Pertemuan 1 (Konsep Dasar IBK)

8/18/2019 Pertemuan 1 (Konsep Dasar IBK)

1/14

IN D IVID U BERKEBU TU H ANK H U S U S

Astri Kharisma Dewi S.Psi M.Si


2/14

Definisi ABK

Impairment : merupakan suatukeadaan atau kondisi di mana

individu mengalami kehilangan atauabnormalitas psikologis, fsiologisatau ungsi struktur anatomis searaumum pada tingkat organ tubuh.


3/14

Disabilit!: merupakan suatu keadaan di manaindividu mengalami kekurangmampuan !angdimungkinkan karena adan!a keadaanimpairment seperti keaatan pada organtubuh

Handicaped: merupakan ketidak beruntunganindividu !ang dihasilkan dari impairment ataudisability !ang membatasi atau menghambatpemenuhan peran !ang normal pada individu.

Handicaped "uga bisa diartikan suatu keadaandi mana individu mengalami ketidakmampuandalam bersosialisasi dan berinteraksi denganlingkungan.


4/14

Ilustrasi

• Boby adalah seorang anak yang berusia 7 tahun dan duduk dikelas 1 sekolah dasar, Boby memiliki kelainan fsik yaitu jari-jaritangan kirinya hanya 4 buah. uatu kecelakaan menyebabkan ibu

jarinya harus dipotong !amputasi", sehingga Boby termasuk anak yang memiliki kecacatan yaitu jari. Boby tidak memerlukanbantuan khusus dalam proses pembelajaran di sekolah dan

sosialisasi di lingkungannya. #i lain pihak ada seorang anakbernama #e$i usia 7 tahun dia secara fsik !kesan lahiriah"terlihat tidak berbeda dengan anak-anak lain sebayanya, tetapisetelah masuk kelas mengikuti proses pembelajaran #e$i terlihatbingung dan selalu ketinggalan dalam prestasi belajar denganteman-temanya bahkan tidak mampu mengikuti proses

pembelajaran di kelas. %ernyata #e$i memang tidak mampumengikuti proses pembelajaran seperti teman-temannya, #e$imemerlukan cara atau metode tersendiri !khusus" dalammengikuti proses pembelajaranya. etelah mendapatkan layanan

pembelajaran tersendiri sesuai dengan keadaanya, #e$i dapat

mencapai prestasi belajar rata-rata kelas.


5/14

DEFINISI ABK

Anak !ang tergolong luar biasaatau berkebutuhan khususadalah anak !ang men!impangdari rata$rata anak normaldalam hal: iri$irimental,

kemampuan$kemampuansensorik, fsik, perilaku sosialdan emosional, kemampuanberkomunikasi, maupunkombinasi dua atau lebih darihal$hal di atas% se"auh ia

memerlukan modifkasi daritugas$tugas sekolah, metodebela"ar atau pela!anan terkaitlainn!a, !ang ditu"ukan untukmengembangkan potensi ataukapasitasn!a seara maksimal.

anak berkebutuhankhusus adalah anak$

anak !ang memilikiatribut fsik ataukemampuan bela"ar!ang berbeda darianak reguler sehinggamembutuhkanprogram individualdalam pendidikankhusus.


6/14

Faktor yang m em pengaruhi ABK


7/14

M ACAM ABK


8/14

Perm asalahan yang dihadapi anakerkeutuhan khusus

Masalah kesulitan dalam kehidupansehari$hari.

Masalah pen!esuaian diri. Masalah pen!aluran ke tempat ker"a.

Masalah kesulitan bela"ar.

Masalah gangguan kepribadian danemosi.

Masalah pemanaatan waktu luang.


9/14

PENAN!ANAN

&entuk penanganan !ang ook''' Pendidikan inklusi

pendidikan inklusi adalah sekolah !ang mengadopsipendidikan untuk semua (&ducation 'or all) !aitu

semua anak bisa bela"ar di lingkungan !ang sama,baik anak normal maupun anak berkebutuhan khusus(A&K) tanpa memandang kelainan fsik maupunmental, tanpa adan!a diskriminati dari lingkunganbela"ar dan saling menghargai keanekaragaman !ang

bertu"uan untuk mewu"udkan kesempatan !angseluas$luasn!a kepada siswa !ang berkebutuhankhusus memperoleh pendidikan !ang bermutu untukmengembangkan bakat dan minatn!a sesuai dengankebutuhann!a.


10/14

• *ow do !ou

onnet thispiture with theonept oinlusion+'


11/14

Karakteristik pendidikan inklusi

Kurikulum !ang eksibel

Penggunaan berbaagi metode

Sistem evaluasi !ang eksibel Proses pembela"aran !ang ramah


12/14


13/14

"efleksi #$%

• -oba anda ingat$ingatpengalaman pertama andabertemu dengan individu

berkebutuhan khusus.

• Apa !ang ter"adi pada waktuitu'

• Apa !ang munul dalampikiran anda pada waktu itu'&agaimana perasaan andapada saat itu'


14/14

"efleksi #&%

• &agaimana perasaan dan pemikiran anda saatini ketika bertemu dengan situasi !angserupa'

• Adakah perubahan pada pikiran dan perasaananda, dibandingkan dengan saat pengalamanpertama tadi'

Pertemuan 1 (Konsep Dasar IBK)

Documents