POLA ASUH ORANG TUA PEKERJA PABRIK DALAM …eprints.walisongo.ac.id/1597/1/093111083_Coverdll.pdf · vii pola asuh dengan cara otoriter hanya menggunakan metode mengomando, nasehat

POLA ASUH ORANG TUA PEKERJA PABRIK

DALAM PEMBENTUKAN PERILAKU KEAGAMAAN ANAK

YANG SEKOLAH DI MTS MIFTAHUL HUDA

DESA NGASEM KECAMATAN BATEALIT

KABUPATEN JEPARA

TAHUN 2013

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam

dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam

Oleh :

MUSLIHATUL HIDAYAH

NIM : 093111083

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO

SEMARANG

2013

ii

iii

iv

v

vi

ABSTRAKSI

Judul : Pola Asuh Orang Tua Pekerja Pabrik dalam

Pembentukan Perilaku Keagamaan Anak yang

Sekolah di MTs Miftahul Huda Desa Ngasem

Kecamatan Batealit Kabupaten Jepara Tahun 2013

Penulis : Muslihatul Hidayah

NIM : 093111083

Penelitian ini membahas pola asuh orang tua pekerja pabrik

dalam pembentukan perilaku keagamaan anak. Studi ini dimaksudkan

untuk menjawab permasalahan: Bagaimana pola asuh orang tua

pekerja pabrik dalam pembentukan perilaku keagamaan anak yang

sekolah di MTs Miftahul Huda Desa Ngasem Kecamatan Batealit

Kabupaten Jepara. Permasalahan tersebut dibahas melalui studi

lapangan yang dilaksanakan di MTs Miftahul Huda Ngasem Batealit

Jepara. Datanya diperoleh dengan cara observasi, wawancara, dan

dokumentasi. Data yang terkumpul dalam penelitian ini adalah data

kualitatif, untuk itu data yang terkumpul dianalisis dengan

menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif,

Kajian ini menunjukkan bahwa pola asuh yang diterapkan

orang tua pekerja pabrik dalam pembentukan perilaku keagamaan

anak yang sekolah di MTs Miftahul Huda Ngasem Batealit Jepara

diantaranya yaitu menggunakan pola asuh Demokratis dan Otoriter.

Adapun obyek penelitian berjumlah 10 responden.

Terdapat 6 responden orang tua pekerja pabrik yang

menggunakan pola asuh demokratis, dan 4 responden orang tua

pekerja pabrik yang menggunakan pola asuh otoriter. Orang tua

pekerja pabrik yang menggunakan pola asuh demokratis

menggunakan metode keteladanan, pembiasaan, perhatian,

komunikasi dan memberikan kebebasan kepada anak untuk memilih

apa yang terbaik baginya. Sedangkan Orang tua yang melaksanakan

vii

pola asuh dengan cara otoriter hanya menggunakan metode

mengomando, nasehat dan hukuman tanpa disertai dengan

keteladanan dari orang tua kepada anak.

Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi

bahan informasi dan masukan para orang tua, khususnya orang tua

pekerja pabrik dalam pembentukan perilaku keagamaan anak yang

sekolah di MTs Miftahul Huda desa Ngasem Kecamatan Batealit

kabupaten Jepara, para peneliti, dan semua pihak yang membutuhkan

dilingkungan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama

Islam Negeri Walisongo Semarang.

viii

KATA PENGANTAR

بسم اهلل الرحمن الرحيم

Alhamdulillahirobbil ‘aalamiin, puji dan syukur dengan hati

yang tulus dan pikiran yang jernih, tercurahkan kehadirat Allah SWT,

atas limpahan rahmat, taufik, dan hidayah serta inayah-Nya sehingga

penulis dapat menyusun dan menyelesaikan penulisan skripsi dengan

judul “Pola Asuh Orang Tua Pekerja Pabrik dalam Pembentukan

Perilaku Keagamaan Anak yang Sekolah di MTs Miftahul Huda Desa

Ngasem Kecamatan Batealit Kabupaten Jepara” dengan baik.

Shalawat dan salam selalu tercurahkan kepangkuan beliau junjungan

Nabi Agung Muhammad SAW, yang membawa umat Islam ke arah

perbaikan dan kemajuan sehingga kita dapat hidup dalam konteks

beradab dan modern. Suatu kebagiaan dan kebanggaan tersendiri bagi

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini, meski

sesungguhnya masih banyak dijumpai kekurangan.

Skripsi ini disusun guna memenuhi dan melengkapi

persyaratan dalam memperoleh gelar Sarjana Pendidikan (S-1)

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam Negeri

Walisongo Semarang jurusan Pendidikan Agama Islam (PAI). Penulis

dalam menyelesaikan skripsi ini mendapat bantuan baik moril maupun

materiil dari berbagai pihak, maka pada kesempatan ini dengan rasa

hormat yang dalam penulis mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Suja‟i, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan Institut Agama Islam Negeri Walisongo Semarang.

ix

2. Nasirudin, M.Ag., selaku Ketua Jurusan Pendidikan Agama Islam

(PAI) Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam

Negeri Walisongo Semarang, dan selaku Dosen Wali, yang telah

memberikan bimbingan dan arahan selama masa studi.

3. Dra. Ani Hidayati, M.Pd., selaku Dosen Pembimbing I, yang telah

bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk

memberikan bimbingan, pengarahan, petunjuk dan motivasi dalam

penyusunan skripsi ini.

4. Hj. Lift Anis Ma‟sumah, M.Ag., selaku Dosen Pembimbing II,

yang telah bersedia meluangkan waktu, tenaga dan pikiran untuk

memberikan bimbingan, pengarahan, petunjuk dan motivasi dalam

penyusunan skripsi ini.

5. Dosen, pegawai, dan seluruh civitas akademika di lingkungan

Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Institut Agama Islam

Negeri Walisongo Semarang.

6. Ayahanda (H.Saifullah), Ibunda (Hj. Mufidah), dan Adikku

tercinta (M. Sirojul Munir, M. Misbahul Anam, M. Nurul Huda)

beserta keluarga besar penulis yang telah mencurahkan kasih

sayang, perhatian dan bantuan moral serta spiritual, dorongan, dan

semangat.

7. Saman, SH., S.Pd., selaku Kepala MTs Miftahul Huda Ngasem

Jepara yang telah memberikan izin penelitian kepada penulis.

8. M. Haris Burhanuddinsyah yang selalu setia mendampingi dan

senantiasa memberikan motivasi, sehingga penulis mampu

menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

x

9. Sahabat-sahabati Sedulur Sedoyo Almapaba 2009 PMII Rayon

Tarbiyah yang telah memberikan pengalaman, semangat dan

kebersamaan yang penuh arti.

10. Keluarga besar PMII Abdurrahman Wahid serta PMII Komisariat

Walisongo Semarang yang telah memberikan pengalaman,

semangat dan motivasi.

11. Keluarga besar HMJ PAI dan rekan-rekan mahasiswa Pendidikan

Agama Islam (PAI) khususnya Angkatan 2009, terima kasih atas

semangat dan kebersamaan yang penuh arti.

12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang

telah memberikan dukungan baik moril maupun materiil demi

terselesaikannya skripsi ini.

Kepada mereka semua penulis tidak dapat memberikan apa-

apa, hanya ucapan trimakasih dengan tulus serta iringan doa, semoga

Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dan melimpahkan

rahmat, taufiq, hidayah, dan inayah-Nya.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak

kekurangan dan jauh dari kesempurnaan. Kritik dan saran sangat

penulis harapkan untuk perbaikan dan kesempurnaan hasil yang telah

didapat. Akhirnya, hanya kepada Allah penulis berdo‟a, semoga

skripsi ini dapat memberi manfaat dan mendapat ridho dari-Nya,

Amin Yarabbal „aalamin.

Semarang, 04 Desember 2013

Penulis

Muslihatul Hidayah

NIM. 093111083

xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL .................................................................... i

PERNYATAAN KEASLIAN ...................................................... ii

PENGESAHAN ............................................................................ iii

NOTA PEMBIMBING I .............................................................. iv

NOTA PEMBIMBING II ............................................................ v

ABSTRAK .................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................. viii

DAFTAR ISI ................................................................................. xi

DAFTAR TABEL .......................................................................... xiii

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ...................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................ 8

C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................. 8

BAB II : LANDASAN TEORI

A. Deskripsi Teori ..................................................... 10

1. Pola Asuh Orang Tua .................................... 10

2. Perilaku Keagamaan ..................................... 28

B. Kajian Pustaka ...................................................... 39

C. Kerangka Berpikir ................................................ 40

BAB III : METODE PENELITIAN

A. Jenis dan Pendekatan Penelitian ........................... 42

xii

B. Tempat dan Waktu Penelitian ............................... 43

C. Sumber Data ......................................................... 44

D. Fokus Penelitian ................................................... 45

E. Teknik Pengumpulan Data ................................... 45

F. Uji Keabsahan Data. ............................................. 48

G. Teknik Analisis Data ............................................ 48

BAB IV : DESKRIPSI DAN ANALISIS DATA

A. Deskripsi Data ...................................................... 52

B. Analisis Data ......................................................... 69

C. Keterbatasan Penelitian ........................................ 76

BAB V : PENUTUP

A. Kesimpulan ........................................................... 78

B. Saran ..................................................................... 79

C. Penutup ................................................................. 80

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Ciri-ciri dan Kategori Pola Asuh Orang Tua Pekerja

Pabrik dalam Pembentukan Perilaku Keagamaan Anak

yang Sekolah di MTs Miftahul Huda

Tabel 2 Data Guru dan Karyawan MTs Miftahul Huda Ngasem

Batealit Jepara Tahun Pelajaran 2012/2013

Tabel 3 Data Nama Siswa dan Orang Tua MTs Miftahul Huda

Ngasem Batealit Jepara

Tabel 4 Daftar Nama Responden