Ppk April 2015

8/18/2019 Ppk April 2015

1/53

Susihar, SKM., M.Kep

8/18/2019 Ppk April 2015

2/53

PENDIDIKAN PASIEN & KELUARGA (PPK)

Patient and Family Education (PFE)

1 PPK.1 32 PPK.2 73 PPK.2.1 34

PPK.3

34 PPK.3

35 PPK.4 56 PPK.5 37 PPK.6 47 Std 28


8/18/2019 Ppk April 2015

3/53

Pendidik nP !iend n

MekanismeIdanIstrukturIedukasiIyang diorganisirAsesmenIkebutuhanIedukasiKomunikasiIYang EfektifIdalamIpemberian

edukasiIdanIinformasi

BahanIMateriIEdukasi

3

Pendidik nP !iend nKe"# $% eri!kasiIpemahamanIedukasiIpasienIdanIatau

keluarganformed "onsent#artisipasiIpasienIdanIkeluargaIdalamIpelayanan

SumberIkomunitasIyang mendukungIpromosikesehatanIberkelan$utan

8/18/2019 Ppk April 2015

4/53

Aspek medikolegal hubungan antara dokter-pasien ada

2 hal yang perlu mendapat perhatian, yaitu:

1.fKomunikasi antara dokter dengan pasien1.fKomunikasi antara dokter dengan pasie

%

2.fPersetujuan tindakan kedokteran

Yang sering mengundang timbulnya masalah antaradokter dengan pasien.

8/18/2019 Ppk April 2015

5/53

Komunikasi

&umahsakitmenghormatiketerangan

kesehatanpasiensertamerahasiakannya'#K (.) E# 3

*

+erlatih

Edukasi

eri!kasi

Edukator

8/18/2019 Ppk April 2015

6/53

Komunikasi

&umahsakitmenghormatiketerangan

kesehatanpasiensertamerahasiakannya

'#K (.) E# 3

)

Mintapersetu$uanpasien

8/18/2019 Ppk April 2015

7/53

nformasi!erkaitfiklan P"K 1#$#%"enkes%Per%& %2'1'!erkaitfiklan P"K 1#$#%"enkes%Per%& %2'1'(dukasi%Pendidikanftermasukfyang kolaborati

nformed )onsent

• P"K 2*'%2''$• "anual KK Persetujuanf!indakanfKedokteran

8/18/2019 Ppk April 2015

8/53

i. mendapatkanfpri+asifdanfkerahasiaan5penyakit5 yang

dideritaftermasukfdata-data medisnya j. mendapatfinformasifyang meliputifdiagnosis danftataf)ara j. mendapatfinformasifyang meliputifdiagnosis danftataf)ara

tindakanfmedis, tujuanftindakanfmedis, alternatifftindakan,risikofdanfkomplikasifyang mungkinfterjadi, danfprognosisterhadapftindakanfyang dilakukanfsertafperkiraanfbiayapengobatan

8/18/2019 Ppk April 2015

9/53

Pasalf $

1/f0etiapf umahf0akitfharusfmenyimpanfrahasiafkedokteran.

2/f ahasiafkedokteranfsebagaimanafdimaksudfpadafayatf 1/hanyafdapatfdibukafuntukfkepentinganfkesehatanfpasien,hanyafdapatfdibukafuntukfkeptinganfkesehatanfpasien,untukfpemenuhanfpermintaanfaparatfpenegakfhukumfdalam

rangkafpenegakanfhukum,5atas5persetujuan5pasien5sendiri ,ataufberdasarkanfketentuanfperaturanfperundang-fundangan.

8/18/2019 Ppk April 2015

10/53

&umahsakitmenghormatihakpasien,dan dalam kondisi tertentu $uga hakkeluarga pasien untuk memiliki hak

prerogatifuntukmenentukanapasa$ainformasitentangpera atanyangdapatinformasitentangpera atanyangdapat

(-

dibagikankekeluargapasienatauoranglaindandalamkondisiapa.

8/18/2019 Ppk April 2015

11/53

#asalI(-

(/ BangunanI&umahISakitIsebagaimanaIdimaksuddalamI#asalI0 harusIdapatIdigunakanIuntuk

memenuhiIkebutuhanIpelayananIkesehatanyang paripurna,pendidikan dan pelatihan,yang paripurna,pendidikan dan pelatihan,sertaIpenelitianIdanIpengembanganIilmupengetahuanIdanIteknologiIkesehatan.

1/BangunanIrumahIsakitIsebagaimanaIdimaksudpadaIayatI (/ paling sedikitIterdiriIatasIruang2

m. $# n% en'#"# n ke!e t n !' $ k t$# ! kit


8/18/2019 Ppk April 2015

12/53

&egulasi

4asional5&eferensi

&egulasiI&S2• Kebi$akan• #edoman5

#anduan• S#6


8/18/2019 Ppk April 2015

13/53

&egulasi

4asional5&eferensi

&egulasiI&S2• Kebi$akan• #edoman5

#anduan• S#6


8/18/2019 Ppk April 2015

14/53

(%

8/18/2019 Ppk April 2015

15/53

IMPLEMENTASI PPKIMPLEMENTASI PPKIMPLEMENTASI PPKIMPLEMENTASI PPK

DI RUMAH SAKITDI RUMAH SAKITDIRUMAH SAKITDI RUMAH SAKITDIRUMAH SAKITDI RU MAH SAKITDIRUMAH SAKITDI RUMAH SAKIT


8/18/2019 Ppk April 2015

16/53

Standar5PPK.1umah sakit menyediakan5pend idikanfuntukfmenunjang

partisipasifpasienfdanfkeluargafdalamfpengambilanfkeputusandanfprosesfpelayanan.

ElemenPenilaian5PPK.1

umahfsakitfmeren)anakanfpendidikanfkonsistenfdenganmisi,fjenisfpelayananfdanfpopulasifpasien.

7 $oti 8IAtmod$o

misi,fjenisfpelayananfdanfpopulasifpasien.!ersedia mekanisme atau struktur pendidikan se)aramemadaifdifseluruhfrumahfsakit0trukturfpendidikanfdanfsumberfdayafdiorganisasikanfse)araefekti

8/18/2019 Ppk April 2015

17/53

St nd $ PPK. 1R# ! kit en'edi k n endidik n #nt#k en#n* n% $ti!i !i

!ien d nke"# $% d " en% +i" n ke #t#! n d n $,!e! e" ' n n.

- k!#d d n t#*# n PPK 1.• &S mendidik pasien dan keluarganya mendapat

pengetahuan dan ketrampilan berpartisipasi dalamproses dan pengambilan keputusan Iasuhan pasien.

•&S mengembangkan5memasukkan pendidikan ke dalamproses asuhan berbasis misi, $enis pelayanan yang diberikan

dan populasi pasien. dan populasi pasien.• &S meren"anakan pendidikan untuk men$amin bah a

setiap pasien diberikan pendidikan sesuai kebutuhannya.• &S menetapkan "ara mengorganisasikan sumber daya

pendidikan se"ara efektif dan e!sien,• &S menetapkan koordinator pendidikan atau komite

pendidikan, men"iptakan pelayanan pendidikan, mengaturpenugasan seluruh staf yang memberikan pendidikanse"ara terkoordinasi.

8/18/2019 Ppk April 2015

18/53

Implementasi:


PedomanPengorganisasian:&

Pelayanan:PKRSRKA RSProgram kerja

PKRS

8/18/2019 Ppk April 2015

19/53

St.(EP isi sasaran dokumen1 Rumah sakit

merencanakanpendidikan konsistendengan misi, jenispelayanan danpopulasi pasien

• Pimpinan RS• Kepala/Ketua

unit kerja yangmengelolaedukasiPPK/PKRS

• Pelaksanaedukasi tenaga

Acuan:K!K ""# thn:$"1$

Regulasi(RS• Penetapan unit

kerja pengelolaedukasi danin%ormasi/PKRS

$ ersedia mekanismeedukasi tenagamedis,kepera'atan,%armasi, gi(i

ds)*+

in%ormasi/PKRS• Pedoman

pengorganisasiandan pelayanan unit

kerjaterse)ut/PKRS• RKA Rumah Sakit• Program kerja unit

kerja/PKRS

$ ersedia mekanismeatau strukturpendidikan yangmemadai di seluruhrumah sakit

Struktur dan sum)erdaya pendidikandiorganisasikan secarae%ekti%

8/18/2019 Ppk April 2015

20/53

StandarPPK.2

ilakukanfasesmen5kebutuhan5pendidikan5 masing-masingfpasienfdandicatatdirekammedis

ElemenPenilaian5PPK.2

ilakukanfasesmenfkebutuhanfpendidikanfpasienfdanfkeluarga3asilfpengkajianfkebutuhanfpendidikanfdi)atatfdifrekamfmedis.!ersediafsistemfpen)atatanfpendidikan pasienfyangfseragamfolehseluruhfstaf.

7 $oti 8IAtmod$o

seluruhfstaf.Ketikafinformedf)onsentfdipersyaratkan,fpasienfdanfkeluargafbelajartentangfprosesfmendapatkanfinformedf)onsent.Pasienfdanfkeluargafbelajarftentangfbagaimanafberpartisipasifdalampengambilanfkeputusanfterkaitfpelayanannya.Pasienfdanfkeluargafbelajarftentangfkondisifkesehatannyafdandiagnosisfpasti.Pasienfdanfkeluargafbelajarftentangfhakfmerekafuntukfberpartisipasipadafprosesfpelayanan.

8/18/2019 Ppk April 2015

21/53

St.17ilakukan asesmen kebutuhan pendidikan masing8masing pasien dan

di"atat di rekam medisnya.• - k!#d d n t#*# n PPK. 2•#endidikan berfokus pada pengetahuan dan ketrampilan spesi!k yang dibutuhkan pasien dan

keluarga dalam pengambilan keputusan, berpartisipasi dalam asuhan dan asuhan berkelan$utan dirumah. 'al tsbIberbedaIdenganIalur informasi pada umumnya antara staf dan pasien yang bersifat

nformatif Itapi bersifat pendidikan.• 9ntuk memahami kebutuhan masing8masing pasien dan keluarganya ItersediaIproses asesmenuntuk mengidenti!kasi $enis pembedahan, prosedur in:asif lainnya dan ren"ana pengobatan,

kebutuhan pera at pendamping dan kebutuhan asuhan berkelan$utan di rumah setelah pasienpulang

AssesmenIiniImemungkinkanIagar pemberi asuhan meren"anakan dan memberikan pendidikanAssesmenIiniImemungkinkanIagar pemberi asuhan meren"anakan dan memberikan pendidikansesuai kebutuhan.

•#endidikan oleh staf rumah sakit diberikan kepada pasien dan keluarganya untuk membantukeputusan dalam proses asuhan.

•#endidikan yg merupakan bagian dari proses memperoleh informed concent untuk pengobatanmisalnya pembedahan dan anestesi/ didokumentasikan di rekam medis pasien.

•#artisipasi pasienIatauIkeluarganyaIdalam pemberian pelayanan "ontoh 2 mengganti balutan,menyuapi pasien, ,Imemberikan obat, dan tindakan pengobatan/, mereka perlu diberi pendidikan.• Kebutuhan pendidikan diidenti!kasi, di"atat di rekam medis untukImembantu semua petugas

pemberi pelayanan berpartisipasi dalam proses pendidikan.•&umah sakit Imenetapkan lokasi dan format asesmen pendidikan, peren"anaan dan pemberian

informasi dalam rekam medis pasien.

8/18/2019 Ppk April 2015

22/53

St.1.

EP i!i ! ! $ n d,k# en

( 7 ilakukan asesmen kebutuhan pendidikanpasien dan keluarga • #impinan &S• #impinankepera atan

• 7 #;#• 7 okter

ruangan kalauada/

• #elaksanapelayanan

• A # n/#MK 10- +hnI1--<

Re%#" !iRS• Kebi$akan5#anduan5S#6

persetu$uan tindakankedokteran informed"onsent/

• #edomanIkomunikasi

1 ' asil asesmen kebutuhan pendidikandi"atat di rekam medis pasien

3 +ersedia sistem pen"atatan pendidikanpasien yang seragam oleh seluruh staf

% Ketika informed "onsent dipersyaratkan,pasien dan keluarga bela$ar tentang proses

pelayanankepera atan,farmasi, gi=idsb.

• #edomanIkomunikasiefektif

D,k# en/8 AsesmenIkebutuhan

edukasi8 >ormulirIpemberianinformasiItindakankedokteran

8 MateriIhakIpasienIdankeluarga

memberikan informed "onsent lihat $uga' #K.1.(, E# 3, dan MKI.3, E# ( dan 1/.

* #asien dan keluarga bela$ar tentangbagaimana berpartisipasi dalampengambilan keputusan terkaitpelayanannya lihat $uga '#K.1, E# (/.

) #asien dan keluarga bela$ar tentang kondisikesehatannya dan diagnosis pasti lihat $uga' #K.1.(, E# (/.

? #asien dan keluarga bela$ar tentanghak mereka untuk berpartisipasi padaproses pelayanan lihat $uga '#K.1.(,Ep %/.

8/18/2019 Ppk April 2015

23/53

ElemenPenilaianPPK.2.1.

Pasienfdanfkeluargafdilakukanfasesmenfatasfelemenf:

a/fsampaifdenganfe/ftersebutfdiatas.3asilfasesmenfdigunakanfuntukfmembuatfrencana

7 $oti 8IAtmod$o

3asilfasesmenfdigunakanfuntukfmembuatfrencana pendidikan .3asilfasesmenfdidokumentasikan5 dalamfrekamfmedispasien

8/18/2019 Ppk April 2015

24/53

St.1.(7ilakukan asesmen kemampuan dan kemauan bela$ar pasien dan

keluarga• - k!#d d n t#*# n PPK. 2 .1• #engetahuan dan ketrampilan yang men$adi kekuatan dan

kekurangan diidenti!kasi dan digunakan untuk membuatperen"anaan pendidikan. Ada banyak :ariabel menentukan apakah

pasien dan keluarga mau dan mampu untuk bela$ar. ;adi, untukmeren"anakan pendidikan maka rumah sakit harus melakukanmeren"anakan pendidikan maka rumah sakit harus melakukanasesmen 2

a/ keyakinan dan nilai8nilai pasien dan keluargab/ kemampuan memba"a, tingkat pendidikan dan bahasa

yang digunakan"/ hambatan emosional dan moti:asid/ keterbatasan !sik dan kognitife/ kesediaan pasien untuk menerima informasi.

8/18/2019 Ppk April 2015

25/53

St.1.(.

EP(isi sasaran dokumen1 Pasien dan keluarga

dilakukan asesmen ataselemen : a+ sampaidengan e+ dalam !aksuddan ujuan lihat juga-PK*1*1, .P 1+*

• Pimpinan RS• Kepala/Ketua unit

kerja yangmengelola edukasikepada pasien dankeluarganya/PKRS

• Pelaksana edukasi

ormulir:ke)utuhanedukasi

Adanya(bukti0Pelaksanaanasesmen0 Perencanaan$ emuan asesmen • Pelaksana edukasi

tenaga medis,kepera'atan,%armasi, gi(i ds)*+

0 Perencanaanedukasi:atas:hasilasesmen0 Pendokumentasianhasil:asesmen:dalamR! pasien

$ emuan asesmendigunakan untukmem)uat rencanapendidikan

emuan asesmendidokumentasikan dalamrekam medis pasien

8/18/2019 Ppk April 2015

26/53

Standar5PPK.3Pendidikan danfpelatihanfmembantufpemenuhanfkebutuhankesehatanfberkelanjutanfdarifpasien.

ElemenPenilaianPPK.3

Pasien5dan5keluarga5mendapatkan pendidikan5danpelatihan untuk memenuhi kebutuhan kesehatan

berkelanjutanfataufmen)apaifsasaranfkesehatannya.berkelanjutanfataufmen)apaifsasaranfkesehatannya. umahfsakitfmengidentifikasifdanfmenjalinfkerjasamafdengan

sumber4sumberfyangfadafdifkomunitasfyangfmendukungpromosi kesehatan berkelanjutan dan pendidikan untuk

pen)egahanfpenyakit.5ilafkondisifpasienfmengindikasikan,fpasienfdirujukfkefsumber-sumberfyangftersediafdifkomunitas.


8/18/2019 Ppk April 2015

27/53

St.3#endidikan dan pelatihan membantu pemenuhan kebutuhan

kesehatan berkelan$utan dari pasien.• - k!#d d n t#*# n PPK. 3• #asien sering membutuhkan pelayanan tindak lan$ut guna

memenuhi kebutuhan kesehatan berkelan$utan atau untukmen"apai sasaran kesehatan mereka. Informasi kesehatan umumdiberikan oleh rumah sakit, atau oleh sumber di komunitas, dapatdimasukkan bila membuat resume kegiatan harian setelah pasiendimasukkan bila membuat resume kegiatan harian setelah pasienpulang, praktik pen"egahan yang rele:an dengan kondisi pasien

atau sasaran kesehatannya, serta informasi untuk mengatasipenyakit atau ke"a"atannya yang rele:an dengan kondisi pasien.

• &umah sakit mengidenti!kasi sumber@sumber pendidikan danpelatihan yang tersedia di komunitas. Khususnya organisasi di

komunitas yang memberikan dukungan promosi kesehatan danpen"egahan penyakit, serta bila memungkinkan men$alinker$asama berkelan$utan.

8/18/2019 Ppk April 2015

28/53

8/18/2019 Ppk April 2015

29/53

StandarPPK.4Pendidikanfpasienfdanfkeluargaftermasukftopik5berikutfini,fterkaitdenganfpelayananfpasienf:

penggunaanfobatfyangfaman,penggunaanfperalatanfmedisfyangfaman,potensifinteraksifantarafobatfdenganfmakanan,potensifinteraksifantarafobatfdenganfmakanan,pedomanfnutrisi,manajemenfnyerifdanteknikfrehabilitasi


8/18/2019 Ppk April 2015

30/53

St.%#endidikan pasien dan keluarga termasuk topik8topik berikut ini, terkaitdengan pelayanan pasien 2 penggunaan obat yang aman, penggunaan

peralatan medis yang aman, potensi interaksi antara obat denganmakanan,pedoman nutrisi, mana$emen nyeri dan teknik8teknik rehabilitasi.

• - k !#d d n t#*# n PPK. 4•&umah sakit se"ara rutin memberikan pendidikan pada area yang berisiko tinggi

bagi pasien. #endidikan mendukung pengembalian fungsi pada le:el sebelumnyadan memelihara kesehatan se"ara optimal.

•&umah sakit menggunakan materi dan proses pendidikan pasien yang standar,paling sedikit pada topik8topik di ba ah ini 2paling sedikit pada topik8topik diba ah ini 28 #enggunaan obat8obatan yang didapat pasien se"ara efektif dan aman

bukan Ihanya obat yang diba a pulang/, termasuk potensi efek samping obat.8 #enggunaan peralatan medis se"ara efektif dan aman8 #otensi interaksi antara obat yang diresepkan dengan obat lainnya

termasuk I6+ 5 over the counter /, serta makanan.8 7iet dan nutrisi8 Mana$emen nyeri, dan8 +eknik8teknik rehabilitasi

8/18/2019 Ppk April 2015

31/53

St. %.EP i!i ! ! $ n d,k# en

( +erkait dengan pelayanan yang diberikan,

pasien dan keluarga dididik tentangpenggunaan seluruh obat8obatan se"araefektif dan aman, serta tentang potensi efeksamping obat, pen"egahan terhadap potensiinteraksi obat dengan obat 6+ dan ataumakanan.

#impinan &S

#impinankepera atan7#;#7okter ruangankalau ada/

#elaksanapelayanankepera atan,farmasi, gi=i dsb.

MateriIEdukasi

>ormulirIbuktipemberianIedukasi

1 +erkait dengan pelayanan yang diberikan,pasien dan keluarga dididik tentangkeamanan dan efekti:itas penggunaan farmasi, gi=i dsb.keamanan dan efekti:itas penggunaanperalatan medis.

3 +erkait dengan pelayanan yang diberikan,pasien dan keluarga dididik tentang diet dan

nutrisi yang benar.% +erkait dengan pelayanan yang diberikan,

pasien dan keluarga dididik mana$emennyeri lihat $uga ##.), E# 3/.

* +erkait dengan pelayanan yang diberikan,pasien dan keluarga dididik mana$emen

nyeri lihat $uga ##.), E# 3/.

8/18/2019 Ppk April 2015

32/53

StandarPPK.

"etodefpendidikanfmempertimbangkanfnilai-nilaifdanfpilihanfpasiendanfkeluarga,fdanfmemperkenankanfinteraksifyangfmemadaifantarapasien,fkeluargafdanfstafagarfpembelajaranfdapatfdilaksanakan.

ElemenPenilaianPPK.

!ersediafsuatufprosesfuntukfmem+erifikasifbah6a,fpasienfdankeluargafmenerima5dan5memahami5pendidikan5 yangfdiberikan.keluargafmenerima5dan5memahami5pendidikan5 yangfdiberikan."erekafyangfmemberikanfpendidikanfperlufmendorongfpasien

danfkeluarganyafuntukfbertanyafdanfmemberifpendapatfsebagaipesertafakti

nformasif+erbalfperlufdiperkuat denganfmaterifse)araftertulisyangfterkaitfdenganfkebutuhanfpasienfdanfkonsistenfdenganpilihanfpembelajaranfpasienfdanfkeluarganya.


8/18/2019 Ppk April 2015

33/53

St.*Metode pendidikan mempertimbangkan nilai8nilai dan pilihan pasien

dankeluarga, dan memperkenankan interaksi yang memadai antarapasien,keluarga dan staf agar ter$adi pembela$aran .

• - k!#d d n t#*# n PPK. 5• #embela$aran akan terlaksana apabila memperhatikan metode yang

digunakanuntuk mendidik pasien dan keluarga. Memahami pasien dan keluarga akanmembantu rumah sakit memilih pendidik dan metode pendidikan yangkonsistendengan nilai8nilai dan pilihan pasien dan keluarganya, serta mengidenti!kasiperan keluarga dan metode pemberian instruksi.peran keluarga dan metode

pemberian instruksi.•#asien dan keluarga didorong untuk berpartisipasi dalam proses pelayanandengan memberi kesempatan untuk memberi pendapat dan menga$ukan

pertanyaan kepada staf untuk meyakinkan pemahaman yang benar danmengantisipasi partisipasi. Staf mengakui peran penting pasien dalampemberianpelayanan yang aman, asuhan berkualitas tinggi.

•Kesempatan berinteraksi dengan staf, pasien, dan keluarga mengi$inkanumpanbalik untuk men$amin bah a informasi dipahami, bermanfaat, dan dapatdigunakan. &umah sakit memutuskan kapan dan bagaimana pendidikanse"ara: erbal diperkuat dengan materi se"ara tertulis untuk meningkatkan

pemahamandan memberikan ru$ukan referensi/ pendidikan di masa yang akan datang.

8/18/2019 Ppk April 2015

34/53

St. *.

EP i!i ! ! $ n d,k# en

( Ada proses untuk mem:eri!kasi bah a,pasien dan keluarga menerima danmemahami pendidikan yang diberikan

lihat $uga MKI.3, E# ( dan 1/.

#impinan &S#impinankepera atan7#;#7okter ruangankalau ada/

#elaksanapelayanankepera atan,

•S#6 pemberianinformasiIdanedukasi

•>ormulirI eri!kasi

•MateriIEdukasi1 Mereka yang memberikan pendidikan

perlu mendorong pasien dan keluarganyauntuk bertanya dan memberi pendapat kepera atan,

farmasi, gi=i dsb.untuk bertanya dan memberi pendapatsebagai peserta aktif lihat $uga '#K.1, E#(/

3 nformasi :erbal perlu diperkuat denganmateri se"ara tertulis yang terkait dengankebutuhan pasien dan konsisten denganpilihan pembela$aran pasien dankeluarganya lihat $uga '#K.1.(, Maksuddan +u$uan, dan MKI.3/

8/18/2019 Ppk April 2015

35/53

StandarPPK.!!enagafkesehatanfprofesionalfyangfmemberifpelayananfpasienberkolaborasifdalamfmemberikanfpendidikan.

ElemenPenilaianPPK.!

• 5ilafadafindikasifpemberianfpendidikanfpasienfdanfkeluargadiberikanfse)arafkolaborati•

7 $oti 8IAtmod$o

diberikanfse)arafkolaborati• "ereka yang memberikan pendidikan harus memiliki

pengetahuanfyangf)ukupftentangfsubjekfyangfdiberikan.• "ereka yang memberikan pendidikan harus5menyediakan

"aktu yangadekuat.

• "ereka yang memberikan pendidikan harus mempunyaiketrampilanfberkomunikasi

8/18/2019 Ppk April 2015

36/53

St.) +enaga kesehatan profesional yang memberi pelayanan pasien

berkolaborasi dalam memberikan pendidikan.

• - k!#d d n t#*# n PPK. 6• Ketika tenaga kesehatan profesional yang memberi asuhan

memahamikontribusinya masing8masing dalam pemberian pendidikan pasien,makamereka bisa berkolaborasi lebih efektif. Kolaborasi, pada gilirannyadapatmembantu men$amin bah a informasi yang diterima pasien dan

keluarga membantu men$amin bah a informasi yang diterimapasien dan keluarga

adalah komprehensif, konsisten, dan seefektif mungkin. Kolaborasiberdasarkan kebutuhan pasien dan karenanya mungkin tidak selalu

diperlukan.•#engetahuan tentang sub$ek yang diberikan, aktu yang tersedia

adekuat, dan kemampuan berkomunikasi se"ara efektif adalahpertimbangan penting dalam pendidikan yang efektif

8/18/2019 Ppk April 2015

37/53

8/18/2019 Ppk April 2015

38/53

NASI0NALPERA URAN PERUNDANGUNDANGAN

Und n% #nd n%Pe$ t#$ nPe e$intP-K K-K Ped, n

&9MA' SAKI+

&EC9DAS

Kebi$akanI#elayananI&S

#edoman5#anduanI#elayananS#6S#6&KA5&BA

94+ KE&;A

KE+E4+9A4I+E&+9DIS

Kebi$akanI#elayananI9nit Ker$a#edomanI#engorganisasian#edomanI#elayananS#6#rogram

Susihar

8/18/2019 Ppk April 2015

39/53

IS+IDAIS+IDAIS+IDAIS+IDA'''' #E4#E4#E4#E4CE&CE&CE&CE&+IA +IA+IA +IA4444

KKeebi$aK Keebi$abi$abi$akkaannkkaann &&aangk&&aangkngkngkaaiaaaiaiaian kn kn kn konseonseonseonsep dap dap dap dan an an an asasasasas yas yas yas yangng ngngmmeen$ammeen$an$an$adi gadi gadi gadi garis beris beris beris besasasasar dar dar dar dan dan dan dan dasasasasarr rrrerereren"n"n"n"aanaaananana dada dadalalalalamm pemmpe pepelalalalakksakksasasananananaaan suaaan suan suan suatutu tutupepepepekkeer$akkeer$ar$ar$aaan, kaan, kn, kn, keepeeepepepemmimmmimimimpinapinapinapinan dan dan dan dan "n "n "n "aaraaararara

bebebebertindartindartindartindakkkk#e#e#e#edomdomdomdomaannaann KKumK Kumumumpulapulapulapulan kn kn kn keeteeetetetentuantuantuantuan dan dan dan dasasasasar yar yar yar yangng ngng

mmeemmbemmeemmbebeberi ari ari ari ararararah bah bah bah bagagagagaimimimimaanaaananana sese sesesuasuasuasuatutu tutuhahahaharus dilarus dilarus dilarus dilakkukkkukukukaanaan nn hahahahal pokl pokl pokl pokokokokok yaya yayangng ngng

mmeen$ammeen$an$an$adi dadi dadi dadi dasasasasar per per per pegagagagangangangangan,n, n,n,pepepepetun$uktun$uktun$uktun$uk, dsb/ untuk, dsb/ untuk, dsb/ untuk, dsb/ untuk mm mmeeneeenenenentukntukntukntukaanaan nnaataaatatatau mu mu mu meelaeelalalakksakksasasananananakkaan sekkaan sen sen sesuasuasuasuatutututu

#a#a#a#anduanduanduanduannnn bukbuk bukbuku/ peu/ peu/ peu/ petun$uktun$u ktun$uktun$u kSusihar

8/18/2019 Ppk April 2015

40/53

Ped, nPen%,$% ni! !i nUnit Ke$* /A I Pend #"# nA II St$#kt#$0$% ni! !iRSA III St$#kt#$0$% ni! !iUnit Ke$*A I U$ i n + t n

A t #+#n% nKe$*A I P," Keten % n& K# "i k !iPe$!,ni"

ontohIformat

A I P," Keten % n& K# "i k !iPe$!,ni"A IIKe%i t n0$ient !iA IIIPe$te # n9R tA :I Pe" ,$ n $i n; +#" n n; t #n n


8/18/2019 Ppk April 2015

41/53

8/18/2019 Ppk April 2015

42/53

#&6C&AM

#rogramharusdiuraikandalambentukKerangkaA"uan#rogram +6&/dantidakbolehhanyaberbentuk tim e table7it andatanganiolehKepala9nitKer$adan7irektur&S>ormatprogram2

#endahuluanDatarbelakang

+u$uanumumdantu$uankhususKegiatanpokokdanrin"iankegiatan

aramelaksanakankegiatan


aramelaksanakankegiatanSasaran

;ad alpelaksanaankegiatanE:aluasipelaksanaankegiatandanpelaporan#en"atatan,pelaporandane:aluasikegiatan

8/18/2019 Ppk April 2015

43/53

RegulasiRSDokumenbuktipelaksanaan

Utama: RekammedisAsesmen

Ren anaasu!ante"integ"asiIn#o"masi$edukasiEdukasiIn#o"masi$edukasiEdukasiIn#o"med onsentDNR

Pe"mintaanpela%ananke"o!anianPembe"ianpela%ananDa#ta"tilik&a'l' sa(e su"ge"%) * bena" pembe"ianobatDokumenkepega+aian

Susihar

8/18/2019 Ppk April 2015

44/53

K6MISI AK&E7I+ASI &9MA' SAKI+K6MISI AK&E7I+ASI &9MA' SAKI+K6MISI AK&E7I+ASI &9MA' SAKI+K6MISI AK&E7I+ASI &9MA' SAKI+1-(11-(11-(11-(1


8/18/2019 Ppk April 2015

45/53

%*

8/18/2019 Ppk April 2015

46/53

SEK(SIO( SESA(REA(

okter pelaksa:na tindakanP:em:)eri 2n%orm:asiP:enerim:a in%orm:asi/pem:)eripersetujuan 3

JEN(IS INFO(RM(ASI ISI INFO(RM(A(SI TAN (A (! "1 iagnosis 4: : dan

+5 a':at janin, panggul sem:pit, tum:or

jalan lahir, plasenta pre6ia, preeklam:si$ asar diagnosis A:nam:nesa, P:em:eriksa:an %isik, 7:S5:

indakanKe:dokteran

Se:ctio 8:aesaria

# 2ndikasi indakan Indikasi ibu( : panggul sem:pit, partuslam:a, ri':ayat S8: se)elum:nya,perdarahan antepartum:, tum:or jalanlahir, preeklam:siIndikasi #anin( : ga'at janin,m:alpresentasi keham:ilan kem:)ar

9 ata 8:ara 2nsisi perut Se:ksio sesarea+ujuan: !:engeluarkan janin dengan cara insisi

perut; R:isiko R:o)ekan rahim: #,< = 1",1>:+,

kehilangan darah ? 1 liter ;, >: 0 kehilangan darah ? 1 liter ;, >: 0

%)

@,$>:+, cedera kandung kem:ih, usus",9>:0",:+, angkat rahim: ",;0",:+,

pera':atan 28:7: ",@>:+, kem:atian i)u1/1$"""+

< Ko:m:plikasi 2n%eksi dalam: rahim: 9,$>:+, in%eksi lukaoperasi ,@>:+

@ Pr:ognosis A:d )onam:1" A:lternati% 0

ain:0lain:engan ini m:enyatakan )ah':a saya: :okterB:B:B:B:B:B:** telah m:enerangkan

hal0hal di atas secara )enar dan jelas dan m:em:)erika:n ke:sem:patan untuk) ertanya dan/atau )erdisku:si

andatangan

engan ini m:enyatakan )ah':a saya:/keluarga pasien B:B:B:B:B:B:B:B:*telah m:enerim:a in%orm:asi se)agaim:ana di atas yang saya )eri tanda:/para% dikolom: kanannya serta telah di)eri kesem:patan un:tuk )ertanya/)erdiskusi, dantelah m:em:aham:inya

andatangan

3 C:ila pasien tidak kom:peten atau tidak m:au m:enerim:a in%orm:asi, m:aka penerim:a in%orm:asi adalah':ali atau ke:luarg:a terdekat

8/18/2019 Ppk April 2015

47/53

FO(RM($%IR PEM(&ERIAN E $KASI

Tgl'Jam(

(M(ateri Edukasi Tanda tangan danNam(a Jelas

Pasien Keluargaubungan"

Sta)RS

*+ es*,++

*- es

ijelaskan tentang diet pasien:rendah lem:ak

!:ateri edukasi nom:or ******************

. dukasi kola)orati%:

%?

*- es*,++

. dukasi kola)orati%:5 i(i:!:ateri edukasi nom:or ******************P:era':at:

arm:asi

a)tar Pertanyaan .

8/18/2019 Ppk April 2015

48/53

8/18/2019 Ppk April 2015

49/53

,onto!Lea#let Mate"iEdukasiEdukasi


8/18/2019 Ppk April 2015

50/53

8/18/2019 Ppk April 2015

51/53

8/18/2019 Ppk April 2015

52/53

8/18/2019 Ppk April 2015

53/53

Ppk April 2015

Documents