PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN …eprints.uns.ac.id/14268/1/323641111201312002.pdf · Simpulan penelitian ini adalah (1) Ada perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran

i

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BAGIAN DAN KESELURUHAN TERHADAP KEMAMPUAN SMASH NORMAL

BOLAVOLI PADA SISWA EKSTRAKULIKULER BOLAVOLI SMA NEGERI 1 GONDANG SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

Oleh: BADRA NASUKHA

K5608088

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA September 2013

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

ii


commit to user

iii

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN BAGIAN DAN

KESELURUHAN TERHADAP KEMAMPUAN SMASH NORMAL BOLAVOLI PADA SISWA EKSTRAKULIKULER BOLAVOLI SMA NEGERI 1

GONDANG SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013

Oleh : Badra Nasukha

K5608088

Skripsi Diajukan untuk memenuhi syarat mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA September 2013


commit to user

iv


commit to user

v

`


commit to user

vi

ABSTRACT

Badra Nasukha.DIFFERENCE INFLUENCE LEARNING METHOD

AND OVERALL THE ABILITY TO NORMAL SMASH ON STUDENT extracurricular volleyball SMA N 1 gondang SRAGEN ACADEMIC YEAR 2012/2013.Skripsi , Faculty of Teacher Training and Education , University of March Surakarta . September 2013 .

The purpose of this study to determine : ( 1 ) differences influence learning methods and a whole section on the ability of the students' extracurricular volleyball smash SMA Negeri 1 Gondang Sragen school year 2012/2013 . ( 2 ) Which is better between learning methods and methods of a whole part of the normal smash volleyball skills on students' extracurricular Gondang Sragen SMA Negeri 1 school year 2012/2013 .

This study used an experimental method . Subjects in this study were students extracurricular SMA Gondang School 1 Academic Year 2012/2013 numbered 28 students . Of the 28 students performed tests and measurement of normal smash then results of the test are ranked, after it separated into group 1 and group 2 by ordinal pairing so that the two groups have equal skill . Data collection techniques to the test and measurement capabilities smash test normal ( physical quality development centers Department of Education 2003) . Data analysis techniques used by t test with significance level of 5 % .

The results : The results obtained reliability values normal smash SMA 1 Gondang volleyball student extracurricular academic year 2012/2013 is 0.615 . Of normality test Lhitung values obtained at the beginning of the test group 1 and group 2 and Lhitung value at the end of the test group 1 and group 2 is smaller than the value Ltabel with a significance level of 5 % , so it is concluded that the initial test data and test the end of the group 1 and group 2 normal distribution . Of test homogenitasdisimpulkan that group 1 and group 2 had a homogeneous variance . Based on a calculation of the percentage increase in the ability of normal volleyball smash technique known that group 1 has an increase of 73.07 % and group 2 had a 38.00 % increase .

The conclusions of this study are ( 1 ) There is a difference between the effect of learning methods and methods of a whole part of the no rmal learning outcomes smash in volleyball 1 Gondang SMA student extracurricular academic year 2012/2013 . ( 2 ) Methods section better effect compared with the results of the overall method learn normal smash volleyball where the percentage increase in the value of learning outcomes normal smash volleyball 73.07 % . While the overall method has improved learning outcomes volleyball smash norm of 38.00 % . Keywords : normal smash technique , method section , the overall method .


commit to user

vii

ABSTRAK

Badra Nasukha.PERBEDAAN PENGARUHMETODE PEMBELAJARAN BAGIAN DANKESELURUHAN TERHADAP KEMAMPUAN SMASH NORMAL BOLAVOLI PADA SISWA EKSTRAKULIKULER BOLAVOLISMA N 1 GONDANG SRAGEN TAHUN AJARAN 2012/2013.Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. September 2013.

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh metode pembelajaran bagian dan keseluruhan terhadap kemampuan smash bolavoli pada siswa ekstrakulikuler SMA Negeri 1 Gondang Sragen tahun pelajaran 2012/2013. (2) Manakah yang lebih baik antara metode pembelajaran bagian dan metode keseluruhan terhadap kemampuan smash normal bolavoli pada siswa ekstrakulikuler SMA Negeri 1 Gondang Sragen tahun pelajaran 2012/2013.

Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa ekskrakulikulerSMA Negeri 1 Gondang Tahun Ajaran 2012/2013 berjumlah 28 siswa. Dari jumlah 28 siswa dilakukan tes dan pengukuransmash normalkemudian hasil dari tes dirangking, setelah itu dipisahkan ke dalam kelompok 1 dan kelompok 2 dengan cara ordinal pairing sehingga kedua kelompok mempunyai keterampilan yang merata. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran tes kemampuan smash normal (Pusat pengembangan kualitas jasmani Departemen Pendidikan Nasional 2003). Teknik analisis data yang digunakan dengan uji t pada taraf signifikansi 5 %.

Hasil penelitian: Hasil penelitian diperoleh nilai reliabilitas smash normal bolavolisiswa ekstrakulikuler SMA Negeri 1Gondang Tahun Ajaran 2012/2013 adalah 0,615. Dari uji normalitas diperoleh nilai Lhitung pada tes awal kelompok 1 dan kelompok 2 dan nilai Lhitung pada tes akhir kelompok 1 dan kelompok 2 lebih kecil dari nilai Ltabel dengan taraf signifikansi 5%, sehingga disimpulkan bahwa data tes awal dan tes akhir kelompok 1 dan kelompok 2 berdistribusi normal. Dari uji homogenitasdisimpulkan bahwa kelompok 1 dan kelompok 2 memiliki varians yang homogen. Berdasarkan hasil perhitungan persentase peningkatan kemampuan teknik smash normal bolavoli diketahui bahwa kelompok 1 memilki peningkatan sebesar 73,07% dan kelompok 2 memiliki peningkatan 38,00%.

Simpulan penelitian ini adalah (1) Ada perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran bagian dan metode keseluruhan terhadap hasil belajar smash normal bola voli pada siswa ekstrakulikuler SMA Negeri 1Gondang Tahun Ajaran 2012/2013.(2) Metode bagian lebih baik pengaruhnya dibandingkan dengan metode keseluruhan pada hasil belajar smash normal bola voli dimana nilai persentase peningkatan hasil belajar smash normal bola voli 73,07%. Sedangkan metode keseluruhan memiliki peningkatan hasil belajar smash norma bola voli sebesar 38,00%.

Kata kunci : Teknik smash normal, metode bagian, metode keseluruhan.


commit to user

viii

MOTTO

? Hidup bukanlah masalah yang harus dipecahkan, melainkan suatu proses yang

harus dijalani. Go Ahead, Never Back Down.

? Bismillah sebelum memulai, Ikhlas dalam perbuatan, dan mengakhiri dengan

Alhamdulillah agar setiap tindakan kita menjadi berkah.

( Penulis )

? Jangan pernah menyerah, jangan pernah putus asa, melainkan bangkitlah dan

hadapi tantangan hidup itu dengan positif. Berjuang untuk mengatasinya,

maka Tuhan membantu di samping kita.

(Carlyle Thomas)

? Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu maka Allah akan memudahkan

baginya jalan ke surga.

( HR. Muslim )


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk : ? Siswa ekstrakurikuler SMA Negeri 1 Gondang

Semoga bermanfaat untuk menjadi yang terbaik dalam bolavoli

? “Ayah &Ibu”

Ataskerja keras tiada henti, pengorbanan yang tak terbatas dan kasih

sayang tak terbatas pula, Do’a dan dukungan yang tiada henti membuat

diriku tetap tegap berdiri menghadapi tantangan seberat apapun.

? “Adhim Rahtawu,Lhatifah,Adek-Adek tercinta”

Support dan spirit yang selalu kalian curahkan merupakan kekuatan yang

sangat luar biasa

? ”Indah SusilawatiKeponakanku tersayang”

Senyum mu yang senantiasa membuatku melangkah ke depan

? ”Haris Kukuh Triasmono,Kristanto Adi, Ayon Permana Yudha,Kesit

Galih,Tri Yuli”

Terima kasih atas semangat, perjuangan dan kerjasamanya

? “Rekan-rekanPenkepor angkatan 2008”

Tanpa Sadar kalian telah memberikanku motivasi yang lebih untuk

menyelesaikan skripsi ini, Thanks a lot.

? “ Teman-teman Madang Mul “

? “ Sahabat-sahabat yang selalu memberi dukungan ”

? “ Almamater “


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang memberiilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul ”Perbedaan Pengaruh Metode Pembelajaran Bagian dan Keseluruhan terhadap Kemampuan Smash Normal Bolavoli pada Siswa Ekstrakulikuler Bolavoli SMA N 1 Gondang Sragen Tahun Ajaran 2012/2013”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Kepelatihan Olahraga, Jurusan Pendidikan olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih kepada : 1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Ketua Jurusan Pendidikan Olahraga dan Kesehatan

3. Ketua Program Pendidikan Kepela tihan Olahraga, Jurusan Pendidikan

Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

4. Drs. Mulyono, MM selaku pembimbing I, yang selalu memberikan motivasi

dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Slamet Riyadi, S.Pd.,M.Or selaku pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan,motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

6. Kepala Sekolah SMA Negeri 1 Gondang Sragen yang telah memberikan ijin

penelitian.

7. Rekan POK ”08 yang telah membantu pelaksanaan penelitian.

8. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi ini yang tidak

mungkin disebutkan satu persatu.

Semoga segala amal baik tersebut mendapatkan imbalan dari Tuhan Yang Maha Esa. Akhirnya berharap semoga hasil penelitian yang sederhana ini dapat bermanfaat.

Surakarta, September2013

Penulis


commit to user

xi

DAFTAR ISI

Halaman JUDUL ......................................................................................................... i PERNYATAAN........................................................................................... ii PENGAJUAN SKRIPSI .............................................................................. iii PERSETUJUAN .......................................................................................... iv PENGESAHAN ........................................................................................... v ABSTRAK ................................................................................................... vi ABSTRACT................................................................................................... vii MOTTO ....................................................................................................... viii PERSEMBAHAN ........................................................................................ ix KATA PENGANTAR ................................................................................. x DAFTAR ISI................................................................................................ xi DAFTAR TABEL........................................................................................ xiv DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xv DAFTAR LAMPIRAN…………………………….................................... xvi BAB I.PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. LatarBelakang ............................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................... 4

C. Pembatasan Masalah .................................................................. 5

D. Rumusan Masalah ...................................................................... 5

E. TujuanPenelitian ........................................................................ 5

F. ManfaatPenelitian ...................................................................... 6

BAB II. LANDASAN TEORI ........................................................................ 7 A. Tinjauan Pustaka ........................................................................ 7

1. Permainan Bola Voli ............................................................ 7

2. Smash Normal Bolavoli ....................................................... 8

a. Pengertian Smash dalam Bolavoli ................................. 8

b. Smash Normal................................................................ 8

3. Pembelajaran dengan Metode Mengajar.............................. 10

a. Hakikat Pembelajaran .................................................... 10

b. Pengertian Mengajar ...................................................... 12

c. Teknik Dasar Bermain Bolavoli .................................... 14

d. Metode Pembelajaran..................................................... 15

4. Metode Latihan .................................................................... 16

a. Pengertian Metode Latihan ............................................ 16


commit to user

xii

b. Latihan Teknik ............................................................... 17

c. Prinsip-Prinsip Latihan .................................................. 18

d. Komponen-Komponen Latihan...................................... 20

5. Pembelajaran Smash Normal Bolavoli dengan Metode

Bagian .................................................................................. 22

a. Metode Bagian ............................................................... 22

b. Hal-Hal yang harus Diperhatikan dalam Penerapan

Metode Bagian ............................................................... 23

c. Pelaksanaan Pembelajaran Smash Normal Bolavoli

Dengan Metode Bagian.................................................. 23

6. Pembelajaran Smash Normal Bolavoli dengan Metode

Keseluruhan ......................................................................... 24

a. Metode Keseluruhan ...................................................... 24

b. Hal-Hal yang harus Diperhatikan dalam Penerapan

Metode Keseluruhan ...................................................... 25

c. Pelaksanaan Pembelajaran Smash Normal Bolavoli

Dengan Metode Keseluruhan ........................................ 26

B. Kerangka Berfikir ...................................................................... 27

1. Pengaruh Metode Pembelajaran Bagian danKeseluruhan

Terhadap Kemampuan Smash Normal Bolavoli ................. 28

C. Hipotesis ..................................................................................... 29

BAB III. METODEPENELITIAN ................................................................. 30 A. TempatdanWaktuPenelitian ....................................................... 30

1. TempatPenelitian ................................................................. 30

2. Waktu Penelitian ................................................................. 30

B. SubjekPenelitian......................................................................... 30

C. TeknikPengumpulan Data.......................................................... 30

D. Metode dan Rancangan Penelitian ............................................. 30

1. Metode Penelitian ................................................................ 30

2. Rancangan Penelitian ........................................................... 31

E. Teknik Analisis Data.................................................................. 32


commit to user

xiii

1. MencariReliabilitas .............................................................. 32

2. Uji Prasyarat Analisis ........................................................... 32

a. Uji Normalitas............................................................. 33

b. Uji Homogenitas ......................................................... 33

3. Uji Perbedaan ....................................................................... 34 BAB IV. HASILPENELITIAN ...................................................................... 36

A. Deskripsi Data............................................................................ 36

B. Mencari Reliabilitas ................................................................... 37

C. Pengujian Persyaratan Analisis .................................................. 38

1. Uji Normalitas...................................................................... 38

2. Uji Homogenitas .................................................................. 39

D. Hasil Analisis Data..................................................................... 40

E. Pengujian Hipotesis ................................................................... 45

BAB V.SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN........................................ 48 A. Simpulan .................................................................................... 48

B. Implikasi..................................................................................... 48

C. Saran .......................................................................................... 49

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 50 LAMPIRAN.................................................................................................... 52


commit to user

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman 1. Deskripsi Data Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Smash Bola

Voli Kelompok 1 dan Kelompok 2 ......................................................... 36

2. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas Tes.................................................... 38

3. Tabel Range Kategori Reliabilitas .......................................................... 38

4. Rangkuman Hasil Tes Uji Normalitas .................................................... 38

5. Rangkuman Hasil Tes Uji Homogenitas Data ........................................ 39

6. Rangkuman Hasil Uji Perbedaan Tes Awaldan Akhir Pada Kelompok

1 dan Kelompok 2 ................................................................................... 40

7. Rangkuman Uji Perbedaan Hasil Tes Awal dan Akhir pada Kelompok

1 dan Kelompok 2 ................................................................................... 42

8. Rangkuman Hasil Uji Perbedaan Tes Akhir antara Kelompok 1 dan

Kelompok 2............................................................................................. 43

9. Rangkuman Hasil Penghitungan Nilai Perbedaan Peningkatan

Kemampuan Smash antara Kelompok 1 dan Kelompok 2. .................... 44


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman 1. Smash Normal Bola Voli ........................................................................ 9

2. Daerah Jatuhnya Bola Umpan Normal ................................................... 9

3. Grafik Rerata Hasil Tes Awal dan Tes Akhir Kemampuan Smash

Kelompok 1 dan Kelompok 2 ................................................................. 37

4. Grafik Rerata Perbedaan Data Tes Awal Kemampuan Smash

AntaraKelompok 1 dan Kelompok 2 ...................................................... 40

5. Grafik Nilai Rerata Perbedaan Data Tes Awal dan Tes Akhir

Kemampuan Smash AntaraKelompok 1................................................. 41

6. Grafik Nilai Rerata Perbedaan Data Tes Awal dan Tes Akhir

Kemampuan Smash AntaraKelompok 2................................................. 42

7. Grafik Nilai Rerata Perbedaan Data Tes Akhir Kemampuan Smash

AntaraKelompok 1 dan Kelompok 2 ...................................................... 43

8. Grafik Nilai Peningkatan Kemampuan Smash antara Kelompok 1 dan

Kelompok 2............................................................................................. 44

9. Tes Smash Normal Bola Voli ................................................................. 75


commit to user

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman 1. Data Hasil Tes Awal Kemampuan Smash Bola Voli ............................. 52

2. Rekapitulasi Ranking Data Hasil Tes Awal............................................ 53

3. Pengelompokkan Sampel Penelitian dengan Teknik Ordinal Pairing .... 54

4. Data Hasil Tes Akhir Kemampuan Smash Normal ................................ 55

5. Rekapitulasi Data Hasil Tes Awal, Tes Akhir dan Nilai Peningkatan

Kemampuan Smash pada Kelompok 1 ................................................... 56

6. Rekapitulasi Data Hasil Tes Awal, Tes Akhir dan Nilai Peningkatan

Kemampuan Smash pada Kelompok 2 ................................................... 57

7. Uji Reliabilitas ........................................................................................ 58

8. Uji Normalitas Data Tes Awal Kelompok 1 ........................................... 60

9. Hasil Perhitungan Data untuk Uji Homogenitas..................................... 62

10. Uji Perbedaan Data Tes Awal antara Kelompok 1 dan Kelompok 2 ..... 63

11. Uji Perbedaan Data Tes Awal dan Tes Akhir pad kelompok 1 .............. 65

12. Uji Perbedaan Data Tes Awal dan Tes Akhir pada kelompok 2 ............ 67

13. Uji Perbedaan Data Tes Awal dan Tes Akhir pada Kelompok 1 dan

Kelompok 2............................................................................................. 69

14. Prosentase Peningkatan Latihan Kemampuan Smash pada Kelompok

1 dan Kelompok 2 ................................................................................... 71

15. Tes Smash Normal Bola Voli ................................................................. 72

16. Program Pembelajaran Smash Normal Bola Voli .................................. 74

17. Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 78


commit to user

PERBEDAAN PENGARUH METODE PEMBELAJARAN …eprints.uns.ac.id/14268/1/323641111201312002.pdf · Simpulan penelitian ini adalah (1) Ada perbedaan pengaruh antara metode pembelajaran

Documents