Pagina 1 Plan van Aanpak Naam project: BEUNINGEN ZOEKT ‘SAM BEUNINGEN ZOEKT ‘SAM BEUNINGEN ZOEKT ‘SAM BEUNINGEN ZOEKT ‘SAMEN EN EN EN-SPEL(EN)’ SPEL(EN)’ SPEL(EN)’ SPEL(EN)’ Datum 16-02-2015 Projectbeschrijving Ontwikkeling speelbeleid 2015-2025 Ambtelijke opdrachtgever J. Hanegraaf Bestuurlijke opdrachtgever College van Burgemeester en Wethouders Portefeuillehouder P. de Klein Projectleider/auteur Karin Eppink Startdatum project 1 februari 2015 (Beoogde) einddatum project 14 juli 2015 (fase 1)
29
Embed
Plan van Aanpak - Beuningen...Pagina 5 Om de doelstelling concreet en meetbaar te maken, is hieronder een inschatting gemaakt van de vijf onderdelen van de SMART-methode. De onderwerpen
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
Pagina 1
Plan van Aanpak
Naam project: BEUNINGEN ZOEKT ‘SAMBEUNINGEN ZOEKT ‘SAMBEUNINGEN ZOEKT ‘SAMBEUNINGEN ZOEKT ‘SAMENENENEN----SPEL(EN)’SPEL(EN)’SPEL(EN)’SPEL(EN)’ Datum 16-02-2015
De overheid en de samenleving zijn volop in ontwikkeling. Thema’s als de veranderende
overheid, de digitalisering van de samenleving, de participatiesamenleving en de verduur-
zaming van de samenleving zijn aan de orde van dag. Hieronder zijn een aantal specifieke
thema’s toegelicht.
Veranderende overheid & samenleving
Iedereen komt minimaal één keer in zijn of haar leven met het onderwerp spelen en
ontmoeten in aanraking. Dit kan in een bepaalde levensfase zijn: als kind, jongere, ouder of
grootouder, maar mensen kunnen ook beroepsmatig betrokken zijn. Denk aan onderwijs-,
welzijns- en zorginstellingen, maar ook de kinderopvang, sportverenigingen en bedrijven
hebben een relatie met spelen en ontmoeten in de openbare ruimte. De verschillende
partijen ofwel de samenleving zijn volop in beweging. Welke ideeën leven er anno 2015
over spelen en ontmoeten? In hoeverre hebben de veranderingen invloed op het
speelbeleid?
Digitalisering van de samenleving
Kinderen en tieners van nu groeien op met digitalisering en kennen niet anders. De digitale
communicatie over en weer groeit en het aantal kinderen dat dagelijks gamet neemt fors
toe. Welke invloed heeft de digitalisering op het thema spelen en ontmoeten in de
openbare ruimte? Welke behoefte leeft er onder de kinderen en tieners? En welke
ontwikkelingen wil de overheid graag stimuleren?
Veranderende bevolkingssamenstelling
De bevolkingssamenstelling is onderhevig aan grote veranderingen in leeftijdsopbouw,
maar ook gezinsopbouw. Welke verandering staat onze gemeente te wachten? Wat
betekent dit voor het huidige aanbod aan voorzieningen?
Verduurzaming van de samenleving
De overheid werkt hard aan de verduurzaming van de samenleving. Duurzaamheid is een
breed begrip en kan op veel manieren worden ingevuld. Welke kansen liggen er op het
terrein van speelruimte? Een belangrijke uitdaging is duurzame inkoop, maar wat is er nog
meer mogelijk?
Klimaatbestendige openbare ruimte
Het klimaat is aan het veranderen. Steeds vaker worden we geconfronteerd met heftige
regenbuien en hogere temperaturen. De openbare ruimte heeft ruimte nodig voor het
opvangen van piekbuien, de opname van CO2 en de koeling van ons gebied. Deze ruimte is
er niet altijd. In de toekomst wordt de combinatie van ruimteclaims steeds belangrijker. In
hoeverre kunnen we hier met het speelbeleid op inspelen?
Pagina 10
3 De aanpak
3.1 Fasen
We onderscheiden twee fasen: fase 1 de beleidsontwikkeling en fase 2 de uitwerking. Dit
plan van aanpak richt zich op fase 1, de beleidsontwikkeling, met een doorkijk naar fase 2,
de uitwerking. Fase 1 bestaat uit de volgende stappen:
• stap 1: voorbereiding;
• stap 2: inventarisatie en analyse;
• stap 3: beleidsvisie en invulling(-en);
• stap 4: aanpak en speelveld fase 2;
• stap 5: eindredactie en besluitvorming.
In elke stap staan één of meer onderdelen van het beleid centraal. Dit gebeurt in
werksessies met de stuurgroep, een panel professionals, de projectgroep en met een
schriftelijke enquête voor bewoners. Hieronder worden de stappen beknopt toegelicht.
Stap 1: Voorbereiding
In de eerste stap is het voorliggende Plan van Aanpak (PvA) ontwikkeld. Het plan vormt de
basis voor de beleidsontwikkeling. Het college van burgemeester en wethouders stelt het
plan vast.
Wat staat er te gebeuren?
Samenleving
Professionals
College/
gemeenteraad
Stuurgroep/ projectgroep
- Informatiebericht
website en Koerier
Onderwerpen:
herhaling
bezuinigingsopgave en
informatie aanpak
- - Besluitvorming Plan van
Aanpak
in het college
(risem in de
gemeenteraad)
- Optioneel: presentatie
commissie Ruimte
Onderwerp: Plan van
Aanpak
- Reactieronde concept
Plan van Aanpak
Pagina 11
Stap 2: Inventarisatie en analyse
Na de vaststelling van het Plan van Aanpak wordt het panel (externe) professionals
geworven. Dit panel speelt een belangrijke rol in stap 3. In de afgelopen periode is er al veel
informatie verzameld. Deze informatie wordt verder aangevuld en verwerkt. Er vinden
startbijeenkomsten met de stuurgroep en projectgroep plaats. Agendapunten voor deze
bijeenkomsten zijn de inventarisatie en analyse en de schriftelijke enquête voor bewoners.
De uitvoering van de schriftelijke enquête maakt onderdeel uit van stap 2.
Wat staat er te gebeuren?
Samenleving
Professionals
College/
Gemeenteraad
Stuurgroep/ Projectgroep
- Schriftelijke enquête
- Werving panel
professionals
- - Startbijeenkomst
projectgroep
- Startbijeenkomst
stuurgroep
Onderwerpen:
inventarisatie/analyse en
enquête
Stap 3: Beleidsvisie en invulling(-en)
In stap 3 staat de ontwikkeling van de beleidsvisie centraal. Hiervoor vinden
brainstormsessies met de projectgroep en het panel professionals plaats. De resultaten van
de tweede stap vormen een belangrijke basis voor de visievorming. De visie geeft de
speerpunten voor het speelbeleid 2015-2025 weer. De eerste ideeën over de visie
worden met de stuurgroep besproken. Indien de visie zoveel richting geeft dat er één
invulling mogelijk is, wordt deze ter besluitvorming voorgelegd aan de gemeenteraad.
Indien de visie aanleiding geeft voor de uitwerking van meerdere varianten wordt hier
nader invulling aan gegeven.
Wat staat er te gebeuren?
Samenleving
Professionals
College/
Gemeenteraad
Stuurgroep/ Projectgroep
- Informatiebericht website
en Koerier:
Onderwerp: terugkoppeling
resultaten enquête
- Optioneel: persoonlijk
ophalen van enquêtes
- Brainstormsessie panel
professionals;
- Optioneel: interviews
professionals
Onderwerpen:
beleidsvisie en
invulling(-en)
- - Brainstormsessie
projectgroep
- Bijeenkomst stuurgroep
Onderwerpen:
beleidsvisie en
invulling(-en)
beheer en onderhoud
financiën
Pagina 12
Stap 4: Aanpak en speelveld fase 2
In de vierde stap wordt de aanpak van fase 2 (uitwerking van beleid) geformuleerd. De
invulling van de rol van de samenleving en de definitie van het ‘speelveld’ voor de
samenleving staan hierin centraal. Een belangrijk uitgangspunt is dat de aanpak haalbaar is
binnen de huidige omstandigheden. Dit geldt voor de samenleving, maar ook voor de
gemeentelijke organisatie. Factoren als capaciteit, financiën en planning zijn bepalend voor
de mogelijkheden in de aanpak. In stap 4 wordt naast de aanpak ook het ‘speelveld’ voor
de samenleving geformuleerd. Waar de rol van de samenleving zich in de eerste fase
beperkt tot het delen van ideeën, wordt in fase 2 ruimte aan de samenleving gegeven om
binnen het vastgestelde speelveld mee te denken en mee te doen.
Wat staat er te gebeuren?
Samenleving
Professionals
College/
Gemeenteraad
Stuurgroep/ Projectgroep
- - Bijeenkomst panel
professionals
Onderwerpen:
terugkoppeling resultaten
aanpak en speelveld
fase 2
- - Bijeenkomst
projectgroep
- Bijeenkomst stuurgroep
Onderwerpen:
terugkoppeling resultaten
aanpak en speelveld fase 2
Stap 5: Eindredactie en besluitvorming
In de laatste stap worden het beleidsplan en het raadsvoorstel opgemaakt. Het beleidsplan
wordt ter besluitvorming aan de gemeenteraad voorgelegd. In het voorstel is de aanpak
voor fase 2 ‘de uitwerking’ verwerkt.
Wat staat er te gebeuren?
Samenleving
Professionals
College/
Gemeenteraad
Stuurgroep/ Projectgroep
- Informatiebericht
website en Koerier:
Onderwerpen:
vaststelling beleid
informatie fase 2
- - Besluitvorming
speelbeleid in de
gemeenteraad
- Presentatie speelbeleid
in de commissie Ruimte
- Projectgroep en
stuurgroep
Onderwerp: reactieronde
speelbeleid en
raadsvoorstel
Pagina 13
4 Communicatie & Samenwerking
4.1 Samen-spel(en)
De titel van dit plan van aanpak is BEUNINGEN ZOEKT ‘SAMBEUNINGEN ZOEKT ‘SAMBEUNINGEN ZOEKT ‘SAMBEUNINGEN ZOEKT ‘SAMENENENEN----SPEL(EN)’SPEL(EN)’SPEL(EN)’SPEL(EN)’. Het woord
‘samenspel’ heeft in de Nederlandse taal verschillende betekenissen. De volgende
betekenis is treffend in de zoektocht naar samenwerking:
“de wijze waarop verschillende personen elkaar steunen bij een spel opgave of een geheel
vormen”
In dit project spreken we niet over een spel, maar over een opgave. Het is een gezamenlijke
opgave om de bezuinigingsopgave in te vullen en te zoeken naar zoveel mogelijk
(speel-)waarde. Dit vraagt begrip voor ideeën en meningen van anderen en ruimte voor het
afwegen van belangen. In het vorige hoofdstuk is de fasering/aanpak beschreven. In de
volgende paragrafen gaan we verder in op de samenwerking en communicatie.
4.2 Professionals en samenleving
In hoofdstuk 3 zijn de termen ‘samenleving’ en ‘professionals’ genoemd. Zij hebben een
belangrijke rol in de eerste fase van het project. We richten ons op mensen die privé of
beroepsmatig bij het onderwerp zijn betrokken. De samenwerking met de samenleving en
de professionals wordt als volgt opgepakt:
Panel professionals (maximaal 12 personen)
We nodigen een aantal professionals uit die vanuit hun doelstelling waarde hechten aan
het speelbeleid en specifieke kennis kunnen bijdragen. De focus ligt op lokale partijen die in
hun functie te maken hebben met specifieke groepen als schoolgaande kinderen, jongeren
en kinderen in hun vrije tijd.
Het panel wordt gevraagd om mee te denken over het nieuwe speelbeleid. De gemeente
deelt haar visie met het panel (informeren) en gaat hierover met het panel in overleg
(meedenken). Het panel komt voor de beleidsontwikkeling twee keer bij elkaar.
Samenleving (enquête)
De samenleving wordt uitgenodigd hun mening en ideeën te laten horen. Dit gebeurt met
een enquête (schriftelijk of digitaal). Voor kinderen en jongeren is een 18¯-versie. De
resultaten van de enquête worden gebruikt voor de visievorming. Indien de tijd het toe laat
gaan we enkele straten/buurten bezoeken om betrokkenen zelf te spreken. Hiermee hopen
we het beeld ‘wat leeft er?’ te versterken en onze betrokkenheid richting de bewoners te
tonen. Deze activiteit is nog optioneel omdat de planning vrij strak is.
Pagina 14
In de eerste fase, de beleidsontwikkeling, richt de communicatie zich op het verzamelen
van meningen en ideeën over:
• spelen en ontmoeten in het algemeen;
• spelen en ontmoeten in eigen omgeving;
• bereidheid om mee te denken en mee te doen in fase 2 ‘de uitwerking’.
In fase 1: de beleidsontwikkeling, wordt nagedacht over de aanpak van fase 2: de
uitwerking. Hierin wordt het speelveld voor de samenleving geformuleerd. Het ‘speelveld’
geeft aan welke participatie mogelijk is en welke spelregels gelden. De resultaten uit fase 1
zijn bepalend voor de invulling van fase 2. Uitgangspunt is dat we de samenleving
betrekken. Bij de invulling van de aanpak spelen factoren als capaciteit, tijd en financiën
een belangrijke rol. De aanpak en het proces moeten voor alle partijen haalbaar zijn. In fase
1 gaan we op zoek naar een passende invulling.
4.3 Communicatiedoelstellingen De in- en externe communicatie tijdens de beleidsontwikkeling richt zich op het
informeren, inspireren en stimuleren van partijen (in- en extern). Op hoofdlijnen betekent
dit het volgende:
Informeren bezuinigingsopgave
Bij aanvang van het project staat het informeren van betrokkenen centraal. We staan
uitgebreid stil bij de financiële opgave en de aanpak van het speelbeleid. De financiële
opgave kan door het verstrijken van de jaren op de achtergrond zijn geraakt. Het is van
belang dat iedereen de opgave weer scherp heeft.
Inspireren tot vernieuwing
De opgave is fors. Betrokkenen kunnen hier positief, negatief of neutraal in staan. De
communicatie richt zich op het inspireren van mensen. We hopen de betrokkenheid bij de
opgave te vergroten, het gezichtsveld van mensen te verruimen en hen te aan moedigen
over de opgave na te denken. We zetten gericht in op betrokkenen waar eerste tekenen
van 'beweging' zichtbaar zijn en/of waar deze nog van kan worden verwacht.
Stimuleren tot activiteiten
Naast het informeren en inspireren richt de communicatie zich op het stimuleren van
activiteiten. In eerste instantie om mensen deel te laten nemen aan de enquête. In tweede
instantie om verbindingen en samenwerking tot stand te brengen voor fase 2 de uitwerking
van het beleid.
We maken gebruik van verschillende (reguliere) communicatiemiddelen en ons eigen
netwerk om betrokkenen te bereiken. Voor zover de planning dit toelaat kiezen we voor
een persoonlijke benadering.
Pagina 15
4.4 Verkenning betrokkenen
In paragraaf 4.2 staat beschreven hoe we de communicatie en samenwerking met
professionals en de samenleving willen vormgeven. Maar wie bedoelen we eigenlijk met
deze professionals en de samenleving? Hieronder is een overzicht met partners
opgenomen. Voor elke partij is een inschatting gemaakt van de rollen en belangen in het
speelbeleid. De lijst is niet compleet en wordt gaandeweg de ontwikkeling verder
aangevuld.
Partners (sub-)partners Welke rol? Belangen
Scholen Basisscholen
Peuterspeelzalen
Verbinder/spil
Sparringspartner
Gebruiker
Kindvriendelijke omgeving van de scholen.
Gezondheid en veiligheid kinderen.
Kinderopvang Dagopvang
Naschoolse opvang
Verbinder/spil
Sparringspartner
Gebruiker
Kindvriendelijke omgeving van de opvang.
Gezondheid en veiligheid kinderen.
Bewoners Kinderen Aanjager
Sparringspartner
Gebruiker
Leuke, uitdagende speelomgeving om te
spelen/ontmoeten.
Jongeren Aanjager
Sparringspartner
Gebruiker
Initiatiefnemer
Ouders/
verzorgers
Aanjager
Initiatiefnemer
Verbinder/spil
Sparringspartner
Kindvriendelijke woonomgeving.
Gezondheid en veiligheid kinderen.
Sociale belangen (ontmoetingsplek).
Vrijwilligers Sparringspartner
Aanjager
Initiatiefnemer
Bijdrage leveren aan de samenleving.
Bewoners -
tegenstanders van
speelvoorzieningen
in de
woonomgeving
Gesprekspartner
Beperking overlast in woonomgeving.
Buurtvereni-
gingen
Sparringspartner
Verbinder/spil
Aanjager
Initiatiefnemer
Een prettige woonomgeving voor alle doelgroepen
in de buurt/wijk.
Speeltuin-
verenigingen
Sparringspartner
Verbinder/spil
Aanjager
Initiatiefnemer
Beheerder
Speelplezier voor kinderen, fijne sfeer en
betrokkenheid in de wijk.
Politie/
Handhaving &
Informant
“Beheerder”
Een veilige speelomgeving voor kinderen.
Pagina 16
Partners (sub-)partners Welke rol? Belangen
toezicht
Dijkmagazijn Sparringspartner
Gebruiker
Een natuurlijke speelomgeving voor kinderen (om
te spelen en te leren).
Vrijwillig
Landschapsbeh
eer Beuningen
Beheerder Vrijwilligerswerk in het landschap. Een natuurlijke
speelomgeving voor kinderen.
Stichting
Perspectief
Sparringspartner
Verbinder/spil
Aanjager
Initiatiefnemer
Welzijn van kinderen en jongeren.
Buur-
gemeenten
Sparringspartner
Samenwerkings-
partner
Financieel belang (kostenbesparing op het terrein
van spelen).
Voldoende aantrekkelijke speelvoorzieningen voor
kinderen in de regio.
Recreatie/-
horeca-
ondernemers
N.n.t.b. Sparringspartner
Initiatiefnemer
Investeerder
Sponsor
Economisch belang en een maatschappelijk belang
(bijv. MVO).
WSW-bedrijven
Sparringspartner
Verbinder/spil
Beheerder
Nuttige en aangename dagbesteding van mensen
met een beperking.
Gelderse
Sportfederatie
Gesprekspartner
Gezonde en actieve leefstijl van kinderen
(kennisuitwisseling en coaching gemeenten).
NUSO
(Nederlandse
Unie van
Speeltuin-
organisaties)
Gesprekspartner Voldoende en kwalitatief goede speelruimte.
Provincie
Gelderland
Gesprekspartner
Subsidiepartij
Vitale kernen en wijken.
Behoud en versterking leefbaarheid en veiligheid.
Gezondheid kinderen.
Jantje Beton Sparringspartner
Subsidiepartij
Voldoende en kwalitatief goede speelruimte.
Sportvereni-
gingen
Sparringspartner
Initiatiefnemer
Gezondheid kinderen.
Stichting
Landschaps-
beheer
Gelderland
Sparringspartner Een natuurlijke speelomgeving voor kinderen.
Pagina 17
4.5 Samenwerking gemeenten
Bij de totstandkoming van dit Plan van Aanpak zijn de mogelijkheden voor regionale
samenwerking verkend. We hebben ons de vraag gesteld of regionale samenwerking voor
het speelbeleid van meerwaarde is. Deze meerwaarde is er vooral voor het onderdeel visie.
Het delen van kennis en ervaringen kan elke gemeente verrijken. In de uitwerkingsfase van
de beleidslijnen naar de praktische invulling op kern-, wijk- en/of buurtniveau wordt de
meerwaarde van regionale samenwerking minder gezien. Deze slag vraagt veel
gebiedskennis en maatwerk.
Uit een verkenning met regiogemeenten die al actief zijn of nog gaan worden op het terrein
van spelen is contact gelegd met de gemeente Druten en de gemeente Heumen. De
gemeente Heumen heeft de kadernota ‘Omvorming speelvoorzieningen naar natuurlijk
spelen’ vastgesteld en is bezig hier concreet invulling aan te geven.
De bezuinigingsopgave van de gemeente Druten komt overeen met de opgave van de
gemeente Beuningen. De gemeente Druten probeert de huidige speelvoorzieningen zolang
mogelijk in stand te houden en heeft (nog) geen bestuurlijke opdracht om het huidige
beleid te actualiseren en/of te vernieuwen. Op dit moment ligt hier nog niet de prioriteit.
We hebben in goed overleg besloten dat de processen van de verschillende gemeenten
momenteel te ver uit elkaar liggen om de samenwerking op dit terrein te starten. We
blijven uiteraard wel kennis en ervaringen delen om de krachten in de regio te bundelen.
Pagina 18
INNOVATIE?INNOVATIE?INNOVATIE?INNOVATIE? Wie zijn
belanghebbenden van
‘speelruimte’?
Zijn er verbindingen
mogelijk?
5 Afbakening fase 1
5.1 Feiten en cijfers
De gemeente Beuningen heeft op dit moment circa negentig locaties met voorzieningen.
De voorzieningen variëren van speeltuintjes, jeugdontmoetingsplekken (JOP’s) tot
trapveldjes en voorzieningen met spelaanleidingen.
5.2 Doelgroepen
De beleidsontwikkeling richt zich op de voorzieningen voor kinderen van 0 t/m 12 jaar en
jongeren van 13 t/m 18 jaar. We richten ons op de fysieke voorzieningen in onze
leefomgeving. Hieronder worden de speeltuintjes, speelveldjes en ontmoetingsplekken
verstaan. Bij de jeugdontmoetingsplaatsen (JOP’s) gaat het om de onbebouwde
voorzieningen in de buitenruimte. Grootschalige sportvoorzieningen (o.a. kunstgrasvelden)
vallen niet onder het speelbeleid met uitzondering van het kunstgrasveldje bij de Ooigraaf
bij de JOP.
5.3 Resultaat
Het eindproduct van fase 1 is een ‘beleidsplan’ met op hoofdlijnen onderstaande
onderdelen. Het woord beleidsplan staat hier tussen aanhalingstekens omdat de
presentatievorm van het beleid nog niet vaststaat. Het onderwerp leent zich mogelijk
voor een eigentijdse vorm. Het beleidsplan heeft een looptijd van tien jaar.
Inventarisatie en analyse
In de inventarisatie en analyse komen diverse onderwerpen als het aantal voorzieningen,
de routing, het gebruik en de speelwaarde van de voorzieningen aan bod. Maar ook
aanverwante onderwerpen als de bevolkingsopbouw en de gezondheid van kinderen en
jongeren worden besproken.
Beleidsvisie
De kern van het beleidsplan vormt de visie. Deze visie beschrijft wat buitenspelen en
ontmoeten anno 2015 inhoudt en welke onderwerpen van belang zijn bij de invulling van
het beleid en de bezuinigingsopgave.
Invulling(en)
Op basis van de visie wordt het beleid
op kernniveau uitgewerkt. Naast een
concrete invulling van de voorzieningen
wordt aandacht besteed aan het toekomstige
beheer en onderhoud en de financiële
haalbaarheid.
Pagina 19
Aanpak en speelveld fase 2
Bij de ontwikkeling van het beleid wordt vooruit gekeken naar fase 2 ‘de uitwerking’. De
aanpak en het speelveld voor de samenleving worden bepaald. Er wordt duidelijk
onderscheid gemaakt in de kaders en het speelveld.
Uitvoeringsprogramma
Bij het beleidsplan wordt een uitvoeringsprogramma ontwikkeld. Hierin staat op
hoofdlijnen beschreven welke projecten wanneer worden opgepakt en welke financiële
middelen hiervoor zijn begroot.
FASE 1
BELEIDSVORMING
FASE 2
UITWERKING
Wanneer? Vanaf 1 februari 2015
Vanaf 14-07-2015
(na vaststelling beleid door de
gemeenteraad)
Niveau van
uitwerking?
Het speelbeleidsplan bevat een nieuwe
visie op spelen/ontmoeten in de
openbare ruimte.
Per kern is bekend welke voorzieningen
er worden gehandhaafd, verwijderd,
omgevormd of aangelegd.
De aanpak en het speelveld voor de
samenleving bij de uitwerking zijn
geformuleerd (fase 2).
Het plan bevat uitgangspunten voor
het toekomstige beheer en onderhoud.
Het uitvoeringsprogramma bevat een
globaal overzicht van de projecten, de
planning en financiën.
De projecten uit het uitvoeringsprogramma
worden ruimtelijk en technisch uitgewerkt.
Het in fase 1 geformuleerde speelveld
wordt in dialoog met de samenleving
ingevuld.
De werkzaamheden worden aanbesteed en
uitgevoerd.
Pagina 20
6 Projectorganisatie
6.1 Opdrachtgever en opdrachtnemer
De bestuurlijke opdrachtgever is het college van Burgemeester & Wethouders. De
ambtelijke opdrachtgever is het hoofd Openbare Ruimte en de opdrachtnemer is de