TECNICO BASICO SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 1 CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: MANEJO Y UTILIZACION DEL SISTEMA OPERATIVO WINDOWS 7 Y
SUS HERRAMIENTASCuyo nombre en clave inicial fue Whistler, es una
versin de Microsoft Windows, lnea de sistemas operativos
desarrollado por Microsoft. Lanzado al mercado el 25 de octubre de
2001, a fecha de noviembre de 2011, tena una c uota de mercado del
32.8%. Es bsico, porque est dirigido a principiantes en el campo de
la informtica
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos el orden y la precisin aplicando los conocimientos
bsicos de Windows 7, a la prctica con saberes y conocimientos sobre
sistemas operativos, proteccin de datos, para reflejarse en un
vivir bien en la comunidad
Unidad 1Conceptos bsicos
Unidad 2El Escritorio
Unidad 3El Explorador deWindows
Unidad 4La Bsqueda y la ayuda de Windows
Unidad 5ConfiguracionesPRCTICARealizar aplicaciones prcticas
como ser dibujos en Paint, transcripciones en WordPad y hacer
prueba con todo el teclado y otros dispositivos.
TEORIA:Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca del
dilogo sobre la importancia de adquirir los conocimientos bsicos de
la informtica, mediante el aprendizaje de Windows 7.Anlisis y
exposicin de saberes y conocimientos de los contenidos
curriculares, dirigidos a explicar, ampliar, complementar y
solidificar la practica
VALORACIONDesarrollar habilidades personales de orden y
precisin. Como metodologa se sugiere el Aprendizaje estructurado
que, sistematiza las habilidades en pasos con la definicin de
objetivos alcanzables.
PRODUCCIONExponer y defender los conocimientos adquiridos el
espacio educativo.SE VERIFICA: La habilidad del participante de
aplicar conceptos tericos a la prctica. Por medio de prcticos
individuales en organizaciones comunitarias y/o en espacios
educativos.
Se analiza:La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del
tema, mediante la evaluacin individual de conocimientos.
Se valora: Desarrollo de habilidades de orden y precisin
mediante cumplimiento de objetivos por etapas.
Se evidencia:La habilidad en la exposicin y defensa de su
aprendizaje, por medio de prcticas individuales en el espacio
educativo.
Presentacin de trabajos realizados por el participante como ser
dibujos, transcripciones cortas, creaciones de carpetas,
demostracin de habilidades para administrar y asegurar
eficientemente todo tipo de informacin.
TECNICO BASICO SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 2 CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: MICORSOFT WORDEs un software destinado al procesamiento
de textos. Fue creado por la empresa Microsoft, y actualmente viene
integrado en la suite ofimtica Microsoft Office. Originalmente fue
desarrollado por Richard Brodie para el computador de IBM bajo
sistema operativo DOS en 1983. Se crearon versiones posteriores
para Apple Macintosh en 1984 y para Microsoft Windows en 1989,
siendo para esta ltima plataforma las versiones ms difundidas en la
actualidad. Ha llegado a ser el procesador de texto ms popular del
mundo.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos el orden, la precisin y la esttica aplicando los
conocimientos de Word a la practica, con Saberes y conocimientos
sobre el procesador de texto, proteccin de datos, asumiendoNormas
de salud ambiental y seguridad para reflejarse en un vivir bien en
comunidad.
Unidad 1Familiarizarse con Word
Unidad 2Formatos en documento
Unidad 3Trabajar conTablas
Unidad 4Plantillas, como usarlas
Unidad 5Imgenes y grficosPrctica: Realizar aplicaciones prcticas
como ser transcripcin de textos y diseo de todo tipo de
documentos.
Teora: Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca del
dilogo sobre la importancia del procesador de textos.Anlisis y
exposicin de saberes y conocimientos de los contenidos curriculares
dirigidos a explicar, ampliar complementar y solidificar la
practica.
Valoracin: Desarrollar habilidades personales de orden y
precisin. Como metodologa se sugiere el Aprendizaje estructurado
que, sistematiza las habilidades en pasos con la definicin de
objetivos alcanzables.
Produccin: Exponer y defender su propuesta en el espacio
educativo, ante representantes seleccionados.Se verifica: La
habilidad del participante de aplicar conceptos tericos a la
prctica. Por medio de prcticos individuales en organizaciones
comunitarias y/o en espacios educativos.
Se analiza: La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del
tema, mediante la evaluacin individual de conocimientos.
Se valora: Desarrollo de habilidades de orden y precisin
mediante cumplimiento de objetivos por etapas.
Se evidencia: La habilidad de producir todo tipo de textos, con
diferentes formatos. Por medio de prcticas individuales en
organizaciones econmicas.
Presentacin de trabajos realizados por el participante como ser
transcripcin de todo tipo de textos, en diferentes formatos ,
demostracin de habilidades para administrar y asegurar
eficientemente todo tipo de informacin.
TECNICO BASICO SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 3CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: MICROSOFT POWER POINT Es un programa diseado para hacer
presentaciones con texto esquematizado, fcil de entender,
animaciones de texto e imgenes prediseadas o importadas desde
imgenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseos de
fuente, plantilla y animacin. Este tipo de presentaciones suele ser
muy llamativo y mucho ms prctico que los de Microsoft Word.
CARGA HORARIA: 100Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos la esttica aplicando los conocimientos de Power
Point a la prctica con saberes y conocimientos sobre las
diapositivas, normas de salud ambientales y de seguridad para
reflejarse en un vivir bien en comunidad
Unidad 1Mi primera diapositiva en Power Point
Unidad 2Diapositivas de texto - listas con vietas Unidad -
trabajo con tablas - mostrar texto en columnas
Unidad 3 Diapositivas con Smartart y formas - Diapositivas de
grfico
Unidad 4Diseo de una presentacin efectos
Unidad 5Efectos de transicin, videos y sonidosPRACTICARealizar
aplicaciones prcticas como ser presentaciones de discursos, de
tesis, de venta de productos y otros.
TEORIAExposicin dialogada, descripcin y explicacin en busca del
dialogo sobre la importancia de los emprendimientos para la
comunidad y para el participante.Anlisis y exposicin de saberes y
conocimientos de los contenidos curriculares dirigidos a explicar,
ampliar, complementar y solidificar la practica.
VALORACIONDesarrollo de habilidades personales de estetica. Como
metodologa se sugerida la tcnica del Aprendizaje Estructurado que,
sistematiza las habilidades en pasos con la definicin de objetivos
alcanzados.
Produccin: Exponer y defender propuestas en el espacio educativo
ante representantes seleccionados.
Se verifica: La habilidad del participante de aplicar conceptos
tericos a la prctica. Por medio de prcticos individuales en
organizaciones comunitarias y/o en espacios educativos.
Se analiza: La capacidad de de anlisis, sntesis y comprensin del
tema, mediante la evaluacin individual de conocimientos.
Se valora: Desarrollo de habilidades de orden y precisin
mediante cumplimiento de objetivos por etapas.
Se evidencia: La habilidad en la exposicin y defensa de su
propuesta. Por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas.
Presentacin de trabajos realizados por el participante como
serayuda memoria para discursos, defensa de tesis, venta de
productos novedosos, demostracin de habilidades paraadministrar y
asegurar eficientemente todo tipo de informacin
TECNICO BASICO SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 4 CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: INTERNETEs un conjunto descentralizado de redes de
comunicacin interconectadas que utilizan la familia de protocolos
TCP/IP, garanti zando que las redes fsicas heterogneas que la
componen funcionen como una red lgica nica, de alcance mundial. Sus
orgenes se remontan a 1969, cuando se estableci la primera conexin
de computadoras, conocida como ARPANET, entre tres universidades en
California y una en Utah, Estados Unidos.
CARGA HORARIA: 100Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos el espritu investigativo, aplicando los
conocimientos de Internet a la prctica con saberes y conocimientos
sobre la bsqueda de informacin y laintercomunicacin mundial,
proteccin de datos, normas de salud ambientales y de seguridad para
reflejarse en un vivir bien en comunidad
Unidad 1Introduccin y Conexin a Internet
Unidad 2Los navegadores y los buscadores
Unidad 3Correo electrnico, Web2.0 y RedesSociales
Unidad 4Comunicarse on- line, Foros y Grupos de discusin
Unidad 5Aprendizaje en InternetPrctica: Realizar aplicaciones
prcticas como ser bsqueda de todo tipo de informacin, establecer
comunicacin con diferentes pases, utilizar los servicios que ofrece
el Internet, como traducciones, ocio, prensa, etc.
Teora: Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca del
dilogo sobre la importancia de la intercomunicacin mundial para la
comunidad y para el participante. Anlisis y exposicin de saberes y
conocimientos de los contenidos curriculares dirigidos a explicar,
ampliar, complementar y solidificar la prctica
Valoracin: Desarrollo del espritu investigativo. Como metodologa
se sugiere el Aprendizaje Estructurado que, sistematiza las
habilidades en pasos con la definicin de objetivos alcanzables
Produccin: Exponer y defender propuesta en el espacio educativo
ante representantes seleccionadosSe verifica: La habilidad del
participante de aplicar conceptos tericos a la prctica, por medio
de prcticas individuales en organizaciones econmicas comunitarias
y/o en espacios educativos
Se analiza:La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del
tema, mediante la evaluacin individual de conocimientos
Se valora: Desarrollo de habilidades de investigacin, mediante
cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia: La habilidad en la exposicin y defensa de su
propuesta, por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas
Presentacin de trabajos realizados por el participante como ser
resultados interesantesde bsquedas, direcciones decontactos
establecidos,sustentacin de los gustos personales, para tener
unaciudadana crtica y responsable.
TECNICO BASICO SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 5 CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: HUMANISTICA
MODULO: LENGUAJESe llama lenguaje (del provenzal lenguatgea y
este del latn lingua) a cualquier tipo de cdigo semitico
estructurado, para el que existe un contexto de uso y ciertos
principios combinatorios formales. Existen contextos tanto
naturales como artificiales. El lenguaje humano se basa en la
capacidad de los seres humanos para comunicarse por medio de
signos. Principalmente lo hacemos utilizando el signo lingstico.
Aun as, hay diversos tipos de lenguaje.
CARGA HORARIA: 40 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIRAplicamos con coherencia, precisin, veracidad y
transparencia, textos escritos y orales, exponiendo en diferentes
espacios de debate y reuniones del contexto comunitario
Unidad 1Textos narrativos
Unidad 2Textos periodsticos
Unidad 3Textos explicativos
Unidad 4Textos de registro
Unidad 5Expresin oralPrctica: Elaboracin de textos narrativos,
periodsticos, explicativos y de registro, con esttica y siguiendo
normas lingsticas
Teora: Comprensin de los elementos del lenguaje escrito,
identificacin y significados de la comunicacin verbal y no
verbal.
Intencionalidad del discurso y tcnicas de aplicacin
Valoracin: Anlisis del alcance de los discursos realizados.
Efectos positivos de los debates, reuniones para el beneficio del
barrio o comunidad
Produccin: Preparacin de discursos con acoplamiento del lenguaje
gestual de acuerdo a diversas situaciones comunicativas.
Realizacin de espacios de debate comunitarioSe verifica:
Aplicacin de los conocimientos de lenguaje en sus producciones
escritas
Se analiza:Aplica los elementos de lenguaje en sus escritos
Se valora: Capacidad para producir textos con contenidos propios
de su contexto.
Expresin en lengua 2
Se evidencia: El manejo de la lengua oral y escrito en su uso
cotidiano y sus producciones
En el Centro Educativo los participantes exponen textos escritos
y orales en diferentes espacios de debate y reuniones del contexto
comunitario
TECNICO BASICO SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 6CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: EMPRENDIMIENTO
MODULO: FORMACIN DEL ESPRITU EMPRENDEDOR Es el espritu
empresarial o Emprendedurismo (traduccin algo ms literal de
Entrepeneurship), es el acto de ser emprendedor. Entrepreneur
proviene del francs y, en trminos generales, refiere a aquella
persona que identifica una oportunidad y organiza los recursos
necesarios para ponerla en marcha. Esto puede dar como resultado la
creacin de nuevas organizaciones, empresas o puede ser p arte de la
revitalizacin de organizaciones maduras en respuesta a potenciales
oportunidades. La forma ms conocida del emprendedurismo es aquella
por la que se crean nuevos negocios; sin embargo, ltimamente, el
trmino se ha sido extendido para incluir actividades que hacen a lo
social y a lo poltico.
CARGA HORARIA: 40 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Fortalecemos habilidades personales de emprendimiento por medio
de tcnicas y metodologas que desarrollan habilidades sociales con
saberes y conocimientos en Inteligencia Emocional para aportar
lderes
Unidad 1 Desarrollo del espritu emprendedor
Unidad 2 Cualidades personales
Unidad 3 Desempeo profesional
Unidad 4 Personalidad
Unidad 5Inteligencia emocionalPrctica: Realizacin de talleres de
autoconocimiento con metodologa vivencial. Realizacin de talleres
de moldeamiento de habilidades con tcnicas dirigidas como ser
Moldeamiento, Juego de Roles, discusin de dilemas morales,
diagnstico de situaciones, habilidades sociales y otrasTeora:
Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin de la importancia del
desarrollo de las habilidades de autoconciencia, valoracin y
confianza en uno mismo. Anlisis y exposicin de saberes y
conocimientos de los contenidos curriculares del semestre dirigidos
a explicar, ampliar, complementar y solidificar la
prcticaValoracin: Desarrollo de habilidades sociales de empata.
Desarrollo de habilidades sociales de conciencia organizativa.
Desarrollo de habilidades sociales de orientacin al servicio. Como
metodologa se sugiere el Aprendizaje Estructurado que, sistematiza
las habilidades en pasos, con la definicin de objetivos
alcanzablesProduccin: Preparacin de discursos con acoplamiento del
lenguaje gestual de acuerdo a diversas situaciones
comunicativas.
Realizacin de espacios de debate comunitarioSe verifica: La
aplicacin de las habilidades desarrolladas, por medio de prcticas
individuales en los espacios educativos
Se analiza:La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del
tema
Se valora: Desarrollo de habilidades de conciencia social,
mediante cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia: La aplicacin de las habilidades desarrolladas, por
medio de prcticas individuales en organizaciones sociales
En la actividad econmica productiva de la familia y
emprendimiento comunitario, los participantesson los principales
lderes, queaportan con ideas e iniciativas, para que todo
loplanificado se lleva a efecto.
TECNICO BASICO SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 1 CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: MICROSOFT EXCELEs una aplicacin para manejar hojas de
clculo. Este programa es desarrollado y distribuido por Microsoft,
y es utilizado normalmente en tareas financieras y contables.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos el orden, la precisin y la esttica aplicando los
conocimientos de Excel a la practica, con Saberes y conocimientos
sobre la hoja electrnica de calculo, proteccin de datos,
asumiendoNormas de salud ambiental y seguridad para reflejarse en
un vivir bien en comunidad.
Unidad 1Pasos iniciales en Excel
Unidad 2Formatos en celdas para hoja de Excel
Unidad 3Imgenes - formas - Smart Art
Unidad 4Las funciones
Unidad 5Las frmulasPrctica: Realizar aplicaciones prcticas como
ser elaboracin de planillas de pagos, clculos de IVA, IT en los
libros de compras y ventas y otras formulas y funciones.
Teora: Exposicin dialogada, descripcin y explicacin en busca del
dialogo sobre la importancia de la hoja electrnica de calculo para
la comunidad y para el participante.Anlisis y exposicin de saberes
y conocimientos de los contenidos curriculares dirigidos a
explicar, ampliar, complementar y solidificar la practica.
Valoracin: Desarrollo de habilidades personales de precisin.
Como metodologa se sugerida la tcnica del Aprendizaje Estructurado
que, sistematiza las habilidades en pasos con la definicin de
objetivos alcanzados.
Produccin: Exponer y defender propuestas en el espacio educativo
ante representantes seleccionados.
Se verifica: La habilidad del participante de aplicar conceptos
tericos a la prctica. Por medio de prcticos individuales en
organizaciones comunitarias y/o en espacios educativos.
Se analiza: La capacidad de de anlisis, sntesis y comprensin del
tema, mediante la evaluacin individual de conocimientos.
Se valora: Desarrollo de habilidades de orden y precisin
mediante cumplimiento de objetivos por etapas.
Se evidencia: La habilidad en la exposicin y defensa de su
propuesta. Por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas.
Presentacin de trabajos realizados por el participante como ser
planillas de pago, hojas de costo, clculos de impuesto, elaboracin
de cuadros estadsticos y otros. demostracin de habilidades para
administrar y asegurar eficientemente todo tipo de informacin.
TECNICO BASICO SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 2CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: Microsoft Access
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIRAdquirimos y desarrollamos conocimientos en el anlisis,
diseo administracin ygestin de datos relacionales y/o orientado a
objetos aplicando lasnormalizaciones adecuadaspara la organizacin y
estructuracin de los datos e informacin en un sistemade gestin de
base de datos para coadyuvar con la labor tcnica requerida en las
consultas que se aplicaran.Unidad 1Familiarizarse con Access
Unidad 2Crear y Modificar tablas de Datos
Unidad 3Propiedades de Campos
Unidad 4Las consultas, Formularios e Informes.
Unidad 5Los controles de Formularios e InformesPRCTICA
(EXPERIENCIA)Desarrollo de actividades que le permitan al
estudiante exponer de forma oral las ideas adquiridas en la fase de
preparacin en el anlisis, diseo administracin y gestin de datos
relacionales y/o orienta a objetos
TEORIZACINElaboracin de un plan para disear una base de datos
relacionado con la educacin.
VALORACINElaboracin de planes, para las el manejo de gestores de
bases de datos, que direccione a la utilizacin de tecnolgicas de
acuerdo a los requerimientos para el almacenamiento de la
informacin estructurada.
PRODUCTORealizacin de actividades relacionadas con la informacin
que manejan las Unidades Educativas con la finalidad de
automatizacin.
Se verifica: La habilidad del participante de aplicar conceptos
tericos a la prctica. Por medio de prcticos individuales en
organizaciones comunitarias y/o en espacios educativos.Se analiza:
La capacidad de de anlisis, sntesis y comprensin del tema, mediante
la evaluacin individual de conocimientos. Se valora: Desarrollo de
habilidades de orden y precisin mediante cumplimiento de objetivos
por etapas.Se evidencia: La habilidad en la exposicin y defensa de
su propuesta. Por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas.
Presentacin de trabajos realizados por el participante como ser
planillas de pago, hojas de costo, clculos de impuesto, elaboracin
de cuadros estadsticos y otros. demostracin de habilidades para
administrar y asegurar eficientemente todo tipo de informacin.
Anlisis y diseo de bases de datos para solucionar problemas
referente a
TECNICO BASICO SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 3CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: PUBLISHER
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIRDesarrollamos la esttica aplicando los conocimientos de
Publicaciones a la prctica con saberes y conocimientos sobre las
presentaciones, normas de salud ambientales y de seguridad para
reflejarse en un vivir bien en comunidadUnidad 1Aprendiendo lo
fundamental en PublisherUnidad 2Diseos de utilizando las plantilla
prediseadas
Unidad 3 Trabajando con pginas en blanco
Unidad 4Paginas maestras
Unidad 5ImprimirPRACTICARealizar aplicaciones prcticas como ser
presentaciones de discursos, de tesis, de venta de productos y
otros.TEORIAExposicin dialogada, descripcin y explicacin en busca
del dialogo sobre la importancia de los emprendimientos para la
comunidad y para el participante.Anlisis y exposicin de saberes y
conocimientos de los contenidos curriculares dirigidos a explicar,
ampliar, complementar y solidificar la
practica.VALORACIONDesarrollo de habilidades personales de
estetica. Como metodologa se sugerida la tcnica del Aprendizaje
Estructurado que, sistematiza las habilidades en pasos con la
definicin de objetivos alcanzados.Produccin: Exponer y defender
propuestas en el espacio educativo ante representantes
seleccionados.
Se verifica: La habilidad del participante de aplicar conceptos
tericos a la prctica. Por medio de prcticos individuales en
organizaciones comunitarias y/o en espacios educativos.Se analiza:
La capacidad de de anlisis, sntesis y comprensin del tema, mediante
la evaluacin individual de conocimientos. Se valora: Desarrollo de
habilidades de orden y precisin mediante cumplimiento de objetivos
por etapas.Se evidencia: La habilidad en la exposicin y defensa de
su propuesta. Por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas.
Presentacin de trabajos realizados por el participante como ser
ayuda memoria para discursos, defensa de tesis, venta de productos
novedosos y otros. demostracin de habilidades para administrar y
asegurar eficientemente todo tipo de informacin.
TECNICO BASICO SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 4CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: WINDOWS AVANZADO Es una versin de Microsoft Windows,
lnea de sistemas operativos desarrollado por Microsoft. Lanzado al
mercado el 25 de octubre de 2001, a fecha de noviembre de 2011,
tena una cuota de mercado del 32.8%. Es avanzado, porque el
estudiante/participante de la informtica, debe conocer a
profundidad el sistema operativo.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIRDesarrollamos el orden y la precisin aplicando los
conocimientos de Windows avanzado a la prctica con saberes y
conocimientos avanzados del sistema operativo, proteccin de datos,
normas de salud ambientales y de seguridad para reflejarse en un
vivirbien en comunidadUnidad 1Adaptabilidad del sistema y Laconsola
de comandos
Unidad 2Mantenimiento de discos y Herramientas del sistema
Unidad 3Reparacin del sistema
Unidad 4Multimedia, El reproductor de Windows Media y Windows
Media Maker
Unidad 5Comunicaciones y la consola de faxPrctica
Realizar aplicaciones prcticas como ser uso intensivo de CMD,
reparacin de discos duros, recuperacin de archivos borrados,
etc.
Teora
Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca del dilogo
sobre la importancia del conocimiento pleno del sistema operativo
para la comunidad y para el participante. Anlisis y exposicin de
saberes y conocimientos de los contenidos curriculares dirigidos a
explicar, ampliar, complementar y solidificar la prctica
Valoracin
Desarrollo de habilidades personales de orden y precisin. Como
Metodologa se sugiere el Aprendizaje Estructurado que, sistematiza
las habilidades en pasos con la definicin de objetivos
alcanzables
Produccin
Exponer y defender propuesta en el espacio educativo ante
representantesseleccionadosSe verifica
La habilidad del participante de aplicar conceptos tericos a la
prctica, por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas comunitarias y/o en espacios educativos
Se analiza
La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del tema, mediante
la evaluacin individual de conocimientos
Se valora
Desarrollo de habilidades de orden y precisin, mediante
cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia
La habilidad en la exposicin y defensa de su propuesta, por
medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicasPresentacin de trabajos realizados por el participante
como ser reparacin de discos duros, exposicin de nuevos
conocimientos adquiridos en este mdulo, demostracin de habilidades
para administrar y asegurar eficientemente todo tipo de
informacin
TECNICO BASICO SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 5CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: HUMANISTICA
MODULO: MATEMTICA (NMEROS RACIONALES) En matemtica, se llama
nmero racional a todo nmero que puede representarse como el
cociente de dos nmeros enteros, es decir, una fraccin comn a/b con
numerador a y denominador b distinto de cero. El trmino racional
alude a fraccin o parte de un todo. El conjunto de los nmeros
racionales se denota por Q que deriva de cociente (Quotient en
varios idiomas europeos). Este conjunto de nmeros incluye a los
nmeros enteros (Z), y es un subconjunto de los nmeros reales
(R).
CARGA HORARIA: 50Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIRResolvemos con integridad, equilibrio y precisin las
operaciones con nmeros racionales, potenciacin, radicacin, razones
y proporciones aplicando a realidades sociales y productivasUnidad
1Los nmeros racionales
Unidad 2 Operaciones con nmeros racionales aplicados a la vida
cotidiana de los pueblos
Unidad 3.Potenciacin y radicacin
Unidad 4Razones y proporciones en la salud y el manejo de los
recursos naturales
Unidad 5 Inters simplePrctica
Ejercicios de escritura de los nmeros racionales. Ejercicios de
razonamiento crtico, abstracto y asertivo; de anlisis y resolucin
de las operaciones de adicin, sustraccin,multiplicacin y divisin de
nmeros racionales, potenciacin y radicacin empleadas en la vida
cotidiana
Teora
Sistemas de nmeros racionales, potenciacin y radicacin.
Operaciones con Nmeros racionales, potenciacin y radicacin (adicin,
sustraccin, multiplicacin y divisin. Razones y proporciones
Valoracin
Identificaciones situaciones donde se usan los nmeros racionales
y razones proporciones en la vida familiar y comunitaria
Produccin
Prcticas de resolucin de problemas matemticosSe verifica
Aplicacin de sus conocimientos en su cotidiano
Se analiza
Conocimiento y aplicacin de los racionales, potenciacin,
radicacin, razones y proporciones
Se valora
Valora la matemtica como un conocimiento til para su vida
Se evidencia
El uso de los conocimientos matemticos en sus actividades
diarias en la comunidadEn el Centro Educativo se cuenta con tablas
con registros de aplicaciones de nmeros racionales y razones y
proporciones acordes al contexto local
TECNICO BASICO SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 6CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: EMPRENDIMIENTO
MODULO: SALUD Y SEGURIDAD OCUPACIONALEl trmino Salud es definido
por la Constitucin de 1946 de la Organizacin Mundial de la Salud
como el caso de completo bienestar fsico, mental y social, y no
solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. Tambin puede
definirse como el nivel de eficacia funcional o metablica de un
organismo tanto a nivel micro (celular) como en el macro (social).
La salud laboral se construye en un medio ambiente de trabajo
adecuado, con condiciones de trabajo justas, donde los trabajadores
y trabajadoras puedan desarrollar una actividad con dignidad y
donde sea posible su participacin para la mejora de las condiciones
de salud y seguridad.
CARGA HORARIA: 50 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIRAplicamos con responsabilidad y solidaridad medidas de
prevencin del riesgo en la seguridad ocupacional analizando segn su
tipo y efecto , aplicando normas de limpieza yordenUnidad
1Seguridad ocupacional
Unidad 2 Mantenimiento
Unidad 3 Seguridad industrial
Unidad 4Seguridad personal
Unidad 5Planificacin de riesgosPrctica
Aplicacin de medidas preventivas para el riesgo en la produccin.
Ejecucin de normas de orden y limpieza
TeoraInvestigacin: Seguridad ocupacional en el mundo y segn
contextos. Identificacin de tipos de riesgos, reglamentos y
normativa vigente. Planificacin de un plan de prevencin de
riesgo
Valoracin
Anlisis del riesgo segn tipo y efecto. Debates, grupos de
reflexin acerca de la seguridad ocupacional
Produccin
Elaboracin de un plan de mejora de la seguridad ocupacional a
partir de los resultados del plan implementado.Se verifica
La identificacin y descripcin de la composicin de los sistemas y
aparatos y su interrelacin con los conocimientos previos
Se analizaLa coherencia, pertinencia y nivel de conocimiento de
anatoma expresada en los mapas mentales o esquemas.
Claridad de sntesis de lo realizado. La capacidad de anlisis,
sntesis, comprensin del tema y su interrelacin con conocimientos
previos
Se valoraLa actitud de respeto al abordar la anatoma del varn y
la mujer. Mediante las respuestas y reacciones frente a
determinadas situaciones
Se evidenciaLa aplicacin de las habilidades desarrolladas, por
medio de la capacidad de motivar a la poblacin al auto cuidado para
evitar conductas de riesgo
Desarrollo de procesos de prevencin del riesgo en la seguridad
ocupacional aplicando normas de orden y limpieza
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 1CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: PROGRAMACIN WEB
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIRDescribimos las diferentes estructuras deprogramacin en
la web ysus normas para aplicarlas en la creacin depginas web
dinmicas, estticas, con enlace a bases de datos remotas que ayuden
a introducirinformacin y comunicacin con la comunidad y la formacin
de los usuarios.Unidad 1Que son los sitios y aginas Web
Unidad 2El lenguaje HTML
Unidad 3Hojas de estilo
Unidad 4Desarrollo de aplicaciones Web
Unidad 5Publicacin y administracin de sitios WebPRCTICA
(EXPERIENCIA)Realizacin de pginas web utilizando el lenguaje de
programacin adecuada para demostrar los conocimientos obtenidos
TEORIZACIN Elaboracin de planes, estructuras para el diseo de
pginas web incorporando tecnolgicas de acuerdo a los requerimientos
de las comunidades, expresando en diversas lenguas
VALORACINGeneracin de espacios de intercambio cultural que
favorezca el trabajo cooperativo y solidario a travs del diseode
pginas web y su uso
PRODUCTODinamizar el proceso de enseanza, a travs de los mtodos
de enseanza- aprendizaje, para que el estudiante maneje los
diferentes lenguajes de programacin para la web y desarrolle
aplicaciones con actitudes y valores sociocomunitarios.Conocimiento
de lastcnicas y tecnologas en la web, que tome en cuenta:-
Integralidad y compromisodel estudiante en el abordaje de la Unidad
de Formacin
- Pensamiento lgico dialctico,general y particular para el diseo
de pginas web
- Significativo: conocimientos - procedimientos actitudes en las
clasesRealizacin depginas web para demostrar los conocimientos
obtenidos
Gestin con entidades para la publicacin de paginas web a travs
de hosting gratuitos y pagados
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 2CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: ENSAMBLAJE, CONFIGURACIN Y MANTENIMIENTO DE
COMPUTADORASEs un mdulo destinado a armar computadoras con partes
fabricadas en otros pases. Hacerlas funcionar correctamente.
Repararlas cuando sea necesario. Ofrecer mantenimiento preventivo y
garanta de servicio a esas mquinas.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos el orden y la precisin aplicando los conocimientos
del Ensamblaje,configuracin y mantenimientode computadorasa la
prctica con saberes y conocimientossobre las partes de la
computadora y su correctofuncionamiento, normas desalud ambientales
yde seguridad para reflejarseen un vivir bien en comunidadUnidad
1Estructura de una PC, Dispositivosde proceso deinformacin y
Dispositivos de almacenamiento de datos
Unidad 2Actualizacin de disco duro y tarjeta madre - Conexin de
perifricos de entrada y salida
Unidad 3Seguridad del sistema y proteccin de la privacidad del
usuario
Unidad 4Carga del sistema operativo e Instalacin de
aplicaciones
Unidad 5Software de diagnsticoPRCTICA Realizar aplicaciones
prcticas como ser armar y desarmar una computadora, configurar el
software y tener los conocimientos del mantenimiento de
equipos.
TEORIZACIN Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca
del dialogo sobre la importancia del conocimiento del hardwarey del
software que lo hace funcionar para la comunidad y para el
participante. Anlisis yexposicin de saberes y conocimientos de los
contenidos curriculares dirigidos a explicar, ampliar, complementar
y solidificar la prctica
VALORACINDesarrollo de habilidades personales de orden y
precisin. Como metodologa se sugiere el Aprendizaje Estructurado
que, sistematiza las habilidades en pasos con la definicin de
objetivos alcanzables
PRODUCTOExponer y defender su propuesta en el espacio educativo
ante representantes seleccionadosSe verifica
La habilidad del participante de aplicar conceptos tericos a la
prctica, por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas comunitarias y/o en espacios educativos
Se analiza
La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del tema, mediante
la evaluacin individual de conocimientos
Se valoraDesarrollo de habilidades de orden y precisin, mediante
cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia
La habilidad en la exposicin y defensa de su propuesta. Por
medio de prcticas individuales enorganizaciones
econmicasPresentacin de trabajos realizados por el participante
como ser armado y desarmado de computadora, configuracin del
software para el correctofuncionamiento de la mquinay elaprendizaje
de las tcnicas para el buen mantenimiento de la computadora
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 3CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: INSTALACIN DE REDES LANUna red de rea local, red local o
LAN (del ingls local area network) es la interconexin de una o
varias computadoras y perifricos. Su extensin est limitada
fsicamente a un edificio o a un entorno de 200 metros, con
repetidores podra llegar a la distancia de un campo de 1 kilmetro.
Su aplicacin ms extendida es la interconexin de computadoras
personales y estaciones de trabajo en oficinas, fbricas, etc. El
trmino red local incluye tanto el hardware como el software
necesario para la interconexin de los distintos dispositivos y el
tratamiento de la informacin
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos el orden y la precisin aplicando los conocimientos
de Redes LAN a la prctica con saberes y conocimientos sobre el
manejo eficiente delas Redes LAN, proteccin de datos, normas de
salud ambientales y de seguridad para reflejarse en un vivirbien en
comunidadUnidad 1 Anlisis para el Diseo de una Red de rea Local
Unidad2.Protocolos a usar
Unidad 3Determinacin de los Equipos a utilizar en una Red de rea
Local.
Unidad 4Pasos a Seguir para la Construccin de la Red
Unidad 5Como establecer Conexin a InternetPRCTICA Realizar
aplicaciones prcticas como ser instalacin de redes LAN, y su
posterior conexin a Internet.
TEORIZACIN Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca
del dilogo sobre la importancia del manejo de redes para la
comunidad y para el participante. Anlisis y exposicin de saberes y
conocimientos de los contenidos curriculares dirigidos a explicar,
ampliar, complementar y solidificar la prctica
VALORACINDesarrollo de habilidades personales de orden y
precisin. Como metodologa se sugiere el Aprendizaje Estructurado
que, sistematiza las habilidades en pasos con la definicin de
objetivos alcanzables
PRODUCTOExponer y defender propuesta en el espacio educativo
ante representantes seleccionadosSe verifica
La habilidad del participante de aplicar conceptos tericos a la
prctica. Por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas comunitarias y/o en espacios educativos
Se analiza
La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del tema Mediante
la evaluacin individual de conocimientos
Se valoraDesarrollo de habilidades de orden y precisin, mediante
cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia
La habilidad en la exposicin y defensa de su propuesta. Por
medio de prcticas individuales enorganizaciones
econmicasPresentacin de trabajos realizados por el participante
como ser Instalacin de Redes LAN, desde cero y la presentacinen
lminas de fallas frecuentes ysus respectivas soluciones,
demostracinde habilidades para administrar y asegurar todo tipo de
informacin
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 4CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: TECNICA TECNOLOGICA
MODULO: LINUXA pesar de que Linux es un sistema operativo libre,
parte fundamental de la interaccin entre el ncleo y el usuario (o
los p rogramas de aplicacin) se maneja usualmente con las
herramientas del proyecto GNU o de otros proyectos como GNOME. Sin
embargo, una parte significativa de la comunidad, as como muchos
medios generales y especializados, prefieren utilizar el trmino
Linux para referirse a la unin d e ambos proyectos.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos el orden y la precisin aplicando los conocimientos
de Linux a la prctica con saberes y conocimientos sobre otro
Sistema Operativo Libre, proteccin de datos, normas de salud
ambientales y de seguridad para reflejarse en un vivirbien en
comunidadUnidad 1Introduccin y Estructura delsistema de archivos
deLinux
Unidad 2X Window yGnome
Unidad 3 Kde
Unidad 4El Shell: comandos bsicos de Linux
Unidad 5Ejecucin de programasPRCTICA Realizar aplicaciones
prcticas como ser ejecutar todas las tareas que se realizan y se
realizaban con el otro sistema operativo Windows 7
TEORIZACIN Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca
del dilogo sobre la importancia de conocer el mundo del Software
Libre para la comunidad y para el participante. Anlisis y exposicin
de saberes y conocimientos de los contenidos curriculares del
semestre dirigidos a explicar, ampliar, complementar y solidificar
la prctica
VALORACINDesarrollo de habilidades personales de orden y
precisin. Como Metodologa se sugiere el Aprendizaje Estructurado
que, sistematiza las habilidades en pasos con la definicin de
objetivos alcanzables PRODUCTOExponer y defender propuesta en el
espacio educativo ante representantes seleccionadosSe verifica
Desarrollo de habilidades de orden y precisin, mediante
cumplimiento de objetivos por etapas
Se analiza
La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del tema Mediante
la evaluacin individual de conocimientos
Se valoraDesarrollo de habilidades de orden y precisin, mediante
cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia
La habilidad en la exposicin y defensa de su propuesta. Por
medio de prcticas individuales enorganizaciones
econmicasPresentacin de trabajos realizados por el participante
como ser Cuadro comparativo entre Linux y Windows 7, demostracin de
habilidades para administrar y asegurar eficientemente todo tipo de
informacin
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 5CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: CIENCIAS SOCIALES
MODULO: (NUEVA LEY DE TELECOMUNICACIONES): Ciencias sociales es
una denominacin genrica para las disciplinas o campos de saber que
reclaman para s mismas la condicin de ciencias y que se ocupan de
distintos aspectos de los grupos sociales y el hombre en sociedad,
ocupndose tantode sus manifestaciones materiales como las
inmateriales, que en este caso se trata del estudio de la Nueva Ley
de Telecomunicaciones, para darle un basamentolegal al Tcnico Medio
en Informtica.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Fortalecemos el ejercicio de la ciudadana a travs del estudio y
conocimiento de la Nueva Ley de Telecomunicaciones, para consolidar
una prctica ciudadana consciente de sus derechos, deberes y
obligaciones en el nuevo escenario del Estado PlurinacionalUnidad
1Las telecomunicaciones en Bolivia
Unidad 2Derechos y deberes en la Nueva ley
detelecomunicaciones
Unidad 3Sociedad de la informacin
Unidad 4El ter
Unidad 5. Legislacin comparada, en materia de derechos de
autorPRCTICA Debates en relacin al fortalecimiento de los valores
democrticos y la responsabilidad ciudadana, a partir del
reconocimiento de los elementos constitutivos y de los pilares de
la Nueva ley de telecomunicaciones. Descripcin de las
caractersticas organizativas del nuevo marco legal
TEORIZACIN Jornadas de Intercambio sobre la legislacin
comparada, en materia de derechos de autor y sus componentes, de
manera colectiva, reflexiva y crtica en el ambiente educativo
comunitario o fuera de ella VALORACINRealizacin de fichas
hemerogrficas que, evalen la prctica de las caractersticas los
principios ticos y morales de una sociedad con leyes
PRODUCTOEstrategias didcticas que verifique la prctica del
ejercicio ciudadano de los participantes, en materia de
cumplimiento de la ley.Se verifica
Determinacin de derechos y deberes y su relacin con la
estructura normativa y organizativa de la Nueva ley de
telecomunicaciones
Se analiza
La capacidad de anlisis y reflexin crtica, sobre los saberes y
conocimientos de la legislacin comparada en materia de derechos de
autor y sus componentes
Se valoraLa participacin en los anlisis de la lectura de la
realidad de la Nueva ley de telecomunicaciones. La actitud crtica y
constructivaante el ejercicio de una ciudadana en la comunidad
Se evidenciaLa toma de decisiones sobre el rol que ejerce como
miembro de una comunidad frente a la Nueva ley de
telecomunicacionesFortalecimiento del ejercicio ciudadano mediante
acciones que expresen inclusin, respeto, tolerancia, equidad,
transparencia y conciencia de todos los actos en la vida pblica
para lograrel Vivir Bien con la Nueva ley de telecomunicaccones
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 1PLAN DE MDULO 6CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: EMPRENDIMIENTO
MODULO: Negociacin y ventas Las tcnicas de ventas constituyen el
cuerpo de mtodos usados en la profesin de ventas. Las tcnicas en
uso varan altamente de la venta consultiva centrada en el cliente
al muy presionado "cierre duro". Todas las tcnicas necesitan algo
de experiencia y se mezclan un poco con la adivinacin psicolgica
sobre el de conocer qu motiva a otros a comprar algo ofrecido por
uno.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Fortalecemos el principio de complementariedad aplicando
conocimientos prcticos en la formulacin de un plan de negocios para
un emprendimiento familiar comunitario con saberes conocimientos en
anlisis denegocios comunitarios,planificacin de lacomercializacin,
proyeccin de flujode caja y plan de emprendimientocomunitario para
generar lderescomunitarioslUnidad 1El mercado
Unidad 2La distribucin
Unidad 3El posicionamiento
Unidad 4Segmentos de mercado
Unidad 5 El mercado y los preciosPRCTICA Se sugieren las
siguientes dinmicas prcticas: Visitar una organizacin econmica
comunitaria al alcance del participante para investigar el tipo de
emprendimiento que constituye, los recursos con que cuenta y el
estilo de direccin que ejerce. En el espacio educativo aplicar
tcnicas aprendidas sobre elaboracin de planes de negocio y elaborar
una propuestaTEORIZACIN Se sugiere utilizar las siguientes
metodologas: Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca
del dilogo sobre la importancia de los emprendimientos para la
comunidad y para el participante. Anlisis y exposicin de saberes y
conocimientos de los contenidos curriculares del semestre dirigidos
a explicar, ampliar, complementar y solidificar la
prcticaVALORACINDesarrollo de habilidades personales de
complementariedad. Como metodologa se sugiere el Aprendizaje
Estructurado que, sistematiza las habilidades en pasos con la
definicin de objetivos alcanzablesPRODUCTOSe sugiere la siguiente
dinmica: Exponer y defender propuesta en la organizacin escogida de
ser posible; caso contrario defender en el espacio educativo ante
representantes seleccionadosSe verifica
La habilidad del participante de aplicar conceptos tericos a la
prctica, por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas comunitarias y/o en espacios educativos Se analiza
La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del tema
Se valoraDesarrollo de habilidades de complementariedad,
mediante cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia
Se sugiere la siguiente dinmica: Exponer y defender propuesta en
la organizacin escogida de ser posible; caso contrario defender en
el espacio educativo ante representantes seleccionadosPropuesta de
un plan de negocios que refleje una estructura, organizacin y
estilo de direccin acorde a la realidad de su comunidad
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 1CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: EMPRENDIMIENTO
MODULO: Negociacin y ventas Las tcnicas de ventas constituyen el
cuerpo de mtodos usados en la profesin de ventas. Las tcnicas en
uso varan altamente de la venta consultiva centrada en el cliente
al muy presionado "cierre duro". Todas las tcnicas necesitan algo
de experiencia y se mezclan un poco con la adivinacin psicolgica
sobre el de conocer qu motiva a otros a comprar algo ofrecido por
uno.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Promovemos el manejo de redes decomunicacin,aplicando el uso de
las tecnologas actuales,fundamentos bsicos y protocolos
establecidos, de manera crtica yreflexiva sobre los beneficios y
ventajas que trae al contexto, y su disponibilidad parala
implementacin de redes para vivir bien y en comunicacin.Unidad 1Las
Redes
Unidad 2El Modelo ISO OSI
Unidad 3El modelo Internet
Unidad 4Ethernet
Unidad 5Redes Wi-FiPRCTICA (EXPERIENCIA)Crear grupos de trabajo
por red, disponiendo un espacio propio, unido a travs de las redes
de computadoras, disponiendo de ciertas herramientas comunicativas
a travs de red, Celular, internet con el objetivo de desarrollar
trabajos cooperativos mediante las aportaciones de todos los
miembros del grupo.
TEORIZACINDinmicas de grupo de debate, para estimular la
capacidad de anlisis crtico, la intercomunicacin, el respeto y el
trabajo colectivo. Por tanto, el objetivo principal de esta
actividad es la interconexin a travs deuna red de computadoras.
VALORACINUtilizacin de las tecnologas actuales de manera crtica
y reflexiva sobre los beneficios.
PRODUCTOInstalacin y configuracin de redes de computadoras
utilizando el hardware y software necesarios para la
interconexin.Se verifica
La habilidad del participante de aplicar conceptos tericos a la
prctica. Por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas comunitarias y/o en espacios educativos
Se analiza
La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del tema Mediante
la evaluacin individual de conocimientos
Se valoraDesarrollo de habilidades de orden y precisin, mediante
cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia
La habilidad en la exposicin y defensa de su propuesta. Por
medio de prcticas individuales enorganizaciones
econmicasPresentacin de trabajos realizados por el participante
como ser Instalacin de Redes LAN, desde cero y la presentacinen
lminas de fallas frecuentes ysus respectivas soluciones,
demostracinde habilidades para administrar y asegurar todo tipo de
informacin
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 2CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: CIENCIA TECNOLOGIA Y
PRODUCCIN
MODULO: TALLER DE REDES DE COMPUTADORA
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Configuramos diferentes tipos de redes apoyados en conocimientos
deelectrnica para la creacin de programas en red y el manejo de
informacin ycomunicacin de manera compartida entre las comunidades
valorando y contribuyendo al desarrollode la cultura propia.Unidad
1Dispositivos de Interconexin
Unidad 2Configuracin de servidores
Unidad 3Tipos de Redes
Unidad 4Configuracin de Redes
Unidad 5Elementos ElectrnicosPRCTICA (EXPERIENCIA)Realizar
visitas a instituciones pblicas y/o privadas que tengan la
instalacin de redes de computadoras, especificando cual es el
beneficio y ventajas de su uso
TEORIZACINConsiderar el aprendizaje de un tema o unidad, como la
transformacin cualitativa del estudiante, porque aprende a conocer
hacer algo nuevo, como es la teora de redes de computadoras.
VALORACINLa importancia del uso de las redes de comunicaciones y
el nivel de conocimiento sobre la evolucin de las redes.
PRODUCTOInstalaciones de una red LAN aplicadas para prestar
servicios de internet, laboratorio de computacin de las Unidades
Educativas, utilizando los dispositivos adecuadosNivel de
conocimiento sobre Investigacin y la evolucin de las redes de
computadoras y las diversas aplicaciones.
Definicin de los conceptos ms elementales de la Unidad de
Formacin y su aplicacin en la instalacin de redes de
computadoras.
Instalaciones de una red LAN como evaluacin y su consolidacin de
conocimientos adquiridosferia cientfica donde se darn a conocer las
diferentes topologas y como se configuran estas.
Instalacin y configuracin de un red de computadoras de una
Unidad Educativa del contexto
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 3CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: EMPRENDIMIENTO
MODULO: Negociacin y ventas Las tcnicas de ventas constituyen el
cuerpo de mtodos usados en la profesin de ventas. Las tcnicas en
uso varan altamente de la venta consultiva centrada en el cliente
al muy presionado "cierre duro". Todas las tcnicas necesitan algo
de experiencia y se mezclan un poco con la adivinacin psicolgica
sobre el de conocer qu motiva a otros a comprar algo ofrecido por
uno.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos el orden, la precisin y la esttica aplicando los
conocimientos deCorelDRAW X5 a la prctica consaberes y
conocimientos sobre diseo grfico, proteccin dedatos, normas de
salud ambientales y de seguridadpara reflejarse en un vivirbien en
comunidadUnidad 1. Introduccin aCorelDRAW X5
Unidad 2.Rellenos yBordes
Unidad 3. Dibujar libremente y a partir de nodos - Tablas
Unidad 4. Efectos tridimensionales - Capas
Unidad 5. Imgenes y TextosPrctica
Realizar aplicaciones prcticas como ser diseos grficos para las
promociones de nuestros pueblos, para el Concejo Municipal y
otros
Teora
Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca del dilogo
sobre la importancia del diseo grfico para la comunidad y para el
participante. Anlisis y exposicin de saberes y conocimientos de los
contenidos curriculares dirigidos a explicar, ampliar, complementar
y solidificar la prctica
Valoracin
Desarrollo de habilidades personales de orden, precisin y
esttica. Como metodologa se sugiere el Aprendizaje Estructurado
que, sistematiza las habilidades en pasos con la definicin de
objetivos alcanzables
Produccin
Exponer y defender propuesta en el espacio educativo ante
representantes seleccionadosSe verificaLa habilidad del
participante de aplicar conceptos tericos a la prctica, por medio
de prcticas individuales en organizaciones econmicas comunitarias
y/o en espacios educativos
Se analiza
La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del tema, mediante
la evaluacin individual de conocimientos
Se valoraDesarrollo de habilidades de orden, precisin y esttica,
mediante cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia
Se sugiere la La habilidad en la exposicin y defensa de su
propuesta, por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicasPresentacin de trabajos realizados por el participante
como serrecuerdos de la promocin de nuestro pueblo, postersemitidos
por el Concejo Municipal, demostracin de habilidades para
administrar y asegurar eficientemente todo tipo de informacin
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 4CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: EMPRENDIMIENTO
MODULO: Negociacin y ventas Las tcnicas de ventas constituyen el
cuerpo de mtodos usados en la profesin de ventas. Las tcnicas en
uso varan altamente de la venta consultiva centrada en el cliente
al muy presionado "cierre duro". Todas las tcnicas necesitan algo
de experiencia y se mezclan un poco con la adivinacin psicolgica
sobre el de conocer qu motiva a otros a comprar algo ofrecido por
uno.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos el orden, la precisin y la esttica aplicando los
conocimientos de Photoshop a la practica con saberes y
conocimientos sobre la gestin totalde las fotografas, proteccin
dedatos, normas de salud ambientales y de seguridadpara reflejarse
en un vivirbien en comunidad
Unidad 1. Introduccin a Photoshop CS5
Unidad 2. Las herramientas de Pintura y Edicin Otras
herramientas
Unidad 3. Trabajando con capas
Unidad 4. Fotografa digital
Unidad 5. Impresin de imgenes - Creacin de imgenes sintticas -
Los trazadosPRCTICA Realizar aplicaciones prcticas como ser retoque
de fotos, creacin de fotos artsticas y otros
TEORIZACIN Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca
del dilogo sobre la importancia de la gestin de las fotografas
digitales para la comunidad y para el participante. Anlisis y
exposicin de saberes y conocimientos de los contenidos curriculares
dirigidos a explicar, ampliar, complementar y solidificar la
prctica
VALORACINDesarrollo de habilidades personales de orden, precisin
y esttica. Como metodologa se sugiere el Aprendizaje Estructurado
que, sistematiza las habilidades en pasos con la definicin de
objetivos alcanzables
PRODUCTOExponer y defender propuesta en el espacio educativo
ante representantes seleccionadosSe verificaLa habilidad del
participante de aplicar conceptos tericos a la prctica, por medio
de prcticas individuales en organizaciones econmicas comunitarias
y/o en espacios educativos
Se AnalizaLa capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del
tema
Se valoraDesarrollo de habilidades de complementariedad,
mediante cumplimiento de objetivos por etapas
Se evidencia
La habilidad en la exposicin y defensa de su propuesta, por
medio de prcticas individuales en organizaciones econmicas
Presentacin de trabajos realizados por el participante como ser
fotografas digitales retocadas, creacin de fotografas artsticas,
demostracin de habilidades para administrar y asegurar
eficientemente todo tipo de informacin
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 5CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: EMPRENDIMIENTO
MODULO: Teora del color y composicin: En diseo grfico es el arte
de la representacin grfica de una idea. En este arte se emplean
tcnicas de pintura, conocimientos de teora del color y de
composicin pictrica, y el dibujo. La prctica del dise o grfico,
consiste en aplicar, en una superficie determinada la pantalla de
la computadora una tcnica determinada, para obtener una composicin
de formas, colores, texturas, dibujo, etc. dando lugar a una obra
de arte segn unos principios estticos.
CARGA HORARIA: 50 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Desarrollamos la esttica y el arte de la composicin aplicando
los conocimientos de la Teora del color y composicin a la prctica
con saberes y conocimientos sobre lascombinaciones de colores, los
matices y su composicin, normas de salud ambientales y de seguridad
para reflejarse en un vivirbien en comunidadUnidad 1. Qu es Diseo
Grfico?
Unidad 2. Modelos de color
Unidad 3. Armonas de color
Unidad 4. Espacios de colores
Unidad 5. Percepcin del colorPRCTICA Realizar aplicaciones
prcticas como ser combinaciones de colores desde diferentes
perspectivas, componer artsticamente el diseo grfico.
TEORIZACIN Exposicin dialogada. Descripcin y explicacin en busca
del dilogo sobre la importancia de la teora del color y la
composicin para el diseador grfico. Anlisis y exposicin de saberes
y conocimientos de los contenidos curriculares dirigidos a
explicar, ampliar, complementar y solidificar la prctica
VALORACINDesarrollo de habilidades personales de esttica y el
arte de componer un diseo grfico. Como metodologa se sugiere el
Aprendizaje Estructurado que, sistematiza las habilidades en pasos
con la definicin de objetivos alcanzables
PRODUCTOExponer y defender propuesta en el espacio educativo
ante representantes seleccionadosSe verifica
La habilidad del participante de aplicar conceptos tericos a la
prctica, por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas comunitarias y/o en espacios educativos
Se analizaLa capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del
tema
Se valoraDesarrollo de habilidades de esttica y el arte de
componer un diseo grfico, mediante cumplimiento de objetivos por
etapas Se evidencia
Se evidencia
La habilidad en la exposicin y defensa de su propuesta, por
medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicasPresentacin de trabajos realizados por el participante
como ser diseo grfico de una idea, presentando varias alternativas,
para ser presentado al usuario final,de manera que se tenga
posibilidad de elegir
TECNICO AUXILIAR SEMESTRE 2PLAN DE MDULO 6CAMPO DE SABERES Y
CONOCIMIENTOS: CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCTIVA
AREA DE SABERES DE CONOCIMIENTO: EMPRENDIMIENTO
MODULO: Diseo de proyectos emprendedores Un proyecto es una
planificacin que consiste en un conjunto de actividades que se
encuentran interrelacionadas y coordinadas; la razn de un proyecto
es alcanzar objetivos especficos dentro de los lmites que imponen
un presupuesto, calidades establecidas previamente y un lapso de
tiempo previamente definido. Un proyecto consiste en reunir varias
ideas para llevarlas a cabo, es un emprendimiento que tiene lugar
durante un tiempo limitado, y que apunta a lograr un resultado
nico. Surge como respuesta a una necesidad, acorde con la visin de
la organizacin, aunque sta puede desviarse en funcin del
inters.
CARGA HORARIA: 100 Hrs pedaggicas ( periodos de 40 minutos)
DimensionesObjetivo HolsticoContenidosOrientaciones
MetodolgicasEvaluacinProducto
SER
SABER
HACER
DECIDIR
Consolidamos conocimientos de anlisis de negocios y plan de
emprendimiento comunitario a travs de prcticas, relacionando conlos
principios de complementariedad, distribucin yredistribucin en la
actividad econmica de la familia y comunidadUnidad 1.
Emprendimientos comunitarios y PYMES
Unidad 2. Reglas bsicas de inversiones
Unidad 3. Establecimiento de pymes
Unidad 4. Plan de emprendimientos comunitarios
Unidad 5.Fuentes de financiamientoPRCTICA Eleccin del tipo de
emprendimiento ms adecuado y de acuerdo a las habilidades y
recursos de la familia y la comunidad. Diseo de un emprendimiento
PyMES, viable y sustentable con visin a largo plazo
TEORIZACIN En grupos de trabajo cooperativo realizamos
investigacin de diferentes tipos de emprendimientos en Bolivia.
Identificacin de los diferentes recursos necesarios para
implementar emprendimientos econmicos productivos. Investigacin de
la gestin ancestral de gestin de los recursos en los
emprendimientos
VALORACINReflexionamos sobre el relacionamiento de las etapas de
consolidacin del emprendimiento con el hogar y la vida familiar;
enamoramiento, noviazgo, matrimonio, hijos, hijos grandes
PRODUCTOAplicamos los principios bsicos de la gestin eficiente y
eficaz del emprendimiento en familia y comunidadSe verifica
La habilidad del participante de aplicar conceptos tericos a la
prctica, por medio de prcticas individuales en organizaciones
econmicas comunitarias y/o en espacios educativos
Se analiza
La capacidad de anlisis, sntesis y comprensin del tema
Se valoraDesarrollo de habilidades deigualdad de oportunidades,
mediante cumplimiento de objetivos por etapas Se evidencia
La habilidad en la exposicin y defensa de su propuesta, por
medio de prcticas individuales en organizaciones econmicas
Proyecto de emprendimiento elaborado para su implementacin