Portefeuille de compétences Vers plus de transparence...

Portefeuille de compétences

Vers plus de transparence ...

Agence Wallonne pour l’Intégration des Personnes Handicapées, Charleroi (Région wallonne) - Coordination

Centrum Komunitní Práce, Usti nad Labem (Tchéquie)

Llars de l’Amistat Cheshire, Barcelona (Espagne) . Deutsches Rotes Kreuz, Euro-BBW, Bitburg (Allemagne)

EQUIPE DÉVELOPPEMENT

Objectifs

• Amélioration de l‘identification des capacités et des compétences existantes de la personne

• Augmentation de l‘adéquation entre les compétences individuelles et les exigences de la formation ou du poste de travail

• Amélioration de la présentation de la personne lors d‘une candidature à une formation ou à un emploi

GROUPE CIBLE

• Personnes avec et „sans“ handicap

• Personnes responsables du processsus de réadaptation (expert(e)s en intégration professionnelle, formateurs, coachs)

• Employeurs, responsables des ressources humaines

• Organismes publics

ETAPE DE TRAVAIL 1

Enquête sur les exigences des

entreprises en termes de qualification

Quelques résultats

• Les diplômes professionnels formels sont relativement importants

• Le parcours professionel et les références (lettres de recommandation des employeurs) sont très importants

• Les compétences personnelles et sociales comptent beaucoup (quel que soit le secteur professionnel)

• Des qualifications supplémentaires telles que les compétences linguistiques et les connaissances en informatique sont souhaitées

• La présentation personnelle des candidat(e)s joue un rôle important

ETAPES DE TRAVAIL 2 - 4

• Analyse des différentes dimensions pour la description des compétences

• Testing avec les entreprises, les coachs et les personnes handicapées

• Amélioration de la version précédente

COMPETENCE MAP -

CONTENU• PARTIE 1 – Donnés personnelles du stagiaire / du travailleur

Informations personnelles, relatives à la mobilité de la personne, aux aides techniques dont elle dispose

• PARTIE 2 - Candidature

Candidatures, curriculum vitae, références, recommandations et attestations des employeurs

• PARTIE 3 – Compétences et qualifications

Profil de compétences existant

Illustrations du savoir professionnel, des étapes professionnelles, des diplômes et qualifications

• PARTIE 4 – Développement des compétences

Évolution des compétences et comparaison avec le profil souhaité

PROFIL DE COMPÉTENCE

• Six catégories de compétences et de capacités (cognitives méthodologiques – comportementales – sociales – physiques – culturelles – générales acquises)

• Comparaison des profils de compétences existants avec les profils de compétences souhaités (approche „développement individuel“)

• Utilisation multiple dans le processus d‘intégration (lors de la formation initiale, de l‘intégration dans le milieu de l‘emploi, de la formation continuée)

PLUS-VALUE DU PORTEFEUILLE DE COMPETENCES

• Centralisation des données personnelles et professionnelles• Mobilité vers l’emploi (document dynamique)• Orientation ‘’compétences’’ >< orientation ‘’incapacités’’• Proposition de services (>< demande d’emploi)• Augmentation des possibilités d’emploi• Définition des compétences• Lien avec les évaluations pédagogiques du CFP/ de

l’entreprise • Présentation attractive• Modèles• Utilisation internationale

Merci beaucoup pour votre attention