PETUNJUK TEKNIS PTK PAUDNI.docx

PETUNJUK TEKNIS APRESIASI PTK PAUDNI BERPRESTASI

Berdasarkan Surat No. 421.9/0504/436.6.4/2015 tanggal 20 Januari 2015 tentang Undangan kegiatan Apresiasi PTKPAUDNI Berprestasi dan hasil Rapat Koordinasi dengan Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur tanggal 28 Januari 2015, berikut petunjuk teknis yang dapat kami sampaikan :1. Tema : Melalui Apresiasi PTK Paudni Berprestasi Kita Wujudkan PTK PAUDNI Yang Berkarakter dan Profesional menuju Revolusi Mental2. Jenis Lomba yang ditiadakan :A. Lomba Instruktur Kursus OtomotifB. Lomba Instruktur Kursus PerhotelanC. Lomba Instruktur Kursus Tata Rias PengantinD. Lomba Instruktur Kursus Tata Busana3. Jenis Lomba baru yang ditambahkan :A. Lomba Instruktur Kursus Seni MusikB. Lomba Instruktur Tata Kecantikan RambutC. Lomba Instruktur Kursus Mengemudi4. Bentuk LombaA. Lomba Karya Tulis Ilmiah,Karya Tulis adalah hasil pemikiran, gagasan, ide pendidik dan tenaga kependidikan (PTK) PAUDNI baik individual maupun kelompok yang berisi tentang inovasi program atau kegiatan yang dapat dijadikan acuan, rujukan, pemecahan masalah, peningkatan mutu pembelajaran dan pengelolaan program PAUDNI yang memiliki nilai-nilai keunggulan tertentu (bukan merupakan hasil penelitian atau penelitian tindakan dan layak untuk diterapkan pada bidang PAUDNI. B. Lomba Karya Nyata,Karya Nyata adalah hasil pengalaman langsung sebagai PTK PAUDNI baik individual maupun kelompok pada bidang pembelajaran atau pengelolaan program atau kegiatan PAUDNI yang memiliki nilai-nilai keunggulan, kekhasan dan keunikan tertentu (bukan hasil penelitian atau penelitian tindakan) yang dapat diadopsi oleh PTK PAUDNI lainnya, tidak perlu mengutip peraturan, teori dan daftar pusaka.5. Sistematika Lomba :NoHari / TanggalWaktuKegiatanTempat

1Jumat/20 Feb 2015 semula 09 Feb 201513.00 WIBBatas Akhir Pengumpulan Karya Tulis / Karya NyataDinas Pendidikan Kota Surabaya - Ruang PLS

2Sabtu/21 Feb 2015 semula 12 Feb 201509.00 WIB1. Presentasi Karya Tulis / Karya Nyata 2. Pengumuman Pemenang Dinas Pendidikan Kota Surabaya - Ruang akan diumumkan pada saat lomba

3Minggu 1 Maret 2015Seleksi Naskah Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

4Minggu 2 Maret 2015Pengumuman Nominasi 10 besar Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

5Maret s/d April 2015Bimbingan Teknis dan Aktualisasi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

6Juni 2015Lomba PTK PAUDNI Berprestasi Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Timur

6. Peserta Dan Jenis LombaNoJenis PTK PAUDNIPesertaJenis LombaTema Lomba

1PTK DikmasPenilikLKTTeknik Pemantauan Yang Efektif Dalam Pengendalian Mutu Program PAUDNI

2PTK DikmasPengelola PKBMLKNOptimalisasi Mutu Layanan PKBM Untuk Menarik Minat Belajar Masyarakat

3PTK DikmasPengelola TBMLKNPengembangan Manajemen TBM Berbasis Teknologi Informasi

4PTK KursusInstruktur Kursus Tata BogaLKNStrategi Pembelajaran Pembuatan Hidangan Utama Tradisional Non Beras ( Bahan Dasar Umbi - Umbian, Beras, Jagung, Sagu, Gandum)

5PTK KursusInstruktur Kursus MengemudiLKNStrategi Pembelajaran Mengemudi

6PTK KursusInstruktur Kursus Tata Kecantikan Rambut LKNStrategi Pembelajaran Menggunting dan Menata Rambut Pria

7PTK KursusInstruktur Kursus Seni Musik LKNStrategi Pembelajaran Musik Tradisional

8PTK KursusInstruktur Kursus Komputer LKNStrategi Pembelajaran di Bidang Dukungan TI dan Jaringan ( IT Support and Networking)

9PTK KursusPengelola LKP LKNStrategi membangun kemitraan LKP dengan DUDI untuk meningkatkan kesiapan lulusan LKP ke Dunia Kerja

10PTK PAUDPengelola (KB/TPA/SPS)LKTManajemen PAUD dalam pemberdayaan Dana Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Layanan

11PTK PAUDPendidik (KB/TPA/SPS)LKNKreativitas Pembuatan Alat Permainan Edukatif (APE) Muatan Lokal dalam Peningkatan Mutu Pembelajaran Anak Usia Dini Melalui Pendekatan Saintifik

7. Penjelasan A. Instruktur Kursus Tata Boga adalah instruktur Tata Boga pada LKP. Fokus yang dilombakan adalah pengalaman selama menjadi instruktur dan rencana pembelajaran di bidang pembuatan hidangan utama tradisional non beras (bias beras, sagu, jagung, singkong, ketela, gandum). Contoh rencana /Strategi pembelajaran pembuatan papeda bahan dasar sagu.B. Instruktur Kursus Otomotif adalah instruktur kursus otomotif (mengemudi) pada LKP. Fokus yang dilombakan adalah pengalaman selama menjadi instruktur dan rencana pembelajaran di bidang mengemudi , Contoh : rencana / strategi pembelajaran mengemudi mobil.C. Instruktur Kursus Tata Kecantikan Rambut adalah instruktur kursus TKR pada LKP. Fokus yang dilombakan adalah pengalaman selama menjadi instruktur dan rencana pembelajaran di bidang menggunting dan menata rambut pria, yaitu bagaimana prosedur memotong dan menata rambut pada pria. Contoh rencana / strategi pembelajaran memotong dan menata rambut pria gaya kasual D. Instruktur Kursus Seni Musik adalah instruktur seni musik pada LKP. Fokus yang dilombakan adalah pengalaman selama menjadi instruktur dan rencana pembelajaran di bidang music tradisional. Contoh rencana/strategi pembelajaran menggunakan gamelan.E. Instruktur Kursus Komputer adalah instruktur kursus komputer pada LKP. Fokus yang dilombakan adalah pengalaman selama menjadi instruktur dan rencana pembelajaran di bidang IT Support dan Networking. IT Support dan Networking dimaksud adalah tenaga pendkung yang memiliki kompetensi di bidang instalasi jaringan. Contoh rencana / strategi pembelajaran troubleshooting pada PC, maka bagaiman prosesnya dijelaskan secara berurutan.F. Pengelola LKP, adalah pengelola dalam kapasitas top manajer. Ruang lingkup kemitraan meliputi contoh proses / langkah langkah penyusunan kalender akademik kursus, maka jelaskan bagaimana prosedur penyusunan kalender akademik kursus.G. Instruktur Tata Boga membawa bahan dasar sendiri. Sebagian bahan dasar dapat diracik sebelum lomba berlangsung.H. Pengelola PAUD (KB/TPA/SPS) dalam karya tulisnya menuangkan bagaiamana bentuk Manajemen PAUD dalam menggunakan Dana Masyarakat secara optimal dalam Meningkatkan Mutu Layanan kepada peserta didik dalam acuan, rujukan, pemecahan masalah, peningkatan mutu pembelajaran atau pengelolaan PAUD yang memiliki nilai nilai keunggulan tertentu (bukan hasil skripsi/tesis/disertasi) dan layak untuk diterapkan pada bidang PAUD.I. Pendidik PAUD (KB/TPA/SPS) dalam karya Nyatanya menuangkan kreativitas dalam pembuatan alat permainan edukatif (APE) untuk pembelajaran anak usia dini secara tertulis dan contoh modul yang dibawa pada saat presentasi. Komponen yang dilombakan terdiri dari :1. Perencanaan Pembelajaran Kemampuan persiapan tertulis pembelajaran Anak Usia Dini melalui kreasi Alat Permainan Edukatif2. Kemampuan dan kreativitas alat permainan edukatif dalam bentuk contoh modul.3. Naskah Karya Nyata Kreativitas Pembuatan Alat Permainan Edukatif a. Hasil pengalaman langsung (best practice) pendidik KB/TPA/SPSb. Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian pemmbelajaranc. Berdampak pada kualitas lulusand. Mudah di pahami dan di praktekan dengan tahap perkembangan dan usia anak.8. HadiahA. Hadiah Juara I ( untuk Pembinaan ) Rp. 5 000.000,00 B. Hadiah Juara II ( untuk Pembinaan ) Rp. 3.000.000,00 C. Hadiah Juara III ( untuk Pembinaan ) Rp. 1.750.000,00 9. Pendaftaran Pesertaa. Biodata Pesertab. Usia peserta diharapkan tidak lebih dari 56 tahun dibuktikan fotocopy KTP atau identitas lainnya.c. Peserta juara 1 tingkat Provinsi Jawa Timur Tahun 2014 tidak diperkenankan mengikuti lomba sejenis dibuktikan surat keterangan dari pimpinan satuan pendidikan/yayasan atau unit kerja yang bersangkutan.10. Peserta LombaA. Peserta harus hadir 30 menit sebelum lomba dimulai.B. Peserta yang akan berlomba harus memenuhi keabsahan yang dinyatakan dengan tanda yang diberikan pada saat melakukan daftar ulang pada hari kegiatan.C. Peserta berlomba sesuai urutan pemanggilan ketika pertemuan teknik.D. Peserta menunggu urutan pemanggilan di tempat yang disediakan. E. Pemanggilan peserta dilakukan sebanyak tiga kali dengan jeda setiap dua menit.F. Peserta yang tidak hadir setelah dipanggil 3 kali akan digantikan dengan peserta berikut dan selesai dilanjutkan dengan peserta yang belum terpanggil sebelumnya.G. Waktu tampil ( durasi ) setiap peserta sesuai ketentuan masing masing jenis lomba, dan jika sebelum waktu tersebut sudah selesai maka peserta diperkenankan berhenti sendiri. H. Peserta dapat menggunakan alat bantu tambahan yang sebelumnya sudah diperiksa oleh tim penilai.I. Setiap peserta wajib mengenakan pakaian rapi dan sopan sesuai jenis lomba yang diikuti.J. Peserta dinyatakan gugur apabila tidak mengikuti lomba atau mengundurkan diri.K. Selama perlombaan, peserta dilarang melakukan kontak dengan tim penilai/juri.L. Proses perlombaan bersifat terbuka atau dapat disaksikan oleh peserta lain sepanjang kondisi tempat lomba memungkinkan.M. Keputusan tim penilai bersifat final dan tidak bisa diganggu gugat.11. Pedoman Pembuatan Karya Nyata / Karya Tulis :1. Naskah harus asli karya peserta lomba, bukan jiplakan, belum pernah diikutkan / dipublikasikan dalam forum/kegiatan apapun;2. Naskah ditulis diatas kertas A4 dengan spasi 1,5 menggunakan font 12;3. Panjang naskah minimal 12 halaman maksimal 20 halaman tidak termasuk lampiran;4. Naskah dijilid dengan warna dasar sampul sebagai berikut :NoPesertaWarna Sampul

1PenilikOrange

2Pengelola PKBMHijau

3Pengelola TBMKuning Tua

4Instruktur Kursus Tata BogaHijau Muda

5Instruktur Kursus Tata Kecantikan Rambut Merah Muda

6Instruktur Kursus Seni Musik Merah Tua

7Instruktur Kursus Komputer Biru Tua

8Pengelola LKP Biru

9Pengelola (KB/TPA/SPS)Hijau Tua

10Pendidik (KB/TPA/SPS)Abu - Abu Tua

12. Sistematika Karya NyataKarya Minimal memuat : Halaman Judul Lembar Pernyataan Keaslian KArya Kata Pengantar Daftar IsiBAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah B. PermasalahanC. Tujuan PenulisanD. Strategi Pemecahan MasalahE. Keunggulan dan KeunikanBAB II PEMBAHASAN A. Prosedur Pelaksanaan B. PerencanaanC. EvaluasiD. Hasil KegiatanE. Dampak KegiatanBAB III PENUTUPA. KesimpulanB. Rekomendasi Lampiran - Lampiran13. Sistematika Karya TulisKarya minimal memuat : Halaman Judul Lembar Pernyataan Keaslian KArya Kata Pengantar Daftar IsiBAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah B. PermasalahanC. Tujuan PenulisanBAB II PEMBAHASANA. Kajian PustakaB. Pembahasan BAB III PENUTUPC. KesimpulanD. Rekomendasi Lampiran - Lampiran

14. Ketentuan Khusus Penilaian Lomba PTK Kursus dan Pelatihan 1. Pengelola LKPPeserta :a. Pengelola LKP yang menangani bagian akademik dan staf akademikb. Peserta bukan pemilik atau pimpinan LKP2. Instruktur Kursus Tata Boga a. Materi pembelajaran dapat dikembangkan berupa pembelajaran pembuatan kue tradisional yang sudah dimodifikasi, fusion (perpaduan kue tradisional dengan kue orientalbaik bahan, teknik, pembuatan dan penyajian).b. Produk berupa kue kering disajikan sebanyak maksimal 300 gramc. Produk berupa kue basah dalam ukuran kecil dihidangkan untuk 6 10 buah dalam satu wadah penyajiand. Produk berupa kue yang disajikan utuh menggunakan loyang ukuran 18e. Peserta boleh menggunakan garnish yang sesuai f. Produk hasil peserta lomba di display di meja yang telah disediakang. Peserta mencantumkan nama kue yang akan dibuath. Peserta menyiapklan kebutuhan bahan sesuai materi yang akan dipresentasikan di ruangan khusus yang telah disediakan(bahan dibawa sendiri oleh peserta)i. Peserta menyiapkan produk jadi sebagai contohj. Panitia tidak menyiapkan sarana dan prasarana dan fasilitas sebelum pelaksanaan lombak. Peserta wajib menggunakan celemek, penutup kepala berwarna putih yang disediakan sendiril. Peserta membawa sendiri peralatan khusus yang diperlukan untuk pengolahanm. Peralatan yang disediakan oleh panitia ( terlampir)n. Peserta menyiapkan materi dan media pembelajaran yang diperlukano. Selama kegiatan lomba berlangsung, peserta dilarang meninggalkan lokasip. Daftar Peralatan Yang Disediakan PanitiaNoNama AlatSpesifikasiSatuan

1Kompor + Gas2 tungku 2Unit

2OvenGas/Listrik1Unit

3TimbanganManual / Digital 2Unit

4Hand MixerPhilips2Unit

5Kom AdonanStainless # 204Unit

# 284Unit

# 1012Unit

6Blender2Unit

7Kukusan Stainless # 302Unit

8WajanStainless # 282Unit

9Balon WhiskStainless2Unit

10Spatula Karet4Unit

11Spatula Kayu4Unit

12Baking Tray#304Unit

15Gelas Ukur 2Unit

16Strainer ( Peniris)2Unit

17Tray Plastik 4Unit

18Penjepit ( Tong )4Unit

19Telenan2Unit

21Saringan tepung2Unit

22Pan DadarTeflon # 182Unit

23Sendok ( Sendok Makan + Garpu)Stainless Stell 5Unit

24Meja Display / Meja Hidang Hasil Lomba Beserta Covernya2Unit

Ketentuan khusus untuk instruktur yang lain menunggu Juknis dari Pusat

15. Aspek Penilaian Naskah (Lomba Karya Nyata / Tulis) : 40%NOASPEK PENILAIAN

1Nilai Maksimal 30

aSistematika Penulisan

bKesesuaian antara judul dengan isi tulisan

cPenggunaan Bahasa

dTeknik Penulisan ( penomoran, penyajian gambar, tabel, grafik, penulisan daftar pustaka, dan lain - lain)

eKemutakhiran dan relevansi literasi

2Nilai Maksimal 50

aOrisinalitas atau keaslian karya

bKekhasan / keunikan karya dari potensi pendidikan daerah setempat

cKejelasan alur pikir dalam tulisan

dKeinovasian berupa gagasan dan kreativitas

eKelengkapan dan kesesuaian data pendukung (empiris dan teoritis)

3Nilai Maksimal 20

aMeningkatkan kualitas penyelenggaraan PAUDNI

bMeningkatkan kinerja penyelenggara program

16. Aspek Penilaian Presentasi (Lomba Karya Nyata) : 60%NOASPEK PENILAIAN

1Kemampuan Mendeskripsikan Gagasan (15)

aIde pokok karya tulis

bKeruntutan dalam penyajian mulai dari latar belakang, rumusan masalah, tujuan, landasan teoritis, kesimpulan dan rekomendasi

cKejelasan metode dan atau prosedur penulisan

dSignifikansi karya tulis bagi perbaikan dan pengembangan pendidikan

eRencana pengembangan pengalaman kepada PTK PAUDNI lain

fPenggunaan Bahasa Indonesia

2Kemampuan menunjukkan Orisinalitas dan Kekhasan (15)

aBukti empirik atas argumen

bKonsistensi argumentasi

3Kemampuan Menjelaskan Inovasi dan Manfaat (15)

aSifat kebaruan karya tulis

bDampak bagi peningkatan kualitas pembinaan penyelenggaraan PAUDNi

cKesesuaian antara materi tulisan dan penerapan

dPengaruh terhadap peningkatan kinerja penyelenggaraan program

4Kemampuan Menjelaskan Efisiensi dan Efektifitas Karya Nyata (15)

aKeefektifan atau keefisienan dalam mencapai tujuan / prestasi

bKeefisienan atau ekonomis dari sisi pembiayaan

cDampak bagi masyarakat

1. Meningkatkan kualitas pembinaan penyelenggaraan paudni

2. Membantu mewujudkan kesesuaian antara perencanaan dan pelaksanaan program

3. Membantu meningkatkan kinerja penyelenggaraan program

4. Mudah dipahami dan diterapkan dalam pelaksanaan program

5Kemampuan argumentasi Gagasan (15)

aKemampuan berargumentasi dan berkomunikasi lisan

bKeruntutan Penalaran

cKetepatan menjawab pertanyaan

dAkurasi uraian materi dengan kesimpulan

6Penggunaan Sarana Pemaparan (10)

aPenyiapan bahan paparan

bPenggunaan media TIK

7Etika (15)

aKemampuan pengendalian emosi

bKerapihan

cKesopanan

17. Aspek Penulisan Presentasi (Lomba Karya Tulis) : 60%NOASPEK PENILAIAN

1Kemampuan Mendeskripsikan Gagasan (15)

aIde pokok karya tulis

bKeruntutan dalam penyajian mulai dari latar belakang, rumusan masalah, tujuan, landasan teoritis, kesimpulan dan rekomendasi

cKejelasan metode dan atau prosedur penulisan

dSignifikansi karya tulis bagi perbaikan dan pengembangan pendidikan

eRencana pengembangan pengalaman kepada PTK PAUDNI lain

fPenggunaan Bahasa Indonesia

2Kemampuan menunjukkan Orisinalitas dan Kekhasan (15)

aBukti empirik atas argumen

bKonsistensi argumentasi

3Kemampuan Menjelaskan Inovasi dan Manfaat (15)

aSifat kebaruan karya tulis

bDampak bagi peningkatan kualitas pembinaan penyelenggaraan PAUDNi

cKesesuaian antara materi tulisan dan penerapan

dPengaruh terhadap peningkatan kinerja penyelenggaraan program

4Kemampuan Argumentasi Gagasan (15)

aKemampuan berargumentasi dan berkomunikasi lisan

bKeruntutan penalaran

cKetepatan menjawab pertanyaan

dAkurasi Uraian Materi dengan Kesimpulan

6Penggunaan Sarana Pemaparan (10)

aPenyiapan bahan paparan

bPenggunaan media TIK

7Etika (15)

aKemampuan pengendalian emosi

bKerapihan

cKesopanan

18. Alokasi Waktu Presentasi Peserta :NoKegiatanWaktu

1Perkenalan Diri 2 Menit

2Presentasi Karya 10 Menit

3Tanya Jawab18 Menit

19. Penilaian A. Penilaian Karya Nyata / Karya TulisBobot penilaian substansi sebesar 40. Skor penilaian subbstansi untuk menggunakan rentang 10 sampai dengan 100. Penilaian substansi dilakukan oleh 3 orang penilai, dan skor hasil penilaian tiap penilai dihitung menggunakan rumus :Skor hasil penilaian substansi x 40 = Hasil Penilaian Substansi 100B. Penilaian Presentasi Bobot penilaian presentasi sebesar 60. Skor penilaian presentasi menggunakan rentang antara 10 sampai 100. Penilaian presentasi dilakukan 3 orang penilai, dengan skor hasil penilaian tiap penilai dihitung menggunakan rumus :Skor hasil penilaian presentasi x 60 = Hasil Penilaian Presentasi 100 C. Nilai Akhir Nilai Akhir ditetapkan berdasarkan skor hasil penilaian dari 3 orang penilai, dan skor hasil penilaian tiap penilai diberi bobot sama, yaitu :Nilai Substansi (40) + Nilai Presentasi (60) = Skor Asil Penilai I, II, III Nilai Akhir = Hasil Penilai I + II + III 320. Tim Penilai / Juri terdiri dari Akademisi, Praktisi dan Asosiasi/Birokrasi, adapun tata tertibnya antara lain :A. Umum1. Memahami persyaratan dan peraturan perlombaan.2. Wajib hadir di tempat perlombaan 15 menit sebelum perlombaan dimulai.3. Memperlakukan seluruh peserta dengan sama dan tidak memihak.4. Menempatkan diri agar memperoleh pandangan yang jelas terhadap peserta dan penggunaan media yang dinilai.5. Mempunyai kondisi yang sehat dan bugar baik fisik maupun mental.6. Tidak meninggalkan tempat lomba selama perlombaan dan penilaian berlangsung.7. Menyerahkan hasil penilaian kepada panitia setelah selesai perlombaan. 8. Menandatangani Berita Acara Penilaian.

B. Khusus0. Selama melakukan penilaian, juri dilarang :0. Melakukan percakapan yang berlebihan dengan sesama juri.0. Mengomentari kesalahan atau memberikan solusi yang dibuat oleh peserta.0. Memakai kacamata teduh / gelap, khusus pada lomba yang dilaksanakan di ruang terbuka. 0. Mempersingkat / memperpanjang alokasi waktu masing masing peserta. 21. Dana Pelaksanaan Apresiasi PTK PAUDNI tingkat Kota Surabaya berasal dari Dipa Tahun 2015.

KEPALA DINAS

Dr. IKHSAN, S.Psi, MM

Pembina Tk I

NIP 19690809 199501 1002

PERNYATAAN KEASLIAN NASKAH

PERNYATAAN KEASLIAN NASKAH

Dengan ini saya menyatakan bahwa :0. Karya Nyata / Karya Tulis ** yang saya tulis ini adalah asli, bukan jiplakan dan belum pernah diikutkan / dipublikasikan dalam forum / kegiatan apapun0. Karya Nyata / Karya Tulis ini adalah murni hasil pengalaman saya sebagai pengelola/pendidik KB/TPA/SPS**0. Pernyataan ini saya buat dengan sesuangguhnya dan apabila di kemudian hari terdapat penyimpangan dan ketidakbenaran dalam pernyataan ini, maka saya bersedia menerima sanksi apapun dari penyelenggara lomba dalam rangka pemberian Apresiasi PTK PAUDNI Berprestasi tahun 2015.

Surabaya, Pebbruari 2015

Yang membuat pernyataan,Materai Rp. 6.000,-

.

Keterangan :** pilih salah satu

Plotting Tempat

Website : dispendik.surabaya.go.id : email : [email protected]