Pierre.Bé[email protected] Journées du e-learning - Université Lyon 3 Pierre.Bénech @ens- lyon.fr Chargé d‘études et de recherche IFE/ENS deLyon Portefeuille de compétences en BTS SIO
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Pierre.Bé[email protected]ées du e-learning - Université Lyon 3
Pierre.Bé[email protected]
Chargé d‘études et de recherche
IFE/ENS deLyon
Portefeuille de
compétences
en BTS SIO
Pierre.Bé[email protected]ées du e-learning - Université Lyon 3
BTS Services Informatiques aux Organisations
Référentiel BTS SIO (Reforme septembre 2011)
Constituer un support de formation et de certification à partir des situations réelles vécues ou observées.
Portefeuille de compétences professionnelles
Objectif EducTice – IFE/ENS de Lyon
Accompagner la mise en place du ePortfolio
Pierre.Bé[email protected]
Se connaître, Se reconnaître Se faire reconnaîtreSe faire connaître
(Aubret, 2001 ; Zara, 2009 ; Carré, 2010 ; Gauthier, 2011 ; Loisy, 2011)
Projet individuel,…
Projet professionnel,…
Promotion de soi,…
Identité professionnelle,…
Employabilité
Processus ePortfolio
Expériences, Compétences,…
Pierre.Bé[email protected]
Expériences, compétences
Situations de travail
Gilda Speno (Créteil)Areski Abar (Créteil)Aline Bourelly (Lyon)David Duron (Lyon)
Expériences, Compétences,…
ePortfolio Ecriture réflexive
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Situation de travail
Situation de travailMissionSituation-problème
StagesEnseignement
Contexte
Environnement
Contraintes
Résultats attendus
Ressources externes
Ressources internes
Savoir-faire
Savoirs
Individu(s) Rôle
qui s’inscrit dans…
qui situe toute…
Activités/Tâches
Critères de réalisation
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Stages
Journées du e-learning - Université Lyon 3
Situation de travail
Situation de travailMissionSituation-problème
Enseignement
Contexte
Environnement
Contraintes
Résultats attendus
Ressources externes
Ressources internes
Savoir-faire
Savoirs
Individu(s) Rôle
qui s’inscrit dans…
qui situe toute…
Activités/Tâches
Critères de réalisation
Problèmes
Projet
Cas
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Stages
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Ecriture réflexive
Enseignement
Référentiel BTS SIO
Situation de travailMission, Situation-problème
Contexte
Environnement
Résultats attendus
Contraintes
Ressources externes
Individu(s) Rôle
Ressources internes
Savoir-faire
Savoirs
Activités
Tâches
Critères de réalisation
Publier un journal
Ecriture descriptiveEcriture descriptive
Déposer des fichiers
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Stages
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Ecriture réflexive
Enseignement
Publier un journal
Ecriture descriptiveEcriture descriptive
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Stages
Journées du e-learning - Université Lyon 3
Ecriture réflexive
Enseignement
Référentiel BTS SIO
Situation de travailMission, Situation-problème
Contexte
Environnement
Résultats attendus
Contraintes
Ressources externes
Individu(s) Rôle
Ressources internes
Savoir-faire
Savoirs
Activités
Tâches
Critères de réalisation
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Ecriture descriptive
Collection de Pages
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Ecriture argumentaire
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Stages
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Ecriture réflexive
EnseignementEcriture descriptive
Collection de Pages
Ecriture argumentaire
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Stages
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Ecriture réflexive
EnseignementEcriture descriptive
Collection de Pages
Ecriture critique
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Conclusion
Autonomie = compréhension et maîtrise des situations et du processus d’écriture réflexive
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