PLANETA ENERGII KONKURS OGÓLNOPOLSKI REALIZOWANY W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W KĘTRZYNIE W KLASIE II D
PLANETA ENERGII
KONKURS OGÓLNOPOLSKI REALIZOWANY W SZKOLE
PODSTAWOWEJ NR 1 W KĘTRZYNIE W KLASIE II D
OD ŁUCZYWA DO ŻARÓWKI ENERGOOSZCZĘDNEJ
Dzieci poznały historię powstania prądu,
obejrzały prezentację multimedialną na ten
temat, a na zakończenie zaprezentowały zdobyte
umiejętności na osi czasu.
JAK TO SIĘ DZIEJE, ŻE ŻARÓWKA ŚWIECI
Uczniowie dowiedzieli co to jest prąd i jak powstaje. Wcielili się w role elektronów, które
albo spokojnie dryfowały albo mieszały się ze sobą tworząc
niesamowity zamęt – to znaczy prąd. Tworzyliśmy w ten sposób prąd o różnym
napięciu. Iskrzyło na
całego.
Łącząc się w łańcuszek tworzyliśmy prąd w przewodzie
W kolejnej części zajęć dzieci dowiedziały się z jakiej energii wytwarza się prąd. Sporządziły mapę myśli i dokonały podziału elektrowni na przyjazne środowisku i szkodliwe dla środowiska.
Tworzymy prąd
KIEDY JESTEM W DOMU SAMUczniowie wykonali szereg eksperymentów mających na
celu ukazanie materiałów przez które prąd przepływa, a
przez które nie.Ku zdziwieniu dzieci gryf ołówka
przewodził prąd, ale plastikowa łyżeczka i gumka już nie. Woda to też świetny
przewodnik prądu
Uczniowie obejrzeli filmy edukacyjne o prądzie. Dowiedzieli się że prąd jest pożyteczny
ale i niebezpieczny oraz jak unikać zagrożenia.
Po przeprowadzeniu eksperymentów i obejrzeniu filmów z łatwością można posegregować urządzenia
na bezpieczne dla dzieci i niebezpieczne
Powstała kolejna
gazetka podsumowując
a zdobyte wiadomości
Oprócz gazetki dzieciaki samodzielnie wykonały znak stop wokół którego przykleiły obrazki przedstawiające sytuacje zagrażające zdrowiu i życiu.
Pod znakiem miała powstać rymowanka o bezpiecznym korzystaniu z prądu.
Quiz podsumowujący wiadomości. Uczniowie buźkami udzielali odpowiedzi na pytania.
A oto niektóre rymowanki wymyślone przez uczniów
Dzieciaki się postarały!
Jak się zachować, gdy kogoś porazi prąd?
Żeby się tego dowiedzieć zaprosiliśmy uczniów ze
szkoły mundurowej, którzy pokazali nam jak
ratować życie ludzkie, gdy ulegnie się wypadkowi
Uczniowie samodzielnie ćwiczyli masaż serca, sztuczne
oddychanie i pozycję bezpieczną.
DZIWNE ZACHOWANIA BALONÓWDzieci obserwowały podczas
eksperymentów balony, które wymieniały się ładunkami dlatego przyciągały różne przedmioty lub
odpychały się od przedmiotów z tym samym ładunkiem.
Uczniowie w akcji Każde doświadczenie uczeń wykonywał samodzielnie
Sprawdziliśmy również jak zachowuje się woda w kontakcie z
naelektryzowanym balonem
WYCIECZKA DO FIRMY PRODUKUJĄCEJ OŚWIATLENIE
PHILIPS
Poznaliśmy różnego rodzaju oświetlenie
Dowiedzieliśmy się jak jest rozpraszane światło w żarówce energooszczędnej
Zwiedziliśmy laboratorium, w którym testowane są lampy w różnych warunkach
Testowanie wodą Testowanie kurzem
Testowanie piorunemTest wytrzymałości na silne
uderzenia specjalnym młotkiem
Obserwowaliśmy jak powstaje prąd.
Oglądaliśmy testy w specjalnej komorze , których wyniki ogląda się przez kamerę, a wszelkie niebezpieczne sytuacje sygnalizuje dźwięk i lampa alarmowa. Nas też ewakuowały na zewnątrz.
Testowanie wstrząsów i wibracji
Testowanie mocy światła w specjalnej kopule
Oglądaliśmy również ogromne, poruszające się zwierciadło w pomieszczeniu pomalowanym na
czarno. Byliśmy pod wrażeniem. Na zakończenie mogliśmy odczuć na własnej skórze - 50 stopni
Celsjusza.
PRĄD Z JEDZENIA
ELEKTRYZUJĄCE ZABAWY W ŚWIETLICY PODCZAS ZIMOWISKA
Dzieci tworzyły prąd z elektronów
Produkowaliśmy światło przy pomocy baterii
Wspaniale dzieci bawiły się z balonami
Wsłuchiwaliśmy się jak przeskakują iskry do świetlówki i wiedzieliśmy jak naelektryzowany balon pobudza gaz
w świetlówce do świecenia
Balony ozdobiły ściany świetlicy
Druga grupa też się świetnie bawiła
Wiele emocji wzbudził konkurs na utrzymanie latawca przy pomocy siły
magnetycznejNależało utrzymać latawiec w powietrzu bez dotykania
do magnesem
DZIĘKUJEMY Z UWAGĘKLASA II DI PANI ANIA