PENGGUNAAN BAHASA JAWA PADA MASYARAKAT …€¦ · penggunaan bahasa jawa pada masyarakat transmigran riau dan relevansinya terhadap pembelajaran bahasa jawa di sekolah menengah atas

commit to user

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

I

PENGGUNAAN BAHASA JAWA PADA MASYARAKAT

TRANSMIGRAN RIAU DAN RELEVANSINYA TERHADAP

PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

SKRIPSI

Oleh:

MOH SAYFUL ZUHRI

K4214030

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JAWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

OKTOBER 2018

commit to user


II

commit to user


III


TRANSMIGRAN R IAU DAN RELEVANSINYA TERHADAP

PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS

Oleh:

MOH SAYFUL ZUHRI

K4214030

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JAWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

OKTOBER 2018

commit to user


IV

commit to user


V

commit to user


VI

ABSTRAK

Moh Sayful Zuhri. K4214030. PENGGUNAAN BAHASA JAWA PADA

MASYARAKAT TRANSMIGRAN RIAU DAN RELEVANSINYA

TERHADAP PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH

MENENGAH ATAS. Skripsi, Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarrta, Oktober 2018.

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan (1) bentuk percampuran unsur

bahasa Riau di dalam penggunaan bahasa Jawa masyarakat transmigran Riau; (2)

perubahan pelafalan kata terhadap penggunaan bahasa Jawa masyarakat

transmigran Riau; dan (3) relevansi pembelajaran bahasa Jawa di Sekolah

Menengah Atas dalam penggunaan bahasa Jawa masyarakat transmigran Riau.

Penelitian ini menggunakan metode peneletian deskriptif kualitatif. Data

berupa peristiwa tindak tutur menggunakan bahasa Jawa atau bahasa percampuran

lain, serta adanya komunikasi antara O1 dan O2, atau adanya pihak ketiga sebagai

O3, wawancara informan, dan data berupa dokumen. Data tersebut diperoleh

menggunakan teknik observasi, wawancara, dan rekam. Validitas data diperleh

menggunakan teknik triangulasi teori, metode, dan sumber. Teknik pengambilan

sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Teknik analsis data yang

digunakan adalah model analisis interaktif, yakni berupa reduksi data, sajian data,

dan penarikan simpulan.

Hasil penelitian adalah sebagai berikut. 1) Ditemukannya unsur bahasa Riau

di dalam penggunaan bahasa Jawa masyarakat transmigran Riau. Wujud

percampuran tersebut berupa frasa, klausa, idiom, baster dan reduplikasi. Serta

adanya peralihan kode bahasa peralihan kode dari bahasa Jawa ke bahasa Melayu

Riau, bahasa Jawa ke bahasa Indonesia, dan bahasa Melayu Riau ke bahasa Jawa.

2) Adanya perubahan pelafalan kata terhadap penggunaan bahasa Jawa

masyarakat transmigran Riau yang menunjukkan bahwa penggunaannya sudah

bercampur dengan bahasa Melayu Riau. Percampuran bahasa tersebut sering

terjadi karena lingkungan yang multi lingual, bahasa membaur, berintegrasi antar

berbagai bahasa daerah. 3) Relevansi penggunaan bahasa Jawa masyarakat

transmigran Riau dalam materi unggah-ungguh basa dapat relevansikan sebagai

upaya pemeberian pengetahuan terhadap penggunaan bahasa Jawa di sekolah.

Kata kunci : penggunaan bahasa Jawa, masyarakat transmigran, unggah-ungguh

basa

commit to user


VII

ABSTRACT

Moh Sayful Zuhri. K4214030. THE USE OF JAVA LANGUAGES IN THE

TRANSMIGRAN RIAU COMMUNITY AND ITS RELEVANCE OF JAVA

LANGUAGE LEARNING IN THE SENIOR HIGHT SCHOOL. Thesis,

Surakarta: The Teaching and Education Faculty of Sebelas Maret University

Surakarrta, October 2018.

This study aims to describe (1) the form of mixing elements of the Riau

language in the use of the Javanese language of the Riau transmigrant

community; (2) changes in pronunciation of words to the use of the Javanese

language of the Riau transmigrant community; and (3) the relevance of learning

Javanese in High School in the use of the Javanese language of the Riau

transmigrant community.

This study uses qualitative descriptive research methods. The data is in the

form of speech in the form of speech acts using Javanese or language mixing

other languages, as well as communication between O1 and O2, or the presence

of a third party as O3, interviewing informants, and data in the form of

documents. The data was obtained using observation, interview, and record

techniques. Data validity is obtained by triangulation of theories, methods and

sources. The sampling technique used was purposive sampling. Data analysis

techniques used are interactive analysis models, namely in the form of data

reduction, data presentation, and conclusion drawing.

The results of the study are as follows. The discovery of elements of the Riau

language in the use of the Javanese language of the Riau transmigrant

community. The form of the mixture is in the form of phrases, clauses, idioms,

baster and reduplication. As well as the transition of code switching from

Javanese to Riau Malay, Javanese into Indonesian, and Riau Malay to Javanese.

The code switching occurs due to several factors and more internal code types are

found. As well as the existence of irregularities in the use of phonological,

morphological, and lexicon language types. In addition, there are changes in

pronunciation of words to the use of the Javanese transmigrant community in

Riau, indicating that their use has been mixed with the Riau Malay language. The

mixing of languages often occurs because of the multi-lingual environment,

blending language, integrating between various regional languages. The level of

speech that occurs indicates the presence of courtesy in the environment. The

relevance of the use of the Javanese language of the Riau transmigrant

community in the upload-base material can be relevant as an effort to provide

knowledge of the use of Javanese in school.

Keywords: use of Javanese language, transmigrant community, level speech

Javanese laguage

commit to user


VIII

SARIPATHI

Moh Sayful Zuhri. K4214030. PANGGINANING BASA JAWA ING

MASYARAKAT TRANSMIGRAN RIAU LAN RELEVASINIPUN TUMRAP

PASIAONAN BASA JAWA ING SEKOLAH MENEGAH ATAS. Skripsi,

Surakarta: Fakultas Pengajaran dan Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta, Oktober 2018.

Panaliten punika anggadhahi ancas kangge medharaken: (1) wujud

campuran unsur basa Riau kanthi migunakaken basa Jawa masyarakat

transmigran Riau; (2) ewah-ewahan tembung-tembung kangge ngginakaken basa

Jawa saking komunitas transmigran; lan (3) njlentrehaken gayutanipun pasinaon

Basa Jawa ing Sekolah Menengah Atas kanthi ngginakaen basa Riau.

Panaliten punika ngginakaken metode panaliten deskriptif kualitatif. Dhata

punika arupa kadadean tindak tutur ngginakaken basa Jawa utawi basa

campuran sanesipun. Dhata kasebut pikantuk ngginakaken teknik observasi,

wawancara, lan rekam. Validitas dhata pikantuk ngginakaken teknik triangulasi

teori, metode lan sumber. Teknik mundhut dhata ingkang dipunginakaken inggih

punika teknik purposive sampling. Teknik analisis dhata ingkang dipunginakaken

inggih punika model analisis interaktif, ingkang arupa reduksi dhata, sajian

dhata, lan dudutan. Asil saking panaliten inggih punika: 1) dipuntemokaken unsur

ingkang ngandhut basa Riau wonten ing pangginaan basa Jawa masyarakat

transmrigan Riau ingkang awujud frasa, klausa, idiom, baster, reduplikasi, lan

alih kode saking basa Jawa tumuju basa Melayu Riau – basa Jawa tumuju basa

Indonesia – basa Melayu Riau tumuju basa Jawa; 2) Wontenipun ewah-ewahan

pelafalan basa transmrigran Riau ingkang nunjukaken pangginaanipun sampun

awor kaliyan basa Melayu Riau. Aworanipun basa kasebut asring kedaden

amargi lingkungan ingkang multi lingual, basa ingkang mbaur, lan integrasi basa

daerah; 3) Relevansi pangginaan basa Jawa masyarakat transmigran Riau wonten

ing materi unggah – ungguh basa, saged dipunrelevansiaken kangge upados

maringi elmi marang pangginaan basa Jawa ing sekolah.

tembung Kata kunci: pangginaan basa Jawa, masyarakat transmigran, unggah-

ungguh basa

commit to user


IX

MOTO

Sesungguhnya sesudah kesulitan akan datang kemudahan, maka kerjakanlah

urusanmu dengan sungguh-sungguh dan hanya kepada Allah kamu berharap

(QS. Al-Insyirah: 6-8)

Man Jadda Wajada

„Barang siapa bersungguh-sungguh, maka akan mendapatkan yang diinginkan‟

The most worth-while thing is to try to put happiness into the lives of others

„Hal yang paling bernilai sementara adalah mencoba untuk menenmpatkan

kebahagiaan ke dalam kehidupan orang lain‟

(Lord Badden Powell)

Bermimpilah setinggi langit, ketika kamu jatuh, kamu akan jatuh di antara

bintang-bintang

(Ir. Soekarno)

Kawula mung saderma, mobah mosik karsaning Sang Hyang Widhi

„Lakukan apa yang kita bisa, setelahnya serahkan Tuhan Yang Maha Kuasa‟

(Pitutur Jawa)

Apapun yang terjadi dan dirasakan tetap tersenyum

(Penulis)

commit to user


X

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas segala nikmat dan karunia,

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini dipersembahkan untuk:

Abi (Muhammad Ali Safuan) dan Umi (Titik Wulandari)

“Kedua orang tuaku yang selalu berjuang tanpa lelah dan tak mengenal waktu,

sehingga bisa sampai dititik ini.”

Adekku (Farah Anisa Isnaini)

“Selalu memeberikan senyum manisnya, hingga rasa lelah seakan sirna”

Keluarga besar Simbah Sastrogiman dan Simbah Mashuri

“Selalu memberikan pacuan agar bisa menjadi pribadi yang lebih baik”

Ibu Desy Nurcahyanti

“Meskipun hanya bertemu sebagai DPL KKN, namun sudah bagaikan menjadi

ibu kedua, karena selalu mendukung dan memotivasi agar bangkit dari

keterpurukan”

Pak Eko Suprapto

“Terima kasih telah memberikan motivasi, sehingga dapat berkuliah dan meraih

mimpi.”

Keluarga Besar Pramuka Sebelas Maret

“Selalu memberikan memberikan pembelajaran organanisasi sehinngga

pengelaman tak hanya sebatas dari kursi kuliah”

commit to user


XI

Pasukan Super Bubur

“Selalu memberikan canda dan tawa, serta haru, gundahpun hilang seketika”

Team Hokya-hokya UPKKN (Pak Rahayu, Mbak Esti, Mbak Nana, Mas Shofi,

Mas Arga, Mbak Feby, Agnes, Muda, Epol, dan Farra)

“Selalu memberikan celah agar tetap semangat dalam menjalani aktivitas”

Batalion Ehe 1950 Je (Pendidikan Bahasa Jawa 2014)

“Selalu memberikan dukungan sama lain agar melangkah sampai ke titik ini”

Keluarga GMPDGS (Gerakan Muda Peduli Desa Gambut Sejahtera) 2018

“Memberikan kesempatan mengikuti delegasi, sehingga penelitian ini dapat

berjalan dan memberikan pengalaman baru.”

Tim Pelintung, Kota Dumai (Mas Abdul, Mas Dani, dan Mas Deddy)

Selalu membantu dalam proses penelitian ketika di Riau

Keluarga Kelurahan Pelintung

“Selalu membantu dan meneriam ketika proses penelitian”

Jong Grha UKM 2017

“Selalu memberikan motivasi terutama sebagai ketua organisasi, bahwa organisasi

pasti dan mampu memberikan prestasi tersendiri”

commit to user


XII

FORKOM UNS 2017

“Selalu memberikan kesan bahwa ketua organisasi pasti berbeda dari yang lainnya

dari segi apapun itu”

Kos Pandawa (Pak Budi, Mas Septian, Mas Afif, Radium, Mukhlis)

“Terima kasih telah menemani kebersamaan selama beberapa tahun di kos”

Kos Al-Hafidz Rebbon (Mas Prasta, Mas Bowo, Aji, Rolan, Yusron, Wisnu,

Sayut, Jendra, Rizky, Adhi, Iman, dan Sheva)

“Terima kasih selalu memberikan semangat dan canda tawanya, sehingga ada

motivasi tersendiri hingga ke titik ini.”

Tim KKN Kondangjajar (Tessa, Witri, Anna, Yeni, Vita, Dinda,Syidiq, dan

Gugum)

“Terimkasih telah mengajari aku indahnya perbedaan”

PPL DEPANSKA

“Terima kasih memberikan pengalaman dalam menjalani sebagai calon guru”

Keluarga Duta Genre UNS 2017 (Galuh, Yusuf, Udha, dkk)

“Terima kasih atas motivasinya sampai sekarang ini”

PASKIBRA UNS 2017

“Terima kasih atas dukungannya hingga sekarang ini”

commit to user


XIII

Sahabat (Akil, Chilmi, Kennag, Rohmad, Aulia dkk)

“Terima kasih hingga saat ini terus menemani, meski melalui dunia maya”

Mas Pin, Jimmy, Pak Dhe Bambang

“Terima kasih memberikan motivasi agar terus berkuliah”

Serta untuk orang-orang yang selalu mendoakan diriku dari jauh yang tak dapat

kutuliskan satu persatu, terima kasih.

commit to user


XIV

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah Swt. yang telah melimpahkan rahmat dan

hidayah-Nya sehingga peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul


TRANSMIGRAN RIAU DAN RELEVANSINYA TERHADAP

PEMBELAJARAN BAHASA JAWA DI SEKOLAH MENENGAH ATAS.

Terima kasih dan salam terpanjatkan kepada Nabi Muhammad Saw. yang

dinantikan syafaatnya di Yaumul Kiyamah.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

mendaptkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa, Fakulltas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan pengarahan dari berbagai piahk. Untuk itu, peneliti

menyampaiakn terima kasih kepada:

1 Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2 Budi Waluyo, S.S., M.Pd., Kepala Program Studi Pendidikan Bahasa Jawa,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3 Dr. Sumarwati, M.Pd., selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4 Favorita Kurwidaria, S.S., M.Hum., selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5 Dr. Kundharu Saddhono, S.S.,M.Hum, selaku Pembimbing Akademik, yang

selalu memberikan moativasi dalam membimbing akademik.

6 Al Azni, S.T., Lurah Pelintung, yang telah memberi kesempatan dan tempat

guna pengambilan data skripsi.

7 Dr. Pris Priyanto, S.Kom, M.Kom, Kepala Sekolah SMK Batik I Surakarta

yang telah memberi kesempatan dan tempat guna pengambilan data skripsi.

8 Masyarakat Kelurahan Pelintung yang telah membimbing dan membantu

dalam penyusunan skripsi ini.

commit to user


XV

9 Prof. Dr. Wakid, M.Hum selaku ahli Bahasa, yang memberikan dukungan dan

bimbingan dalam penelitian ini.

10 Dr. Djoko Sulaksono, S.Pd., M.Pd. selaku pakar pendidikan, yang telah

memberikan dukungan dan arahan dalam penelitian ini.

11 Drs. Purnadi, S.Pd, selaku guru mata pelajaran Bahasa Jawa SMK Batik I

Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian ini.

12 Siswa SMK Batik I Surakarta (Aprisa Chindy Ariesca dan Munawar

Amin) yang berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

Penulis menyadari bahwa laporan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu

penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun guna sempurnanya

laporan ini. Akhir kata penulis mengharap laporan ini berguna bagi pembaca pada

umumnya dan penulis sendiri pada khususnya.

Surakarta, Oktober 2018

Peneliti,

commit to user


XVI

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................... ii

HALAMAN PENGAJUAN ………………………………………… ..... iii

HALAMAN PERSETUJUAN………………………………………… .. iv

HALAMAN PENGESAHAN………………………………………… ... v

HALAMAN ABSTRAK………………………………………… ........... vi

HALAMAN ABSTRACT………………………………………… .......... vii

HALAMAN SARIPATHI ………………………………………… ...... viii

HALAMAN MOTO ………………………………………… ................ ix

HALAMAN PERSEMBAHAN………………………………………… x

KATA PENGANTAR .............................................................................. xii

DAFTAR ISI ............................................................................................. xv

DAFTAR GAMBAR……………………………………………………. xviii

DAFTAR TABEL……………………………………………………….. xix

DAFTAR LAMPIRAN………………………………………………….. xx

DAFTAR SINGKATAN……………………………………………….. xxi

BAB I. PENDAHULUAN ....................................................................... 1

A Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B Rumusan Masalah........................................................................... 5

C Tujuan Penelitian ............................................................................ 5

D Manfaat Penelitian .......................................................................... 5

commit to user


XVII

BAB II. KAJIAN PUSTAKA DAN KERANGKA BERFIKIR ............. 7

A Kajian Pustaka………………………………………………….. . 7

1 Hakikat Pendekatan Sosiolinguistik………………………… 7

2 Ruang Lingkup Kajian Sosiolinguistik……………………… 8

a Alih Kode………………………………………………. 8

b Campur Kode…………………………………………… 10

c Interferensi……………………………………………… 12

3 Masyarakat Transmigran……………………………………. 12

a Pengertian Transmigrasi………………………………… 13

b Jenis Transmigrasi………………………………………. 14

c Tujuan Transmigrasi……………………………………. 14

4 Sekilas Masyarakat Transmigran Riau……………………… 15

a Kehidupan Sosial Budaya Masyarakat Transmigran

Riau……………………………………………………. 15

b Pemakaian Bahasa Masyarakat Transmigran Riau…… . 16

1 Sekilas Pemakaian Bahasa Melayu Riau…………… 16

2 Sekilas Pemakaian Bahasa Jawa Oleh masyarakat

Transmigran Riau…………………………………. . 17

5 Pembelajaran Bahas Jawa…………………………………… 19

B Kerangka Berpikir………………………………………………..

....................................................................................................... 21

BAB III. METODE PENELITIAN........................................................... 23

A Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................... 23

B Metode dan Pendekatan Penelitian .............................................. 24

C Data dan Sumber Data .................................................................. 24

D Teknik Pengambilan Subjek Penelitian…………………………. 25

E Teknik Pengumpulan Data……………………………………… 25

F Teknik Uji Validitas Data………………………………………. 27

G Teknik Analisis Data……………………………………………. 28

H Prosedur Penelitian……………………………………………… 30

commit to user


XVIII

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ......................... 32

A Hasil Penelitian ............................................................................. 32

1 Lokasi Penelitian .................................................................... 30

2 Deskripsi Data ........................................................................ 31

a Percampuran Unsur Bahasa Riau di dalam Bahasa Jawa

........................................................ ................................. 33

b Perubahan Pelafalan Kata Masyarakat Transmigran Riau

......................................... ................................................ 42

c Relevansi Pembelajaran Bahasa Jawa ............................ 43

3 Pembahasan ............................................................................ 44

a Percampuran Unsur Bahasa Riau di dalam Bahasa Jawa

........................................................ ................................. 44

b Perubahan Pelafalan Kata Masyarakat Transmigran Riau

…………………………………………………….. ....... 49

c Relevansi Pembelajaran Bahasa Jawa…………………. 50

BAB V. SIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................. 53

A Simpulan ........................................................................................ 53

B Implikasi………………………………………………………… 55

C Saran ........................................................................................... 56

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 57

LAMPIRAN …………………………………………………………… 61

commit to user


XIX

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1 Skema Kerangka Berpikir…………………………………….. 22

2 Modul Analisis Interaktif Miles dan Huberman........................ 29

commit to user


XX

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1 Rincian Jenis dan Waktu Kegiatan………………………… 24

2 Kepadatan Penduduk di Kelurahan Pelintung Tahun 2018... 33

3 Jumlah Percampuran Bahasa Riau dalam Bahasa jawa Masyarakat

Transmigran Riau ................................................................... 45

commit to user


XXI

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Transkip Data Penggunaan Bahasa Jawa Masyarakat Transmigran

Riau……………………………………………………………….. 61

2 Transkip Data Wawancara Siswa 1……………………………… 78

3 Transkip Data Wawancara Siswa 2……………………………… 80

4 Transkip Data Wawancara Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa ...… 82

5 Transkip Data Wawancara Pakar Pendidikan ……………………… 86

6 Transkip Data Wawancara Ahli Bahasa… …………………...… 92

7 Surat Pernyataan Wawancara Sisswa 1…………………………… 95

8 Surat Pernyataan Wawancara Sisswa 2…………………………… 96

9 Surat Pernyataan Wawancara Guru Mata Pelajaran Bahasa Jawa… 97

10 Surat Pernyataan Wawancara Ahli Bahasa……………………….. 98

11 Surat Pernyataan Wawancara Pakar Pendidikan…………………. 99

12 Dokumentasi……………………………………………………… 102

13 Surat Permohonan Izin Penyusunan Skripsi……………….…….. 104

14 Surat Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusuna Skripsi…... 105

15 Surat Permohonan Izin Penelitian………………………….…….. 105

16 Surat Keterangan Pelaksaaan Penelitian Kelurahan Pelintung…... 106

17 Surat Keterangan Pelaksaaan Penelitian SMK I Batik Surakarta... 107

PENGGUNAAN BAHASA JAWA PADA MASYARAKAT …€¦ · penggunaan bahasa jawa pada masyarakat transmigran riau dan relevansinya terhadap pembelajaran bahasa jawa di sekolah menengah atas

Documents