perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id commit to user i PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SEKOLAH MENENGAH PERTAMA TESIS Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Pendidikan Matematika Oleh YAFITA ARFINA MU’TI S851408049 PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA 2016
17
Embed
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN … · PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) MENENGAH PERTAMA . TESIS . Disusun untuk memenuhi
This document is posted to help you gain knowledge. Please leave a comment to let me know what you think about it! Share it to your friends and learn new things together.
Transcript
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
i
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN DENGAN
PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL)
PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS DI KELAS VIII SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA
TESIS
Disusun untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister
Pendidikan Matematika
Oleh
YAFITA ARFINA MU’TI
S851408049
PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iii
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
iv
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
v
MOTO
“Sesungguhnya kesulitan dihadirkan kedalam hidupmu karena engkau harus
tumbuh lebih kuat daripada keharusan-keharusanmu. Sadarilah bahwa engkau
lebih dikuatkan karena kesulitan daripada karena kemudahan."
(Mario Teguh)
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vi
PERSEMBAHAN
Tesis ini dipersembahkan untuk:
1. Kedua orang tuaku, Ibu Kasihan Hartatik, S. Pd. dan Bapak Drs. Mungin
terimakasih atas doa dan kasih sayangnya
2. Kakakku Zaki Mahmudia Mu’ti, S. T., dan Kania Wiga Fiantari, S. E.
terimakasih atas semangat dan dukungannya
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur senantiasa penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas segala
limpahan rahmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis
ini. Penyusunan tesis ini tidak lepas dari adanya bantuan dan dukungan dari
berbagai pihak. Oleh karema itu pada kesempatan ini, penulis mengucapkan
terimakasih kepada:
1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan
ijin dan kesempatan dalam penyusunan tesis.
2. Dr. Mardiyana, M. Si., Kepala Program Studi Magister Pendidikan
Matematika Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus Dosen
Pembimbing I yang telah membimbing dan mengarahkan selama
penyusunan tesis.
3. Dr. Dewi Retno Sari S., M. Kom., Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dan saran selama penyusunan tesis.
4. Dosen Program Studi Magister Pendidikan Matematika Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah
memberikan ilmu dan pengetahuan selama masa kuliah.
5. Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Dolopo yang telah memberikan ijin dan
kesempatan untuk mengadakan penelitian.
6. Yani, S. Pd., guru mata pelajaran matematika kelas VIII D, VIII E, dan
VIII G SMP N 2 Dolopo yang telah membantu selama proses penelitian
berlangsung.
7. Seluruh keluarga SMP N 2 Dolopo yang telah membantu dan memberikan
dukungan selama proses penelitian.
8. Tri Sardjoko, M. Pd., Andreas Pontjo Djoko Wibowo, M. Pd., dan Ibu
Emy Widiastuti, S. Pd. yang telah memvalidasi perangkat pembelajaran
dan instrumen dalam penelitian ini.
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
viii
9. Sahabat-sahabat saya, mahasiswa Pascasarjana Pendidikan Matematika
2014 yang telah berbagi ilmu, pengetahuan, dan pengalaman sehingga
perjalanan ini terasa begitu bermakna.
10. Semua pihak yang telah banyak membantu saya dalam menyelesaikan
tugas akhit tesis ini
Penulis berharap tesis ini bermanfaat.
Surakarta, Januari 2016
Penulis
perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id
commit to user
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN........................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................... iii
PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI ISI TESIS ............... iv
MOTO ............................................................................................................ v
PERSEMBAHAN .......................................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................... vii
DAFTAR ISI .................................................................................................. ix
DAFTAR TABEL .......................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xii
ABSTRAK ..................................................................................................... xiv
ABSTRACT ..................................................................................................... xvi
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................ 1
A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .............................................................................. 7
C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 8
D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 8
BAB II LANDASAN TEORI ........................................................................ 9
A. Tinjauan Pustaka ................................................................................ 9
1. Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ............... 9
2. Perangkat Pembelajaran ............................................................... 14
3. Perangkat Pembelajaran dengan Pendekatan CTL ...................... 26
4. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Model Plomp ............... 28
5. Kriteria Pengembangan Perangkat Pembelajaran ....................... 31