i PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAMBI III, SAMBIREJO, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Oleh : DHAMAR AFRIDO A510090023 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
17
Embed
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN …eprints.ums.ac.id/27980/1/2._HALAMAN_DEPAN.pdfPADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAMBI III, SAMBIREJO, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013 ... Allah
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI
MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE
PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAMBI III, SAMBIREJO, SRAGEN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat Sarjana S-1
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Oleh :
DHAMAR AFRIDO
A510090023
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
iii
iv
v
MOTTO
1. Hanya orang-orang yang berilmu dan bertaqwa yang takut kepada-Nya dan
mengharap karunia-Nya (QS. Fartir : 26)
2. Amat merugilah orang-orang yang terperdaya oleh dirinya sendiri. (QS. Al.
Kahf: 101)
3. Luasnya Ilmu Allah SWT, sangatlah tidak terhingga (QS. Al Kafh: 108)
Kegagalan
4. “Tak ada rahasia untuk menggapai sukses. Sukses itu dapat terjadi karena
persiapan, kerja keras, dan mau belajar dari kegagalan” (General Colin
Powell)
5. “Dan setiap umat mempunyai kiblat dan dia menghadap kepadaNYA. Maka
berlomba-lombalah kamu dalam hal kebaikan. Dimana kamu berada, pasti
Allah akan mengumpulkan kamu semuanya, Sungguh , Allah Maha Kuasa
atas segala sesuatu” (QS.AL-Baqarah :148)
vi
PERSEMBAHAN
Seiring sembah sujud kepada ALLAH SWT dengan rahmat dan kasih
sayang-Nya kupersembahkan karya ini untuk :
Ayah dan Ibunda tercinta
Beliau yang telah memberikan kasih sayangnya setiap saat setiap waktu,
berkorban jiwa dan raga untuk menghidupi keluarga, semoga Allah SWT
meridhoi setiap tetes keringat dan tetes air matanya
Adikku tersayang
Terima kasih atas doa yang selalu engkau panjatkan, semoga Allah memuliakan
dirimu didunia dan akherat
Phor_u and UNISTEAM
Kita telah melalui hari bersama. Masa kelam telah kita lalui, sekarang mari kita
buka lembaran yang baru yang lebih cerah. Tobatlah kawan!! Mari bangkit, Tatap
masa depan lebih cerah! Semoga persahabatan kita akan tetap terukir dan menjadi
kenangan yang indah. Semangat!! Jangan lupa solat !!
Kawan2 kelas A angkatan 2009
Terima kasih atas segala do’a, motivasi, serta bantuannya
Almamaterku
Tempatku menuntut ilmu untuk bekal kehidupan di dunia maupun di akhirat,
semoga ilmu yang diperoleh bermanfaat di masa depan
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, segala puji dan syukur dipanjatkan kepada Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayahNya. Sehingga dapat menyelesaikan penelitian
dan penyusunan skripsi dengan judul ”PENINGKATAN KETERAMPILAN
MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN
PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS V SD NEGERI SAMBI III,
SAMBIREJO, SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2012/2013”.
Menjadi suatu kebahagiaan tersendiri telah melewati berbagai rintangan
ada suka cita, duka dalam menyelesaikan skripsi ini. Adapun maksud penyusunan
skripsi ini adalah untuk memenuhi sebagian tugas dan syarat untuk memperoleh
gelar Sarjana Pendidikan S1 Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar/
PGSD.
Dalam penyusunan skripsi ini telah diusahakan sebaik mungkin, akan
tetapi disadari bahwa masih banyak kekurangan. Selain itu skripsi ini dapat selesai
karena adanya bimbingan, bantuan serta kerjasama dari berbagai pihak. Untuk itu
perkenankanlah pada kesempatan ini disampaikan banyak terima kasih kepada:
1. Ibu Dra. Nining Setyaningsih, M.Si, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan.
viii
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL i
HALAMAN PERSETUJUAN ii
HALAMAN PENGESAHAN iii
HALAMAN PERNYATAAN iv
MOTTO v
PERSEMBAHAN vi
KATA PENGANTAR vii
DAFTAR ISI ix
DAFTAR TABEL xii
DAFTAR GAMBAR xiii
DAFTAR GRAFIK xiv
DAFTAR LAMPIRAN xv
ABSTRAK xvii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Identifikasi Masalah 5
C. Pembatasan Masalah 5
D. Rumusan Masalah 5
E. Tujuan Penelitian 6
F. Manfaat Penelitian 6
x
BAB II KAJIAN TEORI 8
A. Strategi Pembelajaran Picture And Picture 8
1. Hakikat Strategi pembelajaran 8
2. Prinsip dasar dalam strategi pembelajaran
picture and picture 10
3. Hakikat Strategi Pembelajaran Picture and Picture 11
4. Langkah – langkah pembelajaran strategi
picture and picture 11
5. Kelebihan dan kekurangan strategi pembelajaran picture
Andpicture 12
B. Keterampilan Menulis Karangan Narasi 13
1. Hakikat Pembelajaran Bahasa Indonesia 13
2. Hakikat Keterampilan Menulis Karangan 15
3. Macam-macam Karangan 19
4. Karangan Narasi 22
5. Indikator Keterampilan menulis karangan narasi 24
D. HasilPenelitian yang Relevan 26
E. Kerangka Berpikir 27
F. Hipotesis Tindakan 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 30
A. PendekatanPenelitian 30
B. Tempat,Waktu, dan Subyek Penelitian 30
C. Desain Penelitian 32
xi
D. Teknik Pengumpulan Data 34
E. Teknik AnalisisData 36
F. Validitas Data 38
G. Instrumen Penelitian 39
H. Indikator Kinerja 40
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 41
A. Deskripsi Lokasi Penelitian 41
1. Letak Geografis Sekolah 41
2. Keadaan Gedung 41
3. Keadaan Guru dan Siswa 42
4. Visi dan Misi SD Negeri Sambi III 44
5. Kegiatan Ekstrakurikuler 45
B. Kondisi Pra Siklus 45
C. Deskripsi Masing-masing Siklus 49
1. Siklus I 49
2. Siklus II 60
D. Hasil Penelitian 69
E. Pembahasan 75
BAB V PENUTUP 79
A. Kesimpulan 79
B. Implikasi Hasil Penelitian 79
C. Saran 81
DAFTAR PUSTAKA 83
xii
DAFTAR TABEL
Tabel Halaman
Tabel 2.1 Persamaan dan Perbedaan Variable 27
Tabel 3.1 Jadwal Penelitian 31
Tabel 4.1 Data Bangunan SD Negeri Sambi III 42
Tabel 4.2 Guru dan Karyawan SD Negeri Sambi III 43
Tabel 4.3 Daftar Jumlah Siswa SD Negeri Sambi III Tahun Pelajaran
2012/2013 44
Tabel 4.4 Data Keterampilan Menulis Karangan Narasi
Pra Siklus 46
Tabel 4.5 Daftar nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi
Pra Siklus 47
Tabel 4.6 Data Keterampilan Menulis Karangan Narasi Siklus I 56
Tabel 4.7 Daftar Nilai Keterampilan Menulis Karangan
Narasi Siklus I 57
Tabel 4.8 Data Keterampilan Menulis Karangan
Narasi Siklus II 66
Tabel 4.9 Daftar Nilai Keterampilan Menulis Karangan Narasi
Siklus II 66
Tabel 4.10 Data Perbandingan Prosentase Hasil PTK Peningkatan
Keterampilan Menulis Karangan narasi 72
Tabel 4.10 Data Perbandingan Prosentase Hasil PTK Nilai Hasil Belajar
Menulis Karangan Narasi SDN Sambi III dari Pra Siklus
sampai Siklus II. 74
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar Halaman
Gambar 2.1 Kompetensi Kebahasaan ....................................................... 14
Gambar 2.2 Kerangka Berpikir ................................................................. 28
Gambar 3.1 Siklus Bentuk Spiral .............................................................. 33
xiv
DAFTAR GRAFIK
Grafik Halaman
Grafik 4.1 Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi ................ 73
Grafik 4.2 Peningkatan Nilai Rata-rata Hasil Belajar Menulis Karangan