PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS 5 SD NEGERI 2 AMPEL KECAMATAN AMPEL SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana oleh Adi Kurniawan 292011291 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2015
14
Embed
Peningkatan Hasil Belajar IPA dengan Menggunakan Metode ...repository.uksw.edu/bitstream/123456789/16807/7/T1_292011291_Judul.pdfsiswa dengan nilai rata-rata 61,6 dan nilai maksimum
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA DENGAN MENGGUNAKAN
METODE EKSPERIMEN BERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA
SISWA KELAS 5 SD NEGERI 2 AMPEL KECAMATAN AMPEL
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2014/2015
SKRIPSI
Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
pada Universitas Kristen Satya Wacana
oleh
Adi Kurniawan
292011291
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2015
ii
ABSTRAK
Kurniawan, Adi. 2015. Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan
Metode Eksperimen Berbantuan Media Visual Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 2
Ampel Kecamatan Ampel Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015. Program Studi
S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Pembimbing: Dr. Wasitohadi, M.Pd.
Kata Kunci: Metode Pembelajaran Eksperimen, Media Visual, Hasil Belajar IPA
Latar belakang masalah dalam penelitian ini yaitu kegiatan pembelajaran
di SD Negeri 2 Ampel masih menggunakan model pembelajaran konvensional
dimana pembelajarannya hanya berpusat pada guru dan pada saat kegiatan
pembelajaran berlangsung guru tidak menggunakan media sama sekali, sehingga
kegiatan pembelajaran masih kurang efektif dan kurang menarik yang berdampak
pada hasil belajar IPA siswa rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk
meningkatkan hasil belajar IPA siswa dengan menerapkan metode eksperimen
berbantuan media visual dan membuktikan bahwa dengan menerapkan langkah-
langkah metode eksperimen berbantuan media visual yang sesuai sintaks mampu
meningkatkan hasil belajar IPA siswa.
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian
Tindakan Kelas (PTK). Desain PTK yang digunakan dalam penelitian ini adalah
menggunakan model spiral dari Kemmis dan Mc Taggart dengan menerapkan 2
siklus. Masing-masing siklus terdiri dari 3 tahapan yakni (1 Perencanaan, (2
Pelaksanaan dan obsevasi, (3 Refleksi. Subjek penelitiannya yaitu siswa kelas 5
SD Negeri 2 Ampel Kecamatan Ampel. Teknik pengumpulan data yang
digunakan adalah dengan tes, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data
yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis ketuntasan hasil belajar dan
analisis komparatif hasil belajar.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menerapan metode
pembelajaran eksperimen berbantuan media visual yang sesuai sintaks dapat
meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas 5 SD Negeri 2 Ampel. Kesimpulan ini
didukung dengan adanya peningkatan ketuntasan hasil belajar siswa. Sebelum
dilakukannya tindakan ketuntasan belajar siswa di kelas yaitu 40.91% atau 9
siswa dengan nilai rata-rata 61,6 dan nilai maksimum 80 sedangkan nilai
minimum 45. Setelah dilakukan tindakan dengan menerapkan metode
pembelajaran eksperimen berbantuan media visual pada siklus I ketuntasan belajar
siswa meningkat menjadi 73% atau 16 siswa dengan nilai rata-rata 73,6 dan nilai
maksimum 90 sedangkan nilai minimum 55. Pada siklus II ketuntasan belajar
siswa mencapai 91% atau 22 siswa dengan nilai rata-rata meningkat menjadi 81,6
dan nilai maksimum meningkat menjadi 95 sedangkan dan nilai minimum
menjadi 65. Langkah-langkah penerapan metode eksperimen berbantuan media
visual yang terbukti dapat meningkatkan hasil belajar adalah (1) persiapan
eksperimen, (2) pelaksanaan eksperimen dengan bantuan gambar dalam
menjelaskan langkah eksperimen, (3) tindak lanjut eksperimen dengan membuat
laporan hasil percobaan.
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Skripsi berjudul “Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode
Eksperimen Berbantuan Media Visual Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 2 Ampel
Kecamatan Ampel Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015”, peneliti sembahkan
kepada :
1. Almamaterku Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga angkatan 2011.
2. SD Negeri 2 Ampel yang telah menyediakan kesempatan atas
terselenggaranya penelitian ini.
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur Peneliti panjatkan kepada Allah SWT yang telah melimpahkan
karunia-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul
“Peningkatan Hasil Belajar IPA Dengan Menggunakan Metode Eksperimen
Berbantuan Media Visual Pada Siswa Kelas 5 SD Negeri 2 Ampel Kecamatan
Ampel Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015” dengan lancar.
Pada kesempatan kali ini, perkenankan peneliti menyampaikan ucapan
terima kasih kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak langsung
telah membantu dalam penyelesaian skripsi ini, yaitu kepada yang terhormat:
1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan FKIP UKSW yang telah