes au
sport. Dubln.Conseil de lEurope. VARIOS (1986). Seminario sobre
Mujer y Deporte. Serie Debate.Madrid. Institutode la Mujer.VARIOS
(1990). Seminario Mujer y Deporte. Madrid. Instituto de la Mujer-
ConsejoSuperior de
Deportes.VZQUEZ,B.(1991).Laniayeldeporte:Lamotivacinparaeldeporteylosvalores
de la nia. Infancia y Sociedad. N10VZQUEZ, B. (1993). Actitudes y
prcticas deportivas delasmujeresespaolas.Madrid. Instituto de la
Mujer.