PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V MELALUI MEDIA BENDA-BENDA NYATA PADA MATA PELAJARAN IPA SDN BOGEM BAYAT KLATEN SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan Guna mencapai derajat Sarjana S-1 IKA SRI WIJAYANTI NIM : A54B090156 PROGRAM STUDY PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2013
15
Embed
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V … filei PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V MELALUI MEDIA BENDA-BENDA NYATA PADA MATA PELAJARAN IPA SDN BOGEM BAYAT KLATEN SKRIPSI
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V
MELALUI MEDIA BENDA-BENDA NYATA PADA
MATA PELAJARAN IPA SDN BOGEM BAYAT
KLATEN
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
Guna mencapai derajat
Sarjana S-1
IKA SRI WIJAYANTI
NIM : A54B090156
PROGRAM STUDY PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2013
ii
PERSETUJUAN
iii
iv
v
MOTTO
Tidak boleh orang tunduk kepada takdir. Orang dilepaskan hidup didunia oleh
Tuhan dengan penuh kemerdekaan. Maka ia harus berusaha sendiri mengatur
hidupnya, sehingga mendapat kebahagiaan. Berusaha dalam hidup adalah
mensyukuri nikmat Tuhan. Menyerah pada takdir adalah mengkafiri nikmat
Tuhan. (Jalaludin Rumi).
Sesuatu tidak dapat membunuhmu, tetapi hanya akan membuatmu kuat.
(R. Djangkaru)
vi
Persembahan
v Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas doa restu dan segala sesuatu
v Junjunganku beserta sepuluh malaikat, seluruh nabi dan seluruh
tentaraNya di kerajaan langit dan bumi, terimakasih atas apa yang telah
Engkau berikan.
v Keluarga baruku, terima kasih untuk kesempatan dan kepercayaannya.
v Keluarga besar SDN. Bogem, terimakasih untuk ilmu, kasih sayang dan
pembelajaran yang begitu berharga.
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan karunia-Nya sehingga peneliti mampu menyelesaikan Penelitian
Tindakan Kelas dengan judul “Peningkatan Keaktifan Belajar Siswa Kelas V
Melalui Media Benda-benda Nyata Pada Mata Pelajaran IPA SDN Bogem
Bayat Klaten Tahun 2012/2013”
Keberhasilan penulis dalam menyelesaikan Proposal ini, tidak lepas dari
bantuan berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada :
1. Drs. H. Soyan Anif, M.Si selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah berkenan
memberikan surat ijin penelitian.
2. Drs. Saring Marsudi, M.Pd, selaku ketua program Study Pendidikan Guru
Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Muhammmadiyah Surakarta.
3. Pola Analisis Data .................................................................................. 22
4. Grafik Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik
Sebelum Tindakan dengan Siklus I ......................................................... 32
5. Grafik Rekapitulasi Nilai Hasil Evaluasi Sebelum Tindakan
dengan Siklus I ....................................................................................... 32
6. Grafik Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik
Siklus I dengan Siklus II ........................................................................ 36
7. Grafik Rekapitulasi Nilai Hasil Evaluasi Siklus I dengan
Siklus II ............................................................................................... 37
8. Grafik Rekapitulasi Hasil Observasi Aktivitas Peserta Didik
Sebelum Tindakan sampai dengan Siklus II ........................................... 39
9. Grafik Rekapitulasi Nilai Hasil Evaluasi Sebelum Tindakan
sampai dengan Siklus II ........................................................................ 39
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
1. Nama – nama Peserta Didik yang Diteliti ............................................... 44
2. RPP Siklus I .......................................................................................... 45
3. RPP Siklus II .......................................................................................... 57
4. Lembar Observasi Keaktivan Peserta Didik Sebelum Tindakan .............. 67
5. Lembar Observasi Keaktivan Peserta Didik Siklus I ............................... 71
6. Lembar Observasi Keaktivan Peserta Didik Siklus II .............................. 75
7. Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus I ................................. 79
8. Lembar Observasi Kegiatan Pembelajaran Siklus II ............................... 81
9. Foto Kegiatan Pembelajaran .................................................................... 83
10. Nilai Hasil Evaluasi Sebelum Tindakan sampai Siklus II ....................... 86
xv
PENINGKATAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V
MELALUI MEDIA BENDA-BENDA NYATA PADA
MATA PELAJARAN IPA SDN BOGEM BAYAT
KLATEN
Ika Sri Wijayanti, A54B090156, Program Study Pendidikan Guru Sekolah Dasar,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
2013
AbstrakTujuan penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui sejauh mana peningkatankeaktifan belajar siswa pada mata pelajaran IPA setelah digunakan media benda-benda nyata pada siswa kelas V SDN Bogem Bayat Klaten, (2) untuk mengetahuise jauh mana penguasaan materi pada mata pelajaran IPA setelah digunakanmedia benda-benda nyata pada siswa kelas V SDN Bogem Bayat Klaten.Jenispenelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, berlangsung 2 siklus. Tiap siklusterdiri dari empat tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi.penelitian ini dilaksanakan dikelas V SDN Bogem Bayat Klaten dengan jumlahsiswa 21 anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasidan tes.Hasil penelitian ini menunjukkan penggunaan media benda-benda nyatadapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA siswa kelas V SDN BogemBayat Klaten. Peningkatan tersebut dapat dilihat dari meningkatnya keaktifan dansiswa pada setiap siklusnya, yaitu: pada siklus I jumlah siswa yang memenuhikriteria sangat aktif ada 6 anak, aktif ada 6 anak, cukup aktif ada 5 anak, kurangaktif ada 4 anak meningkat menjadi siswa yang memenuhi kriteria sangat aktifada 12 anak, aktif ada 6 anak, cukup aktif ada 2 anak dan kurang aktif ada 1 anakpada siklus II. Sedangkan hasil belajar siswa mengalami peningkatan dari nilairata-rata sebelum tindakan ke siklus I yang semula 51,42 meningkat menjadi68,09. Dari siklus I 68,09 meningkat menjadi 78,09 pada siklus II. Jumlah siswayang mencapai KKM juga meningkat dari 4 anak pada pratindakan menjadi 13anak pada siklus I. Dari 13 anak pada siklus I meningkat menjadi 18 anak padasiklus II. Dengan demikian, dapat diambil kesimpulan bahwa melalui mediabenda-benda nyata dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelasVSDN Bogem Bayat Klaten.
Kata kunci : Media benda-benda nyata, keaktifan, hasil belajar dan IPA.