Top Banner
Achmed Aboud Ali architecture Portfolio
48
Welcome message from author
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
  • A c h m e d A b o u d A l i

    architecture Portfolio

  • Achmed Aboud AliHanze University of Applied SciencesGroningen (Netherlands)

    Contact+31 (0) 6 42 513 209 (Netherlands)[email protected]

  • architecture Portfolio

    2015

  • You cannot simply put something new into a place. You have to absorb what you see around you, what exists on the land an the use that knowledge along with contemporary thinking to interpret what you see.

    - Tadao Ando

    My opinion about architectureFor me architecture is a lifestyle, where an architect a forward-thin-king designer is, who pursues his idea and vision to the final goal. Interim, the architect must absorb all data and requirements of the client and use it for creating; Innovative, durable, form and functio-nal building

    As the father of modern architecture, Louis Sullivan said: Forms Follows Function, this applies especially for my idea.

    Innovation is the technology of the present time and one of the most influential factor on the market and an architect that aims for effici-ency, durability and originality must use the latest resources.

    The financial crisis has created a filter that the way of designing and building has perfected. This led to a new method of drawing and com-municating: the Building Information Modeling (BIM).

    Architecture is a passion that I have built at my young age. Every day Im busy with analyzing, searching for solutions and designs. There is not one day that past me where I do not think of architectu-re or see a building that I do not analyze.

    Achmed Ali

  • Personal informationAchmed Aboud AliRuiterij 14, 9201 DC Drachten (NL)[email protected]/[email protected] 22 august 1992Baghdad (Iraq)Netherlands

    Name: Adress : Mobile: E-mail:

    Date of birth: Birthplace:Nationality:

    educationVMBO TL diploma, at the Van Singel Haersma (High school) in Drachten.

    HAVO diploma, at Drachster Ly-ceum (advanced High school) in Drachten.

    Architecture and Construction Engineering Bachelor degree, at Hanze hogeschool Groningen University of Applied Sciences in Netherlands

    courses and workexpercienceMac Donalds in Drachten, as a kitchen assistant with several re-lated functions.

    Restaurant Anis in Drachten, as a bartender.

    IJssalon min12 in Drachten, as a manager.

    Hospitality training / workshops, including Guest is king with a score of 98%

    Binnen, in Drachten, as a ober.

    Grootcafe Swester Drachten in Drachten, as barkeeper.

    2004-2009

    2009-2011

    2011- present

    2008- 2009

    2009-2010

    2010-2012

    2010, 2011, 2012 & 2014

    2012- present

    2011- 2014

    Feb- jul 2013

    Feb- jul 2015

    2013- present

    2014

    2014- present

    2015

    WNP Consulting Engineers in Groningen, as building physics trainee.

    Van Manen en Zwart architects in Drachten, as architect trainee.

    projects (non-academic)Renewed Wharf in Drachten, an urban perposal for Smallinger-land Township. - Pending

    De Rival In Drachten, an exten-sion of a luxurious home. - Performed

    Museum in Karbala, Iraq. An Architectural design. - In design

    Panorama in Karbala, Iraq. An design the square. - Performing

    earned certificatesVCA- VOL- Safety for Operational Supervisors Advance BIM - Revit- Course by Spinn-off

    Hobbies- Architecture, Drawing, Design, Bonzai en Sports. june-2011 A.Ali

    skillsLanguages- Netherlands- Engels- Arabic

    Computersystem- Windows- Mac os

    - Microsoft Office - Adobe Creative Suite

    CAD/ 3D computerprograms- Autocad- Revit - Archicad- Vasari- Sketchup

    Drawing- programs- Sketchbook

    Render- programs- Shaderlight- Artlantis studio- Maxwell Render- Pixlr (Autodesk)- Lumion

    Other programs- Uniec 2.0 (a program for calculating energy performance)

  • ZED GENERAL PRACTICEACADEMIC - 2013

    VILLA THE WHITE LAKEACADEMIC - 2012

    APARTMENTS BOTERDIEPACADEMIC - 2013 201612

    INDEX

  • Nieuwe Kade

    De vernieuwde kade Onderwerp: Nieuwe Kade Noord en Zuidkade, Drachten Legenda Parkeerplaatsen Fietspad Trottoir Bomen Nieuw terrein Fietsenstalling 13 juni 2013 Achmed Ali

    $SSDUWHPHQWHQFRPSOH[+DYHQ]LFKW

    RENEWED WHARFNON-ACADEMIC - 2013

    ZED GENERAL PRACTICEACADEMIC - 2013

    GYAS ROWING CLUB ACADEMIC - 2014

    PUERTO VOFACADEMIC - 2014

    SHAPE AND MASS STUDYS ACADEMIC - 2011-2014 423820 3226

  • projects

  • APERTEMENTS BOTERDIEP

    FIRST FLOOR SECOND FLOOR THIRD FLOOR FOURTH FLOOR

    FRONT VIEW WEST FRONT VIEW SOUTH BACK VIEW EAST BACK VIEW NORTH

    The first step I took was to ana-lyze the site. By analyzing the street Boterdiep I have come to a conclusion that there is need for more green spaces and involvement between Boterdiep and the hart of the city Gronin-gen.The building for the apart-ments is located in a nod of the street Boterdiep, the building consists of six unique luxury apartments. Every apartment is separated from the living and sleeping area by floors height or a partition.

    Groningen, Netherlands 201312

  • Groningen, Netherlands 2013 SCHOOLPOJECT| YEAR 2 13

  • APERTMENTS BOTERDIEP

    The heart of the building is this garden, my research has shown that gardens provide for a bet-ter living conditions. Therefore, all back windows are faced onto the garden. An important feature of the garden is dynamism and the circular movement of different heights that brings the nature into the building for the apart-ments.

    Groningen, Netherlands 201314

  • During the excursion of the street Boterdiep, I have noticed that the privacy of the resi-dents is exposed to the people who are walking by. Also the separation of a house and the street are quite vague in some situations, this is mainly with residential buildings that are located on the main street. As a solution I came up with an additional semi faade.The faade has a shape of trees, between the faade and the building is the balcony that re-vokes the nature into the street and building.

    Groningen, Netherlands 2013 SCHOOLPOJECT| JAAR 2

    AP.3BAP.3A

    AP.2A

    AP.1A

    AP.2B

    AP.1B

    15

  • The villa is situated on a lake in Beetsterzwaag called The Whi-te Lake the lake is surrounded by a forest that creates peace for the residents and an ama-zing view of the landscape. The design originated from the movement of nature. The dyna-mics can be found in the layout of the three main forms. The connection between the villa and surrounding area is retain-ed by the rhythmic openings. The vertical window bands fall somewhere between the tree trunks, the horizontal windows are oriented to interest view-points.

    VILLA THE WHITE LAKE Beesterzwaag, Netherlands 201216

  • Beesterzwaag, Netherlands 2012 SCHOOLPOJECT| YEAR 2 17

  • VILLA THE WHITE LAKE Beesterzwaag, Netherlands 201218

  • Beesterzwaag, Netherlands 2012 SCHOOLPOJECT| YEAR 2 19

    FRONT VIEW NORTH LEFT VIEW WEST BACK VIEW SOUTH RIGHT VIEW EAST

  • ZED GENERAL PRACTICE Groningen, Netherlands 2013

    This task is part of semester one of year three. The task is to design a General Practice in a Waste land in Groningen. The General practice should also provide him self from all ac-quired energy, also called Zero Energy Design.

    This project was a comprehen-sive and challenging process in which I have been able to increase my knowledge about sustainable energy.

    20

  • Groningen, Netherlands 2013 SCHOOLPROJECT| YEAR 3

    RoadsWaterGreenIndustryenvironmental BoulevardLot 800m2Residential

    Legend

    21

  • ZED GENERAL PRACTICE Groningen, Netherlands 2013 22

  • Groningen, Netherlands 2013 SCHOOLPROJECT| YEAR 3 23

  • ZED GENERAL PRACTICE Groningen, Netherlands 2013

    In order to design a ZED Gene-ral Practice that can provide energy, water and ventilation, its important to view all pos-sible sources, resources and methods. (See the illustration below)

    ZED situations: Summer: The building is equipped with a double skin that provides coolness in the summer by stopping direct sunlight. The main purpose of the double skin is to block noise nuisance from outside. The rooms of the gene-ral practice are located at the backside of the building. There for ventilation is provided by outside air that flows true the double skin.

    Winter:The waiting room (also called the greenhouse, because of his purpose) plays an important role in the winter. It serves as a pre-heating area for the inco-ming cold air. Because of the air pressure, the heated air from the waiting room is blown to the medical area.The building is shaped at his im-portant purpose, the curves of the double skin wall improves in-blown air. The double skin works also in a positive way, by keeping the heat in the building in the winter.

    Throughout the year energy is won by the solar energy, so-lar panels, water turbine and ground source heat pump.

    gridSource Acquired

    power

    water turbine

    earth heat pump storage warm water

    warm ventilation

    solar water heater

    outdoor air waiting room

    sun light

    24

    ZERO ENERGY DESGIN IN THE SUMMERSITUATION

    solar panels

  • Groningen, Netherlands 2013 SCHOOLPROJECT| YEAR 3 25

  • RENEWED WHARF municipal assignment 2013 under constructions

    This proposal is made in res-ponse to the new demands for the North and South wharf in Drachten.

    The wharf consists of about 50% in retail and 50% in res-taurants. To maintain this ratio and improve the future invest-ment emerged a proposal with several demands such as the widening of the pavements, a new middle terrain for even-ts and improvement parking facilities.

    26

  • municipal assignment 2013 under constructions NON-ACADEMIC| 2013

    The plan requirements for the North and South wharf consists of the following components: - Wider pavement (larger ter-race possibility) - More favorable parking spaces- Big events field in the middle of the Quay - Guarded bicycle shed

    27

  • RENEWED WHARF municipal assignment 2013 under constructions 28

  • municipal assignment 2013 under constructions NON-ACADEMIC| 2013

    ShopsRestaurantsHomesOther

    Legend

    29

  • RENEWED WHARF municipal assignment 2013 under constructions

    present parkingThe parking of the North and South wharf is currently limi-ted. This is manly caused by in-correctly divided parking spa-ces for the intended building. There for I came with a propo-sal to place only parking places near the shops and homes. The spaces near the restaurant are used as additional terrace in-stead of parking space.

    present streetprofileWharf in Drachten is best known for its restaurants and other catering establishments. However, the wharf creates an obstacle in the hospitality business, this is due to narrow sidewalks of the North and Sou-th wharf. Because of the nar-row sidewalks there is few or no spaces available for the terrace and the pedestrians that are walking by.

    30

  • municipal assignment 2013 under constructions NON-ACADEMIC| 2013

    new parkingBy designing a new layout of parking spaces there will be more parking spaces available and the distance between a car and shops or restaurant will be shorter.

    new streefprofile The widening of the sidewalks provides more room for terrace and openness for the street. The guests of the restaurants and passersby will feel freer to make use of the terrace.

    31

  • GYAS ROWING CLUB groningen, netherlands 201432

  • groningen, netherlands 2014 SCHOOLPOJECT| YEAR 3

    Noord Willemslkanaal

    Laan van de vrede

    restaurant

    GROUND FLOOR: ROWINGOn ground floor are the shed, office and workshop located. The shed consists of six storage grids that can accommodate more than 140 boats.

    FIRST FLOOR: FITNESS & RESTAURANTOn the first floor are the self-sustaining restaurant and gym located. The restaurant has a panoramic view of the landscape and lake. Interaction is an important as-pect that is regularly found in the new GYAS. An exam-ple of this interaction is the corridor, where a connecti-on is been made between the different functions, views and shapes.

    TOP FLOOR: DECK The deck is designed for spectators, but it is primarily intended as a public point where passersby can amount the deck and enjoy the viewing and sport. This creates more (or it increases the amount of) spectators.

    CONCEPT

    Exploded view

    Fitness

    Shed

    NEW GYASmore spectators

    More spectators by guests

    More spectators by new fitness members

    More spectators pas-sers-by, who walk the deck due public point

    For this years specialization of architecture, we got the chance to create an original design. The assignment was to design a new building for GYAS rowing club for stu-dents to 1000 members. This Rowing club is one of the largest rowing clubs of the Netherlands. I, as a future architect, admire the sport rowing, but despite of the large membership and environment I noticed that it still brings few spectators. In this design the central point will be improving the amount of spectatorship.

    33

  • GYAS ROWING CLUB groningen, netherlands 2014

    LEFT VIEW WESTFRONT VIEW NORTH

    FIRST FLOOR

    34

  • groningen, netherlands 2014 SCHOOLPOJECT| YEAR 3

    SECOND FLOOR

    RIGHT VIEW EASTBACK VIEW SOUTH

    35

  • GYAS ROWING CLUB groningen, netherlands 201436LONGITUDINAL SECTION B-BCROSS-SECTION A-A

  • groningen, netherlands 2014 SCHOOLPOJECT| YEAR 3

    For the design of the new buil-ding GYAS, I have challenged myself to new issues. For exam-ple spans of 30m, various sup-porting structures and shapes. By answering all the questions I have become more structured and increased my knowledge in many areas.

    37

  • $SSDUWHPHQWHQFRPSOH[+DYHQ]LFKW

    AppartementencomplexHavenzicht

    333333XXXXXXHHHHHUUUUUWWWWWRRRRR99999922222))))))

    BIM-team Puerto

    +LHUNRPW

    3URMHFW

    $SSDUWHPHQWHQFRPSOH[

    %,0WHDP3XHUWR

    2SGUDFKWJHYHUV (ULN 0DUFHO

    %RULV

    $UFKLWHFW6LPVDOD%,0

    ZZZ6LPVDOD%,0QO 7HO

    $DQQHPHU%\SUR%Y

    ZZZ%\SURQO 7HO

    &RQVWUXFWHXU+RRNHUV ZZZ+RRNHUVQO 7HO

    ,QVWDOODWHXU1HH $GYLHV ZZZ1HHLVDGYLHVQO 7HO

    %RXZWHFKQLHN$7HDP ZZZ$WHDPQO 7HO

    5$%2%$1.*HPHHQWH$PVWHUGDP

    $SSDUWHPHQWHQFRPSOH[+DYHQ]LFKW

    PUERTO VOF SIxhaven Amsterdam, Netherlands 201438

    The Puerto Sixhaven in Am-sterdam was the winning pro-ject of the competition that was assigned by the summer school course BIM/ Revit. The design had to be drawn in Revit within two weeks. The building consists of apartments, penthouses, restaurants, shopping center and a health center. By drawing a project of such a large size with a group of 20 people in one central file in Revit you will quickly come into contact with several functions, learn how to communicate in Revit and run into common problems.

  • $SSDUWHPHQWHQFRPSOH[+DYHQ]LFKW

    AppartementencomplexHavenzicht

    333333XXXXXXHHHHHUUUUUWWWWWRRRRR99999922222))))))

    BIM-team Puerto

    +LHUNRPW

    3URMHFW

    $SSDUWHPHQWHQFRPSOH[

    %,0WHDP3XHUWR

    2SGUDFKWJHYHUV (ULN 0DUFHO

    %RULV

    $UFKLWHFW6LPVDOD%,0

    ZZZ6LPVDOD%,0QO 7HO

    $DQQHPHU%\SUR%Y

    ZZZ%\SURQO 7HO

    &RQVWUXFWHXU+RRNHUV ZZZ+RRNHUVQO 7HO

    ,QVWDOODWHXU1HH $GYLHV ZZZ1HHLVDGYLHVQO 7HO

    %RXZWHFKQLHN$7HDP ZZZ$WHDPQO 7HO

    5$%2%$1.*HPHHQWH$PVWHUGDP

    $SSDUWHPHQWHQFRPSOH[+DYHQ]LFKW

    SIxhaven Amsterdam, Netherlands 2014 SUMMERSCHOOL BIM| 2014 39

  • $SSDUWHPHQWHQFRPSOH[+DYHQ]LFKW

    PUERTO VOF SIxhaven Amsterdam, Netherlands 201440

  • 5HVWDXUDQW

    AppartementencomplexHavenzicht

    3XHUWR92)

    2SHQEDUHUXLPWHVHYHUGLHSLQJ

    AppartementencomplexHavenzicht

    3XHUWR92)

    AppartementencomplexHavenzicht

    3XHUWR92)

    'UDDJVWUXFWXXU

    SIxhaven Amsterdam, Netherlands 2014 SUMMERSCHOOL BIM| 2014 41

  • Presentatie model

    Op deze bladzijde is de verslag te lezen en fotos te zien over de eind maquette (het eind resultaat) van de presentatie model. Ik heb een aantal schets maquette gemaakt en uiteindelijk twee schets ontwerpen gemaakt en die zijn hiernaast te zien. Deze twee schets maquette zijn al besproken in dit verslag. Voor mijn presentatie maquette moet ik een van deze ontwerpen kiezen en die helemaal uitwerken.

    Voor mijn presentatie model heb ik deze ontwerp gekozen. Reden daarvoor was dat deze ontwerp van alles bevat die aan eisen moet voldoen, want er zitten verschillende elementen in die de ruimte in de doos tot beweging brengen en de wanden van de doos betrekken in de doos. Hierdoor vond ik dat er een spannende samenhang ontstaat en daarom heb ik voor deze ontwerp gekozen. Al moeten wel paar veranderingen in komen in deze ontwerp, zoals de horizontale lijnen recht die niet bij de geheel past en dat verstoorde het geheel. In de loop van deze verslag zijn de aanpassing te lezen over de ontwerp en toelichtingen over de presentatie model.

    Met de presentatie model begon ik ook weer het zelfde als met de ontwerp begon, namelijk met de hoofdelement. Deze schijven zorgen voor nieuwe ruimtes, dynamische effect en verbind alle grenzen van de doos met elkaar. Ook maakte ik bij paar schijven een snede zodat er meer beweging in de element komt. Presentatie model:

    Hieronder is de vooraanzicht en zijaanzicht van de presentatie maquette te zien. De hoofdelement speelt hier nog steeds een groot rol, maar door de toevoeging van de kolommen ontstaat er dynamische beweging en nieuwe ruimtes. Ook staat er een contrast tussen schijven en kolommen die elkaar verstrekken, maar toch niet het zelfde zijn. Omdat ik de grenzen van de doos meer wou betrekken heb ik kolommen in de doos gezet die eruit lijken te springen, die zweven en ook kolommen die van beneden naar boven gaan.

    Onderzoek 1

    Bij deze onderzoek ging ik terug naar een oude ontwerp en heb dat als begin punt gebruikt. Hieronder is de verslag te zien over deze onderzoek.

    Hiernaast is de afbeelding te zien hoe mijn begin punt eruit zag. De bedoeling is om een dynamische element te creren, die de ruimte tot beweging brengt. Maar deze element heeft geen betrekking met de ruimte van de doos en heeft geen contact met de wanden van de doos. Waardoor er geen verschillende en spannende ruimtes ontstaan.

    Om de element meer te betrekken met de ruimte heb ik de element vergroot en waardoor ruimtes ontstaan die spannende effecten heeft bijvoorbeeld de ruimte tussen de schijven en wanden. Ook ontstaat een groot binnen ruimte die wordt omgeven door de schijven, om deze ruimte wat spannender te maken ben ik daarmee verder gegaan.

    Om van deze open ruimte meer dynamischer te maken heb ik meer elementen in deze ruimte toegepast.

    Dit is de uit eindelijke beeld van de onderzoek. In deze maquette zitten schijven, driehoeken, kolommen, en verschillende ruimtes. Door deze samenhang ontstaan er een dynamische ruimte met de doos en contact met de wanden.

    Onderzoek 1

    Bij deze onderzoek ging ik terug naar een oude ontwerp en heb dat als begin punt gebruikt. Hieronder is de verslag te zien over deze onderzoek.

    Hiernaast is de afbeelding te zien hoe mijn begin punt eruit zag. De bedoeling is om een dynamische element te creren, die de ruimte tot beweging brengt. Maar deze element heeft geen betrekking met de ruimte van de doos en heeft geen contact met de wanden van de doos. Waardoor er geen verschillende en spannende ruimtes ontstaan.

    Om de element meer te betrekken met de ruimte heb ik de element vergroot en waardoor ruimtes ontstaan die spannende effecten heeft bijvoorbeeld de ruimte tussen de schijven en wanden. Ook ontstaat een groot binnen ruimte die wordt omgeven door de schijven, om deze ruimte wat spannender te maken ben ik daarmee verder gegaan.

    Om van deze open ruimte meer dynamischer te maken heb ik meer elementen in deze ruimte toegepast.

    Dit is de uit eindelijke beeld van de onderzoek. In deze maquette zitten schijven, driehoeken, kolommen, en verschillende ruimtes. Door deze samenhang ontstaan er een dynamische ruimte met de doos en contact met de wanden.

    Onderzoek 1

    Bij deze onderzoek ging ik terug naar een oude ontwerp en heb dat als begin punt gebruikt. Hieronder is de verslag te zien over deze onderzoek.

    Hiernaast is de afbeelding te zien hoe mijn begin punt eruit zag. De bedoeling is om een dynamische element te creren, die de ruimte tot beweging brengt. Maar deze element heeft geen betrekking met de ruimte van de doos en heeft geen contact met de wanden van de doos. Waardoor er geen verschillende en spannende ruimtes ontstaan.

    Om de element meer te betrekken met de ruimte heb ik de element vergroot en waardoor ruimtes ontstaan die spannende effecten heeft bijvoorbeeld de ruimte tussen de schijven en wanden. Ook ontstaat een groot binnen ruimte die wordt omgeven door de schijven, om deze ruimte wat spannender te maken ben ik daarmee verder gegaan.

    Om van deze open ruimte meer dynamischer te maken heb ik meer elementen in deze ruimte toegepast.

    Dit is de uit eindelijke beeld van de onderzoek. In deze maquette zitten schijven, driehoeken, kolommen, en verschillende ruimtes. Door deze samenhang ontstaan er een dynamische ruimte met de doos en contact met de wanden.

    SHAPE AND MASS STUDYS various shape and mass study during the education 2011-201442

  • various shape and mass study during the education 2011-2014 DIFFERENT PROJECT

    Thema 1.4 Vormleer Eind Maquette, privruimte.

    In deze idee stelde ik mijn functie voor de hoofdstructuur als privruimte, de badkamer en slaapkamer. In deze functie wordt het open en gesloten ruimte onderscheid, gesloten is de privruimte, die ook door een houten dakbedekking wordt afgedekt. De dak die door het hele gebouw loopt zorgt voor een dynamische beweging in het hele ruimte die van de entree je mee trek en je de ruimte aan wijst voor wat de elke ruimte is. Want waar er een overdekking in de ruimte is het een privruimte. Ook zorgt de dak voor een contrast met de vloer, kozijnen en wanden.

    De oorspronkelijke idee van privruimte zog er eerst zo uit, maar in deze indeling neemt de structuur veel ruimte in en gaat het ten koste van de woon- en keukenruimte

    Zijaanzicht van de idee hiernaast.

    Maar om de ruimte beter gebruiken kwam ik met een nieuw idee om alles naar een zijkant te duwen en daar van geheel maken en de dak boven deze kamer benadrukt deze idee. De dak loopt vanaf de slaapkamer tot aan de entree.

    De oorspronkelijke idee van privruimte in schets maquette.

    Uiteindelijke ontwerp

    Thema 1.4 Vormleer Eind Maquette, privruimte.

    In deze idee stelde ik mijn functie voor de hoofdstructuur als privruimte, de badkamer en slaapkamer. In deze functie wordt het open en gesloten ruimte onderscheid, gesloten is de privruimte, die ook door een houten dakbedekking wordt afgedekt. De dak die door het hele gebouw loopt zorgt voor een dynamische beweging in het hele ruimte die van de entree je mee trek en je de ruimte aan wijst voor wat de elke ruimte is. Want waar er een overdekking in de ruimte is het een privruimte. Ook zorgt de dak voor een contrast met de vloer, kozijnen en wanden.

    De oorspronkelijke idee van privruimte zog er eerst zo uit, maar in deze indeling neemt de structuur veel ruimte in en gaat het ten koste van de woon- en keukenruimte

    Zijaanzicht van de idee hiernaast.

    Maar om de ruimte beter gebruiken kwam ik met een nieuw idee om alles naar een zijkant te duwen en daar van geheel maken en de dak boven deze kamer benadrukt deze idee. De dak loopt vanaf de slaapkamer tot aan de entree.

    De oorspronkelijke idee van privruimte in schets maquette.

    Uiteindelijke ontwerp

    43

  • SHAPE AND MASS STUDYS various shape and mass study during the education 2011-201444

  • various shape and mass study during the education 2011-2014 DIFFERENT PROJECT 45

  • thank you for your time