-
Erabaru biologidimulaipada tahun 1859ketika CharlesDarwin
menerbitkanThe Origin of SpeciesThe Origin of Speciesmenjelaskan
adanya keragamanbesar padaorganismeSpesies tdk diciptakan dlm
btknya yg sekarang ttp hsl evolusi dr moyangnyaMekanisme evolusi
tjd krn seleksi alam
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Darwinmencatatbahwa spesiessaat iniadalah keturunan dari
spesiesleluhurEvolusididefinisikan olehDarwin sbg hasil dr btk
modifikasi keturunan sbg akibat dr berjalannya waktuPerubahan
evolusioner didasarkan pd interaksi antara populasi organisme
dengan lingkungannya
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-1
*Figure 22.1 How can this beetle survive in the desert, and what
is it doing?
-
Untuk memahamimengapa pandangan Darwin sangat revolusioner,kita
harus mengaitkanya dg pandanganBarat lainnya.
Konsep1:Revolusi DarwinCopyright 2008 Pearson Education, Inc.,
publishing as Pearson Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-2American RevolutionFrench RevolutionU.S. Civil
War190018501800175017951809179818301831183618371859183718441858The
Origin of Species is published.Wallace sends his hypothesis to
Darwin.Darwin begins his notebooks.Darwin writes essay on descent
with modification.Darwin travels around the world on HMS
Beagle.Malthus publishes Essay on the Principle of Population.Lyell
publishes Principles of Geology.Lamarck publishes his hypothesis of
evolution.Hutton proposes his theory of gradualism.Linnaeus
(classification)Cuvier (fossils, extinction)Malthus (population
limits)Lamarck (species can change)Hutton (gradual geologic
change)Lyell (modern geology)Darwin (evolution, natural
selection)Wallace (evolution, natural selection)
*Figure 22.2 The historical context of Darwins life and
ideas
-
SkalaalamdanKlasifikasiSpesiesFilosofYunani
AristotelesBerpandangan bahwabtk kehidupan (spesies) disusun dalam
suatu skala atau tangga dg kerumitan yg tinggi, dikenal dgscala of
NatureTeologi Alami: Perjanjian Lamamenyatakan bahwaindividu
suatuspesies dirancang oleh Tuhandan bersifat permanen
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
CarolusLinnaeus:Linnaeusadalah pendiritaksonomi,
cabangbiologiyang membahas klasifikasi
organismeAdaptasiorganismeditafsirkansebagai bukti bahwa Sang
Penciptatelah merancangmasing-masing spesies untuk tujuan
tertentu
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
PerubahanSeiring WaktuStudi fosilmembantu pandangan dasaruntuk
Darwin. Fosil adl peninggalan bersejarah organisme dr masa lalu yg
mengalami mineralisasi dlm batuanSisa-sisa fosilatau
jejakdariorganisme darimasa lalu,biasanya ditemukan padabatuan
sedimen,yang muncul dalamlapisanatau strata ttt.
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-3Younger stratumwith more recentfossilsLayers of
depositedsedimentOlder stratumwith older fossils
*Figure 22.3 Formation of sedimentary strata with fossils
-
GeorgesCuvierBangsa Prancis yang paling banyak mengembangkan
Paleontologi: ilmu tentangfosil Cuviermendukung faham
katastrofisme, berspekulasibahwa setiap batas stratabumi membentuk
lapisan yg berhub dg bencana
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Geolog JamesHutton dan Charles Lyell: Perubahandi
permukaanbumidapat tjd terus-menerus secara
lambatLyellberprinsipuniformitarianisme (keseragaman)menyatakan
bahwa mekanisme perubahantjdkonstan sepanjang waktuPandangan
inisangatmempengaruhi pemikiranDarwin
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
HipotesisEvolusi LamarckLamarck:Spesies berevolusimelalui
penggunaan dantidak digunakannyabagian tubuh danpewarisan
karakteristik yang diperoleh, atau respon rasa kebutuhanMekanismeyg
diusulkantidak didukungoleh bukti bahwa sifat2 dpt diwariskanProduk
utama evolusi Lamarck adl teori tentang adaptasi mahluk hidup thd
lingkungan.
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-4Bagaimana nasib bonsai jika dikembalikan ke alam.?
*Figure 22.4 Acquired traits cannot be inherited
-
Ketika abadke-19: dipercaya bhw spesies adalah tetap tidak
berubah sejakpenciptaan Namun,beberapakeraguantentang
keabadianspesiesmulai muncul
Konsep2:Modifikasi akibat adanyaseleksi alam (menjelaskan
adaptasiorganismedan keragaman kehidupan)Copyright 2008 Pearson
Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
*
-
Penelitian DarwinDarwin pertama kalibelajar ilmu kedokteran
(namun tidak berhasil),dan kemudian belajar teologi diCambridge
UniversitySetelah lulus,ia mengambilposisinaturalis yang tidak
dibayar dan mendampingi Kapten RobertFitz Roypadapelayaran
mengelilingidunia PetualanganBeagle
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Pelayaran BeagleSelamaperjalanannyadengan kapal
Beagle,Darwinmengumpulkan spesimentumbuhandan hewanAmerika
SelatanDiamengamatiadaptasitanamandan hewanyang menghuni berbagai
lingkunganDarwindipengaruhi oleh ahli geologi Lyellyang
berpikirbahwa umur bumiitu lebihdari 6000tahun
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Minatnyadalam mempelajari distribusi geografis
darispesiesberhenti di Kepulauan Galapagos Sebagian besar spesies
hewan tdk ditemukan di kep. Galapagos meskipun geografisnya mirip
dg di Amerika Selatan
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig.
22-5NORTHAMERICAEUROPEAFRICAAUSTRALIAGREATBRITAINSOUTHAMERICAATLANTICOCEANPACIFICOCEANCape
ofGood HopeTierra del FuegoCape
HornTasmaniaNewZealandAndesEquatorTheGalpagosIslandsPintaMarchenaGenovesaSantiagoDaphneIslandsPinznFernandinaIsabelaSanCristobalSantaFeSantaCruzFlorenzaEspaola1840
*Figure 22.5 The voyage of HMS BeagleFor the Discovery Video
Charles Darwin, go to Animation and Video Files.
-
DarwinFokus padaAdaptasiDarwin kembalimengamati ttgadaptasi
terhadaplingkungan danasal-usul spesiesbaru sebagaiproses yg
terkaiteratDari studiyang dibuatsetahunsetelah pelayaran, Darwin
menyimpulkanbahwa adaptasi terjadi pada burung pipit Galpagos
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-6(a) Cactus-eater(c) Seed-eater(b) Insect-eater
*Figure 22.6 Beak variation in Galpagos finches
-
Pada tahun 1844,Darwin menulissebuah esaitentang asal-usul
spesiesdan seleksialam, tetapitidak memperkenalkanteorinya ke
publikPada bulan Juni1858,Darwin mengembangkan dan mendukung Alfred
Russel Wallace,yang telah mengembangkanteoriseleksi alam
Darwinmenyelesaikan TheOrigin of Species dan dipublikasikantahun
berikutnya
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Asal-usul speciesDarwinisme mengembangkandua pokok pikiran:1.
pengenalan evolusi sbg penjelasanutk kesatuandan keanekaragaman
kehidupan2. Seleksi alamsbg akibatevolusiadaptifCopyright 2008
Pearson Education, Inc., publishing as Pearson Benjamin
Cummings
*
-
Pewarisan denganModifikasiDarwintidak pernah menggunakankata
evolusidalamedisi pertama dariThe Origin of SpeciesPewarisan
dgmodifikasi (descent with modification),dipandang olehDarwin sbg
kesatuankehidupan semua organisme ygterkait memiliki
pewarisanketurunan darinenek moyangyg hidupdi masa lalu
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Dalam pandanganDarwin,sejarah kehidupandiibaratkan sepertipohon
dengan cabang-cabangyang mewakili keanekaragaman
kehidupanTeoriDarwinsependapat dengan hirarki dari Linnaeus
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-7
*Figure 22.7 I think . . .
-
Fig. 22-8Hyracoidea(Hyraxes)Sirenia(Manateesand
relatives)MoeritheriumBarytheriumDeinotheriumMammutElephas
maximus(Asia)StegodonMammuthusLoxodontaafricana(Africa)Loxodonta
cyclotis(Africa)010425.52434Millions of years agoYears ago
Platybelodon
*Figure 22.8 Descent with modification
-
Seleksi Alamdan AdaptasiDarwinmencatat
bahwamanusiatelahmemodifikasispesies lain dengan memilih
danpemuliaanindividu dengansifat yang diinginkan, prosesnya
disebutseleksi buatanTeori Darwinmengenai seleksialam dibedakan
menjdi 2 kesimpulan dg 4 pengamatan
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-9KaleKohlrabiBrussels sproutsLeavesStemWild
mustardFlowersand
stemsBroccoliCauliflowerFlowerclustersCabbageTerminalbudLateralbuds
*Figure 22.9 Artificial selection
-
Pengamatan#1:
Semua spesies memiliki potensi fertilitas yg besar shg jumlah
populasiakan meningkat sangat cepat jika bervariasi dalam
sifat-sifat merekaCopyright 2008 Pearson Education, Inc.,
publishing as Pearson Benjamin Cummings
*
-
Pengamatan#2:
Adanya sifatyangdiwariskandari orang tuakepada
keturunannyaCopyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as
Pearson Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-10
*Figure 22.10 Variation in a population
-
Pengamatan#3:
Semuaspesiesmampu menghasilkan keturunan yg banyak jika
lingkungan mendukungCopyright 2008 Pearson Education, Inc.,
publishing as Pearson Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-11Sporecloud
*Figure 22.11 Overproduction of offspring
-
Pengamatan #4:
Karenakekurangan makananatau sumber daya lain,banyak
dariketurunan initidak bertahan hidup
Pengamatan #5:
Individu2 dlm populasi dpt jauh berbeda dan tidak akan ada 2
individu yg sama persisCopyright 2008 Pearson Education, Inc.,
publishing as Pearson Benjamin Cummings
*
-
Kesimpulan#1:
Individuyangbanyak mewarisi sifat memberi kemungkinan lebih
tinggiuntuk bertahan danbereproduksi dalam lingkungan tertentuuntuk
menghasilkanlebih banyak keturunanCopyright 2008 Pearson Education,
Inc., publishing as Pearson Benjamin Cummings
*
-
Kesimpulan#2:
Kemampuanindividu yang tidak merata untuk bertahan hidup dan
bereproduksi akanmenyebabkan terjadinya akumulasi sifat2 yg
menguntungkandalam populasi yg bertahan dari generasi ke
generasiCopyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as
Pearson Benjamin Cummings
*
-
Darwindipengaruhioleh Thomas Malthus yangmencatatpotensi
populasi manusiauntuk meningkatlebih cepat daripasokan makanandan
sumber daya lainnyaJika beberapadiwariskansifatyang
menguntungkan,ini akan terakumulasidalam populasi shg
akanmeningkatkan frekuensi individu denganadaptasiProses
inimenjelaskanpersaingan antaraorganismedan lingkungannya
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
SeleksiAlam: Sebuah RingkasanKarakteristik tertentu dr individu
diwariskan untuk dpt bertahan hidup dan bereproduksipada tingkat
yanglebih tinggiSeleksi alammeningkatkanadaptasiorganisme
untuklingkungan merekadari waktu ke waktuJikalingkunganberubahdari
waktu ke waktu,seleksi alamdapat mengakibatkanadaptasi
terhadapkondisibaru dandapat menimbulkanspesies baru
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-12(b) A stick mantid in Africa(a) A flower mantid in
Malaysia
*Figure 22.12 Camouflage as an example of evolutionary
adaptation
-
Perhatikan bahwaindividu tidaklah dpt berkembang;yg berkembang
adalah populasi dg caraberevolusi dari waktu ke waktuSeleksi
alamhanya dapat meningkatkan atau menurunkansifat yg
diwariskandalam suatu populasiAdaptasibervariasi pdlingkungan yang
berbeda
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Konsep3:Evolusididukung olehsejumlahbesar
buktiilmiahPenemuanbaru terusdiidentifikasi oleh Darwindalam
TheOrigin of Species
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Perubahan EvolusionerDua contohmemberikan bukti untukseleksi
alam:pengaruhpredasi diferensialpada populasiguppydan evolusiHIV
yang resistan
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Predasi danPewarnaandiGuppiesJohnEndlertelah mempelajariefek
daripredatorpada populasi guppyliar, guppy jantan ygberwarna cerah
lebih menarik bagi guppy betina. Namun, guppy jantan ygberwarna
cerah ternyata lebih rentan terhadappredasiPopulasiGuppydi kolamdg
predator Guppy jantan yg memilikiwarnalebih terang populasinya
adalah lebih sedikit
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
The Evolution of Drug-Resistant HIVPenggunaanobat untukmemerangi
HIVuntuk virus mengakibatkan terjadinya resistensi terhadapobat
HIVmenggunakanenzimreverse transcriptaseuntuk membuat versiDNA
darigenomRNAsendiriBeberapaindividu virusHIVmemiliki variasiyang
memungkinkan mereka untukmenghasilkan DNAtanpa kesalahan
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Virus inimemilikikeberhasilan reproduksiyang lebih besar dan
mengakibatkan terjadinya peningkatan resistensi terhadapobat
virusPopulasivirusHIV telah resistansi terhadap3TCKemampuanbakteri
danvirus untukberkembang dengan cepat mrp suatu tantangan bagi
masyarakat kita.
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-14WeeksPatient No. 3Patient No. 2PatientNo. 1Percent of
HIV resistant to 3TC0025507510024681012
*Figure 22.14 Evolution of drug resistance in HIV
-
Seleksi alamtidak menciptakansifat-sifat baru, tetapi sifatsudah
adadalam populasiAdaptasi akan menentukanciri-ciri lingkungan lokal
yang akan dipilih untuk melawan seleksi alam dalampopulasi
tertentu
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Catatan FosilCatatan fosilmemberikan bukti :kepunahan
spesies,asalkelompok-kelompok baru,dan perubahandalam kelompokdari
waktu ke waktuCopyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as
Pearson Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-15Bristolia insolensBristolia bristolensisBristolia
harringtoniBristolia mohavensisLatham Shale dig site, SanBernardino
County, CaliforniaDepth (meters)024681012141618
1
2
33
31244
*Figure 22.15 Fossil evidence of evolution in a group of
trilobites
-
PandanganDarwinttg kehidupan memprediksi
bahwatransisievolusioner harus meninggalkantanda-tandadalam
catatanfosilPaleontologistelah menemukan banyak fosilseperti bentuk
peralihan
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-16(a) Pakicetus (terrestrial)(b) Rhodocetus
(predominantly aquatic)(c) Dorudon (fully aquatic)Pelvis andhind
limbPelvis andhind limb(d) Balaena (recent whale ancestor)
*Figure 22.16 The transition to life in the sea
-
HomologyKesamaanhomologiyang dihasilkan darinenek moyang yang
sama
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Anatomi danMolekulerhomologiHomolog ialah kemiripan struktur
anatomi yang mewakilivariasistrukturaldalamsatu nenek moyang
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig.
22-17HumerusRadiusUlnaCarpalsMetacarpalsPhalangesHumanWhaleCatBat
*Figure 22.17 Mammalian forelimbs: homologous structures
-
Perbandinganembriologimengungkapkan homologianatomiyg tidak
terlihat dalamorganismedewasanya
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-18Human embryoChick embryo
(LM)PharyngealpouchesPost-analtail
*Figure 22.18 Anatomical similarities in vertebrate embryos
-
Strukturvestigialadalah sisa-sisabtkfungsi pentingpada
leluhurorganismeContohhomologipada tingkat molekuleradl
genantaraorganismeyg diwariskandari satu nenek moyang
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Homologidan "BerpikirPohon"KonsepDarwintentang pohonevolusi
kehidupanbisa menjelaskan homologiPohon
evolusioneradalahhipotesistentang hubunganantara
kelompok-kelompokyang berbedaPohon evolusionerdapat dibuat
menggunakan berbagai jenis data, misalnya, dataanatomi dandata
sekuensDNA
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-19Hawks andother birdsOstrichesCrocodilesLizardsand
snakesAmphibiansMammalsLungfishesTetrapod
limbsAmnionFeathersHomologouscharacteristicBranch point(common
ancestor)TetrapodsAmniotesBirds
654321
*Figure 22.19 Tree thinking: information provided in an
evolutionary tree
-
Convergent EvolutionEvolusi konvergenadalahevolusiyang serupa,
atauanalog dalam kelompok yg terkait jauh Cirianalogmunculketika
kelompok-kelompokindependen beradaptasi denganlingkungan yang
samadengan cara yang serupaEvolusi konvergentidak
memberikaninformasimengenai leluhur
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-20SugargliderFlyingsquirrelAUSTRALIANORTHAMERICA
*Figure 22.20 Convergent evolution
-
BiogeographyPengamatanDarwin tentangbiogeografi,
distribusigeografis spesies,dpt membentukbag pentingdari
teorievolusiKepulauanmemilikibanyak spesies endemikyang
seringterkait erat dengan spesiesdi daratanatau pulauterdekat
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Benuabumidulunyabersatu dalamsebuah benuayang besar tunggal yang
disebutPangaea,tetapi kemudian terpisah oleh adanya peristiwa
geologis pergeseran benuaPemahamangerakanbenua dandistribusi
modernspesies memungkinkan kitauntuk memprediksikapan dan dimana
kelompok yang berbedaberevolusi
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
TeoriKehidupan menurut Darwin?Dalam ilmu,pengamatandan data
menyumbang banyak pada teori dlm upayauntuk menjelaskan
danmengintegrasikanberbagai macam fenomenaTeori Darwin
tentangevolusi olehseleksi alam mengintegrasikan berbagai bidang
studi biologi danmerangsangbanyak pertanyaan penelitian
baruPenelitian yang sedang berlangsung menambah pemahaman kita
tentangevolusi
Copyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as Pearson
Benjamin Cummings
*
-
Fig. 22-UN1ObservationsSeiring kali,sifat-sifatyang
menguntungkanterakumulasidalam populasi.InferencesandIndividu
dalamsuatu populasibervariasi dalammewariskankarakteristik
merekaOrganismedpt menghasilkan keturunanyg banyak apabila Hidup pd
lingkungan yg sesuaiIndividuyangcocok dengan lingkungannya
merekacenderung meninggalkan lebihbanyak keturunandibanding yg
lain
*
-
Fig. 22-UN2
*
-
Fig. 22-UN3
*
-
Andasekarang harusmampu:Jelaskan teorievolusiyang dibuat
olehLinnaeus,Cuvier,Lyell,Lamarck,Malthus,dan
WallaceJelaskanteoriLamarck,dan jelaskan mengapaditolakJelaskan apa
yangdimaksud denganDarwinpewarisandengan modifikasiDaftardan
jelaskanempatpengamatandan dua kesimpulan DarwinJelaskan
mengapaorganismeindividual tidakdapat
berkembangJelaskansetidaknyaempat barisbuktibagi evolusioleh
seleksi alamCopyright 2008 Pearson Education, Inc., publishing as
Pearson Benjamin Cummings
*
*
*
*
*Figure 22.1 How can this beetle survive in the desert, and what
is it doing?*
*Figure 22.2 The historical context of Darwins life and
ideas*
*
*
*Figure 22.3 Formation of sedimentary strata with fossils*
*
*
*Figure 22.4 Acquired traits cannot be inherited*
*
*
*
*Figure 22.5 The voyage of HMS BeagleFor the Discovery Video
Charles Darwin, go to Animation and Video Files.*
*Figure 22.6 Beak variation in Galpagos finches*
*
*
*
*Figure 22.7 I think . . .*Figure 22.8 Descent with
modification*
*Figure 22.9 Artificial selection*
*
*Figure 22.10 Variation in a population*
*Figure 22.11 Overproduction of offspring*
*
*
*
*
*Figure 22.12 Camouflage as an example of evolutionary
adaptation*
*
*
*
*
*
*Figure 22.14 Evolution of drug resistance in HIV*
*
*Figure 22.15 Fossil evidence of evolution in a group of
trilobites*
*Figure 22.16 The transition to life in the sea*
*
*Figure 22.17 Mammalian forelimbs: homologous structures*
*Figure 22.18 Anatomical similarities in vertebrate embryos*
*
*Figure 22.19 Tree thinking: information provided in an
evolutionary tree*
*Figure 22.20 Convergent evolution*
*
*
*
*
*
*