i PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI LEDOK 04 KECAMATAN ARGOMULYO KOTA SALATIGA SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga oleh Akbar Kurniawati Sabah 292009027 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
13
Embed
Peningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika ...
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJARMATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN TAI (TEAMASSISTED INDIVIDUALIZATION) PADA SISWA KELAS 5
SD NEGERI LEDOK 04 KECAMATAN ARGOMULYOKOTA SALATIGA SEMESTER 2
TAHUN PELAJARAN2012/2013
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan padaUniversitas Kristen Satya Wacana Salatiga
olehAkbar Kurniawati Sabah
292009027
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANASALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Sabah, Akbar Kurniawati. 2013. Peningkatan Motivasi Belajar dan HasilBelajar Matematika melalui Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization)pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Ledok 04 Kecamatan Argomulyo Kota SalatigaSemester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Program Studi S1 PGSD FKIPUniversitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dosen Pembimbing Wahyudi, S.Pd.,M.Pd.
Kata kunci: motivasi belajar, hasil belajar, matematika, Pembelajaran TAI (TeamAssisted Individualization)
Penelitian ini bertujuan meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajarmatematika melalui Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization),mengetahui penerapan Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) dalammeningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar matematika pada siswa kelas 5SD Negeri Ledok 04 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga semester 2 tahunpelajaran 2012/2013. Latar belakang masalah yaitu guru cenderung menggunakanmetode konvensional sehingga berdampak motivasi belajar dan hasil belajarmatematika pada siswa rendah. Siswa kesulitan menyelesaikan tugas matematikadan dalam memahami materi matematika, hanya mendengarkan penjelasan gurudan tampak mengantuk, kurang aktif bertanya dan takut menjawab pertanyaandari guru. Hasil belajar sebagian besar siswa pada mata pelajaran matematikabelum mencapai nilai KKM= 65.
Penelitian tindakan kelas kolaboratif. Teknik pengumpulan data yaituobservasi, angket, dan tes. Sedangkan instrumennya yaitu lembar observasi,lembar angket, dan butir soal tes. Teknik analisis data menggunakan analisis datakualitatif dan kuantitatif. Analisis data kualitatif untuk menganalisis data hasillembar observasi kegiatan guru dan siswa dengan cara reduksi data, paparan data,dan penarikan simpulan. Analisis data kuantitatif untuk menganalisis data hasillembar angket motivasi belajar dan hasil belajar matematika dengan caramengumpulkan data, menyajikan data, mengolah data, interpretasi data, danmembuat simpulan. Hasil analisis data kualitatif dan kuantitatif dianalisis dengandeskriptif komparatif yaitu membandingkan antar siklus.
Hasil penelitian menunjukkan peningkatan motivasi belajar dan hasilbelajar matematika melalui Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization).Peningkatan motivasi belajar matematika dilihat dari peningkatan persentasekategori motivasi belajar tinggi. Pada Pra Siklus sebesar 25%, pada Siklus Isebesar 41,67%, dan pada Siklus II sebesar 83,33%. Sedangkan peningkatan hasilbelajar matematika dilihat dari pencapaian nilai ketuntasan belajar ≥ 65. Pada PraSiklus sebesar 33,33%, pada Siklus I sebesar 75%, dan pada Siklus II sebesar91,67%. Peningkatan ini diperoleh dengan menerapkan tahap Pembelajaran TAIyaitu: membentuk kelompok kecil secara heterogen, mengerjakan LKS secaraindividu dalam kelompok, saling mengecek jawaban dan membantu anggotanyayang kesulitan menyelesaikan LKS, mempresentasikan hasil LKS, meluruskanhasil LKS, mengerjakan tes individu, menerima penghargaan bersama kelompok.
iii
iv
v
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN
Motto
“Segala ilmu pengetahuan tidak lebih dari kemurnian berpikir setiap hari “
“Semua mimpi kita akan menjadi nyata jika kita punya keberanian untuk
mengejarnya”
Persembahan
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1) Orang tua dan kedua adik tercinta yang selalu memberikan semangat,
dorongan, serta mencurahkan kasih sayang sehingga terselesailah skripsi
ini dengan lancar.
2) Almamater Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2009.
3) SD Negeri Ledok 04 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga yang telah
menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
4) Sahabat-sahabat yang selalu sabar dan bersedia membantu dalam
penyusunan skripsi ini.
5) RS09B Family “One Team, One Heart, One Goal” yang telah menjadi
keluarga kedua bagiku.
vi
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur dipanjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas
Rahmat dan Karunia-Nya, penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul
“Peningkatan Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika melalui
Pembelajaran TAI (Team Assisted Individualization) pada Siswa Kelas 5 SD
Negeri Ledok 04 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga Semester 2 Tahun
Pelajaran 2012/2013”.
Penulisan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan dan bantuan dari
berbagai pihak. Maka pada kesempatan ini penulis dengan tulus menyampaikan
ucapan terima kasih kepada:
1) Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memberi
fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi.
2) Herry Sanoto, S.Si., M.Pd., Ketua Program Studi S1 PGSD FKIP UKSW
yang telah memperlancar program S1 PGSD FKIP UKSW.
3) Drs. Sumiyarso, M.Si., Wali studi di program studi S1 PGSD FKIP
UKSW yang telah memberikan dukungan dan pengarahan selama
perkuliahan dan penyusunan laporan.
4) Wahyudi, S.Pd., M.Pd., Dosen pembimbing yang telah membimbing dan
mengarahkan dalam pelaksanaan penelitian dan penyusunan skripsi ini.
5) Siti Munawaroh, S.Pd., Kepala SD Negeri Ledok 04 Kecamatan
Argomulyo Kota Salatiga yang telah memberi izin untuk melakukan
penelitian di SD Negeri Ledok 04 Kecamatan Argomulyo Kota Salatiga.
6) Guru dan Staf Karyawan SD Negeri Ledok 04 Kecamatan Argomulyo
Kota Salatiga yang selalu memberi masukan, mengarahkan, dan membantu
dalam pelaksanaan penelitian.
7) Seluruh siswa kelas 5 SD Negeri Ledok 04 Kecamatan Argomulyo Kota
Salatiga yang telah bekerjasama dengan baik.
8) Orang tua dan kedua adik tercinta yang telah memberikan semangat dan
dorongan supaya dapat terselesaikannya penulisan skripsi ini.
vii
9) Sahabat-sahabat yang banyak memberikan masukan, meluangkan waktu
dan membantu dalam penyusunan skripsi ini.
10) Pihak-pihak lain yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini yang
tidak dapat penulis sebutkan satu per satu.
Salatiga, 13 Mei 2013
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL................................................................................................ i
ABSTRAK .............................................................................................................. ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii
SURAT PERNYATAAN....................................................................................... iv
LEMBAR MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................ v
KATA PENGANTAR ........................................................................................... vi
DAFTAR ISI........................................................................................................ viii
DAFTAR TABEL................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ............................................................................................. xi
DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang Masalah........................................................................... 1