Práctica 2. Búsqueda y uso de REA_SoriaRita

Búsqueda y uso de REA

Portafolio 2

Lic. Rita Soria

Montevideo -

Uruguay

Nuestra práctica docente la ejercemos en el Área Teórica Metodológica de la Escuela Universitaria Centro de Diseño – Facultad de Arquitectura de la Universidad de la República – Montevideo – Uruguay

Nuestro interés es generar en los estudiantes reflexión teórica, en esta oportunidad en el curso optativo: “Diseño para Todos”.

Se busca información particularmente textos (artículos académicos) para aportar a la discusión de las unidades temáticas del curso.

El discusión se organiza como debate, en este caso dobre problemas relacionados a la creación y a los procesos en Diseño.

El material encontrado será parte de la bibliografía del curso, además de ser utilizado para el armado de las clases, presenciales y semipresenciales.

Información sobre proceso de creación y proceso de diseño

La reflexión en clave de calidad de vida para la persona es un aporte sustancial para el posicionamiento del estudiante frente a su futura profesión

Diseñar es una actividad de investigación y de práctica que tiene interdependencia directa con los proyectos orientados a las tareas meta de las personas, especificadas a través de los atributos que los productos tienen.

La toma de decisión sobre los atributos (forma, color, textura, indicadores, materiales, peso, volumen, etc) no es ingenua, por lo que supone una responsabilidad social.

¿Qué tipo de información necesitamos?

a) La relacionada a la creación.

b) La relacionada con el proceso de diseño y con la actividad proyectual.

c) La relacionada con la reflexión sobre el Diseño como disciplina y como práctica industrial.

Aplicando estrategia (4Rs)

Reuso: Ampliamos nuestros conocimientos a partir de otras reflexiones y experiencias desarrolladas.

Adaptación (revisión): En los casos de reflexión sobre diseño, establecemos la relación entre el acto de creación y los procesos de diseño. Los diferentes vectores que intervienen, en la relación del producto, el usuario, la actividad y el contexto.

Qué tipo de información necesitamos?

● Modificar, al encontrar información relevante, modificamos traduciremos en el idioma y adaptaremos el material.

● Redistribuir: El matrial ordenado deberá quedar disponible para que pueda ser usado por otros cursos u otros estudiantes.

Fuentes a utilizarEncontramos páginas interesantes seleccionando las siguiente

Los estudiantes aprenderán a buscar información de la propuesta específica.

● Aprenderán a seleccionar, sintetizar y analizar los textos.

● Generarán reflexión sobre los temas, y aprenderán a su vez a compartir sus resultados.

Resultados

● Reto

Seguir buscando nuevos portales repositorios abiertos y todo lo que pueda proporcionarnos un apoyo en la asignatura