PENGELOLAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SMPN 1 PULOKULON KABUPATEN GROBOGAN TESIS Diajukan kepada Program Studi Administrasi Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan Oleh: Sri Mariawati Q.100.150.059 MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2017
15
Embed
PENGELOLAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SMPN 1 ...eprints.ums.ac.id/49319/4/02. Halaman Depan.pdf · layanan bimbingan konseling di SMPN 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan adalah:
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENGELOLAAN LAYANAN BIMBINGAN KONSELING DI SMPN 1 PULOKULON KABUPATEN GROBOGAN
TESIS
Diajukan kepada Program Studi Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh
Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan
Oleh: Sri Mariawati Q.100.150.059
MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN
SEKOLAH PASCASARJANA UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO
Belajar dari masa lalu, hidup untuk masa kini, dan berharap untuk masa
yang akan datang. (Albert Eistein)
Keramahtamahan dalam perkataan menciptakan keyakinan,
keramahtamahan dalam pemikiran menciptakan kedamaian,
keramahtamahan dalam memberi menciptakan kasih. (Lao Tse)
Jika orang berpegang pada keyakinan, maka hilanglah kesangsian. Tetapi,
jika orang sudah mulai berpegang pada kesangsian, maka hilanglah
keyakinan.
(Sir Francis Bacon)
vii
PERSEMBAHAN
Untuk keluargaku (Yuni Intoyo, Yonathan Permata Efrata, Yossepha Glory
Novianda) tercinta yang selalu mendukungku.
viii
KATA PENGANTAR
Terucap kata syukur kepada Tuhan Yang maha Esa, atas limpahan rahmat
dan pertolongan- Nya, sehingga penulisan tesis yang berjudul ”Pengelolaan
layanan bimbingan konseling di SMPN 1 Pulokulon kabupaten Grobogan” ini
dapat terselesaikan. Harapan yang tertuang dalam tesis ini adalah hasil yang
penulis lakukan. Namun demikian tesis ini masih banyak kekurangan. Hal ini
dikarenakan adanya keterbatasan penulis, sehingga hasil dari penulisan tesis ini
belum sempurna. Untuk itu penulis mengharapkan adanya kritik dan saran yang
membangun dari semua pihak. Terselesaikannya penulisan tesis ini tak luput dari
bantuan berbagai pihak baik berupa materiil maupun spirituil. Oleh karena itu
penulis ingin mengucapkan banyak terima kasih kepada :
1. Prof. Dr. Bambang Setiadji, Rektor UMS yang telah memberi berbagai sarana
dan fasilitas dalam menyelesaikan studi di UMS.
2. Prof. Dr. Kudzaifah Dimyati, M. Hum, Direktur Program Pascasarjana
Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberi kesempatan
kepada penulis untuk melanjutkan studi.
3. Prof. Dr. Sutama, Ketua Program Studi Manajemen Administrasi Pendidikan
Program Pascasarjana Universitas Muhamadiyah Surakarta.
4. Prof. Dr. Bambang Sumardjoko, pembimbing I yang telah meluangkan
waktunya untuk memberikan bimbingan, dorongan dan saran kepada penulis
dalam proses penyelesaian tesis ini.
5. Dr. Sumardi. M.Si, pembimbing II yang telah memberikan saran dan kritik
dalam proses penyelesaian tesis ini.
6. Kepala sekolah dan Segenap Guru dan Karyawan SMPN 1 Pulokulon
Kabupaten Grobogan yang telah membantu dalam penelitian ini.
Semoga amal baik yang telah diberikan kepada penulis selama ini mendapat
balasan dari Tuhan Yang maha Esa, Amin.
Surakarta, Januari 2017 Penulis,
Sri Mariawati
ix
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ............................................................................. i
NOTA PEMBIMBING I....................................................................... ii
NOTA PEMBIMBING II ..................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN TESIS .................................................. iv
HALAMAN PERNYATAAN ............................................................... v
MOTO ................................................................................................ vi
PERSEMBAHAN .................................................................................. vii
KATA PENGANTAR ........................................................................... viii
DAFTAR ISI .......................................................................................... ix
DAFTAR TABEL ................................................................................. xi
DAFTAR GAMBAR ............................................................................. xii
DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................... xiii
ABSTRAK ............................................................................................. xiv
ABSTRACT ............................................................................................ xv
BAB I. PENDAHULUAN .................................................................... 1
A. Latar Belakang Penelitian .................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................ 5
C. Tujuan Penelitian. ................................................................ 6
D. Manfaat Penelitian. .............................................................. 6
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .......................................................... 8
A. Penelitian Terdahulu ............................................................ 8
B. Kajian Teori ......................................................................... 17
Tabel 4. Pengaturan Beban Belajar Siswa ............................................................. 50
Tabel 5. Ketuntasan Belajar Siswa………………………………........................ 50
xii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar I : Gambar II :
Lokasi Penelitian…………………………… Analisis Data……………………………………
32 37
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
No. Lampiran
Judul Lampiran Hal
1 Transkrip Wawancara dengan Kepala Sekolah SMPN 1 Pulokulon
97
2 Transkrip Wawancara dengan Wakil Kepala Sekolah SMPN 1 Pulokulon
98
3 Transkrip Wawancara dengan Guru BK SMPN 1 Pulokulon 100
4 Instrumen Observasi Bimbingan Konseling di SMPN 1 Pulokulon 103
5 Instrumen Angket Perencanaan Bimbingan Konseling di SMPN 1 Pulokulon
104
6 Instrumen Angket Pelaksanaan Bimbingan Konseling di SMPN 1 Pulokulon
107
7 Instrumen Angket Evaluasi Bimbingan Konseling di SMPN 1 Pulokulon
109
8 Program Bimbingan Konseling di SMPN 1 Pulokulon
111
9 Satuan Kegiatan Layanan Bimbingan Konseling di SMPN 1 Pulokulon
171
xiv
ABSTRAK
Sri Mariawati. Q.100.1500.59. Pengelolaan layanan bimbingan konseling di SMPN 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan. Tesis program studi Administrasi Pendidikan Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta, Januari 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan Perencanaan Pengelolaan layanan bimbingan dan konseling di SMPN 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan, yang meliputi Perencanaan, Pelaksanaan dan Evaluasi Layanan. Metode penelitian yang di gunakan adalah metode Kualitatif dengan pendekatan partisipatoris dan analisis wacana dari berbagai narasumber yang meliputi Kepala Sekolah, Wakil Kepala sekolah, dan Guru Bimbingan dan Konseling Hasil penelitian menunjukkan bahwa tahap-tahap kegiatan program layanan bimbingan konseling di SMPN 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan adalah: 1) tahap perencanaan 2) tahap pelaksanaan program 3) tahap penilaian 4) tahap analisis hasil 5) tahap tindak lanjut. Jenis Layanannya adalah layanan orientasi, layanan informasi, layanan penempatan dan penyaluran, layanan pembelajaran, layanan konseling, layanan bimbingan kelompok dan konferensi kasus. Dalam memberikan bimbingan langkah-langkah pelaksanaan layanan Bimbingan dan Konseling adalah 1) analisis permasalahan, 2) sintesis, 3) diagnosis, 4) prognosi, 5) Konseling atau treatment, 6) Follow-up atau tindak lanjut. Evaluasi Pelaksanaan layanan bimbingan dan konseling di SMPN 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan tanggungjawab kepala sekolah yang dibantu oleh pembimbing khusus dan personil sekolah lainnya, Pengelolaan layanan bimbingan dan konseling di SMPN 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan sudah dilakukan sebagaimana mestinya yang dimulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pada setiap akhir tahun pelajaran merupakan tolok ukur keberhasilan layanan. kata kunci: bimbingan dan konseling, Pengelolaan.
xv
ABSTRAK
Sri Mariawati. Q.100.150.059. Pengelolaan layanan bimbingan konseling di SMP N 1 Pulokulon Kabupaten Grobogan. Thesis Graduate Program Universitas Muhammadiyah Surakarta, Januari 2017. This study aims to identify and describe the management strategy of guidance and counseling services in Junior High School 1 Pulokulon regency Grobogan, which includes Planning, Implementation and Evaluation Service. The research method used is qualitative method with the participatory approach and analysis of data from various sources which include the principal, vice principal, teacher guidance and counseling. . The results showed that levels of program activities counseling services in Junior High School 1 Pulokulon regency Grobogan are: 1) the planning stage 2) the implementation of the program 3) the evaluation 4) the results of the analysis 5) the level of follow-up. The service type is a service orientation, information services, placement services and distribution, service learning, counseling, group counseling services and case conferences. In providing guidance measures implementation guidance and counseling services are 1) the analysis of the problem, 2) synthesis, 3) diagnosis, 4) prognosi, 5) counseling or treatment, 6) Follow-up. Evaluation of guidance and counseling services in Junior High School 1 Pulokulon regency Grobogan responsibility of heads of schools assisted by the supervisor of special and school personnel other, management guidance and counseling services in SMPN 1 Pulokulon Grobogan been done properly starting from the planning, implementation, and evaluation at each end of the school year is a measure of the success of the service. keywords: guidance and counseling, Management.