PENGOLAHAN DATA

A K E M I Y U K I

MODUL AJAR

PENGOLAHANDATA

PENYAJIANPENYAJIAN DATADATA

Tujuan PembelajaranPeserta didik mampu memahami identifikasi data.Peserta didik mampu menyajikan data dalam bentukdiagram batang.

Kata KunciTurus, penyajian data, diagram

gambar/pictogram, diagram batang,diagram, diagram garis

RasionalisasiKebutuhan akan pemahaman tentang data sangat

dibutuhkan di era kemajuan teknologi. Informasi yang kitaterima harus kita olah sesuai dengan keadaan. Ketika

informasi yang diterima kita sebarkan lagi tanpa menelaahakan bisa menjadi sumber hoax atau berita bohong. Proses

pembelajaran penyajian data menjadi sangat penting, dimana siswa dituntut untuk mengolah data sederhana yang

terdekat dengan kehidupan siswa

Deskripsi Umum KegiatanSiswa menemukan dan mengelompokkanbenda menjadi tabel berdasarkan kegiatan

menganalisas kejadian sekolah dengan turuskemudian membuat berbagai bentuk diagram

Urutan Materi PembelajaranPada pertemuan pertama siswa akan mempelajari data, penggunaanturus dan menyajikan data dalam bentuk tabel.Pada pertemuan kedua, siswa akan mempelajari diagram gambar ataupictogramPada pertemuan kedtiga, siswa akan mempelajari diagram batang dandiagram garis

1.

2.

3.

Materi AjarTabel, Diagram gambar, Pictogram, Diagram batang, diagram garis

Sarana dan PrasaranaGambar kelompok hewanBenda-benda sekitarPenggarisKertas

Pemahaman Bermakna• Siswa dapat menganalisis informasi yangditerima• Siswa dapat membuat diagram dari datayang disajikan• Siswa memahami isi data dari sebuahinformasi yang disajikan dalam bentukdiagram

1.

2.

3.

Pertanyaan PemantikApakah kalian pernah melihat informasiyang disajikan dalam bentuk gambar?Apakah kalian kesulitan dalam membacagambar tersebut?Bagaimana cara membaca informasi yangdisajikan dalam bentuk gambar?Bagaimana perasaanmu membacainformasi dalam gambar? Apakah lebihmenarik?

1.

2.

3.

4.

Kegiatan IntiSiswa diberi suatu gambar untuk dianalisis.

Siswa mengelompokkan hewan-hewan yang ada di gambar.Siswa menghitung jumlah hewan berdasarkan jenisnyaSiswa menyusun jumlah hewan ke dalam tabel menggunakan turus satu persatu.Siswa membuat tabel jenis dan jumlah hewan berdasarkan gambar.Siswa mempresentasikan tabel yang telah dibuat di depan kelas.Siswa mendapat tugas untuk membuat tabel dengan turus dari data bulanlahir teman-teman sekelas.

1.

1.2.3.4.

5.6.7.

Pertemuan 1 : 3 x 35 JpKegiatan Pendahuluan

Membuka dan melaksanakan aktivitas sebelum pembelajaranMelakukan apersepsi “mengelompokkan benda dan mengukur benda.”Menyampaikan tujuan pembelajaran

1.2.3.

Kegiatan PenutupMenyimpulkan pembelajaranMengerjakan soal evaluasiMenutup pembelajaran

1.2.3.

Kegiatan Inti

Pertemuan 2 : 3 x 35 JpKegiatan Pendahuluan

Mengawali kegiatan pembelajaran dengan memfasilitasi peserta didik untukberdoaMenanyakan kondisi dan kesiapan belajar peserta didik , serta menanyakankehadiran peserta didik.Mempersilakan perwakilan peserta didik untuk mengingatkan kembalikesepakatan saat kegiatan pembelajaran.Stimulasi (Stimulation) : Guru menunjukan gambar/tabel sambil memberikanpertanyaan pemantik kepada peserta peserta didik. “Pernahkah kalian melihattulisan/gambar seperti ini? Menurut kalian, apa fungsinya?

Guru memfasilitasi peserta didik untuk membagi peserta didik menjadi 6kelompok. Peserta didik diberi tugas kelompok untuk mengumpulkan data dari temansendiri dalam satu kelas. Setiap kelompok diberi tugas mengumpulkan datayang berbeda, misalnya:

Kelompok 1 : Usia Kelompok 2 : Tinggi badan Kelompok 3 : Warna Favorit Kelompok 4 : Mata Pelajaran Favorit Kelompok 5 : Ukuran Sepatu

Kegiatan Penutup

Kegiatan Inti

Guru memberikan fasilitasi pembimbingan dengan berkeliling pada tiapkelompok dalam proses pengolahan data. Guru memfasilitasi untuk presentasi kelompok.Masing-masing kelompok mempresentasikan data yang dihasilkan.

Menyimpulkan pembelajaranMengerjakan soal evaluasiMenutup pembelajaran

Pertemuan 3 : 3 x 35 JpKegiatan Pendahuluan

Membuka dan melaksanakan aktivitas sebelum pembelajaranMelakukan apersepsi “Membaca diagram gambar/piktogram yang disediakanguru.”Menyampaikan tujuan pembelajaran

Kegiatan IntiSiswa dibagi menjadi beberapa kelompok sesuai jumlah kelasSiswa diberi timbangan berat untuk menimbang berat badan teman satukelas secara bergantian.Siswa mencatat hasil pengukuran berat badan siswa.Siswa mengelompokkan data berat badan siswa menjadi lima kelompok(pendasaran pengelompokkan diserahkan kepada siswa)Siswa menyusun data hasil pengukuran berat badan siswa dalam bentuktabel.

Kegiatan Penutup

Kegiatan IntiSiswa membuat diagram batang dari data berat badan yang sudahdikelompokkan oleh siswa.Siswa mempresentasikan diagram batang dan memberi alasanpendasaran pengelompokkan data.Siswa membuat diagram garis dari perkembangan berat badan seorangbayi yang diberikan guru.

Menyimpulkan pembelajaranMengerjakan soal evaluasiMenutup pembelajaran

LEMBAR KEGIATAN SISWA INAMA :KELAS :Tujuan Pembelajaran: Menyajikan data dalam bentuk tabel dalam turus

1.Perhatikan gambar di bawah ini dengan detil!

2.Hewan-hewan apa saja yang terdapat di dalam gambar yang kamu amati?

3.Hitunglah banyak hewan yang ada di dalam gambar sesuai jenisnya!

4.Tuliskan hasil hitung kalian dalam bentuk tabel dengan turus!

5. Presentasikan tabel kalian di depan kelompok masing-masing!

LEMBAR KEGIATAN SISWA IINAMA :KELAS :Tujuan Pembelajaran: 1.Membaca tabel2.Membuat diagram gambar atau piktogram

Perhatikan tabel di bawah ini!

Lengkapilah pernyataan di bawah ini agar menjadi pernyataan yang benar!

Tabel di atas menggambarkan ________________ siswa kelas 4 SDN Bahagia.Jumlah seluruh siswa kelas 4 SDN Bahagia adalah __________ siswa. Makananpaling favorit yang dimakan siswa ketika sarapan adalah ____________. Siswayang menyukai roti ketika sarapan adalah ___________. Ada ____ siswa yangmenyukai makanan yang lain daripada teman-temannya.

LEMBAR KEGIATAN SISWA IIINAMA :KELAS :Tujuan Pembelajaran: 1.Membaca diagram gambar/pictogram2.Membuat diagram batang dan diagram batang daun

Perhatikan diagram gambar di bawah ini!

1. Berikut adalah buah kesukaan beberapa siswa kelas 4.

Sajikan data di atas dalam bentuk tabel !

EVALUASI

2. Anak hebat coba kalian perhatikan barang-barang yang ada dikelasmu atau bagi yang di rumah perhatikan peralatan rumah tanggayang ada di dapurmu! Tuliskan 10 benda yang telah kalian temukanpada kolom di bawah ini!

RUBRIK PENGAMATANBERPIKIR KREATIF