i PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS 5 SDN LANGENSARI 03 KECAMATAN UNGARAN BARAT KABUPATEN SEMARANG SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013 SKRIPSI untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Riska Kurniawati 292009018 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2013
14
Embed
Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/3779/1/T1...Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode penemuan terbimbing
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
i
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA
MELALUI METODE PENEMUAN TERBIMBING PADA SISWA KELAS 5
SDN LANGENSARI 03 KECAMATAN UNGARAN BARAT KABUPATEN SEMARANG
SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2012/2013
SKRIPSI
untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Oleh
Riska Kurniawati
292009018
PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
ii
ABSTRAK
Kurniawati, Riska. 2013. Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Metode
Penemuan Terbimbing pada Siswa Kelas 5 SDN Langensari 03 Kecamatan
Ungaran Barat Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013.
Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.
Pembimbing Wahyudi, S.Pd.,M.Pd.
Kata Kunci : matematika, metode penemuan terbimbing, hasil belajar
matematika.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika
dengan menerapkan metode penemuan terbimbing pada siswa kelas 5 SDN
Langensari 03 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang semester 2 Tahun
Pelajaran 2012/2013. Hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika masih
sangat rendah di bawah KKM 65. Hal itu dikarenakan guru masih menggunakan
pembelajaran konvensional dalam pembelajaran matematika di kelas. Oleh sebab
itu, peneliti berupaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui metode
penemuan terbimbing.
Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)
kolaboratif dengan variabel terikat hasil belajar dan variabel bebas metode
penemuan terbimbing. Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Subjek dalam
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 5 SDN Langensari 03 Kecamatan
Ungaran Barat Kabupaten Semarang yang berjumlah 45 siswa, 20 diantaranya
siswa laki-laki dan 25 diantaranya siswa perempuan. Instrumen yang digunakan
adalah lembar observasi guru dan siswa, serta tes evaluasi. Analisis data
dilakukan dengan analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan hasil pra
siklus, hasil siklus I, dan siklus II.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui penerapan metode penemuan
terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas 5 pada mata pelajaran
matematika materi bangun datar dan bangun ruang di SDN Langensari 03
Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang semester 2 tahun pelajaran
2012/2013. Peningkatan nilai rata-rata kelas meningkat dari 60,67 pada pra siklus
menjadi 68,44 pada siklus I dan 77,22 pada siklus II. Jumlah siswa yang tuntas
belajar juga meningkat dari 17 siswa atau 38% pada pra siklus menjadi 32 siswa
atau 71% pada siklus I dan 45 siswa atau 100% pada siklus II. Penelitian ini
dianggap berhasil karena sudah mencapai indikator kinerja yaitu 100% siswa
tuntas belajar.
iii
iv
v
MOTTO DAN PERSEMBAHAN
MOTTO:
Ketegaran adalah sebuah sikap pantang menyerah,
sekalipun keadaan memaksa kita untuk menyerah.
Berjuang itu artinya tidak berhenti.
Berusaha tanpa disertai dengan berdo’a itu sombong,
berdo’a tanpa berusaha itu bohong.
PERSEMBAHAN:
Skripsi ini penulis persembahkan untuk:
1. Bapak, Ibu, kakak dan adikku yang senantiasa mendukung dalam doa, serta
dukungan kasih sayang dan cinta yang selalu menjadi kekuatan penulis dalam
menghadapi setiap kesulitan.
2. Hanung Reditya Putra yang senantiasa mendampingi dan memberikan
semangat serta motivasi dalam penyeleseian skripsi ini.
3. Sahabat-sahabatku tercinta Dina, Lia, Ella, Petra dan Hana yang selalu
memberikan semangat.
4. SD Negeri Langensari 03 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang
yang telah menyediakan kesempatan atas terselenggaranya penelitian ini.
5. Semua pihak yang membantu peneliti dalam menyelesaikan penelitian ini.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
memberikan Rahmat dan Karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi yang berjudul ”Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui
Metode Penemuan Terbimbing pada Siswa Kelas 5 SDN Langensari 03
Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang Semester 2 Tahun Pelajaran
2012/2013” dengan baik dan lancar. Penulisan skripsi ini digunakan untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga.
Tujuan dalam penelitiaan ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil
belajar matematika melalui metode penemuan terbimbing pada siswa kelas 5 SDN
Langensari 03 Kecamatan Ungaran Barat Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran
2012/2013.
Skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
1. Dra. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.