Perbedaan Hasil Belajar IPA antara Penggunaan Metode ...AJARAN 2014/2015 KECAMATAN PULOKULON KABUPATEN GROBOGAN” dengan baik. Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA ANTARA PENGGUNAAN

METODE INKUIRI DENGAN METODE KONVENSIONAL

PADA SISWA KELAS III SDN MLOWO KARANGTALUN 01

TAHUN AJARAN 2014/2015 KECAMATAN PULOKULON

KABUPATEN GROBOGAN

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Awaludin Rohman

292011004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

i

PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA ANTARA PENGGUNAAN

METODE INKUIRI DENGAN METODE KONVENSIONAL

PADA SISWA KELAS III SDN MLOWO KARANGTALUN 01

TAHUN AJARAN 2014/2015 KECAMATAN PULOKULON

KABUPATEN GROBOGAN

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Awaludin Rohman

292011004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

ii

iii

iv

v

vi

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN

“Jangan menunggu karena tidak ada waktu yang tepat. Mulailah dari

sekarang, dan berusahalah dengan segala yang ada. Seiring waktu,

akan ada cara yang lebih baik asalkan tetap berusaha.”

(Napoleon Hill)

Skripsi ini aku persembahkan untuk:

1. Allah SWT yang telah memberikan karunia-Nya kepada penulis dan

memberikan kelancaran untuk menyelesaikan skripsi.

2. Orang tua dan kakak serta keluarga besar yang tiada hentinya memberi

dukungan dan doa restu.

3. Y.Windrawanto, S.Pd., M.Pd. yang selalu sabar dan memberikan banyak

waktunya untuk membimbing skripsi ini mulai dari awal hingga akhir.

4. Rian Dyah Pratiwi yang senantiasa memotivasi saya dalam menyelasaikan

karya ini.

5. Sahabat-sahabat kos Nardi dan juga kos Jetis yang selalu memberi motivasi

dan menemani berjuang hingga terwujudnya karya ini.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan puji syukur terhadap Tuhan Yang Maha Esa, karena

atas limpahan rahmat, kesehatan, dan karunia-Nya penulis dapat menyelesaikan

skripsi yang berjudul: “PERBEDAAN HASIL BELAJAR IPA ANTARA

PENGGUNAAN METODE INKUIRI DENGAN METODE KONVENSIONAL

PADA SISWA KELAS III SDN MLOWO KARANGTALUN 01 TAHUN

AJARAN 2014/2015 KECAMATAN PULOKULON KABUPATEN

GROBOGAN” dengan baik.

Pada kesempatan ini penulis ingin menyampaikan rasa hormat dan terima

kasih kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah memberikan izin penelitian.

2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd selaku Kepala Progdi S1 Pendidikan Guru

Sekolah Dasar dan selaku Wali Studi RS11A.

3. Y. Windrawanto, S.Pd., M.Pd., selaku Pemimbing dan Penguji II yang

tulus dan sabar membimbing penulis untuk menyelesaikan skripsi dengan

baik.

4. Drs. Philipus Pirenomulyo, M.A selaku Penguji I yang telah memberikan

pengarahan dalam penyelesaian skripsi.

5. Sriyati, S.Pd.SD., selaku Kepala Sekolah SD Negeri Mlowo Karangtalun

01 yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.

6. Sudarmo, S.Pd.SD., selaku Kepala Sekolah SD Negeri Mlowo

Karangtalun 04 yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.

7. Bagus Adi Mahendra, selaku guru kelas III SD Negeri Mlowo Karangtalun

01 yang telah membantu dalam proses penelitian.

8. Sigit Trianto, selaku guru kelas III SD Negeri Mlowo Karangtalun 01 yang

telah membantu dalam proses penelitian.

9. Siswa dan siswi SD Negeri Mlowo Karangtalun 01 yang telah

berpartisipasi dalam penelitian ini.

viii

10. Bapak, Ibu, dan kakak yang selalu memberi doa dan dukungan penulis

agar dapat menyelesaikan skripsi dengan baik.

11. Teman-teman RS 11A

Penulis berharap dengan disusunnya skripsi ini maka akan bermanfaat

untuk menambah ilmu dan pengetahuan bagi seluruh pihak.

Penulis

ix

ABSTRAK

Rohman, Awaludin. 2015. Perbedaan Hasil Belajar IPA Antara Penggunaan

Metode Inkuiri Dengan Metode Konvensional Pada Siswa Kelas III SDN Mlowo

Karangtalun 01 Tahun Ajaran 2014/2015 Kecamatan Pulokulon Kabupaten

Grobogan. Program Studi PGSD Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Pembimbing: Y. Windrawanto, S.Pd., M.Pd.

Kata Kunci: Hasil Belajar IPA, Metode Inkuiri

Penelitian ini dilatar belakangi oleh keraguan penerapan metode inkuiri

karena tingkat berpikir siswa masih rendah. Rumusan masalah dalam penelitian

ini adalah “apakah ada perbedaan hasil belajar IPA antara penggunaan metode

inkuiri dengan metode konvensional pada siswa kelas III SDN Mlowo

Karangtalun 01 tahun ajaran 2014/2015 Kecamatan Pulokulon Kabupaten

Grobogan”. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan hasil

belajar IPA antara penggunaan metode inkuiri dengan metode konvensional pada

siswa kelas III SDN Mlowo Karangtalun 01 tahun ajaran 2014/2015 Kecamatan

Pulokulon Kabupaten Grobogan materi benda dan kegunaannya.

Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian

eksperimen dengan desain penelitian yang dipilih adalah Quasi-Experimental

Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN Mlowo Karangtalun 01 dan

SDN Mlowo Karangtalun 04. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam

penelitian ini adalah wawancara, observasi, dokumentasi, dan tes. Alat yang

digunakan adalah lembar observasi, dan tes hasil belajar. Teknik dokumentasi

digunakan untuk mendapatkan data jumlah siswa kelas III semester 1 SDN

Mlowo Karangtalun 01. Teknik tes menggunakan 10 soal pretest dan 20 soal

posttest dalam bentuk pilihan ganda. Teknik observasi dilakukan untuk memantau

jalannya pembelajaran. Analisis data yang dilakukan adalah pengujian perbedaan

rata-rata menggunakan uji F dan uji independen sample t tes dengan bantuan SPSS

for windows version 21.0.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen

yang menggunakan metode pembelajaran inkuiri hasilnya lebih baik daripada

kelas kontrol yang menggunakan model konvensional dalam pembelajaran. Hal

itu dibuktikan dari hasil nilai rata-rata posttest siswa kelas eksperimen lebih tinggi

dibandingkan kelas kontrol. Rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar

81.04 sedangkan rata-rata kelas kontrol yaitu 76.67. Dengan demikian, terdapat

pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar IPA antara kelas yang

menerapkan metode pembelajaran inkuiri dengan yang menerapkan model

konvensional.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT................................................................ii

PERSTUJUAN AKSES...................................................................................iii

PERNYATAAN KEASLIAN........................................................................iv

SURAT PERNYATAAN......................................................................................... v

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................................ vi

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN ................................................... vii

KATA PENGANTAR ......................................................................................... viii

ABSTRAK....................................................................................................ix

DAFTAR ISI ............................................................................................................ x

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv

BAB 1 PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................... 1

1.2 Identifikasi Masalah ..................................................................................... 3

1.3 Rumusan Masalah ........................................................................................ 4

1.4 Tujuan Penelitian .......................................................................................... 4

1.5 Manfaat Penelitian ........................................................................................ 4

1.5.1 Manfaat Teoretis .......................................................................................... 4

1.5.2 Manfaat Praktis ............................................................................................ 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori ................................................................................................. 5

2.1.1 Belajar .......................................................................................................... 5

2.1.2 Hasil Belajar ................................................................................................. 5

2.1.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ........................................ 7

2.1.4 Karakteristik Siwa SD .................................................................................. 7

2.1.5 Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam ................................................................. 9

2.1.5.1 Pengertian Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ................................................... 9

xi

2.1.5.2 Hakikat Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) ....................................................... 9

2.1.5.3 Hakekat Pembelajaran IPA ........................................................................ 10

2.2 Metode Pembelajaran Berbasis Inkuiri ...................................................... 10

2.2.1 Pengertian Pembelajaran Berbasis Inkuiri ................................................. 10

2.2.2 Ciri-ciri Pembelajaran Inkuiri .................................................................... 11

2.2.3 Macam-macam Metode Pembelajaran Inkuiri ........................................... 12

2.2.4 Tahapan Metode Pembelajaran Inkuiri ...................................................... 12

2.2.5 Kelebihan dan Kekurangan Metode Inkuiri ............................................... 17

2.3 Penelitian yang Relevan ............................................................................. 18

2.4 Kerangka Pikir ............................................................................................ 19

2.5 Hipotesis ..................................................................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Jenis dan Desain Eksperimen ..................................................................... 21

3.1.1 Jenis Eksperimen ........................................................................................ 21

3.1.2 Desain Eksperimen ..................................................................................... 21

3.2 Subjek Penelitian ......................................................................................... 22

3.3 Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ............................................ 22

3.3.1 Variabel Penelitian ..................................................................................... 22

3.3.1.1 Variabel Independent (Variabel Bebas) ..................................................... 22

3.3.1.2 Variabel Dependent (Variabel Terikat) ...................................................... 22

3.3.2 Definisi Operasional ................................................................................... 23

3.3.2.1 Pengertian Metode Inkuiri .......................................................................... 23

3.3.2.2 Pengertian Hasil Belajar ............................................................................. 23

3.4 Data dan Teknik Pengumpulan Data........................................................... 23

3.4.1 Jenis Data ................................................................................................... 24

3.4.2 Sumber Data ............................................................................................... 24

3.4.2.1 Siswa Kelas III SDN Mlowo Karangtalun 01 dan 04 ................................ 24

3.4.2.2 Dokumen .................................................................................................... 25

3.4.3 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 25

3.4.3.1 Wawancara ................................................................................................. 25

3.4.3.2 Observasi .................................................................................................... 25

xii

3.4.3.3 Dokumentasi ............................................................................................... 26

3.4.3.4 Tes .............................................................................................................. 26

3.5 Instrumen Pengumpulan Data .................................................................... 26

3.5.1 Kisi-kisi Instrumen Observasi .................................................................... 26

3.5.2 Kisi-kisi Instrumen Tes .............................................................................. 30

3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas ...................................................................... 31

3.6.1 Uji Validitas ............................................................................................... 31

3.6.2 Uji Reliabilitas ............................................................................................ 32

3.7 Teknik Analisis Data ................................................................................... 33

3.7.1 Uji Homogenitas Varian ............................................................................. 34

3.7.1.1 Uji Homogenitas Nilai Pretest Kelas Kontrol dan Eksperimen ................. 34

3.7.1.2 Uji Homogenitas Nilai Posttest Kelas Kontrol dan Eksperimen ................ 35

3.7.2 Uji Normalitas ............................................................................................ 35

3.7.3 Analisis Tingkat Kesukaran Soal ............................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Gambaran Umum Subjek Penelitian .......................................................... 39

4.2 Pelaksanaan Penelitian ............................................................................... 39

4.3 Analisis Data .............................................................................................. 41

4.3.1 Uji Beda Rata-rata Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol ..................... 41

4.3.2 Uji Beda Rata-rata Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen ............... 42

4.3.3 Uji Beda Rata-rata nilai Pretest Kelas Kontrol dan Eksperimen................ 43

4.3.4 Uji Beda Rata-rata Nilai Posttest Kelas Kontrol dan Eksperimen ............ 44

4.3.5 Uji Hipotesis ............................................................................................... 44

4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ..................................................................... 45

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan .................................................................................................... 48

5.2 Saran ........................................................................................................... 48

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................................ 50

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Desain Penelitian Eksperimen ............................................................... 20

Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Observasi Metode Inkuiri....................................... 26

Tabel 3.3 Kisi-Kisi Instrumen Observasi Pembelajaran ........................................ 28

Tabel 3.4 Kisi-kisi Soal .......................................................................................... 30

Tabel 3.5 Hasil Validitas Instrumen Butir Soal ..................................................... 32

Tabel 3.6 Koefisien Reliabilitas ............................................................................. 32

Tabel 3.7 Realibility Statistics ............................................................................... 33

Tabel 3.8 Hasil Uji Homogenitas Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen .............. 34

Tabel 3.9 Hasil Uji Homogenitas Kelas Kontrol dan Kelas Eksperimen .............. 34

Tabel 3.10 Hasil Uji Normalitas Nilai Pretest ....................................................... 35

Tabel 3.11 Hasil Uji Normalitas Nilai Posttest ...................................................... 36

Tabel 3.12 Kategori Tingkat Kesukaran Soal........................................................37

Tabel 3.13 Hasil Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal.........................................37

Tabel 4.1 Data Subyek Penelitian .......................................................................... 38

Tabel 4.2 Hasil Uji Beda Rata-rata Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol........ 40

Tabel 4.3 Hasil Uji Beda Rata-rata Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eksperimen . 41

Tabel 4.4 Hasil Uji Beda Rata-rata Nilai Pretest Kelas Kontrol dan Eksperimen . 42

Tabel 4.5 Uji T Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol ........................... 43

Tabel 4.6 Perbedaan Hasil Belajar Siswa Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol ................................................................................................................... 44

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Izin Penelitian............................................................................ 51

Lampiran 2 Surat Pernyataan Penelitian dari Sekolah ........................................... 53

Lampiran 3 Instrument Soal Posttest Sebelum Valid ............................................ 55

Lampiran 4 Data MentahValiditas ......................................................................... 60

Lampiran 5 Instrument Soal Pretest ....................................................................... 62

Lampiran 6 Instrument Soal Posttest Sesudah Valid ............................................. 66

Lampiran 7 RPP Kelas Eksperimen ....................................................................... 70

Lampiran 8 RPP Kelas Kontrol ............................................................................. 85

Lampiran 9 Data Nilai Soal Pretest Kelas III SDN Mlowo Karangtalun 01 ......... 98

Lampiran 10 Data Nilai Soal Posttest Kelas III SDN Mlowo Karangtalun 01 .... 100

Lampiran 11 Data Nilai Soal Pretest Kelas III SDN Mlowo Karangtalun 04 ..... 102

Lampiran 12 Data Nilai Soal Posttest Kelas III SDN Mlowo Karangtalun 04 .... 104

Lampiran 13 Hasil Output Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Posttest dengan

menggunakan SPSS 21.0 ..................................................................................... 106

Lampiran 14 Uji Beda .......................................................................................... 108

Lampiran 15 Foto Penelitian ................................................................................ 111